第单元备课
课文容：国旗太阳升起秋天古诗两首日月潭语文百花园
单元教学目标：
1．够认识52生字会写28字12词语识字中运已学识字写字方法关知识识记汉字区分音字形字准确拼读相似音节
2．够正确流利感情朗读课文背诵古诗两首秋天日月潭两课中喜欢段落
3．掌握部首查字典基方法
4．种方法采集中国增强积累语言意识学积累语言方法
5．段意思连贯完整话说说暑假中趣事写学标点
6．单元教材创设时空中感受秋天丰收美祖国山河壮丽美学会生活中然中发现美欣赏美种方式赞美祖国
教学重点
1学生单元课文中拟化口吻优美文字朗朗口语言会浓厚朗读情趣种形式朗读选择喜欢段落背诵更效调动学生朗读背诵热情
2识字写字方面学生已初步识字写字力喜欢惯方法识字写字愿意学交流识字写字方法难点需教师点拨强化：式容易撇严半部分容易写错枣第三笔容易钩丽半部易点
外音字形字学生容易混淆：元员梁凉粮名明进纱沙杨扬场名岛鸟等
教学难点：
1学单元容时学生古诗理解会定困难教师教学中充分利课文插图媒体课件学生带入情境然帮助学生理解难理解词句通朗读想感悟古诗容
2学查字典时学生遇困难知道什部首教师教部首查字法前先通偏旁类练学生初步感知什部首
单元相关资源：教学挂图识字卡片媒体课件朗读音带
课时安排：12课时
1国旗太阳升起
教学目标：
1认识旗京旦等13生字会写广严曲等7生字词语：元旦北京乐曲
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容体会升旗时庄严隆重进加深学生热爱祖国热爱国旗情感
教学重点：学生字词正确流利感情朗读课文
教学难点：体会升旗仪式庄严隆重
教学准备：教师准备天安门升旗仪式录象课件生字卡片
学生预课文课文读熟搜集国旗关资料准备课生字卡片
教学课时：2课时
教学程：
第课时
图激趣导入新课
课件出示国旗图片谁知道关国旗知识？五星红旗中华民国象征伟祖国骄傲1949年伟领袖毛泽东席天安门城楼宣告中华民国成立天安门广场升起第面五星红旗天清晨天安门广场五星红旗会太阳升起
二 齐读课文检查预解意
学生齐读课文说说课文写什？
课讲元旦清晨天安门广场庄严隆重升旗仪式观时举动
三读课文认读生字
1请学边读课文边圈勾画出陌生字声读遍
2桌交流刚勾画陌生字读音桌听听读正确？
3读课文争取读更流利注意课求掌握生字词
4请学桌交流通预记住字样记住？
5全班汇报生字识记掌握情况
（1） 会记请学生老师家介绍识记方法
（2） 会读开火车读字卡
（3） 扩词抽字卡方法巩固识记
6指定学生分段朗读课文注意课文读通
学生决定读第然段学生识记生字基础老师提出朗读求：丢字加字注意标点符号学勾画理解词语
四 熟练朗读课文疏通生词
渡：刚位学读样？（请学生评评鼓励）词语理解呢？
引导学生观察插图理解：礼服绶带助动作理解：擎正步肃立注目等词语
第二课时
读字卡组词复生字
二读课文深入理解
请学默读课文课文中方体现升旗仪式庄严隆重呢？（分
然段引导学生护卫队员庄重穿着动作观群众神色理解）
感情朗读课文
三 观录象感悟深情
观国旗护卫队升旗仪式视频国旗护卫队 守卫国旗日子）
刚录象想说什？（老师适增加关国旗知识）
感情朗读课文
四学写生字
1课件出示课学生字
2老师引导学生观察式字注意笔画什位置
3学生观察生字想提醒桌注意字写法呢？观察
讨
4学生摹书写
五作业设计：
请学试着画画国旗进行展示
六 实践活动：
组织爱国旗爱中国题队会引导学生搜集国旗资料解
诞生程
知道国旗国家象征通国旗绘画赛增进学生国旗热爱增加学生民族豪感
七板书设计：
国旗太阳升起
（简笔画：国旗）
五星红旗——中国
2秋天
教学目标：
1认识凉纷扬等13生字会写汽阵纷等7生字词语：汽车阵阵秋天苹果公路季节学新部首京字头
2正确流利感情朗读课文文章理解会背诵喜欢段落
3通语言文字想象画面感受秋天丰收美引导学生学会发现生活中美
教学重难点：学生学会生字词流利感情朗读课文感受秋天美丽丰收喜悦
教学准备：老师准备课件学生预课文：课文读三遍搜集关秋天诗歌图画
教学课时：2课时
教学程：
第课时
谈话导入：
妈妈四女分春夏秋冬孩子总会妈妈带意想惊喜瞧现秋姑娘间发生什变化？
（配合音乐课件展示秋天美景图片）
二初读感悟
渡：美秋天缺少朋友朗朗读书声现请家朗读课文然段前面标出序号（检查预效果）
统四然段然段序朗读课文说说然段讲什？
第然段：秋天消息
第二然段：田野里秋景
第三然段：果园里秋静
第四然段：粮食丰收欢笑
三认记生字
渡：请家轻声朗读课文昨天勾画生字词语读熟生字卡片贴黑板学生识记生字
鼓励学生方法识记汉字：部件组合法形字较法编口溜字谜等方法
四写生字
老师范写路学生写
学生观察苹秋
学生书写苹秋
第二课时
复导入
开火车方式复节课学生字词
二朗读课文理解
学生朗读第然段说说体会什？齐读课文（通简笔画方式学生体会纷纷扬扬感觉）
样方式朗读第二然段：播放课件帮助学生体会黄澄澄洁白红玛瑙等词语加深学生丰收季节喜爱情融入朗读
样方式朗读第三然段：播放课件注意涨笑咧开嘴等学什时候涨红脸？什时候笑咧开嘴？请学做样子表示动作词语动物植物物品时说拟手法
样方式读第四然段：…………喻手法通朗读体会农民丰收喜悦
三词语搭配练
课第三题道连线题快做出？书找？知道搭配？
五写生字
老师范写季
学生观察丰汽阵（左右结构左窄右宽）书写
六 作业设计：观察学校社区景物没什变化？记录
七 板书设计：
稻子
棉花
秋天 高粱
苹果
葡萄
枣
3古诗两首
教学目标：
1．认识13生字会写7字
2．感情朗读背诵课文话说说两首诗意思
3．激发学生热爱然热爱祖国河山思想感情
教学重点：认字写字朗读背诵课文
教学难点：体会诗意境
教学准备：
1．教师：教学挂图敕勒川草原录庐山风光录
2．学生：搜集关李白资料读熟古诗
教学课时：2课时
教学程：
第课时
激趣导入引出课题
1．谈话引出课题
祖国风光秀美山川壮丽古代流传量赞颂祖国山川优美诗篇第3课介绍两首古诗 板书：3古诗两首天老师先带辽阔草原
2．播放敕勒川草原风光录引出诗题
觉草原样？
美丽辽阔草原名敕勒川里直流行着首赞美民歌敕勒歌板书：敕勒歌
齐读课题
首诗直流传现天学
二初读课文读准字音
1．读课文助拼音读准字音
请读读首诗遇认识字画拼音读遍记住
2．桌互读诗句纠正字音课文读通
3．开火车认读生字
4．指名读课文提醒见读音
三熟读课文理解词语
1．学诗文
求：（1）诗句读流利想想诗中写景物
（2）读懂词句词句明白画
2．组交流
3．指名读说说诗中写景物
（蓝蓝天空辽阔草原茂盛牧草肥壮牛羊）
4．学生读懂词语明白词语进行交流针学生明白词语教师解疑
川：指原
敕勒川：敕勒古代民族敕勒川指敕勒族居住原
阴山：指阴山山脉位蒙古治区中部偏西带东西走（简图）
穹庐：游牧民族住毡子做圆顶帐篷现俗称蒙古包
四野：周围四面八方
苍苍：深蓝色
茫茫：辽阔边样子
见：露出呈现
四细读诗文体会诗意
1．学第句
（1）指名读第句说诗意教师机点拨
美丽富饶敕勒草原阴山脚铺展
天空顶巨圆顶帐篷笼罩着草原四面八方
（2）展开想象体会诗意感情朗读背诵第句
①指名读师生评读请想象第句情景感情读句谁读
②闭眼想象诗中情景齐读背诵第句
2．学第二句
（1）指名读第二句说诗意教师机点拨
蓝蓝天空辽阔草原阵阵微风吹草低伏
现露出群群肥壮牛羊
（2）展开想体会诗意感情朗读背诵第二句
①指名读师生评读请想象第二句情景感情读句谁读
②闭眼想象诗中情景齐读背诵第二句
3．读全诗说诗意
（1）读诗意思连起说说
（2）桌互相说说诗意思
（3）指名说诗意
五赏读讨背诵诗文
1．学首古诗喜欢句什？
学生感情读出喜欢诗句然说说什喜欢
①组讨
②集体汇报教师机点拨：
天似穹庐笼盖四野
句天作巨帐篷盖住草原四面八方天相连景象想起牧民蒙古包生活
天苍苍野茫茫
读句蔚蓝色天空辽阔绿色草原
风吹草低见牛羊
句草原写活茂盛牧草时隐时现肥壮牛羊
2．背诵诗文
首诗幅鲜活画面呈现眼前想象诗中壮美情景感情背诵遍
六忆生字指导书写
1．读求会写字：首川阴似
2．结构记忆字形
独体字：首川
左右结构字：阴似
3．指导书写：
学生观察字帖里字然描写
重点指导：首似
七板书设计：
敕勒歌
天 野
敕勒川
风 草 牛羊
第二课时
激趣导入引出诗题
1．背诵敕勒歌
脍炙口北民歌敕勒歌描绘雄奇壮丽草原风光天老师带风光秀丽庐山
2． 庐山风光录引出诗题
学生观谈谈庐山印象
庐山秀丽风光吸引古中外许文观赏留名诗篇天学赞美庐山瀑布古诗庐山瀑布
板书：庐山瀑布
3．介绍诗
谁知道首诗谁写？
师生交流搜集关李白资料
4．读题解题
齐读课题什意思？
读读课题想想什？
二初读诗文读准字音
1．读诗句助拼音读准字音
2．组合作读诗句互相纠正字音诗句读正确
3．开火车认读生字
4．指导名读全诗
三读诗文理解词语
1．学诗文边读边想读懂词词明白
2．组交流互相解答
3．全班交流教师解答学生未解决词语
香炉：指香炉峰庐山西北部高峰
生紫烟：生生出紫烟指山顶雾气阳光射呈现
颜色
九天：传说中天九层九天高层形容天极高
4．理解词语基础试着说说句意
四赏读诗文理解诗意
1．赏读第句
（1）语气朗读第句指句读齐读
（2）观课件理解生紫烟中生意境（弥漫）
（3）什说挂前川？
瀑布面直泻挂山前
2．赏读第二句
（1）语气朗读第二句指名读齐读
（2）观课件体会飞流直三千尺夸张写法疑似银河落九天气势
3．指导朗读体会诗情
学生理解诗意基础教师指导学生节拍感情朗读诗文读中体会作者诗中表达感情
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
飞流直三千尺疑银河落九天
五想象意境背诵诗文
1．学生着挂图想象诗句中描绘景色背诵诗文
2．桌互相背诵
3．集体背诵
4．指名背诵
评选正确流利感情背诵诗文手
六记忆字形指导书写
1．认读求会写字：尺挂流烟
2．记忆生字
结构记字
独体字：尺
左右结构字：挂流烟
3．指导书写
学生观察字帖里字然描写
重点指导书写流
七总结谈话课拓展
节课诗起领略庐山瀑布磅礴气势体会诗然限热爱感情
八作业
请学课收集喜欢古诗古诗朗诵会读家听
九板书设计：
庐山瀑布
生紫烟
挂
银河落九天
直
教学反思：
4日 月 潭
教学目标：
1认识附环等14生字会写片央南等7字片中央美丽南边岛等词语
2学生课文插图观日月潭风景图片听音乐基础感情朗读课文突出性理解根课文预提出问题产生探究欲
3学生通语文文字感受然界美享受文字美画面美
教学重点：熟练感情朗读课文观字形找方法识记生字
教学难点：理解运等词语
教学准备：教师：搜集解关台湾日月潭文章阅读增加感性材料制作媒体课件
学生：阅读日月潭相关文章课前预：朗读课文三次求熟练理解
教学课时：2课时
教学程：
第课时
创设情境导入新课
播放课件通展示中国台湾理挂图找台湾日月潭位置边讲解日月潭理位置风光学生产生兴趣投入学
二读文识字
1渡：然日月潭美赶快着爱文字精灵起欣赏吧请家读课文注意读准生字觉难读句子标记号
2读遍没读通句子听听学伙伴读注意找伙伴优点哦
3出示带生字句子学生选择读
A里群山环绕树木茂盛周围许名胜古迹
B湖面飘着薄薄雾
C晨星灯光隐隐约约倒映湖水中
D周围建筑清晰展现眼前
E景物片朦胧童话中仙境
4识字展示交流
出示生字鼓励学生方法识字熟字带生字拆部件猜字谜等等识字中提高学生认识事物力口头表达力
通课件进行摘果子游戏：学摘果子果家认识读准苹果树果子掉余留树
集体出示生字
说说生字书写时注意什？（绕注意加点）教师范写重点指导：半包围结构字——建练捺写建字底2学生练写教师巡视指导（注意学生书写姿势）
第二课时
复生字进入新课
开火车朗读伙伴读复节课学生字
二朗读感悟
学课文第部分（二然段）：
1读通课文第段求：读通流利
2提问：日月潭里？里环境样？
学生回答问题基础引导学生找出优美词语（群山环绕树木茂盛名胜古迹）进行理解读句子
拓展介绍名胜古迹：潭北山腰座文武庙庙前远眺潭景色收眼底南面青龙山玄奘寺供奉着唐代高僧玄奘灵骨
3提问：什日月潭？引导学生读第二然段
（1）正确流利朗读第二段
（2）播放课件创设情境引导复述
（3）画面复述日月潭名称：
组复述教师深入组听听学生复述选择复述全班展示引导全班学复述
朗读感悟第二部分（三四然段）
4朗读第二部分感受日月潭清晨晴天雨天变幻姿美求：流利感情
（1）读
（2）组读喜欢段落
（3）读认难读段落听听伙伴读
深入组听听学生朗读
选择学生难读句子进行指导相机引导学生巩固识字（隐隐约约建筑清晰朦胧仙境）
（4）说说日月潭时候迷景象美处？（听听学生文章理解）
请朗读出色学进行展示引导全班读（相机引导学生注意语气：清晨蒙蒙细雨时读轻柔太阳高时读响亮明朗）
三整体朗读日积月累
日月潭景色美请通朗读介绍家
音乐声中读文读组成员轮读齐读练感情朗读课文
找出课文里喜欢词佳句存入词语宝库
四作业：
回家日月潭名字讲父母听找找关日月潭事传说
五板书设计：
日月潭
美
晴天 雨天
清晰 朦胧
语文百花园
教学目标：
1 知识技：
（1） 学查字典掌握部首查字法
（2） 读读学生懂声调写出词
（3） 背背古诗池
（4） 朗读感谢求学生读正确流利感情
（5） 学生懂中国
（6） 讲讲暑假生活体会暑假生活乐趣
2 程方法：
（1） 教学生查字典方法学生练查字典
（2） 读背中扩积累
（3） 口语交际中训练学生口头表达力
3 情感态度价值观：
（1）池中引导学生体会童天真暇性格
（2）朗读感谢激发学生老师感激爱戴
教学重难点：
1 学查字典掌握部首查字法
2 读记背中扩积累
教学准备：老师准备新华字典
学生准备新华字典读读中感谢诗读熟回忆整理暑假快乐事准备进行口语交际
教学课时：3课时
教学程：
第课时
导入新课
二 学查字典
1 学生学第部分查字典容
2 学生汇报
3 认识字典组成部分
4 什时候部首查字法？
5 样字典中查生字呢？绶字例边教学边练查字典
6 学生查笼绕羞隆
7 总结部首查字法
三 读读
黑板出示：
1注目祖母
2古迹估计
3名胜名声
发现什？（声调写出词）
四 作业
父母出生字练部首查字法
第二课时
导入
二 学池
1 朗读
2 指名读
3 学生提出理解问题组讨
4 教师点拨理解方
5 指导朗读读出诗节奏韵律
6 指导背诵
7 结
三 读读
1 出示题目：感谢
2 请家朗读首诗歌
3 朗读字音读准句子读通流利
4 分角色朗读
5 文中谁感谢谁？（板书）
6 鸟什感谢蓝天？……
7 刻想老师说什呢？
8 身边感谢想感谢谁呢？学着短文编编呢？
9 指导感情朗读
四 收集
学生读读课中国收集收集
五 作业
1 背池
2 朗读感谢仿写句
板书设计：
鸟 蓝天
树木 泥土
瀑布 感谢 百溪千泉
花朵 雨露阳光
老师
第三课时
导入新课
暑假生活姿彩许学会某样技骑行车游泳做道吃菜等许做许意义事帮爸爸妈妈做家务外出旅游等天说说分享快乐
二 说说
桌相互说老师巡视时注意发现说学
学生推荐学台说请学说说什说？
交换桌说
三 写写
指导学生刚说写作业老师提醒注意写字姿势表扬写鼓励暂时做足学激发写作积极性
四 作业
先修改天作文读爸爸妈妈听然工工整整抄写遍
第二单元备课
课文容：窗前株紫丁香阳光吃水忘挖井朱德扁担识字：保护庄稼卫兵语文百花园二
二单元教学目标：
1．够认识56生字会写39字15词语读准字音掌握会写字字形解字义认识量词表示动作词词造句区分音字形字学六偏旁
2．正确流利感情朗读课文读物话表达意思背诵窗前株紫丁香阳光中第二然段
3．读句子中体会非常保护意思练两词造句
4．初步练逗号感叹号问号
5．仔细观察图画展开合理想事编完整然句话说写求写完整写具体
三教学重点难点：
1阅读窗前株紫丁香阳光时学生通朗读结合生活实际会感悟文中情体验爱温馨领悟关心师长着想孩子心灵美进愿意付出爱
2识字写字方面学生运汉字构字规律探究合作识字引导学生利形声字声旁表音形旁表义规律识记生字提高识字力
外音字形字容易混淆：忘远运佳住晴睛
3学单元容时学生领袖物够解学吃水忘挖井朱德扁担两篇课文前学生收集关领袖物片图片革命事组织学生观关领袖物电影录相
四教学准备：卡片课件
五课时安排：14课时
5窗前株紫丁香
教学目标：
1会认株浓等13生字会写师伸伴等7字伸进老师绿色等词语背诵课文
2正确流利感情朗读课文
3体会师生间深厚感情树立起尊敬老师心愿
教学重难点：学生字熟练感情朗读体会课文
教学准备：教师准备投影生字卡片学生预读熟课文笔勾画出理解词语
教学课时：2课时
教学程：
第课时
谈话导入：朋友春天百花齐放时喜欢什花？（学生回答老师出示紫丁香图片）什花喜欢？群朋友非常喜欢作礼物送老师回事？起解吧（板书课题）
二感知
1喜欢方式通读全诗遇认识字助拼音读遍
2四组进行轮读找出明白方研究
3交流读课文解什？
（读书交流读结合引导目性读书活动提高学生朗读效果）
三识字
1学生出生字卡片认读
2桌交流读互听正音
3开火车检查生字读音掉拼音遍
4汇报记忆方法记生字办法说学听
5出示段口溜检查识记效果（踮起脚尖走进院放书包树草牵牵手唱唱歌笑声甜甜觉疲倦）
四朗读
1教师范读听说说感受
2组练读喜欢方式读求读正确读流利
3分节检查朗读情况
4赛读通读全诗谁读正确流利
（学生足够时间读交流读达读正确流利效果节课朗读感悟作铺垫）
五写字
1出示写字师伸伴满时绿甜读字音认字形
2观察生字田字格中位置字形特点教师提示书写注意事项
3教师范写
4学生练教师检查学生写字姿势写字效果
5桌互相欣赏提出建议
（良书写惯时培养写字环节切实做扎实）
第二课时
导入
开汽车游戏（教师手生字卡片机抽出张指学生）师：汽车汽车开起生：汽车开里汽车加点油（教师出示生字组词造句）
二精读
1学生练读指导学生读出老师尊敬情
2教师引读（学生奠定感情基调更体会师生间真势感情）
3学生选读喜欢节喜爱方式读节
4朗读全诗老师爱表现出
（学生体会出师生情感基础形成性化朗读环节）
三品读
1组读读课文想想说说：什老师窗前栽株紫丁香
2指读第三节引导学生：帮您消天疲倦句中体会什者联想什
3果陪老师会老师做点什(学生充分回答)
（实现课外结合课文理解延伸现实生活助学生更深入感悟激发学生尊师情感）
四背诵
1说出想老师说话（学说）现紫丁香做切吧
2观课件画面练背诵
3组表演背诵
4全班汇报
（背诵学生积累方式采辅助手段激发兴趣学生乐参）
五练
出示课会读中词语
1桌互相读读读正确
2全班开火车读
3学伙伴说词语会写写写会写写写吧写桌展示
（利会读文中词语进行复现学生进行记忆巩固注意引导学生轻松氛围中完成）
六写字
1出示师伸伴满时绿甜七字读字音认字形
2观察教师范写点评
3学生练桌展示互提建议
七作业
积累赞美老师词语名言诗句等
八板书设计
窗
前
株
紫
丁
香
6阳光
教学目标
1认读茵坪射等12生字会写乌作等8 生字乌黑作怀里等词语掌握新部首单耳刀户字头包字头
2正确流利感情朗读课文背诵课文第二然段
3学生感受佳子奶奶爱激发学生孝敬长辈关心热情
教学重点难点
1认读12生字会写8 生字
2正确流利朗读课文朗读中解课文容
教具准备教师准备媒体课件学生预课文：熟练读书提出懂问题
教学课时：2课时
教学程：
第课时
导入
师天走阳光学快乐阳光享受着美晴朗温暖阳光享受阳光遗憾啊天学篇写阳光课文板书6阳光
二初读课文感知容
1读课文2画出生字3解致容4汇报5容
阳光佳子草花开鸟飞跳起欢乐舞蹈
佳子美阳光心想阳光带回作礼物送奶奶
佳子阳光紧紧包裙子里带回家
家中佳子开裙子里面什没奶奶佳子说孩子着急阳光跑心里
纳容
佳子草晒太阳想生病奶奶裙子包阳光回家回家阳光没奶奶佳子说阳光跑心里
三学生字
1媒体出示生字
学生学生字
注意点拨边音累前鼻韵母闪动抱紧简鼻韵母着zhao(着) zhe(走着)佳节呀啊裙子念叨掉拼音测读生字
2课件出示带生字句子测读
佳子开房门趟溪面草
佳子跳起欢乐舞乌黑头发阳光耀闪闪发亮
佳子阳光紧紧包裙子里带回家
佳子简直哭出声
孩子着急阳光跑心里
3书写生字
出示生字组词
4讲识记诀
(1)口字部呀啊咏中啊左中右结构
(2)木字部楼树
闪(中间)动(左云右力)亮(中结构)范写两字
5学生书写学生田字格书写
6评出示示范出示够讲评指正
四正确流利朗读课文
读请学生分段读全班齐读
五作业
1认读抄写生字
2朗读课文
第二课时
复导入
1词语听写
2讲讲课文致容
课文讲谁呀？（佳子奶奶）做件事？（佳子草晒太阳想裙子阳光带回作例外送奶奶家阳光见奶奶搂住佳子说孩子着急阳光跑道心里）
二学课文
家读课文找出喜欢句子读读说说喜欢原
师引导家想想读美阳光美孩子
师引导佳子什会想阳光带回家样带阳光读读课文找出读家听汇报
A 佳子奶奶腿方便外面总念叨着阳光该哇
B佳子阳光紧紧包裙子里带回家
师引导阳光啊 孩子啊师谁读出份爱份善良呢
学生齐读(特注意否读出奶奶阳光)师家喜欢读句子引导学生读佳子回段读出佳子快乐伤心
理解奶奶说话孩子着急阳光跑心里
学生讨交流汇报师总结师：奶奶然没阳光感受佳子孝心佳子孝心阳光样亮奶奶心表演朗读注意语言动作
三作业
背诵然段
四板书设计：
阳光 佳子
奶奶
7吃水忘挖井
教学目标：
1会认识席领导等12生字会写士领等8字词语：领导革命工具学新部首页字旁寸字旁
2正确流利朗读课文
3解毛席关心民民排忧解难作风激发革命领袖敬爱情
教学重难点：1解课文写什事理解乡亲什井旁立块石碑
2感情朗读课文
教学准备：老师准备媒体课件学生课文朗读3次圈标出课生字
教学课时：2课时
教学程：
第课时
导入课文
引导学生书插图家幅图想说什呢？
（1）口井？
（2）口井什围起？
（3）口井什作？（家问确实口井记载段感事提建议参挖井中国伟领袖毛泽东席现请家朗读课文解动事）
二 朗读课文学生字感知容
1 朗读读通
2 认读生字注意生字读音：
翘舌音：席 战士
鼻韵母：领导 革命
：缺少 决心 工具 股
3组成四组说说读懂什
（1）汇报：
第段：毛席江西瑞金城外沙洲坝住
第二段：毛席决定带领红军战士村里挖口井
第三段：毛席带领红军挖井水
第四段：解放乡亲井边刻石碑：吃水忘挖竟时刻想念毛席
4师生串讲事
毛席江西瑞金城外沙洲坝吃水困难乡亲挖口井
5理解题目：
吃水忘挖井吃水乡亲挖井指毛席
渡：挖井想乡亲挖口井呢？接着读
三朗读课文提出问题进行解答
1毛席什决定带领红军战士村里挖口井？
沙洲坝干旱缺水村庄村子里口井没吃水困难
2毛席样找水源？（带领红军进行水源勘察确定处湿草方开始挖起）
三写字指导
1读生字
2注意生字写法：士长短面点导面巳具中间三横忘面亡面心
3老师范写学生书写
4 评
第二课时
设疑复导入
议乡亲什井旁力块石碑？
二理解课文朗读课文
（）朗读第段
1 请学生读课文家评价
2 师引导：
出示图解江西瑞金
解毛席什住
江西瑞金毛席率领红军长征历方
（3）毛席仅仅住段时间留什？继续朗读课文
（二）朗读第二段
1请想读学生朗读
2请学生回答学朗读满意表现里？什满意？讲讲
（三）朗读第三段
1学生朗读课文
2生评价
3读方
读出体现毛席聪明强调亲挖井纷纷两处
（四）读第四段
解放词家想什？总结：伟 中华民国席生转战南北处处关心百姓连吃水样行军仗关系事情已牢记心付诸行动帮助乡亲样难道乡亲怀念？
（五）拓展延伸
时刻想念种样想念？请家说说
三作业设计：完成课思考题三
朗读课文
四 板书设计：
干旱——吃水困难
7吃水忘挖井
爱
吃水——时刻想念
8朱德扁担
教学目标：
1认读13生字会写7生字
2感情朗读课文初步解课文容弄清什藏扁担藏
3根课文容提出问题讨解课文容
4通朗读课文体会朱德志吃苦耐劳身先士卒高尚品格
教学重难点：
1认识13生字会工整书写7生字
2解战士什藏起扁担藏扁担
教学准备：老师搜集朱德1928年朱德带领队伍井冈山会师资料学生课前课文少读3遍熟悉方法记课会认字
教学课时：2课时
教学程：
第课时
导入
老师家讲什扁担？扁担途等学生扁担印象学生说结：位伟军面缺粮困难样身先士卒士兵甘苦呢？
二初读课文学生字
1初读课文课文读通
2学生字
（1）学生字
（2） 找出学中感觉困难生字进行学
翘舌音：朱德 志 支 产 仗
鼻韵母：冈 仗
：远 斗（音字） 鞋
（3）课件出示具体句子进行测读
3 朗读全文读通
三初步解课文容
老师范读课文学生思考：文章讲件什事呢？（朱德带领支队伍井冈山毛泽东会师山缺粮山挑粮家争着包括朱德家担心安危扁担藏起朱德找支写字家意思藏扁担）
四 指名学完整讲讲原文
五疑问解答
词语理解举手问老师引导理解
六 书写生字
1课件出示生字
2 组词方法记生字
注意区分：冈担
3师范写学生描红书写
七作业：抄写课生字
第二课时
导入
听写节课学词语检查学生学情况
二 学课文
（）学第然段
1读课文老师指导段第句交代朱德毛席会师朗读时带者快乐激动心情第二句交代山山峡情况朗读时流露出红军担心说明红军处境危险
2指名学生朗读学生评价渡：红军面困难仅仅敌？什困难呢？请家第二然段中找答案
（二）学第二然段
1学生朗读课文第二然段
2师生讨红军面困难（粮食够吃山高路远）老师板画山高路陡呀路陡远挑着担百斤粮食体会什呢？（累辛苦）学生朗读
家争着佩服？佩服什？（怕辛苦舍）
结渡：家样怕吃苦身领导朱德志呢？继续学第三然段
（三）学第三然段
１课件出示填空
朱德白天（ ）晚（ ）家开始（ ）（ ）
２读第１２句话边读边体会果说句话会说？
３朗读第３４５句话
三句话里体会什？（战士着志爱尊敬心疼）面样司令员什感受呢？（尊敬敬爱）
４起说说家什先藏朱德扁担藏？（家担心朱德司令担心白天挑粮晚研究事情太类想藏起扁担朱德愿意家吃苦患难找根扁担写字家藏扁担）
５红军战士身份读然段吧
三拓展延伸
谁知道朱德爷爷事家讲讲
总结：朱德爷爷四川省仪陇县家境贫寒参加革命直保持艰苦朴素吃苦耐劳作风成红军代学榜样
四作业设计：表达：家讲天学朱德扁担事
书面：完成练
五板书设计：
山
藏
８朱德扁担——会师 挑 粮 敬重
藏
山
识字 保护庄稼卫兵
教学目标：
1认识6生字会书写8生字初步掌握形声字结构特点
2练种方法识字
3学中感受识字乐趣
教学重难点：
1解形声字结构特点
2认识6生字会书写8生字
教学准备：教师学生准备生字卡片学生课文读熟圈勾画出相韵母inɡ生字
教学课时：1课时
教学程：
游戏导入激发兴趣
1游戏：邀请两朋友做游戏青蛙四条腿两眼睛张嘴扑通扑通跳水两——学生接两青蛙八条腿四眼睛两张嘴扑通扑通跳水天认识位青蛙朋友请家齐读课题保护庄稼卫兵
2出示课题
二初读课文
1渡：底位朋友长什样？什事呢？请家朗读注意轻声读法
2指名读说说谁保护庄稼卫兵？青蛙保护庄稼吃害虫朋友便伤害呀
3学生齐读发现歌中秘密？学生回答（清青情晴睛请）韵母inɡ
三识字
1出示认识字词卡学生齐读（庄稼卫兵晴朗眼睛事情）
2学生说说什识记方法桌商量：庄稼晴情睛兵
3教师学生起观察：庄稼晴情睛兵写法请学生提醒应该注意什？
四写字
1出示书写8生字学生认读
28生字组词
3学生分析记生字字形
4教师重点指导：卫晴眼庄
5学生练书写
6讲评学生书写
五练
1出示题目
2认认
3种方法认识更字？
六齐读课文采师生齐背生生互背等方式学生背诵歌
七作业
1背歌
2写生字
八板书设计
保护庄稼卫兵
青
晴 请
清 情
睛
语文百花园二
教学目标：
1助偏旁识记生字认识表示动作词读句子体会非常保护意思练造句初步练运逗号感叹号句号
2积累表示动作词语练次搭配
3练非常保护造句
4学生读句子练加标点符号
5联系图编事写事学会关心帮助奉献中获爱快乐
6熟读读读背背中喜欢文练感情朗读诗歌
教学重点难点：
1．重点：（1）发现偏旁表义构字规律助偏旁识记生字
（2）词语中认识表示动作词
2．难点：练非常保护造句
教学准备：媒体课件挂图词语卡片
教学课时：三课时
教学程：
第课时
（）激趣导入：
课件出示：语文百花园 天老师带语文百花园走走
（二）汉字真趣
1．课件出示花坛
姐妹妈奶 蝌蚪蚂蚁
抬护挂 狼狮狐狸
前面美丽花坛快进谁什趣现象？（花字）
2．读字说出组字偏旁
（1）声读读字发现什？
（2）指名读说说花坛里字什偏旁
（3）四组合作学先读读组字讨偏旁字义关系
（4）集体学
师生总结偏旁字关系
①姐妹妈奶女字女关
②蝌蚪蚂蚁虫字昆虫等动物关
③抬护挂扌字动作关
④狼狮狐狸犭字兽类关
（5）拓展
说说字偏旁字义关
结：汉字偏旁表示字意思助偏旁识记生字
课件出示P34第题中女孩说话：助偏旁想字义种识字方法真
请位女学说？谁读读
（三）读词语说说
1．课件出示片树林树干写着第二题中词语
请家前走前面片树林快树杆什？（树杆词语）
2．老师教读词语
谁带家读读树干词语
1．课件出示P34第二题中男孩说话：发现……
①指名读男孩说话
②读词语然笔第字面点点
2．组合作学
学读第字学读面字然说说发现什？
3．组汇报教师结
结：第字表示动作词面两字表示什词两词连起表示干什
4．做找朋友游戏 词组中动词名词拆开学生找朋友
5．拓展训练
分组说出样词语谁说教师提供动词扩展学生思路：讲买摘吃
（四）读句子选带点词造句课件出示池塘播放青蛙声
听池塘传什声音？
1．课件出示句子：保护青蛙
池塘边立块牌子起读读
（1）齐读句子找出带点词读读体会保护意思
（2）启发学生思考保护什？（益鸟益虫动物视力……）
（3）组里保护说句子
（4）组赛组说
２．课件出示句子：沙洲坝乡亲吃水非常困难
（1）读句子指名读齐读
（2）读句子带点词非常体会意思
（3）启发学生结合生活实际说说非常词语搭配：漂亮高兴……
（4）组里非常练说句子
（5）组赛组说
3．学生选带点词写句话标点
（五）面句子加合适标点
写句子时标点符号现标点符号王国
1．课件出示：标点符号王国？
标点符号王国4标点朋友迎接听听介绍吧
2．课件出示标点话请学生扮演
逗号象蝌蚪读书时候停
句号圆圈写完句话时常常
叹号竖道边带圆点会读感情
问号象耳朵象弯钩提问
3．课件出示句子
（1）您瞧阳光
（2）裙子里阳光跑里
里两句子请先读读句子想想什标点符号
2．桌互相商量
3．学生做书第4题
请两句话加标点读读读出标点表示意思
4．指名读句子说说什标点说出理
5．标点表示意思齐读句子
（六）总结收获
语海畅游里学什？
第二课时
导入
天节课继续学语文百花园二老师带家学首古诗夜宿山寺首诗歌喜欢说话写话 救鸟
二背背
1谈话：学祖国着灿烂文化中国诗国度唐诗中李白诗天学首夜宿山寺板书课题
2诗夜里山里寺庙中留宿什？请学插图图画谁什方做什？李白会什？想什呢？
3朗读古诗字音读准确饱满诗句读通
4指名朗读古诗纠正字音
5桌讨理解字词
危：高耸 恐：恐怕 惊：惊动 高声语：声说话
6试着说说诗句意思
7读诗知道什？（楼高夜晚安静）
8指导朗读读出诗节奏韵律桌互相背全班齐背
三 读读背背
1出示诗题：喜欢说说喜欢什？
2课文中位朋友喜欢什呢？朗读首诗
3指名朗读词语读准字音
4指名朗读诗歌诗歌读正确流利
5位朋友喜欢什呢？生讲师板书
6什喜欢繁星树林海洋呢？
7感情朗读首诗歌
8根板书背背首诗歌
结：众拾柴火焰高团结力量希班学团结起建设班级
四说话写话
1出示题目：救鸟
2请学题目什问题想问？
：谁救？鸟啦？什救鸟呢？什办法救鸟呢？救呢？结果样？鸟救？
3图图画什呢？
4明样救鸟呢？书没告诉聪明朋友赶快开动脑筋事编完整吧
5学生练编事话说说指名说请朋友评议
6学生练写写注意语句通生动救程写具体教师巡视指导
7讲评学生写话教育学生保护鸟
五作业设计：请家长帮助修改文章
第三课时
导入新课
1倾听关爱歌曲
2师：熟歌唱献出份爱世界会变更美样献出爱呢？
二图说话
1说说第幅图老师出示第幅教学图学生说图意
结：面身边困难应该伸出帮助手
2说说第二幅图老师出示图学生说
结：草木生命然恩赐类朋友应该图中孩样善然切
3学生说第三幅图
4说说第四幅图
总结：爱冬天里阳光雪中炭火带温暖希学生活中学会关爱关爱
三 板书设计：
爱
教学反思：
第三单元备课
课文容：单元明理团结题编排四篇文章寓言诗天鹅虾梭鱼三篇童话事征友启事猫刮胡子马
河语文百花园构成
二单元教学目标：
1识字写字：够认识53生字30生字11词语
2正确流利感情朗读课文分角色朗读第十二课背诵第九课
3引导学生发现汉字规律培养写字基功
4通读词语学语境中分辨音义字
5认识分辨数量词表现形式
6积累语言培养学生中华传统文化热爱
7培养阅读力丰富语言
8学会写日记培养学生认真观察勤动脑动笔惯训练学生表达力
9通口语交际教育学生勇发表意见学会倾听发言培养学生应变力
三教学重点难点：
1单元学识字写字部分时学生已掌握识字方法应注意引导学生发现生字构字规律采种识字方法记字教师教学重点放易写错字：迎走旁里面注意撇
2学会写日记培养学生认真观察勤动脑动笔惯训练学生表达力
四教学准备：教学挂图识字卡片媒体课件朗读音带
五课时安排：14课时
9天鹅虾梭鱼
教学目标：
1会认课虾等14生字会写弓重等7生字果
虾两词语
2熟练流利感情朗读课文
3区分合伙合作意思懂合作重性
教学重点：正确流利感情朗读课文
教学难点：知道车什未动分毫进懂合作重性
教学准备：
教师准备：课件瓶子弹子绳子实物投影仪图画纸（提问）
学生准备：预课文课文读熟思考：文讲件什事呢？
教学课时：2课时
教学程：
第课时
揭题：
天学寓言事齐读课题天鹅虾梭鱼间底发生什事呢？指定学生回答检查预效果
二初读课文：
1遇认识字办？
（1）问（2）查查字表（3）猜（4）查字典
2学生读
3开火车识词课件出示：（梭鱼 合伙 费力 烦恼 套 拼命 说 弓腰 未动 分毫）
4认字：生字宝宝急着跳出想认识样吧请位老师考考学
5读课文：果生字宝宝送回家会忘记吧？（1）抽读评价 学觉读样？（引导学生字音方面评价）
（2）赛读
三指导写字：
学生观察田字格中生字写法找出认难写字指导书写注意弓字写法
熟字加偏旁：——虾 口—— ——拼 ——腰 九——究
形字较：虾——吓 ——住
减部件识字：张——弓 ——
四细读：
（1）画出节
（2）读懂容做符号没读懂问号
五组交流：认价值问题写纸条
六全班交流：
解决字词义：套分毫谁谁非等重点引导区分合伙合作区
第二课时
开火车复生字
二带着问题深读课文：出示学生提出问题：
1带着问题默读课文解决问题
2带着问题轻声读课文谁解决问题说服学
3汇报交流
4诵读：现什感受
5赛读（抽读）
6样车跑起呢？
7齐读
三做游戏拓展：
1介绍游戏容：学生合作瓶子里球拉出
2提出求：谁先球瓶子里拉出
3组讨方案
4做游戏学生说说想法
5日常生活中应该合作？
四赏读：
1喜欢方式读喜欢句子段落
2评价读样
3抽读互评
五作业设计：
家里事爸爸妈妈爸爸妈妈合作完成呢？请记
六板书设计：
天鹅虾梭鱼
心条
合伙 合作
10征友启事
教学目标：
1会认征启等12生字会写言者等7生字
2正确流利感情朗读课文知道牛两张征友启事容什
3懂交时考虑需考虑实际情况
教学重点：朗读课文正确认读会认字正确书写会写字
教学难点：领悟征友启事容引起结果
教学准备：教师准备课件包括：生字词语生字花瓣课文插图容相投影片写两张启事容文字图片学生准备动物头饰预课文课文读熟套生字卡片
教学课时：2课时
教学程：
第课时
关注验揭示课题
1谈话导入
日常生活中老师学朋友起聊聊朋友话题(说)头牛孤独想交朋友样做呢
2揭示课题：征友启事
3读题质疑：课题什疑问猜猜课文写什容
(教师启发学生提出问题：征友什意思启事什意思什征朋友想征什样朋友谁成朋友等)
二初读课文整体握
1读老师检查预效果
渡：刚学提出意思问题谁通读书解决问题读书时做读准字音掉字添字边读边想
2组合作读书
学生画出难读句子伙伴互相帮助句子读通组交流学生普遍感难读方教师帮助指导
3读释疑：初读课文读懂什(围绕质疑中提出问题)
4师范读
①圈画生字
②评评老师读样
(教师范读时提醒学生养成倾听惯：谁会听会听会学表现)
三读课文巧识生字
1声读课文边读边记圈画出生字
2出示生字词语：启事征友陪耕田联系猎狗兴奋者语言牛栏团长学生试读齐读开火车读
3游戏中识字
①出示生字(写花瓣)：征启陪耕联猎奋者言栏团
②认读开火车读
③摘花游戏
4交流识字方法
教师适时引导学生加加减减熟字加偏旁猜谜语等方法识字：木加兰栏正加双旁征友征著字掉草字头者窗户面口启)
5生字组词丰富词汇(例：启：启事开启启发启迪……)
四指导写字
1出示节课写三字言者狗选字组词：言发言语言
2学生观察田字格中言者狗位置桌间说说三字字形结构(教师引导学生说说言者独体字重点指导狗字左右结构写左窄右宽)
3描红4师范写5生写6练写
第二课时
复生字激趣导入
1教师读生字学生出示相应字卡桌赛谁出快准
2提问：节课认识牛非常想动物交朋友样做呢引出课题：征友启事
二精读理解感悟化
1读标出然段
2学第段理解孤单
相互说说什时候感孤单作孤单牛桌互读指名读体会牛心情读出想找朋友愿
3学2—4段
①朗读提出问题出示第张启事容引导学生提问题：牛找朋友条件什找朋友句话出
②合作学解决问题选择学伙伴围绕问题讨探究解决教师巡回指导(教师重点指导学生理解做点等词句)
③教师引导：假(山羊猎狗马驹等)摇着头离开时会想什说什(桌交流指名说)
④组表演读学生戴着头饰表演读学生参读书表演具体情境中感悟动物渴交朋友兴奋心情交朋友失理解兴奋走摇着头离开等词句
4学5—6段
牛没找朋友失找老牛老牛会牛说什呢起读读56段读出牛诉苦样子体会牛心情
①师生齐读
②桌互读(入情入境想成孤单找朋友牛读出失伤心语气)
5组合作学7—14段
①读出示第二张征友启事容声读读理解者意思谁做点欢迎联系谁做点欢迎前联系两句话话说说两句话意思
假山羊猎狗等动物张启事会想什说什(组交流指名说)
②组分角色读边读边体会动物启事交朋友高兴心情谁读出动物高兴语气(理解热闹含义)
③指名分角色读学做老师认真听评评谁读里足提出改进意见
④戴着头饰表演读
6感悟文章思想涵
样交朋友呢学里聪明善思考朋友已明白老牛教牛办法时说番话想想老牛会牛说什呢 （交朋友时候朋友求太条件太高否交朋友）
三指导写字
1认读组词(认读节课写四生字：张团迎选中1—2字组词积累词汇)
2观察(字四线格中位置书写特点桌相互说说)
3师范写(边写边述说笔注意事项生观察)
4写
5练写互相评价
四拓展训练表达
1见启事
2课收集关朋友方面箴言名句
五板书设计：
征友启事
山羊 吃草
牛 猎狗 玩耍
花猫 晒太阳
马驹 耕田
11猫刮胡子
教学目标：
1认识14生字会写8生字
2正确流利感情朗读课文
3通课文学孩子懂事物定处千万动脑筋盲目模仿道理
教学重难点：
1认识14生字会写8生字
2感情朗读课文通课文学明白课文蕴含道理
教学准备：教师准备课件学生预课文读熟提出懂问题
教学课时：2课时
教学程：
第课时
创设情景导入新课
1出示猫图问：朋友喜欢猫？喜欢什呢？猫会抓老鼠领身器官分开说说？
2家说真错猫真解爱美化猫竟然学着刮起胡子结果次抓老鼠行动中撞头破血流家想想爱化猫呢？
3天学第11课――猫刮胡子（板书课题学生读）
二初读课文
1读课文画出课生字读两遍
2然段编序号
3选择爱读然段读全班听
4学生评议
5全班齐读课文
6教师范读学生听听说说课文讲什事？
三识字
1课件出示生字学生读
2指名读开火车认读
3出示词语学生读：刮胡子肥皂干干净净镜子狡猾脑袋追捕鼻青脸肿耐心头破血流
四写字
1出示书写8生字学生认读拼出拼音
28生字组词
3组学起办法识记生字
4组派代表全班交流讨
5教师范写重点注意：干血净脸旁
6学生田字格中书写
7教师讲评
五作业
1朗读课文
2书写生字
第二课时
复
1听写词语：干干净净头破血流胡子洗脸旁边
2朗读课文课文读通流利画出喜欢句子
3交流喜欢句子
二学课文
（）学课文第第二然段
1课文插图图画谁谁？干什？
2指名朗读课文第二然段
3理解词语：两腮聚精会神
4图图花猫样刮胡子？话说说
5齐读课文第第二然段读出刮胡子聚精会神花猫刮胡子认真
6走花猫会想什？会做什？赶快读读课文第四然段指名读然齐读
7花猫样刮胡子呢？课文没写出说说？
8齐读课文第第四然段
学生相互评价
（二）学课文第58然段
1朗读课文
2什花猫会鼻青脸肿呢？
3猫胡子什作呢？请位学朗读第7然段学边听边找原
4指名回答
三总结全文
1感情朗读课文
2花猫什学样子胡子刮掉？错里呢？
3学篇课文明白什道理？
四作业
1感情朗读课文
2试着边表演边讲事事讲生动具体
五板书设计：
猫刮胡子
刮胡子： 聚精会神
刮胡子：鼻青脸肿
教学反思：
12马河
教学目：
1课文中话提示语读出句子应语气
2事发展程理清叙述序复述马第次河边情况
3背诵默写老马教育马话中体会事寓意
教学重难点：马河事中受启发懂遇问题光听说开动脑筋勇实践找解决问题办法
教学准备：老师准备头饰课件学生细读课文课文读熟思考：马磨坊回会妈妈说什呢？
教学课时：2课时
教学程：
第课时
初读课文训练说话
1天学课文马河马什河呢？样河呢？
2听范读划出生字新词思考问题：马什河？
3训练说话马什河？（帮妈妈做事磨房马帮妈妈麦子驮磨房）
学找准确磨房点河岸说进表达完整应该加里？（磨房前面）
4学生字
读生字新词——正音
提醒学生注意易写错字——字形
切伯浅深左右结构字写时候注意左窄右宽
做左中右结构字写时候注意紧凑分太宽否容易出格
老师范写
学生摹练
〈课堂充分时间学生读写〉
第二课时
复词语：棚（ ） 匹（ ） 麦（ ） 驮（ ） 磨（ ） 条（ ）
挡（ ） 哗（ ） 死（ ） 昨（ ）叹（ ） 切（ ）试（ ）
二 理清课文脉络练说话
1读课文求读准生字读通句子思索回答问题：马
次家里河边？次结果样？
2梳理课文脉络（板书：河蹚）
3口头填空
课文先写马什河接着写马（ ）情况然写老
马（ ）写马（ ）
结：学概括完整课文中段分写马河程呢？
三指导朗读练复述
1课文段写第次河边河情况？（第3 6 段）
2指导朗读
（1）理解面带点词语读出句子语气：
马难心想呢？果妈妈身边问问该
办啊
马吃惊问：水深？’
（2）体会角色心理读出面句子语气：
老牛说：水浅刚没腿蹚’
松鼠拦住马：马河河河水会淹死’
结：学读读出马疑惑难情果事复述出更
3练复述
（1）事发展序列词语排队编号：
回家 问松鼠 问老牛 难 连忙 立刻
（2）指导复述
〈事情发展先序复述马第次河边篇课文教学重点指导位训练充分〉
4找义词学生编号词语中找出义词（连忙立刻）
义词中体会马动脑筋光听话？
四指导表演读写句子
1分角色朗读表演老马教育马情节
抓住难情词学生说说难情什意思什事情感难情？演示：难情时什样子？做家
2学生读第7然段划出句帮助话
老马教育段话学生：
（1）读——读出亲切语气
（2）说——说说光句子中什意思省字（板书：动脑筋试试）
（3）背——求感情背诵
（4）默——遗漏写错标点符号
五突破难点加深理解
1学生读第8然段说说里出马记住妈妈话遇事开动脑筋
2讨：马亲河试试觉河水样？条河什老牛马松鼠深浅说法会样究竟谁说？
总结全文：文中马开始遇问题时开动脑筋听说法结果总河试试河说明事动脑筋光听说法没见希学遇事开动脑筋想办法
六作业设计：身边亲讲马河事
完成课作业
七板书设计：
12马河
老牛 水深
做事见 松鼠 水浅
老马 试试
教学反思：
语文百花园三
教学目标：
（1） 会写左中右结构字
（2） 读读学生懂相字读音意思样
（3） 背背古诗长歌行体会回时间宝贵
（4） 朗读特殊考试求学生读正确流利感情
（5） 学生学会写日记正确格式
（6） 讲讲帮明明想办法训练学生口头表达力培养学生安全意识
教学重难点：
1体会音字音意奇妙
2读记背中扩积累
教学准备：古诗伴读音乐
学生准备新华字典读读中特殊考试文读熟
教学课时：3课时
教学程：
第课时
导入新课
二会写
1学生观察书三左中右结构字写法应注意什？
2 学生汇报
3学生黑板范写台学老师指出足
4老师范写学生摹练写
5 总结左中右结构字写法注意方
三读词语辨字音
黑板出示：
1正爱
2睡觉觉
3淹没没
4号角角色
发现什？（读音意思样）
学生查字典什音字面样
四作业
父母出音字练
第二课时
导入
二学长歌行
1朗读
2指名读
3学生提出理解问题组讨
4教师点拨理解方
5指导朗读读出诗节奏韵律
6指导背诵
7结
三 读读
1 出示题目：特殊考试
2 请家朗读文章
3 朗读字音读准句子读通流利
4 分角色朗读
5 文中谁应聘卫生员？（板书）
6 熊聘？什？……
7 读文想说什呢？
8 身边样事谁说说呢？
9 指导感情朗读
四 收集
学生读读课象声词收集收集
五 作业
1 背长歌行
2 朗读特殊考试仿写句
板书设计：
长歌行（节选）
河水东流 回头
时努力 时间停留
第三课时
导入新课
日记帮助记住天发生趣事果空话翻翻定会觉意思天学学样写日记
学生观察书日记写什容？
日期 星期 天气
正文
学生说说天什特记事？
指导学生刚说写作业老师提醒注意写字姿势表扬写鼓励暂时做足学激发写作积极性
二 说会道：谁帮明明想想办法
图画什？明明发生什事？帮助？
桌相互说老师巡视时注意发现说学
学生推荐学台说请学说说什说？
桌交换说
三 作业
先修改天日记读爸爸妈妈听然工工整整抄写遍
13星星新朋友
教学目标：
1知识目标：认识课14生字会写7生字词语气象卫星世界奇怪
2力目标：分角色正确流利朗读课文背诵课文
3情感目标：说出文中造卫星作激发学生科学兴趣热爱科学情感
二教学重点难点
教学重点：练分角色朗读认字写字
教学难点：解造卫星作
三教学准备
师生通种途径查找搜集关造卫星文字图片资料解作
四教学时间：2课时
第课时
课时目标：
1．读课文解课文容
2．学字词音字转词定音理解豪陌生造卫星争先恐 意思
教学程：
1．启发谈话导新课
着科学技术发展科学发达现太空中仅星星月亮球等（教师指图）新朋友天学第13课月亮新朋友（揭示课题）齐读课题 课题理解：图说说月亮新朋友谁想知道什？教师纳：
①月亮新朋友谁？
②什月亮会新朋友？
③月亮新朋友领？
2．听课文录音解课文意
月亮新朋友谁？课文段？数数标序号
3．初读课文学生字词
（1）学课文遇生字读遍
（2）划出带生字词语想想句子中意思
（3）记记生字字形想想什办法记住
（4）想想篇课文讲什？
4．检查学情况
（1）认读生字说说记住字形
（2）认读二会字侦察预报奥运会介绍导航分矿产资源
（3）学音字转组词（转播）（转动）
（4）分段指名读课文解月亮新朋友谁？理解造卫星
5．巩固练
（1）认读字词
（2）做找朋友游戏
6．书写指导
第二课时
课时目标：
1．知道造卫星作
2．熟读课文理解意思
教学程：
复引入：认读卡片朗读课文
二理解课文
1 老师：星空图
学生观察说说什？
忽然天月亮姐姐身边新伙伴瞧新伙伴怪模怪样（课件出示种样造卫星）月亮姐姐觉奇怪谁奇怪语气读读句话
指名读——齐读
2谁造卫星星星介绍表现出神气豪语气
导航卫星
营救卫星
介绍中结合理解争先恐
3果中颗卫星会样夸呢夸夸找伴夸
4知道侦察卫星导航卫星营救卫星干什？（交流课前搜集资料）
5造卫星领真类作真啊时生活体会？联系实际举例说说？（四组讨）
A造卫星新闻世界新闻
B造卫星解放军仗作帮助解放军叔叔保卫祖国
C通卫星拍摄种气象云图片通数字传送知道气象情况知道世界天气情况
D石油煤炭生活离开容易找造卫星清楚
6朗读指导
家介绍会干什时候心里样？
造卫星朋友样介绍时豪豪读读话？
读——男女学较读——齐读
7分角色朗读课文
五总结扩展
1 实造卫星做事通查找知道做什？指名介绍
2 2造卫星领真制造造卫星科学家领更果现站面前会说什？
3 呀应该感谢科学家时更应该现做起学文化知识长造出更造卫星类做更事
板书：气象卫星 预报天气
通信卫星 传送信号
球资源卫星 解矿产资源 预报震火山爆发
侦察卫星 侦察飞机军舰
教学反思：
14．什
教学目标：
1知识目标：会认读11生字区落飘
2力目标：正确流利朗读课文知道云雪雹子等然现象水变化形成
3情感目标：激起学生爱水思想感情
教学重点：
引导学生懂指水解水样变化
教学难点：
理解水变化类关系
教具准备：
云雨雪雹子贴画
教学程
猜谜语引入
1朋友喜欢猜谜语？老师天带谜语猜猜果说老师写黑板认真听呀
（1）忽然见忽然虎龙狗太阳出怕风吹走（生讲板书：云）
（2）线粗细接天接落水里踪影庄稼见笑嘻嘻（生讲板书：雨）
（3）白色花栽根枝叶夜北风遍开花源天
（生讲板书：雪花）
（4）珍珠光亮霹雳啪啦天降孩捡起捧手慢慢变成水汪（生讲板书：冰雹）
2朋友猜谜语领真高请家仔细观察谜底发现什？（生讲种然现象水关等）
3天学篇关课文亲切声招呼吧
（板书：什）
指名读齐读
二整体感知识字
1教师配乐范读求：学生边听边猜谁？
2学快快开书读读课文吧读课文时想提点什求？
3出示课件：课生字位学愿意读？
4字样记住呢？组学相互说说
5游戏巩固识字：组游戏──师生游戏
三细读品读课文
１学生字掌握相信课文定读请朋友边读边想：什？
２老师贴图：爱水珠呀会变呢？变成什？谁读？带头饰朋友边听边想（板书图片：云 雨 雹子 雪）生讲
３水珠变化真太神奇请朋友喜欢方式读读课文第节说说样变成汽？
４课件出示（水变成汽）水珠请课文中话回答范读指名读练读
５课件出示描写云句子句子图细细品读学生感受云位爱美姑娘引导学生选择喜欢句子美读
６读——指名读（评价：般：谁读种喜欢：朗读中想定穿漂亮衣服意谁愿意挑战？特：瞧读乐滋滋样子定喜欢）
７学着样子读──男女赛读──家齐读
８飘浮空中云会变呢？请朋友喜欢方式读第二然段
９练说话云会变成（ ）（ ）（ ）
１０学天降样子样？出？（重点理解落飘）指导读雨落温柔冰雹野蛮雪花飘轻逸
１１练读句话喜欢句读句
１２表演读──挑战读──齐读
会水变化真太神奇
13请学闭眼睛（出示音乐课件）师范读第三段问：学象什？（学想象力真丰富呀）幅美图画呀？学想读？
１４ 水生命源没水没美丽爱世界
四课堂结：结合板书
雨雪雹子回回水模样水样断循环变化着现明白雪孩子什化成云云什落雨真正认识水娃娃解水娃娃家里熟悉脾气节课起学吧
五扩展练：
课件出示三项作业想做做
１生活中水变？举例说说写
２收集关水类贡献带灾害资料
３ 说说类想出办法水做事做坏事办法？
板书设计： 14 什
教学反思：
15植物妈妈办法
教学目标：
1知识目标：认识汉字15会写8生字
2力目标：练语气朗读课文
3情感目标：理解课文容解植物传播种子知识明白孩子长应离开妈妈独立生活道理
教学重难点：
1认读15生字会写8生字
2朗读中解植物妈妈传播种子方法
教学课时：两课时
预作业：
收集关植物传播种子知识
教学程：
第课时
揭示课题激发学生探究兴趣
1出示图片课件：火车开家背着行囊旅游草原际牛马撒蹄奔走天空湛蓝鸟四处飞翔
2什旅行？
马脚鸟翅膀
3出示棵树棵花办？天学课文植物妈妈办法
二初读课文
1根拼音读课文
求：读准字音添字丢字
2桌互读取长补短
3四合作组长检查读情况填写记录卡
4教师出示词语卡片抽学生认读
三学课文
学
1轻声读课文节？
2读喜欢节节告诉什？
组交流
孩子什离开家？样离开妈妈？
组长汇报
教师结
四发散思维
学植物妈妈什办法？
①甜美果实动物吃种子消化排出体外落会生根发芽
②风会吹柳絮杨花
③蓖麻栗子穿着铠甲……
结：植物真神奇呀希家细心观察学更知识
五诵读
1想练读桌练读取长补短
2教师范读学生倾听学技巧
3情感朗读指名朗读交流情感
4学评读朗读评议次体验
5组赛读组赛升华情感
六背诵
1练背诵
2桌互相背诵
第二课时
朗读
朗读首诗读出定语气
二学生字新词引导学生掌握识字规律
1出示词语卡片认读文中生字新词
黄色卡片(会认)：植物已牛羊准备娃娃
山洼豆子炸开信粗心
红色卡片(会写)：已牛羊准备甲信
2学记忆字形
（1）利熟字偏旁学生字
已准备辛甲
（2）重点分析生字
羊：象形字老师出示图片帮助分析字形
豆：笔——豆
甲：田字出头
3指导书写
三巩固练
1选喜欢生字口头组词
2读课文
板书设计：
长 四海家
植物妈妈办法 蒲公英 风 纷纷出发
苍 耳 铠甲 皮毛 田野山洼
豌 豆 太阳 蹦 跳
教学反思：
16．邮票齿孔
教学目标：
知识技：
1会认齿枚等12生字会写等12生字理解然立等词语
2积累位张等数量词正确运
程方法：
1采摘果子听听找找等活动循序渐进引导学生识字
2通种形式读书感梧体验情感
情感态度价值观：
1培养学生生活中留心观察乐发现善探究积极情感
教学重点：
识记生字积累词语感情朗读
教学难点：
知道阿切尔什举动吸引住然做中受情感教育
教学准备：制作生字卡片收集邮票解邮票相关知识
教学课时：二课时
教学程：
第课时
认识邮票导入新课
1课件出示世界第枚邮票图样相机板书邮票词请学生交流邮票作接着出示现普通邮票请学生观察两枚邮票外观区相机板书齿孔认识生字齿
2导语：齿孔背藏着事呢教师补充课题齐读课题
二识字写字
（）识字
1声慢读课文助课文边鱼读课文
2桌合作识字：轮读生字互帮互教
3课件出示带拼音词语抽老师带读教师时予指导
4掉拼音帽子抽学生认读
5教师出示精美生字卡片采抢读抽读等形式巩固识字
6游戏：扑克（四组集中制生字卡片轮流翻读词语交流记 字方法
7活动：听听找找
例：①出示实物刀然做裁纸撕纸等动作学生时卡片堆里找出相应汉字
……
③猜猜举起相应生字卡片
英国首——伦敦九洞——究……半扔半——
[设计意图：采种方式生字学生次见面枯燥识字教学种趣活动中变轻松愉悦激发学生识字兴趣]
（二）指导写字
（紧接面猜猜字）
1谁组词字？
2现请学然生字卡片整齐放进抽屉
[设计意图：句话教学环节行云流水般流畅通教师说话时加重然整齐读音通动手初步感悟两词语含义]
3课件出示汉字指导学生观察字形：学生认识汉字左窄右宽特点指导写单立特字笔划学生写
4找出左窄右宽汉字便学生独立写
[设计意图：①通写法迁移逐步培养学生独立写字力②通分散写字避免集中写字枯燥减轻学生负担]
5评价学生写字效果
三正确流利读课文初步感知课文容
渡学汉字写工整定正确流利读课文
1分组读抽学读全班齐读等种方式读课文适时点拨列词语读音：刀裁开（děi） 摸遍（biàn） 立(jí)
2默读课文边读边想：谁发明邮票孔机？
四感情朗读课文感悟语言
学说阿切尔发明邮票孔机段读懂？（第4段）
1课件出示第句话：阿切尔举动吸引住全班齐读引导学生阅读感悟：
①读句话想知道什问题？
引导学生提出问题思考：阿切尔什举动吸引住？
②指导读第3段：
A旁边位先生举动吸引阿切尔？
（根学生交流板书： 刺取）
B谁通感情朗读位先生举动现出？
C第二次读阿切尔举动吸引住句话读出吸引感觉
D指导观察图画说话：
图阿切尔说明吸引住完整句子说出
（引导学生观察侧着身子目转睛盯着连手中端着水忘记喝等举动）
E举动阿切尔确深深吸引住第三次读阿切尔举动吸引住句话读出深深吸引感觉
[设计意图：充分利插图符合低年级学生学特点帮助学生阅读感悟培养学生观察力口头表达]
第二课时
摘苹果游戏复生字导入新课
二继续感情朗读课文感悟语言
1阿切尔身旁位先生针邮票刺孔举动吸引住时产生什想法？
（根学生交流板书 想：机器孔）
作阿切尔读句子台机器邮票孔？谁读？
2阿切尔什会产生样想法？
方读懂邮票起方便？
抽学读12段
3重点指导阅读第3段：
①谁通朗读表现出方便？（学生读教师读学生读）
②出示句子位先生摸遍……没……阿切尔求助……
联系文理解求助
③分角色朗读读出物奈心情
4阿切尔方便做？
（板书 做：研究 造出）
活动：动手撕撕教师事先准备孔没孔纸片撕完谈谈感受
总结：啊邮票孔机真类带方便
5指导读句子整张邮票……然邮票孔机
①谁立换词语？
然说明什？
②时想阿切尔说点什？
③通朗读表现出阿切尔赞扬尊敬]
[设计理念：朗读低年级学生理解课文感悟语言重途径教学环节通默读图助读分角色朗读启发想象促读等种形式仅加深学生课文容理解体验学生受情感熏陶获思想启迪享受审美情趣]
三回整体深华情感体验
1阿切尔造出邮票孔机什？
（回顾板书启发学生明白敢想动手实践）
2感情朗读整篇课文体会情感表达出
四积累运词语
练：找找填填课数量词(容略)
五拓展实践丰富知识
1孔机光运邮票知道运方？
2邮票齿孔学知识解更请阅读课资料袋交流读懂什？
3课外活动：邮票称微型百科全书请学搜集阅读邮票解更知识
板书：
： 取 刺
阿切尔 想： 机器孔
做：研究
教学反思：
识字二：读读词语识汉字
教学目：
1认识课前9会认字初步认识7会认字正确认读课文中24词语
2会写语枫杨桃4会写字够姿势正确书写字写正确规范
3激发学生识字兴趣提高学生课外识字积极性
教学重点：启发学生识字提高识字力
教学难点：
1枇杷银杏猕猴桃3词读音
2杨字形
教学准备：课件字卡词卡
教学程：
激趣引入
学什方(课件：北京植物园外景图）植物园园长寄什？(课件：邀请信图)邀请起参观新型植物园想现起参观吧
二第部分学
1老师先带花园里果知道什名字声说出(课件：荷花菊花山茶花彩图)
2什方？(课件：草莓菠萝紫葡萄彩图)
3蔬菜园里瞧瞧(课件：莲藕蘑菇卷心菜茄子葫芦青豆角彩图)
4植物园里鲜花水果蔬菜真少说出名字真起认识办天起学识字二——读读词语识汉字家知道(出示课题)
5课题里生字求会写谁说说字(语字点红点加拼音）记？组成什词？
6课书词语较请先学前4行词语
求：
(1)先助拼音读准字音
(2)清字轻声注意读法读遍
(3)试着拼音读读词语
(学生学时老师生词卡意贴黑板然指导学生学)
7面起做采摘游戏请两位学前面学屏幕屏幕出现什声告诉两位学谁找相应词语卡片举起声读出找家起读次采摘算成功
8读时强调：紫葡萄蘑菇茄子葫芦轻声读法
9指名读齐读(读跳读)
10词语认识离开词单字认识(出示卡片认字)
11字放句子里认识(课件次出现配插图帮助理解句子意思)
爱吃花卷
荷花种子莲子吃
妈妈买藕菠菜
爸爸端（duān）杯(bēi)茶水
三结渡：
学起参观花园水果园蔬菜园认识植物会读词语真增长少知识面老师准备树林里果园里参观树水果标签参观完名字告诉家行？
四第二部分学
1参观求：标签课
(1)字音读准确
(2)然试着背背词语
2谁告诉家什树木(桃树松树梧桐树红枫银杏叶杨)
3谁告诉家什果子(柑橘枇杷开心果柿子鸭梨猕猴桃)
4面做点树名游戏屏幕出示种树名果读树出现(课件出示词语读显示相应彩色片课件）
树名点点果名（枇杷出示实物)
五结渡：
现参观完底少植物呢起课文
六指导读课文
分组读数数认识少植物
七指导书写：
1(课件)请学屏幕4字求会写家读读指名跳读3字喜欢方法记记
杨 桃 枫 语
强调：
桃：右边笔
枫：横折弯钩写法
杨：横折折折钩写法
2(课件)仔细3字发现什
34字想提醒家什
4教师范写(边写边说占格位置)
5学生仿写1独立写1机点评
6默写反馈
八总结：
天参观植物园什收获呀？
板书设计：
识字二 读读词语识汉字
杨 桃 枫 语
17．真希
教学目标：
1知识目标：认识12生字会写8字学新部首米字旁
2力目标：朗读课文背诵课文
3情感目标：理解课文容引导学生关注周围环境学生具环保意识保护环境行动
教学准备：生字生词卡片关气污染环境受破坏图片等
教学课时：二课时
教学程：
第课时
创设情境导入
1师：朋友希住什样方？啊想住山清水秀鸟语花香方里绿树成林空气清新美啊心愿天学第17课真希
2板书课题指导感情读课题
二初读课文认知生字
1师：拼音读课文注意读准字音句子读通读正确圈出文中生字词语块读遍
2字词教学
①老师领读（注音）想领读读
②集体读（注音）
③开火车读（注音）
④抢读（注音乱序）
3学生读课文选择喜欢节读桌听
三朗读感悟
师：读篇课文什想法？
1根学生回答教师引导学生梳理类找出问题四组带着问题边读边讨
2组交流讨：什样希？该读表达出心情？
3全班汇报朗读感悟
①整体求节真希开头重音应落真突出片真心两句…………语调应低沉逐渐转明快轻柔节奏语调读节句话限希美憧憬表达出
②第节引导学生理解轻盈洁白指导学生读词
第二节引导学生想泉水清澈见底晶莹透亮样子理解清澈晶莹词读
第三节引导学生体会浑浊气体刺鼻味道理解芬芳词指导学生读淡淡芬芳
第四节引导学生理解真希反复出现含义省略号代表意思指导学生读出心希强烈感受结尾意蕴深远
（学生先说节机指导朗读感悟）
4感情朗读
①学生读全诗
②男女生分读全诗
③教师引读：真希……
……
……
④学生配乐齐读
四联系实际加深感悟指导实践
1出示关环境污染图片
师：朋友生活中许希请屏幕
2指导实践布置作业
师：现象离遥远生活中请家根老师提示课身边环境做次调查存污染治理节课交流
第二课时
复生字课文导入
1读生词卡片
2背诵课文
师：朋友节课深入调查周围环境什收获
二交流调查结果拓展延伸
1全班交流汇报调查结果
2谈感受
师：做细致调查时刻什感受？什新希？该环境保护做点什呢？
3语言实践拓展延伸
师：请家模仿课文中诗歌表达形式真希开头改变环境愿写写写段写二三段
4组交流
5全班交流适点评
三巩固课文加强语言文字练
1出示问题填恰词语
洁白（）芬芳（）动听（）
2指导写字
3采集课中表达环境美词语
四总结
师：学课家赶快行动起保护环境保护球母亲做出贡献吧
板书：
飘出轻盈洁白云彩
烟囱 喷出清澈晶莹泉水
吐出淡淡芬芳
真希
树更绿
球 花更红
鸟歌声更悠扬更动听
教学反思：
18．清清溪水
第课时
教学目标：
1学会课9生字认读愤脏浑刨四字
2观察画面初步理解图意图中找出溪水特点
3正确流利朗读课文初步解课文容
教学重点：
1学会课生字新词
2观察画面初步解课文容
3正确流利朗读课文
教学难点：
1指导学生学难字：象 系栽 浇
2初步理解图意图中找出溪水特点
教学程：
激情导入揭示课题
1 教师学生观段关环境保护录片然学生谈谈感受
2 天学篇环境保护关课文清清溪水（教师板书课题）请学读读
二学课生字词语：
1学生读课文边读边标出生字画新词助汉语拼音读读
2桌间开展相互间学：
1）开课生字表分读读果读正确进行纠正助工具书查查读准字音
2）两读读画新词相互解答明白词意利工具书查查解释
3教师检查学生学情况：
1） 教师出示生字卡片学生读读：（指名读开火车读）
象 系 栽 浇 负 泥 培 坑 澡
读生字程中读准确方时提醒
2）投影读词语：先学生练读指名读：
关系 泥沙 洗澡 重新 胜负 浇水 培土 栽树 刨坑 象
3）结合学生遇难字说说记忆字形方法（教师板书）
负：面刀字头面贝字第笔竖注意见字区分
培：左右结构部首土字旁右边立口字培字第七笔撇
浇：左右结构字左边三点水右边尧字注意尧字右方没点
象：运熟字偏旁方法记忆熟字掉单旁象象第六笔：撇
栽：先写土字头写木字旁面笔：斜钩撇点形声字
动手书空写写（教师进行板演易错方彩色笔标出）
4）理解词意：
（结合学生提出问题进行理解学生先说说意思相互补充利工具书查查）
5）求会认字学生结合语言环境读读：
兔气愤说
野猪跳进溪想洗澡越洗身越脏变成泥猪
野猪刨坑象栽树
溪水变成浑浑
三读课文插图初步理解课文容
1学生练读课文做正确流利
2桌间进行互查
3组成员起插图说说画面意思理解课文容练读书
4教师检查学生读书情况：
四指导学生进行书写：
1学生观察田字格中范字描写
2教师学生进行板演进行评价
五总结课学情况
六布置作业：
1抄写生字词
2正确流利朗读课文
3提出懂问题
第二课时
教学目：
1解课文容知道什溪水会变浑
2培养学生正确流利感情朗读课文力
3培养学生环境保护意识树立保护树林保护环境意识
教学重点：
1解课文容知道什溪水会变浑
2培养学生正确流利感情朗读课文力
教学难点：
1培养学生正确流利感情朗读课文力
2培养学生环境保护意识树立保护树林保护环境意识
教具准备：投影片
教学程
复巩固
1教师学生起做摘苹果游戏（谁摘苹果带着学读生字）
2投影读词语：先学生练读指名读：
关系 泥沙 洗澡 重新 胜负 浇水 培土 栽树 刨坑 象
3教师结学生字情况
二学课文
（）初读课文整体感知：
1读课文想想：清清溪水直清清？变化？
（先清清浑浑变黄恢复清清）
2溪水什突然变黄？带着问题学
（二）细读课文深入理解：
1指名读第二——十然段话说说：溪水什会变黄？
（象野猪谁力气树林里树快拔光没树林土壤便会流失雨周围黄土溪里溪水会变黄变浑）
教师引导学生结合课外资料说说树木防止土流失保持水土衡美化环境作帮助学生理解
2部分情节练语气朗读：
1）读试着加表情动作
2）组读读商量样够更读出语气
3）全班交流展示：
组展示读
班级分角色读
3投影片图片练表情语气分角色朗读课文根投影提示排演课剧（学生创设施展华空间安排时间练教师深入组指导）
4清清溪水变浑动脑筋想想：应该样办？
结合生活实际查找关资料说说：
：清理水中泥沙
水边种植树木植树造林
进行治理建立保护区
加强宣传力度号召觉维护周围环境
水中饲养动物帮助清理污水时改善溪水环境质量
……）
5读课文：想想：象野猪样做呢？书中画画读两然段
6指导两然段朗读：
1）指名读抓住学生中读方请说说什样读读出溪水变清喜悦情
2）齐读
三拓展练：
1清清溪水题选题目组单位汇报学成果：
：1）分角色语气朗读
2）分角色排演课剧
3）说说通学篇课文明白什？
4）象野猪口气写封公开信
5）课文续编事
……
2结合生活实际进行讨：
现实生活中没象野猪样？没类似事情？样解决？
四教师结：
事告诉：毁掉树木造成水土流失会溪水变浑溪水变清栽树作二十世纪学生家增强环保意识实际行动保护家园记住句话：保护环境责
五作业：
1语气朗读课文
2课学容告诉身边做保护环境宣传员
板书：
18清清溪水
清清——浑浑——清清
毁掉树林 重新栽树
教学反思：
19． 封奇怪信
教学目：
1知识目标：认识姑娘等14生字会写信呀怪等8字词语：姑娘种树奇怪举着
2力目标：感情朗读课文读物话表达意思
3情感目标：理解课文容激发童关心国家事关心绿化美情感
教学准备
1 字卡词卡2媒体课件
教学课时：二课时
教学程：
第课时
谈话激趣导入新课
二初读课文识记生字
1读课文识记生字读音
2组讨交流生字识记方法
3班交流汇报识记生字成果
4巩固识字
通拼字连词做动作等方式识记生字
三读文讨评价物
朗读课文讨问题
1姑娘什邮寄槐树籽？
2觉姑娘什样？课文方出？
讨方式：学生先读书感悟组交流然组代表全班交流教师适时评价指导
四说话训练提升情感
喜欢姑娘？什？
五分角色演读课文
1教师扮学生扮姑娘分角色演读课文
2学生组分角色演读课文教师指导
3学生台演读课文
第二课时
巩固认字
1游戏认字
击鼓传花花谁手中谁台读生字组词
2读句子
姑娘请封沉甸甸贴着邮票信封投进邮筒
二书写生字
1观察田字格中生字结构类
2教师范写学生观察注意笔间架结构重点指导书写树’举字字学生书写
3描红写
4评价
板书：
沉甸甸
19封奇怪信 支援西北（关心祖国）
没字
教学反思：
20嗓子歌手
教学目标：
1知识技
1）认读13生字会写7 生字
2）正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
2程方法
通课文朗读学解蜜蜂青蛙蝉动物发言方式33情感态度价值观
通课文学解蜜蜂青蛙蝉动物样唱歌？激发学生探索动物世界奥秘兴趣
教学重难点
通课文朗读学学生解蜜蜂青蛙蝉动物发音方式
教学课时：两课时
教学程：
第课时
教学目标
1 认读13 生字求读准字音课文中找字位子句子读流利
2 朗读课文解蜜蜂青蛙蝉发音方式
教具准备 生字卡片挂图课件
教学程
导入揭题
1 朋友喜欢唱歌？喜欢唱什歌呢？
2 类唱歌什唱呢？（嗓子）类振动声带发出声音动物王国里写动物 嗓子唱歌家想知道谁？天学嗓子歌手
3生齐读课题嗓子唱歌什唱歌呢？
二 听事（整体感知激发课文兴趣）
1出示课件（挂图）
2说说听事
三 读事
1 读求读准字音读通课文读事中遇认识字该办？2组织初读赛
（1）求： 先通读选喜欢段读准备参赛
（2）评
四掌握生字读音
五学课文
1想学课文先认识黄莺（贴图片）黄莺森林中百灵鸟唱歌十分动听黄莺想找位金嗓子歌手组织支森林合唱队找谁组织森林合唱队呢？
2指名读2——4然段找谁组织森林合唱队呢？
3学第二然段
（1）黄莺什方？听什？
（2）嗡嗡嗡声音然轻十分动听声音蜜蜂样发出呢？（翅膀振动发声）
（3）课件
（4）指导朗读分组读齐读男女生互换读
4学第三然段font>
（1）黄莺飞什方？听什？歌声样？黄莺样称赞呢？
（2）青蛙什发声呢？
（3）指导朗读方法
5学第五然段
（1）黄莺飞里？听什声音？蝉发出声音样？
（2）回黄莺听做调查调查结果会样？（3）课件
（4）齐读段
6黄莺找三位歌手高兴听森林合唱队演出开始（课件播放动物声音）听？读表达？
7歌手嗓子唱歌唱金嗓子听歌手指谁呢？分什唱歌呢？
8齐读全文
六作业 1感情朗读课文
2找找动物发声
第二课时
教学目标
1复课文容分角色朗读表演课文
2激发学生探索动物世界奥妙兴趣
3识字写字
教学准备：生字卡动物头饰黑板
教学程：
复课文容
1齐读课文
2组分角色朗读
3出示表格生口头填空
动物
声音特点
发声方式
蜜蜂
嗡嗡嗡声音轻十分动听
翅膀振动发声
青蛙
呱呱呱响亮节奏
声囊发出声音
吱吱吱尖细持续断
振动肚子透明薄膜发声
5找动物发声方法呢？交流吧
6学篇课文什收获呢？（生畅欲言）
7总结：嗓子歌手篇课文认识蜜蜂青蛙蝉三中动物发声方法实动物世界中许许奥妙等着朋友发现呢希朋友仔细观察认真思考样收获
二识字
1出示认读生字学生拼出读音
2组讨样记字型
三写字
1出示书写正字生读
2字组词
3生记字行认识欠字旁
4教师范写（略）
5学生练书写教师巡视
四完成课练
五布置作业 书写生字词
板书： 嗓子歌手
蜜蜂 翅膀振动发声
声囊发出声音
教学反思：
21．动物冬
教学目标：
1感情分角色朗读课文
2解动物冬方式
3动课外查找关动物冬方式资料激发学生探索然界奥秘兴趣
教学重难点：
解动物冬方式产生探索然界奥秘兴趣
教学程：
第课时
揭示课题激发兴趣
1谁知道冬什意思？
2出示图片幻灯片标问：认识动物？谁说说名称？
3教师讲述：天学课文介绍燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁冬知识底样冬学课文知道请家翻开课文
板书 30动物冬
学齐读课题
二利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢注意轻声化韵朗读
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3指名学生朗读全文思考：文写动物冬准备冬？分然段写？（图画穿插分段易混适指导）
4指名分然段朗读课文（课文中幅图种动物？想想什没画出燕子杜鹃黄鹂？）
5句话说说课文写什事（课文写燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁准备冬事）板书：燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁
三分段读想批划学
1轻声分段读课文边读边批划：
①表明天气变化词句（季节变化）
②表明燕子杜鹃黄鹂喜鹊准备冬词句
③表明青蛙准备冬词句
④表明蚂蚁准备冬词句
2找出词句读遍
四分段学课文
1学第段
①指名朗读段
②理解：早晨蚂蚁树林里发现树林里什变化？（满落叶感点冷周围静极）变化中感觉什？（秋天冬天朋友见）
③谁说说段告诉什？（冬天时树林里变化）
④指导读段（注意引导学生点冷静极等词问句中体会语气）
2学第二段
①指名朗读段
②理解：段告诉动物准备冬情景？里知道？（燕子杜鹃黄鹂喜鹊准备冬情景蚂蚁喜鹊话中知道）
③读议蚂蚁喜鹊话（话中家知道种动物样冬？）
结合课文理解暖暖什意思？什暖？指？（现生活方）
④指导读段（联系插图边边体会注意蚂蚁仔细访问样子语气喜鹊热心高声回答样子语气）
3学生学第三段教师引导纳整理
①出示黑板交代学方法求
a轻声朗读课文
b段写谁准备冬词说说
②学生学
③讨
知道青蛙样冬？冬眠什意思？
青蛙话中知道样冬眠？（整冬天睡洞里吃动）
词句写出青蛙洞里冬眠处？
④回读段（注意文中问号感叹号体会话语气先试读指名读）
4读第四段蚂蚁样准备冬
①学思考：蚂蚁准备样冬？
②联系较：蚂蚁青蛙洞里冬什？（蚂蚁洞里冬冬眠活动吃准备冬粮食）
五回读全文总结课文容
1朗读全文
2说说课文中6种动物种冬方法
3教师总结文告诉冬天种动物方法准备冬燕子杜鹃黄鹂飞南方冬喜鹊窝垫暖暖冬青蛙蚂蚁洞里冬青蛙冬眠蚂蚁洞里冬眠准备虫子粮食洞中生活
六完成练
1分角色朗读课文（蚂蚁：天真奇青蛙：信答问耐心喜鹊：静气）
2说说知道动物样冬教师简略介绍种动物冬知识
3介绍关课外读物求课外阅读扩视野丰富知识
板书
第二课时
复导入：
认读词句：
词：周围 树梢 暖暖 告 冬眠 舒服 刨土
句：冬眠整冬天青蛙睡洞里吃动明年春天出
二学生字：
（）读准字音：
1教师出示面生字：周 静 忽 喊 燕 睡 眠 舒粮 食
2学生读桌互读
3指名读家纠正读音
注意：周静眠食字翘舌音食音二声粮食词中读轻声
（二）记住字形
1学生方法学生字
2组讨交流识字方法
3学汇报教师重点指导：
喊：右边咸成
舒：左边舍右边予矛写撇
周静眠粮食字熟字加偏旁部件分析等方法识记
（三）指导书写
睡：右边垂笔： 注意笔短横
粮：第六画点写成捺
食：半部盖住面良笔点捺
着重指导燕：廿字头黑字尾北字中间夹口
三完成课练
板书：
25 动物冬
探究活动
发动学生收集关动物生活资料举办爱动物报告会进行互相交流扩知识面培养学生热爱动物保护动物思想感情
教学反思：
]
22手捧空花盆孩子
教学目标
1知识目标： 认识盆位选等12生字会写分等6字
2力目标： 正确流利感情朗读课文练复述课文
3情感目标：知道诚实美德愿意做成熟
教学重点难点
进入情景朗读课文学生感悟出篇童话教育意义：诚实品质贵
教学程
创设情景导入新课
1 谈话：前两课拜访动物知道间事明白道理天次走进童话王国超越时空回古代（适时播放相关录关画面）吵吵嚷嚷干什？原国王种独特方法选继承什方法呢？什手捧空花盆孩子成继承？（板书课题齐读课题）
二初读课文学生字
1 读课文圈出生字生字组成新词助拼音读遍
2 复学识字方法：前学识字方法？运前学识字方法识记生字
3 组交流学（组选出代表汇报学情况师相机指导）结合课实际纳总结识字常方法：
4 想：国王种什方法选继承？什手捧空花盆孩子成继承？（屏幕出示）划出读懂问题
5 讨问题质疑（师根学生质疑情况采取互相释疑疑问进行梳理渡）
渡：雄日什手里捧着空花盆呢样培育花种？
三细读课文读中感悟
（）读第2然段
1读思考
2讨：雄日样培育花种？（相机动画展示种子发芽程）中体会什？（雄日？）
3感情朗读：雄日感受感情朗读表达出？①放声朗读②指名朗读（评议：读样？）
渡：许许穿着漂亮衣服孩子捧着盛开着鲜花花盆涌街头时候雄日呢？
（动画出示相关画面）国王说做？
（二）读第3然段
1声读课文边读边想
2讨：国王说做？果国王心里会想时会什感受？（启发学生展开合理想象）
3感情朗读：感受读出边读边想象时情景感受融进读课文
4读课文找伙伴合作：准备表演（提示：雄日话根前文补充复述）
5表演课剧（配适画面音乐背景）演评议
（三）读段
1指名朗读
2说说：捧美丽花朵孩子会想做？
3进入情景读国王说句话（屏幕出示）
四总结全文拓展延伸
1学课文受什启发？
2想捧着美丽花朵孩话写
交流拓展感情升华
1 读读写手捧鲜花孩子话
2说说感受
3带着感受感情朗读全文
四课实践活动
游戏诚实国题想想雄日国王国家会样？编童话续讲事
板书： 22手捧空花盆孩子
雄日 发芽 空花盆（诚实）
煮熟花种
鲜花盛开（诚实） 孩子
教学反思：
23．九色鹿
教学目标：
1知识目标：学会课生字理解生字组成词语认识叩妃陛肮4生字
2力目标：正确流利感情朗读课文详细复述
3情感目标：通课文中具体语言材料领悟九色鹿救助图报答品质遣责背信弃义恩仇报耻行径
教学重点难点：
理解课文容明白做守信道理
教学准备：
录音机磁带投影
教学课时：二课时
第课时
教学求：
1初步感知课文容
2学生字新词
激趣导入
1见九色鹿？听关事？
2提示课题：九色鹿
二初读课文
1学生读课文求：
（1）助生字表拼音读准字音
（2）找出带生字词语理解意思
（3）较长句子反复读读遍读通止
（4）懂方标问号
2学生求学教师巡问指导
三检查学效果
1指名读生字表里生字注意：
肮皇榜鼻音
誓斥翘舌音
滥声母LN
2重点理解词语
奴仆 起誓 发财 恩仇报
斥责 滥杀辜 背信弃义 灵魂 皇榜
四读课文理清脉络
1读课文想想
（1）九色鹿什样鹿？
（2）课文讲什事？
（3）事情节课文该样分段？
2学生读交流
3师结
第段（第1节）讲山林中生活着神奇九色鹿
第二段（第2—5节）讲天九色鹿救名调达落水者调达郑重起誓决说出九色鹿住处
第三段（第69节）讲调达财迷心窍带领国王军队包围九色鹿九色鹿怒斥国王惩罚调达令许伤害九色鹿
五作业
1钢笔描红
2抄写生字词
3朗读课文
第二课时
教学求：
1学会课生字理解生字组成词语认识叩妃陛肮4生字
2通课文中具体语言材料领悟九色鹿救助图报答品质遣责背信弃义恩仇报耻行径
课前谈话：学喜欢听事讲事吧？读童话事？句话说说事中物法
导入新课
1国甘肃省境敦煌莫高窟里许画墙画（课件出示）
关九色鹿壁画连环画形式出现动画片九色鹿事盒里九色鹿古老神话事
2天起学篇童话——九色鹿齐读课题
3激趣：见九色鹿？听关事？
二听事
1．画面听事：试着记住事物情节
2．学生听完交流板书：调达
三听事
1．指名试述事结合出示图示
2．学生根图示桌间讲述事意
四读事
1．事描述中词句较欣赏选择种喜欢读书方式读读九色鹿事
2．结合交流理解：
①双角洁白雪身九种鲜艳毛色漂亮极称九色鹿
引导体会九色鹿漂亮爱指导朗读
师读句子生闭眼想象然图感情朗读
②突然耳边传救命啊救命呼喊见汹涌波涛中奋力挣扎九色鹿立身跳入河中落水救岸
引导体会情况十分危急指导朗读读出呼救急促情况危急
③落水名调达救连连九色鹿叩头感激说：谢谢救命恩愿意永远做奴仆终身受驱……
调达郑重起誓决说出九色鹿住处然千恩万谢走
指导朗读
调达皇榜心想发财机会进宫告密国王听立调集军队调达带路浩浩荡荡着九色鹿住进发
较前截然两种态度（语言神态反复朗读体会）
④九色鹿开满鲜花草睡正香突然乌鸦高声喊道：九色鹿九色鹿快醒醒吧国王军队捉
乌鸦话应该读呢？家读体会体会发言说说什样读（快高急）
指名读评议
⑤九色鹿非常气愤指着调达说：陛知道？正快淹死时救发誓永暴露住谁知道竟然见利忘义您灵魂肮脏滥杀辜难道怕天笑话？
九色鹿国王话该读呢？
读体会交流（非常气愤）
指名读（发誓永暴露谁知道竟然见利忘义重读）
⑥国王非常惭愧斥责调达背信弃义恩仇报重重惩罚令全国臣民永远许伤害九色鹿
理解：背信弃义恩仇报
指导朗读：稍慢庄重
3学事老师想家词语形容九色鹿调达行会词呢？
（ ）九色鹿
（ ）调达
4．九色鹿事定激起爱恨情想说什呢？
五演事
1九色鹿救助图回报落水调达背信弃义恩仇报受惩罚起读读民间事
分角色朗读：（戴头饰表演）九色鹿调达乌鸦叙述
情：眼睛神情面布表情声音感情
心：仅仅思考想象脑子里现课文中描写画面联想画面
2选择画面配音
学发挥丰富想象力爱想象创造力希学生活中胆想象创造写出更更童话
六课外阅读：
请利课余时间阅读：
格林童话选
安徒生童话选
伊索寓言等书
中领悟处事道理
板书：
23 九色鹿
斥责 救 捉
赏
调达 国王
惩罚
教学反思：
24孟母断织劝学
25苏雅画
识字三 枇杷琵琶
教学目标：
1指导学生读流利课文
2认识13生字会写9字
重点难点：认识13生字会写9生字
教学课时：2学时
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1学喜欢听事天老师家讲趣事：枇杷琵琶齐读课题学边听边想想：题目中两词语什相方呢
2学生说说枇杷琵琶两词语相方
二读事认生字
1学生边读事边圈出生字词语遇会读字助拼音拼次
2桌互读课文互相做老师帮学纠正读准确读音
3认读生字
(1)组交流：认识课文中生字什办法帮家记住字
(2)汇报成果(教师根学生说相机学生老师带家认读)
(3)教学认识生字
(4)开火车认读生字
(5)出示带生字生词先读齐读
三读课文熟悉事容
1读课文求添字丢字
2指名读事学生互评
四讲事化语言
1组语言事讲讲互相评评
2推选代表讲事
3说说事容
第二课时
游戏复认字
1找朋友认字：学生带课生字部件卡片出找伙伴组合认字
2字卡出老师读学生摆桌面(学生着边读边摆)
3生字找家黑板贴写左右结构结构半包围结构房子卡片学生结构字类
二组词说句
1挑选喜欢生字组词谁说
2组交流组词情况
3全班交流组词情况
4枇杷琵琶特三词语分练说话
三指导写字
1观察写字找出点说说什发现
2半扶半放指导写字特写候县两字
3学生描红练写
4展示学生写字师生评议
5评议继续练写
四完成课练23题
1练课第2题
2学生读读然身参珍惜珍稀两组词语异
3举例说说知道词语读音样意义完全词
4全班交流
5练课第3题
教学反思：
语文百花园六
教学目标：
1通图认识8词语体会形声字声旁表音形旁表义特点
2通读句子启发学生发现组三句话句句写更具体
3通学生观察四中结构字学生发现字书写规律
教学难点：体会句子样写更具体形象
教学准备：1课件2电脑3卡片
教学课时：1课时
教学程：
创设情境激趣引入
1［课件］出示语文百花园
学什方？（语文百花园）
2［课件］出示导游嘟嘟
语文百花园中导游欢迎啦家招呼呢
［放录音］家导游嘟嘟天带学语文百花园走走高兴？
二引导发现探究学
（）认认读读
1导游语文百花园美先呀？
［放录音］先带家园里动物吧
2教师序贴动物图片
家快动物
3通动物挂牌游戏引导学生图助拼音认识八种动物认读八词语
（1）家仔细听导游说什呢？
［放录音］已动物名字写卡片会请学帮忙挂牌子
（2）学生书第二题
动物面名字快记记认识字面拼音读遍定记住呀
（3）动物名字记住？桌互相考考
（4）请两位学动物挂牌学做评委
（5）动物名字记住？请位学老师考考家
4学生观察字结构引导发现形声字声旁表音形旁表义特点
（1）［放录音］学仔细着动物名字发现什？
桌互相说说发现什？
指名说（虫字旁鸟字旁左右结构形声字）
（2）做摘牌子游戏
学摘名字中带鸟字旁牌子学摘名字中带虫子旁牌子
学做评委
（3）请摘带虫字旁词语牌子学举牌家读词语
［课件］出示名字中带虫字旁词语
（4）请摘带鸟字旁词语牌子学举牌家读词语
［课件］出示名字中带鸟字旁词语
（5）扩展：学生说出带鸟字旁虫字旁字
（6）结：汉字中虫类关字部分虫字旁鸟类关字部分鸟字旁
（二）读读
快问问导游完动物呢？
［放录音］带百花园中美篱笆院吧
1贴篱笆院图引导学生观察图中篱笆牵牛花天鸟
2引导学生读第组句子体会三句话句句写具体明白
（1）谁说说鸟什方干什？
［课件］出示句子鸟天飞
齐读句子
（2）［课件］出示鸟天飞
想想鸟天飞呢？
［课件］出示
学生先想象鸟天飞样子读句子
扩展：说鸟天样飞？
（3）［课件］出示——鸟天飞
想想什样鸟天飞？
［课件］播放鸟声 出示叽叽喳喳
学生先想象叽叽喳喳鸟天飞样子读句子
扩展：说什样鸟天飞？
（4）［放录音］家说真请读读3句话什新发现？
请三位学读句话然说说什发现 （5）结：组句子句句说具体明白
3引导学生方法朗读较第二组句子体会样句子写具体明白
（1）［课件］出示第二组句子
1）读
请读读三句话什发现？
（三句话句句说具体明白）
2）问读
学生根老师问题读句子
什方开满牵牛花？
篱笆开满什样牵牛花？
篱笆开满什样牵牛花？
［放录音］学读真听出3句话句句说具体明白
4齐读两组句子
5扩展
鸟天飞乖篱笆开满牵牛花两句话说具体？
（三）会写
现走出篱笆院四朵花花面藏着秘密呢
1指名找学翻四朵花翻出字读字
2课件出示带常爱茶
学生齐读
3学生观察发现字结构特点
家4字写？请做次书法家想字写定学会观察仔细4字发现什？
（1）四字中结构
（2）带常爱：面中间扁面长秃宝盖强调秃宝盖较宽
（3）茶：面扁中间象伞样开
4指导写茶
（1）［课件］出示荼学生观察茶’’字田字格中位置
（2）［课件］演示茶字笔
（3）教师黑板田字格中范写茶字
（4）学生田字格中写茶’’字描写两
5指导带常爱三字
（1）［课件］出示带常爱学生观察三字田字格中位置找出难写字
组交流样三字写找出难写字
（2）［课件］出示爱字学生说爱字写时注意方
（3）［课件］演示爱字笔
（4）教师黑板田字格中范写爱字
（5）学生田字格中写爱字描写两
6利课件指导带常两字
学生田字格中写带常字描写两
7［课件］出示书法家证书
［放录音］学祝贺成书法家
三浅谈收获：
1［放录音］刚带家游览语文百花园谁说说天什收获？
2教师结：学收获真呀家爱动脑筋善学孩子天进步鼓鼓掌吧
教学反思：
26古诗二首
教学目标：
1指导学生学8生字正确书写讶折独梅暗寒6生字 2指导学生正确流利朗读古诗背诵古诗
3引导学生解诗容体会诗意境感受梅花顽强品质夜雪美
容分析：
课选两首古诗写寒冬季节景色色香味三方面突出梅花特点刻画出梅花洁白傲雪品性夜雪通雪夜情景诗感受描写感见特点
教学重点：认识8汉字会写讶折独梅暗含6生字
教学难点：感受梅花顽强品质体会夜雪感见美
教具准备：生字卡片课件
教学程：
第课时 梅花
出示课件导入新课
1(出示迎春花荷花菊花梅花课件图片)
学认识什季节开放
说说什方梅花解梅花知识
2出示课件学生欣赏雪花飞舞梅花盛开情景
雪花纷飞银装素裹枝红梅迎雪绽放美妙飘香世界吸引数文墨客赞叹诗起走梅花欣赏美景时领略品性
3板书课题教师边画梅花边背诵古诗学生初步感知诗意
二读古诗解意
1学生喜欢方式朗读课文边读边笔圈出认识字喜欢方式解决教师巡视指导
2检查读情况纠正读音
墙qiáng数shù凌líng雪xuéwéi
3师范读学生着读注意停顿重音
墙角数枝梅凌寒独开
遥知雪暗香
4组单位学生练朗读组互相讨提出疑难问题尝试解答
5师生交流理解重点词语
墙角数枝梅：数枝许枝
凌寒独开：凌寒着严寒
遥知雪：遥远方
暗香：暗香淡淡花香
6学生互相提问先说说词语意思连起说说诗句意思
7反复练朗读想梅花严寒中傲然怒放画面
8读议背中感受梅花耐寒清香洁白特点
9师结：首诗通写梅花畏严寒雪开放赞扬梅花坚强品格
三组合作学生字
1解梅花品格接起识字吧出示生字卡片进行认读
2组合作进行认读识记生字
梅：形声字左形右声
暗独：采旧字加部首办法记忆
遥：形音字摇进行区分记忆
寒：形字赛进行区分记忆
凌：采编写谜口溜办法记忆凌：两点水做准备土八折文排队
3指导书写
（1）指导学生观察田字格申生字说说样写端正美观
（2）学生试写教师重点提示
独梅暗左窄右宽字书写时注意避
寒：两点写竖中线撇捺舒展三条横线间距均匀
四引导背诵
1学生根课件提示背诵
2播放音乐学生伴着音乐感情背诵
3学生根诗意想象画面背诵
第二课时 夜雪
猜谜语导入新课
1猜猜：水会变太阳晒变成汽升天空空中变成极极点连成片成云冷风会变成花朵落猜变成什
2板书课题夜雪
3根诗题猜猜首诗写什(夜晚雪夜晚雪景夜晚出雪……)
4试读古诗引导质疑学生提出想知道问题
二带种疑问学古诗解意
1教师范读古诗学生听读识字
2喜欢方式朗读古诗铅笔圈出认识新字朋友
3教师领读生字卡片进行正音练
衾qīn枕zhěn讶yà复fù折zhé
4师领读古诗学生读注意停顿重音
5播放雪景课件师配乐范读
6理解诗句意解释重点词语
已讶衾枕冷：衾枕子枕头讶惊讶
复见窗户明：复明明亮
夜深知雪重：重雪
时闻折竹声：时时常闻听见折竹声竹子雪压断声音
7指导学生反复练朗读读出节奏读出韵律读出感情
已讶衾枕冷复见窗户明
夜深知雪重时闻折竹声
8桌互相说说词语意思连起试说诗句意思
睡着睡着感惊讶子枕头越越冷时候窗户外面雪特明亮夜深知道外面雪越越时常听雪压断竹子声音
9桌互相说说读首诗感受想画面体会诗意境
三学生字记忆生字指导书写
1组单位喜欢方式记忆生字
2交流记忆方法结果
讶：形声字左形右声
枕：(编口溜)木头横着放倦腿枕
复：(编口溜)日中折文止次复杂
3指导书写
讶：讶第四笔竖折
折：第五笔撇写竖中线右边斤斥
两字写时候注意左窄右宽
四想想画画
喜欢梅花雪景画桌互相讲解欣赏
教学反思：
1课设计够学生学利提高学生学积极性发现问题解决问题力
2重视背诵朗读基础识字求课堂落实较
3重视听说读写学生诗歌感知通绘画等方式表现出较提高学生积极性
27冬爷爷图画
篇融知识性趣味性体科普性文章特适宜引导学生进行探究性阅读教学中方面注意唤醒学生探究意识学生入情入境读书实践中悟动建构充分感知冬爷爷画家神奇笔触玻璃窗绘美丽图画方面指导学生实践活动学生目光课引课外引生活探究发现处然美学生成建构知识发现理趣体验情感活体
教学目标：
1认识课14生字会写呼格盯盼图床屋8字
2理解课文容充分感受冬爷爷图画美丽发现体会然美
3正确流利朗读课文
教学重点：学字词朗读课文体会然美
课前准备：
1动预课文制课生字卡片
2条件方安排学生观察冬天早晨窗玻璃出现冰花
3课文插图配套媒体课件——美丽冰花
课时安排：两课时
第课时
缘题问文
1写题学天起学篇趣课文题目冬爷爷图画现请家举起手老师起写课题谁写字更漂亮
2读题谁愿意课题读家听家听读更喜欢篇课文
3质疑题目想聪明孩子头脑里定会出现许问题呢？请说说
二初步感受
1会提问题孩子爱动脑筋孩子会读书孩子动书中寻找问题答案现书手边快快开书读吧
2老师建议读书时候笔勾画住认识字助拼音字读音读准特喜欢语言读次
三学生字
1读读篇课文生字较老师已写黑板（媒体课件展示）先读读否读准字音
2认认着拼音家读现拼音没序刚样认清楚？
3玩玩识字交朋友样见次数熟悉起请家出识字卡片互相说说认认
4议议谁愿意识字方法介绍家听方法快记住字
四读品悟
（）练读
生字认会更阅读课文家课文读读会请学读课文
（二）逐层指读
1（第1节）谁愿意读第1节听读感觉窗里窗外两世界
2（第24节）爸爸方方话较难读谁想先试试：①指名读②结合实际指导读画画停顿③分角色读出物语气
3（第5节）节起简单字读音变化读容易谁先试试？
4（第6节）读节知道冬爷爷样画画家先练练特长句子注意停顿
5（第7—10节）冬爷爷画画美美读样谁读读节听眼前出现幅幅美丽画
6（第1112节）前面读话验两段爸爸方方话该读选合作伙伴展示家听？
（三）重点赏读
读喜欢段落邀请学
五学写生字
1请家仔细观察田字格中字写字什想法建议
2重点指导
面曰写扁点宽点
呼格盯盼左窄右宽字
床注意先写广木字第笔横中线竖竖中线
图字形方正里面冬两点写横中线面竖中线
3学生练写描写两
第二课时
复巩固
1听写会写字组成词语
2检查订正
二悟
1文章读次会感受家想课文读读？
2节课家提出许问题知问题家否已解决？谁愿意理解家说说？
三合作研讨
1课前老师听学议学说冬爷爷画三幅画学说冬爷爷画画呢回事？谁帮解决问题？（先讨交流研讨）
2家认冬爷爷画仅三幅（出示课件）说说冬爷爷画出画？（学生先画画说说交流）
3冬爷爷画美请家夸夸冬爷爷画
四延伸拓展
1现冬天教室玻璃窗冬爷爷画难道冬爷爷爱里画画？（先组织讨回顾交流）
2冬爷爷画什时候消失想先互相说说说家听
五作业布置
根力兴趣选择中12题完成
1事讲爸爸妈妈周围朋友听
2课文中喜欢词语句子摘记积累
3然中走走冬爷爷会画什画？发现画写讲老师学听
板书设计：
冬爷爷图画
水蒸汽 冷冰花 棵松树
片山
枝兰花
…… 美处
28做灯笼
教学目标：
1认识良受赞等14生字会写良等7生字词语：俩泥劲学新部首工字旁力字旁
2正确流利
3理解课文容懂固结合作处
教学程：
议题导课激发兴趣
课题入手课文会写什容？请家围绕题目猜想
二初读课文读正确读流利
1读轻声朗读课文画出容易读准容易读字词句反复练
2帮读桌互读互相正音评议互相说说课文写件什事
三细读理解课文容
1指名分段读课文读评议交流
2质疑解疑抓住重点词句理解课文容
请学生读课文画出理解词句学间互相合作解决
3讨王京什灯笼写合作真快乐’字
4说说合作事情谈谈体会
5学课文明白什？老师学互相交流
四巩固识字指导写字
1巩固会认字
2教师指导写字提醒学生注意字田字格中位置重点笔画书写运笔方法
29贺年片
教学目标：
1认识13生字会写7字词语：风浪海祖国贝壳希
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3通朗读诗歌学生体会课文表达美祝愿立志做健康快乐理想勇探索少年
教学准备：
1准备样子精致贺年卡
2字词卡片课文朗读录音带
教学时数：2课时
教学程：
第课时
（）引入新课
朋友新年快样家老师学祝贺新年？
教师出示贺年卡学生欣赏
板书课题齐读课题
（二）初读课文读准生字
1助汉语拼音读课文求读准字读音
2质疑：读书时没遇困难？（针学生读生字教师加指导）
3学生初步感知课文放录音带范读课文学生注意听字拼音听听否读致
4学生读全文纠正字读音
5桌间互读然全班齐读全文
（三）学课生字词
1读全文认识字作记号什方法记住
2组间互相说说读读
教师巡视帮助学生解决困难
（四）检查学情况
1出示课认识字学生读出字音检验学生学情况
2教师读字音学生举卡片谁举快准
3学生说说：记住字？什方法记住？
（五）积累词语库
1读课文中词语库理解意思
2说说课文中学词语
第二课时
（）复巩固
1检查节课学生字
2阅读课文
（二）细读课文读中感悟
1读课文想想课文讲件什事
2分节读课文理解容
（1）说说节中读懂什通朗读理解表现出
（2）交流：节诗告诉什？教师三层次引导学生讨交流：收什颜色什形状贺年片？贺年片表达什美祝愿？收贺年片会想做？
讨：读表达出感情？
（三）赛读检查学生诗句理解感悟
（四）方法读外节诗
（五）感情朗读全诗进步整体感受四组结合读诗读手节组组抗
（六）指导背诵选择喜欢节进行背诵
（七）写字
1读求会写字卡片
2介绍记字方法老师指导
3观察笔田字格中位置
4教师范写学生观察运笔方法
5学生先描写写两（教师巡视纠正学生执笔写字姿势）
（八）实践活动：喜欢什样贺年片什美祝愿？仿诗歌形式续写两节
语文百花园七
教学设计：
教学目标：
1解认识汉语词语中词义现象结合具体语言环境理解字意思
2学成语收集十二生肖图象歌初步学积累知识途径方法
3学仿例子写句子做清楚完整
4读背九九歌初步感知冬春季节变化
5阅读短文解传说中龙样子龙领龙尊敬
容分析：
次百花园七项容引导学生通读读想想义通熟记成语填补句子背诵歌阅读短文通采集扩学生语言积累激发学生学语言兴趣次安排语文实践活贺年卡目培养学生动手力增强动交流沟通情感意识
教学重点：学会样收集积累材料
教学难点：培养口语表达力
教学准备：词语卡片十二生肖图片龙课件挂图
教学程：
谈话导入新课
1单元学会样表达祝福合作体验成功快乐天起走百花园进行次快乐旅吧
2出示课件：百花园
3师百花园百花盛开世界瞧牡丹园玫瑰园樱花园桃花园梨花园花等着欣赏闻花香真想牡丹园呢
二课件出示百花园中花仙子激发兴趣
学欢迎百花园护花者——花仙子天带领参观百花园想进百花园容易先完成问题进入花园百花盛开想参观什园
1指名询问进牡丹园
（1）出示园求：读读说说
森林祝愿树苗样茁壮成长
老师祝愿————
——祝愿————
（2）练说话
师：谁读说牡丹园里会增添朵盛开牡丹课件便开出朵牡丹花
老师祝愿花朵样美丽绽放
蓝天祝愿鸟样快乐
草原祝愿骏马样勇直前
(引导学生表达真情实感说出独特表达祝愿句子)
（3）教师结：瞧牡丹园里牡丹真呀红紫白……千姿百态漂亮极
2选择进玫瑰园
师：花仙子玫瑰园里花生肖动物负责做朋友会株株鲜花献
（1）出示生肖动物鼓励学生生肖动物招呼(鼠)o
（2）花仙子：知道生肖动物知道属相爸妈什属相生肖序年什年年什年明年什年
（3）花仙子：国古代劳动民非常聪明种动物记出生年加12表示次序符号表示年次序常听子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪子丑寅卯……12字古代表示次序符号
（4）教读十二生肖歌
（5）图背诵
（6）谁会背十二生肖歌生肖动物谁送株玫瑰(学生背诵课件便出现猴送株枝头绽放玫瑰鲜花)
（7）知道生肖歌生活中什作想法告诉桌
（8）教学结生肖歌琅琅口生动趣涵丰富果喜欢抄采集里日常生活常常听长辈说反映生活常识句子书中学伙伴样收集起积累丰富语言
3教师：牡丹花玫瑰花已竞相开放百花园中迎春园樱花园桃花园梨花园想里呢
（1）学生选择教师机出示园具体求：
迎春园：读背九九歌解冬春季节变化
樱花园：阅读短文龙解关龙知识四组交流渠道解关龙资料神话事成语等
桃花园：读读想想区分字义
梨花园：熟记成语学会积累词汇
（2）组单位选择容根提示合作讨完成教师巡回指导参中
（3）师生交流探讨学结果
三总结收获
学百花园里识记少成语区分词意思阅读短文背诵九九歌趣啊请龙特征讲朋友听九九歌背爸爸妈妈听
教学反思：
1文设计家司空见惯百花园具体感牡丹玫瑰樱桃等花园代较提高学生学兴趣
2学生感兴趣基础布置务放矢达学生学觉学效果
30开天辟
教学目标：
1．辅导学生认识11生字会写8生字
2．指导学生正确流利感情朗读课文
3．引导学生理解课文容体会盘古开天辟身体孕育万物神勇伟
二容分析
古老神话事讲盘古开天辟孕育万物事奶奶讲事学生真切感受位远古英雄神勇伟重点难点：朗读课文感悟盘古神勇伟
三学生分析
喜欢神话想探究宇宙形成孩子天性课设置想通孩子奇心探究秘密时激发学传统文化兴趣
四设计思路
减少繁琐分析讲解环节学生充分探索发现机会感受中国古代民间文学精华领悟古代劳动民认识探索然奥秘中丰富想穷智慧
五教具准备
盘古开天辟图画动画课件课生字卡片
教学程：
第课时
谈话导入出示课题
1谈话：佳佳龄朋友时特爱提问题天什会星星什会河流天问奶奶生活球奶奶讲非常意思神话事佳佳听迷想知道什事
2出示课题：开天辟
二初读课文识字
1助拼音读课文(课文中圈出课生字课生字表生字读准确)
2组合作学纠正读音(读读生字词语句子悄悄告诉桌伙伴什方法记住生字)
3交流识字方法认读生字
教师范读边听边画出开天辟句子
4指导学生整体理解开天辟程
(1)事中天早什样(板书：鸡蛋躺巨)
(2)盘古样开天辟(出示挂图播放课件帮助学生理解板书：开天辟顶天立)
5读然段发挥想力感悟神话创作程
(1)奶奶告诉什起读然段
(2)发挥想力说说盘古创造宇宙中事物
四结拓展
事中宇宙盘古开天辟诞生相信种说法想通什办法知道什呢揭开宇宙奥秘努力探索吧
附板书设计
30开天辟
鸡蛋——开天辟——创造宇宙万物
躺 巨 顶天立
第二课时
教学容朗读感悟复述课文指导写字
谈话引入
节课读开天辟神话事解古代民想盘古开天辟创造宇宙程认识许生字娃娃节接着学课文
二巩固识字
1桌伙伴互相认读课生字
2认读生字卡片试着生字组词
三朗读感悟
1读课文说说盘古样想说什(引导学生理解盘古勇敢献身精神)
2文章中方出盘古勇敢伟愿意牺牲造福类找出关句子读次
3样读体现出盘古勇敢敬佩先试试然组互读互评(重点指导学生朗读二三然段适评价)
四讲述事
1图板书讲开天辟事试着桌伙伴讲讲部分讲书讲
2组推选出代表开展事王赛
五指导写字
1观察生字结构特点田字格中位置(两独体字两左右结构字四结构字)
2指导书写
(1)指导丈：强调撇捺舒展开引导学生观察止描红练
(2)指导抓：强调左窄右宽特点引导学生观察停描红练
(3)指导突：强调呼应结构匀称等注意事项引导学生观察盘蛋描红练
六拓展延伸
1听神话事？讲学听
搜集宇宙诞生资料讲伙伴听
教学反思：
1课孩子常见听长辈讲事方式导入容易引起孩子兴趣
2重视学孩子通阅读解课文容
3做课课外延伸学生生活中动学动解传统文化
4足处应该孩子解神话前法解释宇宙形成原理想出合理解释事实
31 爱斯基摩
教学目标：
1认读13生字会书写8生字
2正确流利感情朗读课文
3朗读中解爱斯基摩生活
4课外书中互联网查找关爱斯基摩趣事激发学生通阅读解更关爱斯基摩事
教学重难点：
1认读13生字会书写8生字
2朗读中解爱斯基摩生活
教具准备：生字卡爱斯基摩生活图片
教学时间：2课时
教学程：
第课时
导入
1出示爱斯基摩相关图片学生
2师做相关介绍
3听老师介绍想想更解爱斯基摩呢进入31课学——爱斯基摩（齐读课题）
二初读课文
1读课文标标课文然段？
2级合作学
三学生汇报交流教师点拨指导
四朗读全文巩固生字
1桌练读组练读组单位赛组读正确流利
2巩固生字
五指导写字
六布置作业
1书写生字
2练朗读课文
第二课时
复
1听写词语
交通 战利品 响声 光芒 信号 夏天
2复课生字
二学课文
三总结全文
1齐读全文
2爱斯基摩生活趣？说说想法
3互相交流课外书中互联网查找关爱斯基摩趣事
四布置作业
爱斯基摩情况介绍家听
32白雪公（）
教学目标：
1正确流利朗读事
2解事容感悟继母狠毒七矮善良白雪公美丽……
3训练学生读悟力发展学生思维语言表达力
4激发学生浓厚阅读兴趣培养学生良阅读惯
教学准备：
媒体课件 黑板布置 卡通图片 实物投影 精美书签
教学流程：
课前黑板布置：
色彩鲜艳彩色粉笔黑板画碧绿草茂盛树美丽花……片迷森林景象
创设情境激发兴趣
1 朋友喜欢交朋友？天老师带着家走进神秘森林认识位新朋友谁？
（教师黑板帖美丽白雪公卡通图片）
2 谁愿意名字？
3 知道什白雪公？
（学生发表意见知道少说少）
4 课件出示：
白雪公书精彩封面旁边写着白雪公名字：
前位王生女皮肤雪样白王取漂亮名字白雪公
（学生边封面相关容边听配乐朗读介绍）
5 喜欢白雪公？想更解？什办法？（读事）
二 走进物读悟
1 朋友快快开亲母语第 181 页读读趣事吧读时候事读正确读通
2 读遍朋友举手真现请家心读读次边读边想：读懂什什明白？
3 谁愿意读懂告诉家？
⑴ 四组交流
⑵ 全班交流
4 什想问？
全班交流答疑解难
（学生交流程中教师引导学生感悟：白雪公美丽善良猎心肠七矮爱心王子真情皇狠毒……）
5 读两遍想读？读读事中喜欢觉美想推荐家句子会读家听
6 森林朗诵会
（学生交流句子课件屏幕出示相应容交流中教师通森林朗诵会形式激发学生朗读欲引导学生互读互评感悟读出）
三 读演相映张扬性
1家读事喜欢谁呢？想想演演？分组选择中段演演吧老师家准备漂亮头饰（展示白学公猎王子七矮王镜子等物头饰）会演家
2森林晚会（课剧）
四 观动画次激趣
读白雪公演白雪公白雪公动画片吧
五 书签表意升华情感
1 朋友读白雪公现什心里话想说？想说话写精美书签吧
2 实物投影展示学生书签交流评议
六 例拓展延伸
朋友实童话王国里朋友啦
瞧亲母语中勤劳灰姑娘动睡美（课件出示两事封面）趣格林童话中（出示格林童话封面部分目录）更朋友等着呢家利课余时间爸爸妈妈朋友起读吧定会更收获
教反思：
实践证明量阅读学语文二法门阅读名篇名著犹聆听师教诲情感受震撼心灵净化课悟方法课外求发 展通课学教学生学方法利课余时间量阅读相关读物母语亲中阅读中童阅读兴趣激发童 性张扬童知识丰富阅读说种享受种愉快体验
32白雪公（二）
教学目标
1认识10生字
2正确流利感情朗读课文
3阅读中识字
4朗读中体会新王狠毒练分角色朗读
教学重难点：
1阅读中识字
2分角色朗读课文中体会新王狠毒
教具准备：生字卡片 白雪公VCD
教学课时：课时
教学程：
复入导入
1节课学白雪公（二）谁家说说
2白雪公篇课文中知道新王十分嫉恨白雪公美丽派猎杀白雪公心猎放美丽白雪公白雪公树林走久七矮家善良七矮白雪公留告诉：提防狠毒王快会知道门关进白雪公没听劝告呢？天学白雪公二
二初读课文
三学课文第然段
四学课文第二第八然段
五学课文第九然段
六学第十第十五然段
七总结全文
1朗读课文
2说说白雪公活会样？
3说白雪公事评出班级事王
八布置作业
1朗读课文
2白雪公（二）事讲听
语文百花园八
教学目标
1．解中结构字书写规律
2．读句子体会句子处
3．朗读背诵诗歌学生获初步感悟体验感受语言优美
二容分析
次语文百花园安排五题目识字写字方面学生掌握中构字书写规律语文知识方面学生初步感知拟化句子结合生活实际(时正直新春前夕)安排古诗元日学背诵阅读古代成语事安排说会道目培养学生口头表达力交应力重点：培养学生阅读力难点：提高学生阅读兴趣
三学生分析
单元根孩子感兴趣古代诗歌成语事安排外关写写字指点说会道安排适合年龄段孩子学
四设计思路
次教学设计体现语文综合知识运旨学生联系旧知探求新知拓宽知识面教学程中重视学生动参探究通观察思考实践体验等形式调动学生学积极性
教学程：
谈话导入
天老师带家语文百花园八走走里道道难关开启智慧钥匙开愿意老师起闯关
二闯写字关第题会写
1出示带壳常茶四汉字指导观察
师：写汉字写会眼睛观察会心思考请四汉字结构特点书写时中间部分两部分样搭配
2解中结构字般书写特点(中间部分部分相呼应般托住部分覆盖部分汉字起结构紧凑)
3教师示范写带引导学生描红书写
4例子练写壳常茶
三闯想关——第二题读读想想
1反复朗读句子谁发现
2指导理解句子
(1)学句子真意思啊边读边想发现什？
(2)引导学生联系生活情景想句子意思（想成熟石榴长裂露出排排整齐饱满颗粒爱娃娃裂嘴笑着爱愉快呀)
3引导学生体会句子情感
感觉作者喜欢饱满石榴流动溪飘舞雪花欢唱鸟喜欢带喜爱情读读吧
四闯背诵积累关——第三题背背
1出示挂图解诗
国唐代诗写首诗
2朗读古诗助拼音古诗读正确读流利
3边读边想想想古诗意思读懂伙伴交流
4懂方查查字典老师学请教
5诵读古诗古诗背
五闯阅读关——第四题读读
1成语南辕北辙意思说心里想南走车子北走行动目刚相反成语呢里非常趣事读明白
2读文申成语事认识字请教老师伙伴
3组互读事互相纠正读音
4明白南辕北辙意思伙伴说说
5读寓言事明白什道理桌说说
教学反思：
1闯关竞赛形式提高孩子学积极性
2解决问题时做孩子先解决问题基础合作探究贯彻新课标学求
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课文容：国旗太阳升起秋天古诗两首日月潭语文百花园
单元教学目标：
1．够认识52生字会写28字12词语识字中运已学识字写字方法关知识识记汉字区分音字形字准确拼读相似音节
2．够正确流利感情朗读课文背诵古诗两首秋天日月潭两课中喜欢段落
3．掌握部首查字典基方法
4．种方法采集中国增强积累语言意识学积累语言方法
5．段意思连贯完整话说说暑假中趣事写学标点
6．单元教材创设时空中感受秋天丰收美祖国山河壮丽美学会生活中然中发现美欣赏美种方式赞美祖国
教学重点
1学生单元课文中拟化口吻优美文字朗朗口语言会浓厚朗读情趣种形式朗读选择喜欢段落背诵更效调动学生朗读背诵热情
2识字写字方面学生已初步识字写字力喜欢惯方法识字写字愿意学交流识字写字方法难点需教师点拨强化：式容易撇严半部分容易写错枣第三笔容易钩丽半部易点
外音字形字学生容易混淆：元员梁凉粮名明进纱沙杨扬场名岛鸟等
教学难点：
1学单元容时学生古诗理解会定困难教师教学中充分利课文插图媒体课件学生带入情境然帮助学生理解难理解词句通朗读想感悟古诗容
2学查字典时学生遇困难知道什部首教师教部首查字法前先通偏旁类练学生初步感知什部首
单元相关资源：教学挂图识字卡片媒体课件朗读音带
课时安排：12课时
1国旗太阳升起
教学目标：
1认识旗京旦等13生字会写广严曲等7生字词语：元旦北京乐曲
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容体会升旗时庄严隆重进加深学生热爱祖国热爱国旗情感
教学重点：学生字词正确流利感情朗读课文
教学难点：体会升旗仪式庄严隆重
教学准备：教师准备天安门升旗仪式录象课件生字卡片
学生预课文课文读熟搜集国旗关资料准备课生字卡片
教学课时：2课时
教学程：
第课时
图激趣导入新课
课件出示国旗图片谁知道关国旗知识？五星红旗中华民国象征伟祖国骄傲1949年伟领袖毛泽东席天安门城楼宣告中华民国成立天安门广场升起第面五星红旗天清晨天安门广场五星红旗会太阳升起
二 齐读课文检查预解意
学生齐读课文说说课文写什？
课讲元旦清晨天安门广场庄严隆重升旗仪式观时举动
三读课文认读生字
1请学边读课文边圈勾画出陌生字声读遍
2桌交流刚勾画陌生字读音桌听听读正确？
3读课文争取读更流利注意课求掌握生字词
4请学桌交流通预记住字样记住？
5全班汇报生字识记掌握情况
（1） 会记请学生老师家介绍识记方法
（2） 会读开火车读字卡
（3） 扩词抽字卡方法巩固识记
6指定学生分段朗读课文注意课文读通
学生决定读第然段学生识记生字基础老师提出朗读求：丢字加字注意标点符号学勾画理解词语
四 熟练朗读课文疏通生词
渡：刚位学读样？（请学生评评鼓励）词语理解呢？
引导学生观察插图理解：礼服绶带助动作理解：擎正步肃立注目等词语
第二课时
读字卡组词复生字
二读课文深入理解
请学默读课文课文中方体现升旗仪式庄严隆重呢？（分
然段引导学生护卫队员庄重穿着动作观群众神色理解）
感情朗读课文
三 观录象感悟深情
观国旗护卫队升旗仪式视频国旗护卫队 守卫国旗日子）
刚录象想说什？（老师适增加关国旗知识）
感情朗读课文
四学写生字
1课件出示课学生字
2老师引导学生观察式字注意笔画什位置
3学生观察生字想提醒桌注意字写法呢？观察
讨
4学生摹书写
五作业设计：
请学试着画画国旗进行展示
六 实践活动：
组织爱国旗爱中国题队会引导学生搜集国旗资料解
诞生程
知道国旗国家象征通国旗绘画赛增进学生国旗热爱增加学生民族豪感
七板书设计：
国旗太阳升起
（简笔画：国旗）
五星红旗——中国
2秋天
教学目标：
1认识凉纷扬等13生字会写汽阵纷等7生字词语：汽车阵阵秋天苹果公路季节学新部首京字头
2正确流利感情朗读课文文章理解会背诵喜欢段落
3通语言文字想象画面感受秋天丰收美引导学生学会发现生活中美
教学重难点：学生学会生字词流利感情朗读课文感受秋天美丽丰收喜悦
教学准备：老师准备课件学生预课文：课文读三遍搜集关秋天诗歌图画
教学课时：2课时
教学程：
第课时
谈话导入：
妈妈四女分春夏秋冬孩子总会妈妈带意想惊喜瞧现秋姑娘间发生什变化？
（配合音乐课件展示秋天美景图片）
二初读感悟
渡：美秋天缺少朋友朗朗读书声现请家朗读课文然段前面标出序号（检查预效果）
统四然段然段序朗读课文说说然段讲什？
第然段：秋天消息
第二然段：田野里秋景
第三然段：果园里秋静
第四然段：粮食丰收欢笑
三认记生字
渡：请家轻声朗读课文昨天勾画生字词语读熟生字卡片贴黑板学生识记生字
鼓励学生方法识记汉字：部件组合法形字较法编口溜字谜等方法
四写生字
老师范写路学生写
学生观察苹秋
学生书写苹秋
第二课时
复导入
开火车方式复节课学生字词
二朗读课文理解
学生朗读第然段说说体会什？齐读课文（通简笔画方式学生体会纷纷扬扬感觉）
样方式朗读第二然段：播放课件帮助学生体会黄澄澄洁白红玛瑙等词语加深学生丰收季节喜爱情融入朗读
样方式朗读第三然段：播放课件注意涨笑咧开嘴等学什时候涨红脸？什时候笑咧开嘴？请学做样子表示动作词语动物植物物品时说拟手法
样方式读第四然段：…………喻手法通朗读体会农民丰收喜悦
三词语搭配练
课第三题道连线题快做出？书找？知道搭配？
五写生字
老师范写季
学生观察丰汽阵（左右结构左窄右宽）书写
六 作业设计：观察学校社区景物没什变化？记录
七 板书设计：
稻子
棉花
秋天 高粱
苹果
葡萄
枣
3古诗两首
教学目标：
1．认识13生字会写7字
2．感情朗读背诵课文话说说两首诗意思
3．激发学生热爱然热爱祖国河山思想感情
教学重点：认字写字朗读背诵课文
教学难点：体会诗意境
教学准备：
1．教师：教学挂图敕勒川草原录庐山风光录
2．学生：搜集关李白资料读熟古诗
教学课时：2课时
教学程：
第课时
激趣导入引出课题
1．谈话引出课题
祖国风光秀美山川壮丽古代流传量赞颂祖国山川优美诗篇第3课介绍两首古诗 板书：3古诗两首天老师先带辽阔草原
2．播放敕勒川草原风光录引出诗题
觉草原样？
美丽辽阔草原名敕勒川里直流行着首赞美民歌敕勒歌板书：敕勒歌
齐读课题
首诗直流传现天学
二初读课文读准字音
1．读课文助拼音读准字音
请读读首诗遇认识字画拼音读遍记住
2．桌互读诗句纠正字音课文读通
3．开火车认读生字
4．指名读课文提醒见读音
三熟读课文理解词语
1．学诗文
求：（1）诗句读流利想想诗中写景物
（2）读懂词句词句明白画
2．组交流
3．指名读说说诗中写景物
（蓝蓝天空辽阔草原茂盛牧草肥壮牛羊）
4．学生读懂词语明白词语进行交流针学生明白词语教师解疑
川：指原
敕勒川：敕勒古代民族敕勒川指敕勒族居住原
阴山：指阴山山脉位蒙古治区中部偏西带东西走（简图）
穹庐：游牧民族住毡子做圆顶帐篷现俗称蒙古包
四野：周围四面八方
苍苍：深蓝色
茫茫：辽阔边样子
见：露出呈现
四细读诗文体会诗意
1．学第句
（1）指名读第句说诗意教师机点拨
美丽富饶敕勒草原阴山脚铺展
天空顶巨圆顶帐篷笼罩着草原四面八方
（2）展开想象体会诗意感情朗读背诵第句
①指名读师生评读请想象第句情景感情读句谁读
②闭眼想象诗中情景齐读背诵第句
2．学第二句
（1）指名读第二句说诗意教师机点拨
蓝蓝天空辽阔草原阵阵微风吹草低伏
现露出群群肥壮牛羊
（2）展开想体会诗意感情朗读背诵第二句
①指名读师生评读请想象第二句情景感情读句谁读
②闭眼想象诗中情景齐读背诵第二句
3．读全诗说诗意
（1）读诗意思连起说说
（2）桌互相说说诗意思
（3）指名说诗意
五赏读讨背诵诗文
1．学首古诗喜欢句什？
学生感情读出喜欢诗句然说说什喜欢
①组讨
②集体汇报教师机点拨：
天似穹庐笼盖四野
句天作巨帐篷盖住草原四面八方天相连景象想起牧民蒙古包生活
天苍苍野茫茫
读句蔚蓝色天空辽阔绿色草原
风吹草低见牛羊
句草原写活茂盛牧草时隐时现肥壮牛羊
2．背诵诗文
首诗幅鲜活画面呈现眼前想象诗中壮美情景感情背诵遍
六忆生字指导书写
1．读求会写字：首川阴似
2．结构记忆字形
独体字：首川
左右结构字：阴似
3．指导书写：
学生观察字帖里字然描写
重点指导：首似
七板书设计：
敕勒歌
天 野
敕勒川
风 草 牛羊
第二课时
激趣导入引出诗题
1．背诵敕勒歌
脍炙口北民歌敕勒歌描绘雄奇壮丽草原风光天老师带风光秀丽庐山
2． 庐山风光录引出诗题
学生观谈谈庐山印象
庐山秀丽风光吸引古中外许文观赏留名诗篇天学赞美庐山瀑布古诗庐山瀑布
板书：庐山瀑布
3．介绍诗
谁知道首诗谁写？
师生交流搜集关李白资料
4．读题解题
齐读课题什意思？
读读课题想想什？
二初读诗文读准字音
1．读诗句助拼音读准字音
2．组合作读诗句互相纠正字音诗句读正确
3．开火车认读生字
4．指导名读全诗
三读诗文理解词语
1．学诗文边读边想读懂词词明白
2．组交流互相解答
3．全班交流教师解答学生未解决词语
香炉：指香炉峰庐山西北部高峰
生紫烟：生生出紫烟指山顶雾气阳光射呈现
颜色
九天：传说中天九层九天高层形容天极高
4．理解词语基础试着说说句意
四赏读诗文理解诗意
1．赏读第句
（1）语气朗读第句指句读齐读
（2）观课件理解生紫烟中生意境（弥漫）
（3）什说挂前川？
瀑布面直泻挂山前
2．赏读第二句
（1）语气朗读第二句指名读齐读
（2）观课件体会飞流直三千尺夸张写法疑似银河落九天气势
3．指导朗读体会诗情
学生理解诗意基础教师指导学生节拍感情朗读诗文读中体会作者诗中表达感情
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
飞流直三千尺疑银河落九天
五想象意境背诵诗文
1．学生着挂图想象诗句中描绘景色背诵诗文
2．桌互相背诵
3．集体背诵
4．指名背诵
评选正确流利感情背诵诗文手
六记忆字形指导书写
1．认读求会写字：尺挂流烟
2．记忆生字
结构记字
独体字：尺
左右结构字：挂流烟
3．指导书写
学生观察字帖里字然描写
重点指导书写流
七总结谈话课拓展
节课诗起领略庐山瀑布磅礴气势体会诗然限热爱感情
八作业
请学课收集喜欢古诗古诗朗诵会读家听
九板书设计：
庐山瀑布
生紫烟
挂
银河落九天
直
教学反思：
4日 月 潭
教学目标：
1认识附环等14生字会写片央南等7字片中央美丽南边岛等词语
2学生课文插图观日月潭风景图片听音乐基础感情朗读课文突出性理解根课文预提出问题产生探究欲
3学生通语文文字感受然界美享受文字美画面美
教学重点：熟练感情朗读课文观字形找方法识记生字
教学难点：理解运等词语
教学准备：教师：搜集解关台湾日月潭文章阅读增加感性材料制作媒体课件
学生：阅读日月潭相关文章课前预：朗读课文三次求熟练理解
教学课时：2课时
教学程：
第课时
创设情境导入新课
播放课件通展示中国台湾理挂图找台湾日月潭位置边讲解日月潭理位置风光学生产生兴趣投入学
二读文识字
1渡：然日月潭美赶快着爱文字精灵起欣赏吧请家读课文注意读准生字觉难读句子标记号
2读遍没读通句子听听学伙伴读注意找伙伴优点哦
3出示带生字句子学生选择读
A里群山环绕树木茂盛周围许名胜古迹
B湖面飘着薄薄雾
C晨星灯光隐隐约约倒映湖水中
D周围建筑清晰展现眼前
E景物片朦胧童话中仙境
4识字展示交流
出示生字鼓励学生方法识字熟字带生字拆部件猜字谜等等识字中提高学生认识事物力口头表达力
通课件进行摘果子游戏：学摘果子果家认识读准苹果树果子掉余留树
集体出示生字
说说生字书写时注意什？（绕注意加点）教师范写重点指导：半包围结构字——建练捺写建字底2学生练写教师巡视指导（注意学生书写姿势）
第二课时
复生字进入新课
开火车朗读伙伴读复节课学生字
二朗读感悟
学课文第部分（二然段）：
1读通课文第段求：读通流利
2提问：日月潭里？里环境样？
学生回答问题基础引导学生找出优美词语（群山环绕树木茂盛名胜古迹）进行理解读句子
拓展介绍名胜古迹：潭北山腰座文武庙庙前远眺潭景色收眼底南面青龙山玄奘寺供奉着唐代高僧玄奘灵骨
3提问：什日月潭？引导学生读第二然段
（1）正确流利朗读第二段
（2）播放课件创设情境引导复述
（3）画面复述日月潭名称：
组复述教师深入组听听学生复述选择复述全班展示引导全班学复述
朗读感悟第二部分（三四然段）
4朗读第二部分感受日月潭清晨晴天雨天变幻姿美求：流利感情
（1）读
（2）组读喜欢段落
（3）读认难读段落听听伙伴读
深入组听听学生朗读
选择学生难读句子进行指导相机引导学生巩固识字（隐隐约约建筑清晰朦胧仙境）
（4）说说日月潭时候迷景象美处？（听听学生文章理解）
请朗读出色学进行展示引导全班读（相机引导学生注意语气：清晨蒙蒙细雨时读轻柔太阳高时读响亮明朗）
三整体朗读日积月累
日月潭景色美请通朗读介绍家
音乐声中读文读组成员轮读齐读练感情朗读课文
找出课文里喜欢词佳句存入词语宝库
四作业：
回家日月潭名字讲父母听找找关日月潭事传说
五板书设计：
日月潭
美
晴天 雨天
清晰 朦胧
语文百花园
教学目标：
1 知识技：
（1） 学查字典掌握部首查字法
（2） 读读学生懂声调写出词
（3） 背背古诗池
（4） 朗读感谢求学生读正确流利感情
（5） 学生懂中国
（6） 讲讲暑假生活体会暑假生活乐趣
2 程方法：
（1） 教学生查字典方法学生练查字典
（2） 读背中扩积累
（3） 口语交际中训练学生口头表达力
3 情感态度价值观：
（1）池中引导学生体会童天真暇性格
（2）朗读感谢激发学生老师感激爱戴
教学重难点：
1 学查字典掌握部首查字法
2 读记背中扩积累
教学准备：老师准备新华字典
学生准备新华字典读读中感谢诗读熟回忆整理暑假快乐事准备进行口语交际
教学课时：3课时
教学程：
第课时
导入新课
二 学查字典
1 学生学第部分查字典容
2 学生汇报
3 认识字典组成部分
4 什时候部首查字法？
5 样字典中查生字呢？绶字例边教学边练查字典
6 学生查笼绕羞隆
7 总结部首查字法
三 读读
黑板出示：
1注目祖母
2古迹估计
3名胜名声
发现什？（声调写出词）
四 作业
父母出生字练部首查字法
第二课时
导入
二 学池
1 朗读
2 指名读
3 学生提出理解问题组讨
4 教师点拨理解方
5 指导朗读读出诗节奏韵律
6 指导背诵
7 结
三 读读
1 出示题目：感谢
2 请家朗读首诗歌
3 朗读字音读准句子读通流利
4 分角色朗读
5 文中谁感谢谁？（板书）
6 鸟什感谢蓝天？……
7 刻想老师说什呢？
8 身边感谢想感谢谁呢？学着短文编编呢？
9 指导感情朗读
四 收集
学生读读课中国收集收集
五 作业
1 背池
2 朗读感谢仿写句
板书设计：
鸟 蓝天
树木 泥土
瀑布 感谢 百溪千泉
花朵 雨露阳光
老师
第三课时
导入新课
暑假生活姿彩许学会某样技骑行车游泳做道吃菜等许做许意义事帮爸爸妈妈做家务外出旅游等天说说分享快乐
二 说说
桌相互说老师巡视时注意发现说学
学生推荐学台说请学说说什说？
交换桌说
三 写写
指导学生刚说写作业老师提醒注意写字姿势表扬写鼓励暂时做足学激发写作积极性
四 作业
先修改天作文读爸爸妈妈听然工工整整抄写遍
第二单元备课
课文容：窗前株紫丁香阳光吃水忘挖井朱德扁担识字：保护庄稼卫兵语文百花园二
二单元教学目标：
1．够认识56生字会写39字15词语读准字音掌握会写字字形解字义认识量词表示动作词词造句区分音字形字学六偏旁
2．正确流利感情朗读课文读物话表达意思背诵窗前株紫丁香阳光中第二然段
3．读句子中体会非常保护意思练两词造句
4．初步练逗号感叹号问号
5．仔细观察图画展开合理想事编完整然句话说写求写完整写具体
三教学重点难点：
1阅读窗前株紫丁香阳光时学生通朗读结合生活实际会感悟文中情体验爱温馨领悟关心师长着想孩子心灵美进愿意付出爱
2识字写字方面学生运汉字构字规律探究合作识字引导学生利形声字声旁表音形旁表义规律识记生字提高识字力
外音字形字容易混淆：忘远运佳住晴睛
3学单元容时学生领袖物够解学吃水忘挖井朱德扁担两篇课文前学生收集关领袖物片图片革命事组织学生观关领袖物电影录相
四教学准备：卡片课件
五课时安排：14课时
5窗前株紫丁香
教学目标：
1会认株浓等13生字会写师伸伴等7字伸进老师绿色等词语背诵课文
2正确流利感情朗读课文
3体会师生间深厚感情树立起尊敬老师心愿
教学重难点：学生字熟练感情朗读体会课文
教学准备：教师准备投影生字卡片学生预读熟课文笔勾画出理解词语
教学课时：2课时
教学程：
第课时
谈话导入：朋友春天百花齐放时喜欢什花？（学生回答老师出示紫丁香图片）什花喜欢？群朋友非常喜欢作礼物送老师回事？起解吧（板书课题）
二感知
1喜欢方式通读全诗遇认识字助拼音读遍
2四组进行轮读找出明白方研究
3交流读课文解什？
（读书交流读结合引导目性读书活动提高学生朗读效果）
三识字
1学生出生字卡片认读
2桌交流读互听正音
3开火车检查生字读音掉拼音遍
4汇报记忆方法记生字办法说学听
5出示段口溜检查识记效果（踮起脚尖走进院放书包树草牵牵手唱唱歌笑声甜甜觉疲倦）
四朗读
1教师范读听说说感受
2组练读喜欢方式读求读正确读流利
3分节检查朗读情况
4赛读通读全诗谁读正确流利
（学生足够时间读交流读达读正确流利效果节课朗读感悟作铺垫）
五写字
1出示写字师伸伴满时绿甜读字音认字形
2观察生字田字格中位置字形特点教师提示书写注意事项
3教师范写
4学生练教师检查学生写字姿势写字效果
5桌互相欣赏提出建议
（良书写惯时培养写字环节切实做扎实）
第二课时
导入
开汽车游戏（教师手生字卡片机抽出张指学生）师：汽车汽车开起生：汽车开里汽车加点油（教师出示生字组词造句）
二精读
1学生练读指导学生读出老师尊敬情
2教师引读（学生奠定感情基调更体会师生间真势感情）
3学生选读喜欢节喜爱方式读节
4朗读全诗老师爱表现出
（学生体会出师生情感基础形成性化朗读环节）
三品读
1组读读课文想想说说：什老师窗前栽株紫丁香
2指读第三节引导学生：帮您消天疲倦句中体会什者联想什
3果陪老师会老师做点什(学生充分回答)
（实现课外结合课文理解延伸现实生活助学生更深入感悟激发学生尊师情感）
四背诵
1说出想老师说话（学说）现紫丁香做切吧
2观课件画面练背诵
3组表演背诵
4全班汇报
（背诵学生积累方式采辅助手段激发兴趣学生乐参）
五练
出示课会读中词语
1桌互相读读读正确
2全班开火车读
3学伙伴说词语会写写写会写写写吧写桌展示
（利会读文中词语进行复现学生进行记忆巩固注意引导学生轻松氛围中完成）
六写字
1出示师伸伴满时绿甜七字读字音认字形
2观察教师范写点评
3学生练桌展示互提建议
七作业
积累赞美老师词语名言诗句等
八板书设计
窗
前
株
紫
丁
香
6阳光
教学目标
1认读茵坪射等12生字会写乌作等8 生字乌黑作怀里等词语掌握新部首单耳刀户字头包字头
2正确流利感情朗读课文背诵课文第二然段
3学生感受佳子奶奶爱激发学生孝敬长辈关心热情
教学重点难点
1认读12生字会写8 生字
2正确流利朗读课文朗读中解课文容
教具准备教师准备媒体课件学生预课文：熟练读书提出懂问题
教学课时：2课时
教学程：
第课时
导入
师天走阳光学快乐阳光享受着美晴朗温暖阳光享受阳光遗憾啊天学篇写阳光课文板书6阳光
二初读课文感知容
1读课文2画出生字3解致容4汇报5容
阳光佳子草花开鸟飞跳起欢乐舞蹈
佳子美阳光心想阳光带回作礼物送奶奶
佳子阳光紧紧包裙子里带回家
家中佳子开裙子里面什没奶奶佳子说孩子着急阳光跑心里
纳容
佳子草晒太阳想生病奶奶裙子包阳光回家回家阳光没奶奶佳子说阳光跑心里
三学生字
1媒体出示生字
学生学生字
注意点拨边音累前鼻韵母闪动抱紧简鼻韵母着zhao(着) zhe(走着)佳节呀啊裙子念叨掉拼音测读生字
2课件出示带生字句子测读
佳子开房门趟溪面草
佳子跳起欢乐舞乌黑头发阳光耀闪闪发亮
佳子阳光紧紧包裙子里带回家
佳子简直哭出声
孩子着急阳光跑心里
3书写生字
出示生字组词
4讲识记诀
(1)口字部呀啊咏中啊左中右结构
(2)木字部楼树
闪(中间)动(左云右力)亮(中结构)范写两字
5学生书写学生田字格书写
6评出示示范出示够讲评指正
四正确流利朗读课文
读请学生分段读全班齐读
五作业
1认读抄写生字
2朗读课文
第二课时
复导入
1词语听写
2讲讲课文致容
课文讲谁呀？（佳子奶奶）做件事？（佳子草晒太阳想裙子阳光带回作例外送奶奶家阳光见奶奶搂住佳子说孩子着急阳光跑道心里）
二学课文
家读课文找出喜欢句子读读说说喜欢原
师引导家想想读美阳光美孩子
师引导佳子什会想阳光带回家样带阳光读读课文找出读家听汇报
A 佳子奶奶腿方便外面总念叨着阳光该哇
B佳子阳光紧紧包裙子里带回家
师引导阳光啊 孩子啊师谁读出份爱份善良呢
学生齐读(特注意否读出奶奶阳光)师家喜欢读句子引导学生读佳子回段读出佳子快乐伤心
理解奶奶说话孩子着急阳光跑心里
学生讨交流汇报师总结师：奶奶然没阳光感受佳子孝心佳子孝心阳光样亮奶奶心表演朗读注意语言动作
三作业
背诵然段
四板书设计：
阳光 佳子
奶奶
7吃水忘挖井
教学目标：
1会认识席领导等12生字会写士领等8字词语：领导革命工具学新部首页字旁寸字旁
2正确流利朗读课文
3解毛席关心民民排忧解难作风激发革命领袖敬爱情
教学重难点：1解课文写什事理解乡亲什井旁立块石碑
2感情朗读课文
教学准备：老师准备媒体课件学生课文朗读3次圈标出课生字
教学课时：2课时
教学程：
第课时
导入课文
引导学生书插图家幅图想说什呢？
（1）口井？
（2）口井什围起？
（3）口井什作？（家问确实口井记载段感事提建议参挖井中国伟领袖毛泽东席现请家朗读课文解动事）
二 朗读课文学生字感知容
1 朗读读通
2 认读生字注意生字读音：
翘舌音：席 战士
鼻韵母：领导 革命
：缺少 决心 工具 股
3组成四组说说读懂什
（1）汇报：
第段：毛席江西瑞金城外沙洲坝住
第二段：毛席决定带领红军战士村里挖口井
第三段：毛席带领红军挖井水
第四段：解放乡亲井边刻石碑：吃水忘挖竟时刻想念毛席
4师生串讲事
毛席江西瑞金城外沙洲坝吃水困难乡亲挖口井
5理解题目：
吃水忘挖井吃水乡亲挖井指毛席
渡：挖井想乡亲挖口井呢？接着读
三朗读课文提出问题进行解答
1毛席什决定带领红军战士村里挖口井？
沙洲坝干旱缺水村庄村子里口井没吃水困难
2毛席样找水源？（带领红军进行水源勘察确定处湿草方开始挖起）
三写字指导
1读生字
2注意生字写法：士长短面点导面巳具中间三横忘面亡面心
3老师范写学生书写
4 评
第二课时
设疑复导入
议乡亲什井旁力块石碑？
二理解课文朗读课文
（）朗读第段
1 请学生读课文家评价
2 师引导：
出示图解江西瑞金
解毛席什住
江西瑞金毛席率领红军长征历方
（3）毛席仅仅住段时间留什？继续朗读课文
（二）朗读第二段
1请想读学生朗读
2请学生回答学朗读满意表现里？什满意？讲讲
（三）朗读第三段
1学生朗读课文
2生评价
3读方
读出体现毛席聪明强调亲挖井纷纷两处
（四）读第四段
解放词家想什？总结：伟 中华民国席生转战南北处处关心百姓连吃水样行军仗关系事情已牢记心付诸行动帮助乡亲样难道乡亲怀念？
（五）拓展延伸
时刻想念种样想念？请家说说
三作业设计：完成课思考题三
朗读课文
四 板书设计：
干旱——吃水困难
7吃水忘挖井
爱
吃水——时刻想念
8朱德扁担
教学目标：
1认读13生字会写7生字
2感情朗读课文初步解课文容弄清什藏扁担藏
3根课文容提出问题讨解课文容
4通朗读课文体会朱德志吃苦耐劳身先士卒高尚品格
教学重难点：
1认识13生字会工整书写7生字
2解战士什藏起扁担藏扁担
教学准备：老师搜集朱德1928年朱德带领队伍井冈山会师资料学生课前课文少读3遍熟悉方法记课会认字
教学课时：2课时
教学程：
第课时
导入
老师家讲什扁担？扁担途等学生扁担印象学生说结：位伟军面缺粮困难样身先士卒士兵甘苦呢？
二初读课文学生字
1初读课文课文读通
2学生字
（1）学生字
（2） 找出学中感觉困难生字进行学
翘舌音：朱德 志 支 产 仗
鼻韵母：冈 仗
：远 斗（音字） 鞋
（3）课件出示具体句子进行测读
3 朗读全文读通
三初步解课文容
老师范读课文学生思考：文章讲件什事呢？（朱德带领支队伍井冈山毛泽东会师山缺粮山挑粮家争着包括朱德家担心安危扁担藏起朱德找支写字家意思藏扁担）
四 指名学完整讲讲原文
五疑问解答
词语理解举手问老师引导理解
六 书写生字
1课件出示生字
2 组词方法记生字
注意区分：冈担
3师范写学生描红书写
七作业：抄写课生字
第二课时
导入
听写节课学词语检查学生学情况
二 学课文
（）学第然段
1读课文老师指导段第句交代朱德毛席会师朗读时带者快乐激动心情第二句交代山山峡情况朗读时流露出红军担心说明红军处境危险
2指名学生朗读学生评价渡：红军面困难仅仅敌？什困难呢？请家第二然段中找答案
（二）学第二然段
1学生朗读课文第二然段
2师生讨红军面困难（粮食够吃山高路远）老师板画山高路陡呀路陡远挑着担百斤粮食体会什呢？（累辛苦）学生朗读
家争着佩服？佩服什？（怕辛苦舍）
结渡：家样怕吃苦身领导朱德志呢？继续学第三然段
（三）学第三然段
１课件出示填空
朱德白天（ ）晚（ ）家开始（ ）（ ）
２读第１２句话边读边体会果说句话会说？
３朗读第３４５句话
三句话里体会什？（战士着志爱尊敬心疼）面样司令员什感受呢？（尊敬敬爱）
４起说说家什先藏朱德扁担藏？（家担心朱德司令担心白天挑粮晚研究事情太类想藏起扁担朱德愿意家吃苦患难找根扁担写字家藏扁担）
５红军战士身份读然段吧
三拓展延伸
谁知道朱德爷爷事家讲讲
总结：朱德爷爷四川省仪陇县家境贫寒参加革命直保持艰苦朴素吃苦耐劳作风成红军代学榜样
四作业设计：表达：家讲天学朱德扁担事
书面：完成练
五板书设计：
山
藏
８朱德扁担——会师 挑 粮 敬重
藏
山
识字 保护庄稼卫兵
教学目标：
1认识6生字会书写8生字初步掌握形声字结构特点
2练种方法识字
3学中感受识字乐趣
教学重难点：
1解形声字结构特点
2认识6生字会书写8生字
教学准备：教师学生准备生字卡片学生课文读熟圈勾画出相韵母inɡ生字
教学课时：1课时
教学程：
游戏导入激发兴趣
1游戏：邀请两朋友做游戏青蛙四条腿两眼睛张嘴扑通扑通跳水两——学生接两青蛙八条腿四眼睛两张嘴扑通扑通跳水天认识位青蛙朋友请家齐读课题保护庄稼卫兵
2出示课题
二初读课文
1渡：底位朋友长什样？什事呢？请家朗读注意轻声读法
2指名读说说谁保护庄稼卫兵？青蛙保护庄稼吃害虫朋友便伤害呀
3学生齐读发现歌中秘密？学生回答（清青情晴睛请）韵母inɡ
三识字
1出示认识字词卡学生齐读（庄稼卫兵晴朗眼睛事情）
2学生说说什识记方法桌商量：庄稼晴情睛兵
3教师学生起观察：庄稼晴情睛兵写法请学生提醒应该注意什？
四写字
1出示书写8生字学生认读
28生字组词
3学生分析记生字字形
4教师重点指导：卫晴眼庄
5学生练书写
6讲评学生书写
五练
1出示题目
2认认
3种方法认识更字？
六齐读课文采师生齐背生生互背等方式学生背诵歌
七作业
1背歌
2写生字
八板书设计
保护庄稼卫兵
青
晴 请
清 情
睛
语文百花园二
教学目标：
1助偏旁识记生字认识表示动作词读句子体会非常保护意思练造句初步练运逗号感叹号句号
2积累表示动作词语练次搭配
3练非常保护造句
4学生读句子练加标点符号
5联系图编事写事学会关心帮助奉献中获爱快乐
6熟读读读背背中喜欢文练感情朗读诗歌
教学重点难点：
1．重点：（1）发现偏旁表义构字规律助偏旁识记生字
（2）词语中认识表示动作词
2．难点：练非常保护造句
教学准备：媒体课件挂图词语卡片
教学课时：三课时
教学程：
第课时
（）激趣导入：
课件出示：语文百花园 天老师带语文百花园走走
（二）汉字真趣
1．课件出示花坛
姐妹妈奶 蝌蚪蚂蚁
抬护挂 狼狮狐狸
前面美丽花坛快进谁什趣现象？（花字）
2．读字说出组字偏旁
（1）声读读字发现什？
（2）指名读说说花坛里字什偏旁
（3）四组合作学先读读组字讨偏旁字义关系
（4）集体学
师生总结偏旁字关系
①姐妹妈奶女字女关
②蝌蚪蚂蚁虫字昆虫等动物关
③抬护挂扌字动作关
④狼狮狐狸犭字兽类关
（5）拓展
说说字偏旁字义关
结：汉字偏旁表示字意思助偏旁识记生字
课件出示P34第题中女孩说话：助偏旁想字义种识字方法真
请位女学说？谁读读
（三）读词语说说
1．课件出示片树林树干写着第二题中词语
请家前走前面片树林快树杆什？（树杆词语）
2．老师教读词语
谁带家读读树干词语
1．课件出示P34第二题中男孩说话：发现……
①指名读男孩说话
②读词语然笔第字面点点
2．组合作学
学读第字学读面字然说说发现什？
3．组汇报教师结
结：第字表示动作词面两字表示什词两词连起表示干什
4．做找朋友游戏 词组中动词名词拆开学生找朋友
5．拓展训练
分组说出样词语谁说教师提供动词扩展学生思路：讲买摘吃
（四）读句子选带点词造句课件出示池塘播放青蛙声
听池塘传什声音？
1．课件出示句子：保护青蛙
池塘边立块牌子起读读
（1）齐读句子找出带点词读读体会保护意思
（2）启发学生思考保护什？（益鸟益虫动物视力……）
（3）组里保护说句子
（4）组赛组说
２．课件出示句子：沙洲坝乡亲吃水非常困难
（1）读句子指名读齐读
（2）读句子带点词非常体会意思
（3）启发学生结合生活实际说说非常词语搭配：漂亮高兴……
（4）组里非常练说句子
（5）组赛组说
3．学生选带点词写句话标点
（五）面句子加合适标点
写句子时标点符号现标点符号王国
1．课件出示：标点符号王国？
标点符号王国4标点朋友迎接听听介绍吧
2．课件出示标点话请学生扮演
逗号象蝌蚪读书时候停
句号圆圈写完句话时常常
叹号竖道边带圆点会读感情
问号象耳朵象弯钩提问
3．课件出示句子
（1）您瞧阳光
（2）裙子里阳光跑里
里两句子请先读读句子想想什标点符号
2．桌互相商量
3．学生做书第4题
请两句话加标点读读读出标点表示意思
4．指名读句子说说什标点说出理
5．标点表示意思齐读句子
（六）总结收获
语海畅游里学什？
第二课时
导入
天节课继续学语文百花园二老师带家学首古诗夜宿山寺首诗歌喜欢说话写话 救鸟
二背背
1谈话：学祖国着灿烂文化中国诗国度唐诗中李白诗天学首夜宿山寺板书课题
2诗夜里山里寺庙中留宿什？请学插图图画谁什方做什？李白会什？想什呢？
3朗读古诗字音读准确饱满诗句读通
4指名朗读古诗纠正字音
5桌讨理解字词
危：高耸 恐：恐怕 惊：惊动 高声语：声说话
6试着说说诗句意思
7读诗知道什？（楼高夜晚安静）
8指导朗读读出诗节奏韵律桌互相背全班齐背
三 读读背背
1出示诗题：喜欢说说喜欢什？
2课文中位朋友喜欢什呢？朗读首诗
3指名朗读词语读准字音
4指名朗读诗歌诗歌读正确流利
5位朋友喜欢什呢？生讲师板书
6什喜欢繁星树林海洋呢？
7感情朗读首诗歌
8根板书背背首诗歌
结：众拾柴火焰高团结力量希班学团结起建设班级
四说话写话
1出示题目：救鸟
2请学题目什问题想问？
：谁救？鸟啦？什救鸟呢？什办法救鸟呢？救呢？结果样？鸟救？
3图图画什呢？
4明样救鸟呢？书没告诉聪明朋友赶快开动脑筋事编完整吧
5学生练编事话说说指名说请朋友评议
6学生练写写注意语句通生动救程写具体教师巡视指导
7讲评学生写话教育学生保护鸟
五作业设计：请家长帮助修改文章
第三课时
导入新课
1倾听关爱歌曲
2师：熟歌唱献出份爱世界会变更美样献出爱呢？
二图说话
1说说第幅图老师出示第幅教学图学生说图意
结：面身边困难应该伸出帮助手
2说说第二幅图老师出示图学生说
结：草木生命然恩赐类朋友应该图中孩样善然切
3学生说第三幅图
4说说第四幅图
总结：爱冬天里阳光雪中炭火带温暖希学生活中学会关爱关爱
三 板书设计：
爱
教学反思：
第三单元备课
课文容：单元明理团结题编排四篇文章寓言诗天鹅虾梭鱼三篇童话事征友启事猫刮胡子马
河语文百花园构成
二单元教学目标：
1识字写字：够认识53生字30生字11词语
2正确流利感情朗读课文分角色朗读第十二课背诵第九课
3引导学生发现汉字规律培养写字基功
4通读词语学语境中分辨音义字
5认识分辨数量词表现形式
6积累语言培养学生中华传统文化热爱
7培养阅读力丰富语言
8学会写日记培养学生认真观察勤动脑动笔惯训练学生表达力
9通口语交际教育学生勇发表意见学会倾听发言培养学生应变力
三教学重点难点：
1单元学识字写字部分时学生已掌握识字方法应注意引导学生发现生字构字规律采种识字方法记字教师教学重点放易写错字：迎走旁里面注意撇
2学会写日记培养学生认真观察勤动脑动笔惯训练学生表达力
四教学准备：教学挂图识字卡片媒体课件朗读音带
五课时安排：14课时
9天鹅虾梭鱼
教学目标：
1会认课虾等14生字会写弓重等7生字果
虾两词语
2熟练流利感情朗读课文
3区分合伙合作意思懂合作重性
教学重点：正确流利感情朗读课文
教学难点：知道车什未动分毫进懂合作重性
教学准备：
教师准备：课件瓶子弹子绳子实物投影仪图画纸（提问）
学生准备：预课文课文读熟思考：文讲件什事呢？
教学课时：2课时
教学程：
第课时
揭题：
天学寓言事齐读课题天鹅虾梭鱼间底发生什事呢？指定学生回答检查预效果
二初读课文：
1遇认识字办？
（1）问（2）查查字表（3）猜（4）查字典
2学生读
3开火车识词课件出示：（梭鱼 合伙 费力 烦恼 套 拼命 说 弓腰 未动 分毫）
4认字：生字宝宝急着跳出想认识样吧请位老师考考学
5读课文：果生字宝宝送回家会忘记吧？（1）抽读评价 学觉读样？（引导学生字音方面评价）
（2）赛读
三指导写字：
学生观察田字格中生字写法找出认难写字指导书写注意弓字写法
熟字加偏旁：——虾 口—— ——拼 ——腰 九——究
形字较：虾——吓 ——住
减部件识字：张——弓 ——
四细读：
（1）画出节
（2）读懂容做符号没读懂问号
五组交流：认价值问题写纸条
六全班交流：
解决字词义：套分毫谁谁非等重点引导区分合伙合作区
第二课时
开火车复生字
二带着问题深读课文：出示学生提出问题：
1带着问题默读课文解决问题
2带着问题轻声读课文谁解决问题说服学
3汇报交流
4诵读：现什感受
5赛读（抽读）
6样车跑起呢？
7齐读
三做游戏拓展：
1介绍游戏容：学生合作瓶子里球拉出
2提出求：谁先球瓶子里拉出
3组讨方案
4做游戏学生说说想法
5日常生活中应该合作？
四赏读：
1喜欢方式读喜欢句子段落
2评价读样
3抽读互评
五作业设计：
家里事爸爸妈妈爸爸妈妈合作完成呢？请记
六板书设计：
天鹅虾梭鱼
心条
合伙 合作
10征友启事
教学目标：
1会认征启等12生字会写言者等7生字
2正确流利感情朗读课文知道牛两张征友启事容什
3懂交时考虑需考虑实际情况
教学重点：朗读课文正确认读会认字正确书写会写字
教学难点：领悟征友启事容引起结果
教学准备：教师准备课件包括：生字词语生字花瓣课文插图容相投影片写两张启事容文字图片学生准备动物头饰预课文课文读熟套生字卡片
教学课时：2课时
教学程：
第课时
关注验揭示课题
1谈话导入
日常生活中老师学朋友起聊聊朋友话题(说)头牛孤独想交朋友样做呢
2揭示课题：征友启事
3读题质疑：课题什疑问猜猜课文写什容
(教师启发学生提出问题：征友什意思启事什意思什征朋友想征什样朋友谁成朋友等)
二初读课文整体握
1读老师检查预效果
渡：刚学提出意思问题谁通读书解决问题读书时做读准字音掉字添字边读边想
2组合作读书
学生画出难读句子伙伴互相帮助句子读通组交流学生普遍感难读方教师帮助指导
3读释疑：初读课文读懂什(围绕质疑中提出问题)
4师范读
①圈画生字
②评评老师读样
(教师范读时提醒学生养成倾听惯：谁会听会听会学表现)
三读课文巧识生字
1声读课文边读边记圈画出生字
2出示生字词语：启事征友陪耕田联系猎狗兴奋者语言牛栏团长学生试读齐读开火车读
3游戏中识字
①出示生字(写花瓣)：征启陪耕联猎奋者言栏团
②认读开火车读
③摘花游戏
4交流识字方法
教师适时引导学生加加减减熟字加偏旁猜谜语等方法识字：木加兰栏正加双旁征友征著字掉草字头者窗户面口启)
5生字组词丰富词汇(例：启：启事开启启发启迪……)
四指导写字
1出示节课写三字言者狗选字组词：言发言语言
2学生观察田字格中言者狗位置桌间说说三字字形结构(教师引导学生说说言者独体字重点指导狗字左右结构写左窄右宽)
3描红4师范写5生写6练写
第二课时
复生字激趣导入
1教师读生字学生出示相应字卡桌赛谁出快准
2提问：节课认识牛非常想动物交朋友样做呢引出课题：征友启事
二精读理解感悟化
1读标出然段
2学第段理解孤单
相互说说什时候感孤单作孤单牛桌互读指名读体会牛心情读出想找朋友愿
3学2—4段
①朗读提出问题出示第张启事容引导学生提问题：牛找朋友条件什找朋友句话出
②合作学解决问题选择学伙伴围绕问题讨探究解决教师巡回指导(教师重点指导学生理解做点等词句)
③教师引导：假(山羊猎狗马驹等)摇着头离开时会想什说什(桌交流指名说)
④组表演读学生戴着头饰表演读学生参读书表演具体情境中感悟动物渴交朋友兴奋心情交朋友失理解兴奋走摇着头离开等词句
4学5—6段
牛没找朋友失找老牛老牛会牛说什呢起读读56段读出牛诉苦样子体会牛心情
①师生齐读
②桌互读(入情入境想成孤单找朋友牛读出失伤心语气)
5组合作学7—14段
①读出示第二张征友启事容声读读理解者意思谁做点欢迎联系谁做点欢迎前联系两句话话说说两句话意思
假山羊猎狗等动物张启事会想什说什(组交流指名说)
②组分角色读边读边体会动物启事交朋友高兴心情谁读出动物高兴语气(理解热闹含义)
③指名分角色读学做老师认真听评评谁读里足提出改进意见
④戴着头饰表演读
6感悟文章思想涵
样交朋友呢学里聪明善思考朋友已明白老牛教牛办法时说番话想想老牛会牛说什呢 （交朋友时候朋友求太条件太高否交朋友）
三指导写字
1认读组词(认读节课写四生字：张团迎选中1—2字组词积累词汇)
2观察(字四线格中位置书写特点桌相互说说)
3师范写(边写边述说笔注意事项生观察)
4写
5练写互相评价
四拓展训练表达
1见启事
2课收集关朋友方面箴言名句
五板书设计：
征友启事
山羊 吃草
牛 猎狗 玩耍
花猫 晒太阳
马驹 耕田
11猫刮胡子
教学目标：
1认识14生字会写8生字
2正确流利感情朗读课文
3通课文学孩子懂事物定处千万动脑筋盲目模仿道理
教学重难点：
1认识14生字会写8生字
2感情朗读课文通课文学明白课文蕴含道理
教学准备：教师准备课件学生预课文读熟提出懂问题
教学课时：2课时
教学程：
第课时
创设情景导入新课
1出示猫图问：朋友喜欢猫？喜欢什呢？猫会抓老鼠领身器官分开说说？
2家说真错猫真解爱美化猫竟然学着刮起胡子结果次抓老鼠行动中撞头破血流家想想爱化猫呢？
3天学第11课――猫刮胡子（板书课题学生读）
二初读课文
1读课文画出课生字读两遍
2然段编序号
3选择爱读然段读全班听
4学生评议
5全班齐读课文
6教师范读学生听听说说课文讲什事？
三识字
1课件出示生字学生读
2指名读开火车认读
3出示词语学生读：刮胡子肥皂干干净净镜子狡猾脑袋追捕鼻青脸肿耐心头破血流
四写字
1出示书写8生字学生认读拼出拼音
28生字组词
3组学起办法识记生字
4组派代表全班交流讨
5教师范写重点注意：干血净脸旁
6学生田字格中书写
7教师讲评
五作业
1朗读课文
2书写生字
第二课时
复
1听写词语：干干净净头破血流胡子洗脸旁边
2朗读课文课文读通流利画出喜欢句子
3交流喜欢句子
二学课文
（）学课文第第二然段
1课文插图图画谁谁？干什？
2指名朗读课文第二然段
3理解词语：两腮聚精会神
4图图花猫样刮胡子？话说说
5齐读课文第第二然段读出刮胡子聚精会神花猫刮胡子认真
6走花猫会想什？会做什？赶快读读课文第四然段指名读然齐读
7花猫样刮胡子呢？课文没写出说说？
8齐读课文第第四然段
学生相互评价
（二）学课文第58然段
1朗读课文
2什花猫会鼻青脸肿呢？
3猫胡子什作呢？请位学朗读第7然段学边听边找原
4指名回答
三总结全文
1感情朗读课文
2花猫什学样子胡子刮掉？错里呢？
3学篇课文明白什道理？
四作业
1感情朗读课文
2试着边表演边讲事事讲生动具体
五板书设计：
猫刮胡子
刮胡子： 聚精会神
刮胡子：鼻青脸肿
教学反思：
12马河
教学目：
1课文中话提示语读出句子应语气
2事发展程理清叙述序复述马第次河边情况
3背诵默写老马教育马话中体会事寓意
教学重难点：马河事中受启发懂遇问题光听说开动脑筋勇实践找解决问题办法
教学准备：老师准备头饰课件学生细读课文课文读熟思考：马磨坊回会妈妈说什呢？
教学课时：2课时
教学程：
第课时
初读课文训练说话
1天学课文马河马什河呢？样河呢？
2听范读划出生字新词思考问题：马什河？
3训练说话马什河？（帮妈妈做事磨房马帮妈妈麦子驮磨房）
学找准确磨房点河岸说进表达完整应该加里？（磨房前面）
4学生字
读生字新词——正音
提醒学生注意易写错字——字形
切伯浅深左右结构字写时候注意左窄右宽
做左中右结构字写时候注意紧凑分太宽否容易出格
老师范写
学生摹练
〈课堂充分时间学生读写〉
第二课时
复词语：棚（ ） 匹（ ） 麦（ ） 驮（ ） 磨（ ） 条（ ）
挡（ ） 哗（ ） 死（ ） 昨（ ）叹（ ） 切（ ）试（ ）
二 理清课文脉络练说话
1读课文求读准生字读通句子思索回答问题：马
次家里河边？次结果样？
2梳理课文脉络（板书：河蹚）
3口头填空
课文先写马什河接着写马（ ）情况然写老
马（ ）写马（ ）
结：学概括完整课文中段分写马河程呢？
三指导朗读练复述
1课文段写第次河边河情况？（第3 6 段）
2指导朗读
（1）理解面带点词语读出句子语气：
马难心想呢？果妈妈身边问问该
办啊
马吃惊问：水深？’
（2）体会角色心理读出面句子语气：
老牛说：水浅刚没腿蹚’
松鼠拦住马：马河河河水会淹死’
结：学读读出马疑惑难情果事复述出更
3练复述
（1）事发展序列词语排队编号：
回家 问松鼠 问老牛 难 连忙 立刻
（2）指导复述
〈事情发展先序复述马第次河边篇课文教学重点指导位训练充分〉
4找义词学生编号词语中找出义词（连忙立刻）
义词中体会马动脑筋光听话？
四指导表演读写句子
1分角色朗读表演老马教育马情节
抓住难情词学生说说难情什意思什事情感难情？演示：难情时什样子？做家
2学生读第7然段划出句帮助话
老马教育段话学生：
（1）读——读出亲切语气
（2）说——说说光句子中什意思省字（板书：动脑筋试试）
（3）背——求感情背诵
（4）默——遗漏写错标点符号
五突破难点加深理解
1学生读第8然段说说里出马记住妈妈话遇事开动脑筋
2讨：马亲河试试觉河水样？条河什老牛马松鼠深浅说法会样究竟谁说？
总结全文：文中马开始遇问题时开动脑筋听说法结果总河试试河说明事动脑筋光听说法没见希学遇事开动脑筋想办法
六作业设计：身边亲讲马河事
完成课作业
七板书设计：
12马河
老牛 水深
做事见 松鼠 水浅
老马 试试
教学反思：
语文百花园三
教学目标：
（1） 会写左中右结构字
（2） 读读学生懂相字读音意思样
（3） 背背古诗长歌行体会回时间宝贵
（4） 朗读特殊考试求学生读正确流利感情
（5） 学生学会写日记正确格式
（6） 讲讲帮明明想办法训练学生口头表达力培养学生安全意识
教学重难点：
1体会音字音意奇妙
2读记背中扩积累
教学准备：古诗伴读音乐
学生准备新华字典读读中特殊考试文读熟
教学课时：3课时
教学程：
第课时
导入新课
二会写
1学生观察书三左中右结构字写法应注意什？
2 学生汇报
3学生黑板范写台学老师指出足
4老师范写学生摹练写
5 总结左中右结构字写法注意方
三读词语辨字音
黑板出示：
1正爱
2睡觉觉
3淹没没
4号角角色
发现什？（读音意思样）
学生查字典什音字面样
四作业
父母出音字练
第二课时
导入
二学长歌行
1朗读
2指名读
3学生提出理解问题组讨
4教师点拨理解方
5指导朗读读出诗节奏韵律
6指导背诵
7结
三 读读
1 出示题目：特殊考试
2 请家朗读文章
3 朗读字音读准句子读通流利
4 分角色朗读
5 文中谁应聘卫生员？（板书）
6 熊聘？什？……
7 读文想说什呢？
8 身边样事谁说说呢？
9 指导感情朗读
四 收集
学生读读课象声词收集收集
五 作业
1 背长歌行
2 朗读特殊考试仿写句
板书设计：
长歌行（节选）
河水东流 回头
时努力 时间停留
第三课时
导入新课
日记帮助记住天发生趣事果空话翻翻定会觉意思天学学样写日记
学生观察书日记写什容？
日期 星期 天气
正文
学生说说天什特记事？
指导学生刚说写作业老师提醒注意写字姿势表扬写鼓励暂时做足学激发写作积极性
二 说会道：谁帮明明想想办法
图画什？明明发生什事？帮助？
桌相互说老师巡视时注意发现说学
学生推荐学台说请学说说什说？
桌交换说
三 作业
先修改天日记读爸爸妈妈听然工工整整抄写遍
13星星新朋友
教学目标：
1知识目标：认识课14生字会写7生字词语气象卫星世界奇怪
2力目标：分角色正确流利朗读课文背诵课文
3情感目标：说出文中造卫星作激发学生科学兴趣热爱科学情感
二教学重点难点
教学重点：练分角色朗读认字写字
教学难点：解造卫星作
三教学准备
师生通种途径查找搜集关造卫星文字图片资料解作
四教学时间：2课时
第课时
课时目标：
1．读课文解课文容
2．学字词音字转词定音理解豪陌生造卫星争先恐 意思
教学程：
1．启发谈话导新课
着科学技术发展科学发达现太空中仅星星月亮球等（教师指图）新朋友天学第13课月亮新朋友（揭示课题）齐读课题 课题理解：图说说月亮新朋友谁想知道什？教师纳：
①月亮新朋友谁？
②什月亮会新朋友？
③月亮新朋友领？
2．听课文录音解课文意
月亮新朋友谁？课文段？数数标序号
3．初读课文学生字词
（1）学课文遇生字读遍
（2）划出带生字词语想想句子中意思
（3）记记生字字形想想什办法记住
（4）想想篇课文讲什？
4．检查学情况
（1）认读生字说说记住字形
（2）认读二会字侦察预报奥运会介绍导航分矿产资源
（3）学音字转组词（转播）（转动）
（4）分段指名读课文解月亮新朋友谁？理解造卫星
5．巩固练
（1）认读字词
（2）做找朋友游戏
6．书写指导
第二课时
课时目标：
1．知道造卫星作
2．熟读课文理解意思
教学程：
复引入：认读卡片朗读课文
二理解课文
1 老师：星空图
学生观察说说什？
忽然天月亮姐姐身边新伙伴瞧新伙伴怪模怪样（课件出示种样造卫星）月亮姐姐觉奇怪谁奇怪语气读读句话
指名读——齐读
2谁造卫星星星介绍表现出神气豪语气
导航卫星
营救卫星
介绍中结合理解争先恐
3果中颗卫星会样夸呢夸夸找伴夸
4知道侦察卫星导航卫星营救卫星干什？（交流课前搜集资料）
5造卫星领真类作真啊时生活体会？联系实际举例说说？（四组讨）
A造卫星新闻世界新闻
B造卫星解放军仗作帮助解放军叔叔保卫祖国
C通卫星拍摄种气象云图片通数字传送知道气象情况知道世界天气情况
D石油煤炭生活离开容易找造卫星清楚
6朗读指导
家介绍会干什时候心里样？
造卫星朋友样介绍时豪豪读读话？
读——男女学较读——齐读
7分角色朗读课文
五总结扩展
1 实造卫星做事通查找知道做什？指名介绍
2 2造卫星领真制造造卫星科学家领更果现站面前会说什？
3 呀应该感谢科学家时更应该现做起学文化知识长造出更造卫星类做更事
板书：气象卫星 预报天气
通信卫星 传送信号
球资源卫星 解矿产资源 预报震火山爆发
侦察卫星 侦察飞机军舰
教学反思：
14．什
教学目标：
1知识目标：会认读11生字区落飘
2力目标：正确流利朗读课文知道云雪雹子等然现象水变化形成
3情感目标：激起学生爱水思想感情
教学重点：
引导学生懂指水解水样变化
教学难点：
理解水变化类关系
教具准备：
云雨雪雹子贴画
教学程
猜谜语引入
1朋友喜欢猜谜语？老师天带谜语猜猜果说老师写黑板认真听呀
（1）忽然见忽然虎龙狗太阳出怕风吹走（生讲板书：云）
（2）线粗细接天接落水里踪影庄稼见笑嘻嘻（生讲板书：雨）
（3）白色花栽根枝叶夜北风遍开花源天
（生讲板书：雪花）
（4）珍珠光亮霹雳啪啦天降孩捡起捧手慢慢变成水汪（生讲板书：冰雹）
2朋友猜谜语领真高请家仔细观察谜底发现什？（生讲种然现象水关等）
3天学篇关课文亲切声招呼吧
（板书：什）
指名读齐读
二整体感知识字
1教师配乐范读求：学生边听边猜谁？
2学快快开书读读课文吧读课文时想提点什求？
3出示课件：课生字位学愿意读？
4字样记住呢？组学相互说说
5游戏巩固识字：组游戏──师生游戏
三细读品读课文
１学生字掌握相信课文定读请朋友边读边想：什？
２老师贴图：爱水珠呀会变呢？变成什？谁读？带头饰朋友边听边想（板书图片：云 雨 雹子 雪）生讲
３水珠变化真太神奇请朋友喜欢方式读读课文第节说说样变成汽？
４课件出示（水变成汽）水珠请课文中话回答范读指名读练读
５课件出示描写云句子句子图细细品读学生感受云位爱美姑娘引导学生选择喜欢句子美读
６读——指名读（评价：般：谁读种喜欢：朗读中想定穿漂亮衣服意谁愿意挑战？特：瞧读乐滋滋样子定喜欢）
７学着样子读──男女赛读──家齐读
８飘浮空中云会变呢？请朋友喜欢方式读第二然段
９练说话云会变成（ ）（ ）（ ）
１０学天降样子样？出？（重点理解落飘）指导读雨落温柔冰雹野蛮雪花飘轻逸
１１练读句话喜欢句读句
１２表演读──挑战读──齐读
会水变化真太神奇
13请学闭眼睛（出示音乐课件）师范读第三段问：学象什？（学想象力真丰富呀）幅美图画呀？学想读？
１４ 水生命源没水没美丽爱世界
四课堂结：结合板书
雨雪雹子回回水模样水样断循环变化着现明白雪孩子什化成云云什落雨真正认识水娃娃解水娃娃家里熟悉脾气节课起学吧
五扩展练：
课件出示三项作业想做做
１生活中水变？举例说说写
２收集关水类贡献带灾害资料
３ 说说类想出办法水做事做坏事办法？
板书设计： 14 什
教学反思：
15植物妈妈办法
教学目标：
1知识目标：认识汉字15会写8生字
2力目标：练语气朗读课文
3情感目标：理解课文容解植物传播种子知识明白孩子长应离开妈妈独立生活道理
教学重难点：
1认读15生字会写8生字
2朗读中解植物妈妈传播种子方法
教学课时：两课时
预作业：
收集关植物传播种子知识
教学程：
第课时
揭示课题激发学生探究兴趣
1出示图片课件：火车开家背着行囊旅游草原际牛马撒蹄奔走天空湛蓝鸟四处飞翔
2什旅行？
马脚鸟翅膀
3出示棵树棵花办？天学课文植物妈妈办法
二初读课文
1根拼音读课文
求：读准字音添字丢字
2桌互读取长补短
3四合作组长检查读情况填写记录卡
4教师出示词语卡片抽学生认读
三学课文
学
1轻声读课文节？
2读喜欢节节告诉什？
组交流
孩子什离开家？样离开妈妈？
组长汇报
教师结
四发散思维
学植物妈妈什办法？
①甜美果实动物吃种子消化排出体外落会生根发芽
②风会吹柳絮杨花
③蓖麻栗子穿着铠甲……
结：植物真神奇呀希家细心观察学更知识
五诵读
1想练读桌练读取长补短
2教师范读学生倾听学技巧
3情感朗读指名朗读交流情感
4学评读朗读评议次体验
5组赛读组赛升华情感
六背诵
1练背诵
2桌互相背诵
第二课时
朗读
朗读首诗读出定语气
二学生字新词引导学生掌握识字规律
1出示词语卡片认读文中生字新词
黄色卡片(会认)：植物已牛羊准备娃娃
山洼豆子炸开信粗心
红色卡片(会写)：已牛羊准备甲信
2学记忆字形
（1）利熟字偏旁学生字
已准备辛甲
（2）重点分析生字
羊：象形字老师出示图片帮助分析字形
豆：笔——豆
甲：田字出头
3指导书写
三巩固练
1选喜欢生字口头组词
2读课文
板书设计：
长 四海家
植物妈妈办法 蒲公英 风 纷纷出发
苍 耳 铠甲 皮毛 田野山洼
豌 豆 太阳 蹦 跳
教学反思：
16．邮票齿孔
教学目标：
知识技：
1会认齿枚等12生字会写等12生字理解然立等词语
2积累位张等数量词正确运
程方法：
1采摘果子听听找找等活动循序渐进引导学生识字
2通种形式读书感梧体验情感
情感态度价值观：
1培养学生生活中留心观察乐发现善探究积极情感
教学重点：
识记生字积累词语感情朗读
教学难点：
知道阿切尔什举动吸引住然做中受情感教育
教学准备：制作生字卡片收集邮票解邮票相关知识
教学课时：二课时
教学程：
第课时
认识邮票导入新课
1课件出示世界第枚邮票图样相机板书邮票词请学生交流邮票作接着出示现普通邮票请学生观察两枚邮票外观区相机板书齿孔认识生字齿
2导语：齿孔背藏着事呢教师补充课题齐读课题
二识字写字
（）识字
1声慢读课文助课文边鱼读课文
2桌合作识字：轮读生字互帮互教
3课件出示带拼音词语抽老师带读教师时予指导
4掉拼音帽子抽学生认读
5教师出示精美生字卡片采抢读抽读等形式巩固识字
6游戏：扑克（四组集中制生字卡片轮流翻读词语交流记 字方法
7活动：听听找找
例：①出示实物刀然做裁纸撕纸等动作学生时卡片堆里找出相应汉字
……
③猜猜举起相应生字卡片
英国首——伦敦九洞——究……半扔半——
[设计意图：采种方式生字学生次见面枯燥识字教学种趣活动中变轻松愉悦激发学生识字兴趣]
（二）指导写字
（紧接面猜猜字）
1谁组词字？
2现请学然生字卡片整齐放进抽屉
[设计意图：句话教学环节行云流水般流畅通教师说话时加重然整齐读音通动手初步感悟两词语含义]
3课件出示汉字指导学生观察字形：学生认识汉字左窄右宽特点指导写单立特字笔划学生写
4找出左窄右宽汉字便学生独立写
[设计意图：①通写法迁移逐步培养学生独立写字力②通分散写字避免集中写字枯燥减轻学生负担]
5评价学生写字效果
三正确流利读课文初步感知课文容
渡学汉字写工整定正确流利读课文
1分组读抽学读全班齐读等种方式读课文适时点拨列词语读音：刀裁开（děi） 摸遍（biàn） 立(jí)
2默读课文边读边想：谁发明邮票孔机？
四感情朗读课文感悟语言
学说阿切尔发明邮票孔机段读懂？（第4段）
1课件出示第句话：阿切尔举动吸引住全班齐读引导学生阅读感悟：
①读句话想知道什问题？
引导学生提出问题思考：阿切尔什举动吸引住？
②指导读第3段：
A旁边位先生举动吸引阿切尔？
（根学生交流板书： 刺取）
B谁通感情朗读位先生举动现出？
C第二次读阿切尔举动吸引住句话读出吸引感觉
D指导观察图画说话：
图阿切尔说明吸引住完整句子说出
（引导学生观察侧着身子目转睛盯着连手中端着水忘记喝等举动）
E举动阿切尔确深深吸引住第三次读阿切尔举动吸引住句话读出深深吸引感觉
[设计意图：充分利插图符合低年级学生学特点帮助学生阅读感悟培养学生观察力口头表达]
第二课时
摘苹果游戏复生字导入新课
二继续感情朗读课文感悟语言
1阿切尔身旁位先生针邮票刺孔举动吸引住时产生什想法？
（根学生交流板书 想：机器孔）
作阿切尔读句子台机器邮票孔？谁读？
2阿切尔什会产生样想法？
方读懂邮票起方便？
抽学读12段
3重点指导阅读第3段：
①谁通朗读表现出方便？（学生读教师读学生读）
②出示句子位先生摸遍……没……阿切尔求助……
联系文理解求助
③分角色朗读读出物奈心情
4阿切尔方便做？
（板书 做：研究 造出）
活动：动手撕撕教师事先准备孔没孔纸片撕完谈谈感受
总结：啊邮票孔机真类带方便
5指导读句子整张邮票……然邮票孔机
①谁立换词语？
然说明什？
②时想阿切尔说点什？
③通朗读表现出阿切尔赞扬尊敬]
[设计理念：朗读低年级学生理解课文感悟语言重途径教学环节通默读图助读分角色朗读启发想象促读等种形式仅加深学生课文容理解体验学生受情感熏陶获思想启迪享受审美情趣]
三回整体深华情感体验
1阿切尔造出邮票孔机什？
（回顾板书启发学生明白敢想动手实践）
2感情朗读整篇课文体会情感表达出
四积累运词语
练：找找填填课数量词(容略)
五拓展实践丰富知识
1孔机光运邮票知道运方？
2邮票齿孔学知识解更请阅读课资料袋交流读懂什？
3课外活动：邮票称微型百科全书请学搜集阅读邮票解更知识
板书：
： 取 刺
阿切尔 想： 机器孔
做：研究
教学反思：
识字二：读读词语识汉字
教学目：
1认识课前9会认字初步认识7会认字正确认读课文中24词语
2会写语枫杨桃4会写字够姿势正确书写字写正确规范
3激发学生识字兴趣提高学生课外识字积极性
教学重点：启发学生识字提高识字力
教学难点：
1枇杷银杏猕猴桃3词读音
2杨字形
教学准备：课件字卡词卡
教学程：
激趣引入
学什方(课件：北京植物园外景图）植物园园长寄什？(课件：邀请信图)邀请起参观新型植物园想现起参观吧
二第部分学
1老师先带花园里果知道什名字声说出(课件：荷花菊花山茶花彩图)
2什方？(课件：草莓菠萝紫葡萄彩图)
3蔬菜园里瞧瞧(课件：莲藕蘑菇卷心菜茄子葫芦青豆角彩图)
4植物园里鲜花水果蔬菜真少说出名字真起认识办天起学识字二——读读词语识汉字家知道(出示课题)
5课题里生字求会写谁说说字(语字点红点加拼音）记？组成什词？
6课书词语较请先学前4行词语
求：
(1)先助拼音读准字音
(2)清字轻声注意读法读遍
(3)试着拼音读读词语
(学生学时老师生词卡意贴黑板然指导学生学)
7面起做采摘游戏请两位学前面学屏幕屏幕出现什声告诉两位学谁找相应词语卡片举起声读出找家起读次采摘算成功
8读时强调：紫葡萄蘑菇茄子葫芦轻声读法
9指名读齐读(读跳读)
10词语认识离开词单字认识(出示卡片认字)
11字放句子里认识(课件次出现配插图帮助理解句子意思)
爱吃花卷
荷花种子莲子吃
妈妈买藕菠菜
爸爸端（duān）杯(bēi)茶水
三结渡：
学起参观花园水果园蔬菜园认识植物会读词语真增长少知识面老师准备树林里果园里参观树水果标签参观完名字告诉家行？
四第二部分学
1参观求：标签课
(1)字音读准确
(2)然试着背背词语
2谁告诉家什树木(桃树松树梧桐树红枫银杏叶杨)
3谁告诉家什果子(柑橘枇杷开心果柿子鸭梨猕猴桃)
4面做点树名游戏屏幕出示种树名果读树出现(课件出示词语读显示相应彩色片课件）
树名点点果名（枇杷出示实物)
五结渡：
现参观完底少植物呢起课文
六指导读课文
分组读数数认识少植物
七指导书写：
1(课件)请学屏幕4字求会写家读读指名跳读3字喜欢方法记记
杨 桃 枫 语
强调：
桃：右边笔
枫：横折弯钩写法
杨：横折折折钩写法
2(课件)仔细3字发现什
34字想提醒家什
4教师范写(边写边说占格位置)
5学生仿写1独立写1机点评
6默写反馈
八总结：
天参观植物园什收获呀？
板书设计：
识字二 读读词语识汉字
杨 桃 枫 语
17．真希
教学目标：
1知识目标：认识12生字会写8字学新部首米字旁
2力目标：朗读课文背诵课文
3情感目标：理解课文容引导学生关注周围环境学生具环保意识保护环境行动
教学准备：生字生词卡片关气污染环境受破坏图片等
教学课时：二课时
教学程：
第课时
创设情境导入
1师：朋友希住什样方？啊想住山清水秀鸟语花香方里绿树成林空气清新美啊心愿天学第17课真希
2板书课题指导感情读课题
二初读课文认知生字
1师：拼音读课文注意读准字音句子读通读正确圈出文中生字词语块读遍
2字词教学
①老师领读（注音）想领读读
②集体读（注音）
③开火车读（注音）
④抢读（注音乱序）
3学生读课文选择喜欢节读桌听
三朗读感悟
师：读篇课文什想法？
1根学生回答教师引导学生梳理类找出问题四组带着问题边读边讨
2组交流讨：什样希？该读表达出心情？
3全班汇报朗读感悟
①整体求节真希开头重音应落真突出片真心两句…………语调应低沉逐渐转明快轻柔节奏语调读节句话限希美憧憬表达出
②第节引导学生理解轻盈洁白指导学生读词
第二节引导学生想泉水清澈见底晶莹透亮样子理解清澈晶莹词读
第三节引导学生体会浑浊气体刺鼻味道理解芬芳词指导学生读淡淡芬芳
第四节引导学生理解真希反复出现含义省略号代表意思指导学生读出心希强烈感受结尾意蕴深远
（学生先说节机指导朗读感悟）
4感情朗读
①学生读全诗
②男女生分读全诗
③教师引读：真希……
……
……
④学生配乐齐读
四联系实际加深感悟指导实践
1出示关环境污染图片
师：朋友生活中许希请屏幕
2指导实践布置作业
师：现象离遥远生活中请家根老师提示课身边环境做次调查存污染治理节课交流
第二课时
复生字课文导入
1读生词卡片
2背诵课文
师：朋友节课深入调查周围环境什收获
二交流调查结果拓展延伸
1全班交流汇报调查结果
2谈感受
师：做细致调查时刻什感受？什新希？该环境保护做点什呢？
3语言实践拓展延伸
师：请家模仿课文中诗歌表达形式真希开头改变环境愿写写写段写二三段
4组交流
5全班交流适点评
三巩固课文加强语言文字练
1出示问题填恰词语
洁白（）芬芳（）动听（）
2指导写字
3采集课中表达环境美词语
四总结
师：学课家赶快行动起保护环境保护球母亲做出贡献吧
板书：
飘出轻盈洁白云彩
烟囱 喷出清澈晶莹泉水
吐出淡淡芬芳
真希
树更绿
球 花更红
鸟歌声更悠扬更动听
教学反思：
18．清清溪水
第课时
教学目标：
1学会课9生字认读愤脏浑刨四字
2观察画面初步理解图意图中找出溪水特点
3正确流利朗读课文初步解课文容
教学重点：
1学会课生字新词
2观察画面初步解课文容
3正确流利朗读课文
教学难点：
1指导学生学难字：象 系栽 浇
2初步理解图意图中找出溪水特点
教学程：
激情导入揭示课题
1 教师学生观段关环境保护录片然学生谈谈感受
2 天学篇环境保护关课文清清溪水（教师板书课题）请学读读
二学课生字词语：
1学生读课文边读边标出生字画新词助汉语拼音读读
2桌间开展相互间学：
1）开课生字表分读读果读正确进行纠正助工具书查查读准字音
2）两读读画新词相互解答明白词意利工具书查查解释
3教师检查学生学情况：
1） 教师出示生字卡片学生读读：（指名读开火车读）
象 系 栽 浇 负 泥 培 坑 澡
读生字程中读准确方时提醒
2）投影读词语：先学生练读指名读：
关系 泥沙 洗澡 重新 胜负 浇水 培土 栽树 刨坑 象
3）结合学生遇难字说说记忆字形方法（教师板书）
负：面刀字头面贝字第笔竖注意见字区分
培：左右结构部首土字旁右边立口字培字第七笔撇
浇：左右结构字左边三点水右边尧字注意尧字右方没点
象：运熟字偏旁方法记忆熟字掉单旁象象第六笔：撇
栽：先写土字头写木字旁面笔：斜钩撇点形声字
动手书空写写（教师进行板演易错方彩色笔标出）
4）理解词意：
（结合学生提出问题进行理解学生先说说意思相互补充利工具书查查）
5）求会认字学生结合语言环境读读：
兔气愤说
野猪跳进溪想洗澡越洗身越脏变成泥猪
野猪刨坑象栽树
溪水变成浑浑
三读课文插图初步理解课文容
1学生练读课文做正确流利
2桌间进行互查
3组成员起插图说说画面意思理解课文容练读书
4教师检查学生读书情况：
四指导学生进行书写：
1学生观察田字格中范字描写
2教师学生进行板演进行评价
五总结课学情况
六布置作业：
1抄写生字词
2正确流利朗读课文
3提出懂问题
第二课时
教学目：
1解课文容知道什溪水会变浑
2培养学生正确流利感情朗读课文力
3培养学生环境保护意识树立保护树林保护环境意识
教学重点：
1解课文容知道什溪水会变浑
2培养学生正确流利感情朗读课文力
教学难点：
1培养学生正确流利感情朗读课文力
2培养学生环境保护意识树立保护树林保护环境意识
教具准备：投影片
教学程
复巩固
1教师学生起做摘苹果游戏（谁摘苹果带着学读生字）
2投影读词语：先学生练读指名读：
关系 泥沙 洗澡 重新 胜负 浇水 培土 栽树 刨坑 象
3教师结学生字情况
二学课文
（）初读课文整体感知：
1读课文想想：清清溪水直清清？变化？
（先清清浑浑变黄恢复清清）
2溪水什突然变黄？带着问题学
（二）细读课文深入理解：
1指名读第二——十然段话说说：溪水什会变黄？
（象野猪谁力气树林里树快拔光没树林土壤便会流失雨周围黄土溪里溪水会变黄变浑）
教师引导学生结合课外资料说说树木防止土流失保持水土衡美化环境作帮助学生理解
2部分情节练语气朗读：
1）读试着加表情动作
2）组读读商量样够更读出语气
3）全班交流展示：
组展示读
班级分角色读
3投影片图片练表情语气分角色朗读课文根投影提示排演课剧（学生创设施展华空间安排时间练教师深入组指导）
4清清溪水变浑动脑筋想想：应该样办？
结合生活实际查找关资料说说：
：清理水中泥沙
水边种植树木植树造林
进行治理建立保护区
加强宣传力度号召觉维护周围环境
水中饲养动物帮助清理污水时改善溪水环境质量
……）
5读课文：想想：象野猪样做呢？书中画画读两然段
6指导两然段朗读：
1）指名读抓住学生中读方请说说什样读读出溪水变清喜悦情
2）齐读
三拓展练：
1清清溪水题选题目组单位汇报学成果：
：1）分角色语气朗读
2）分角色排演课剧
3）说说通学篇课文明白什？
4）象野猪口气写封公开信
5）课文续编事
……
2结合生活实际进行讨：
现实生活中没象野猪样？没类似事情？样解决？
四教师结：
事告诉：毁掉树木造成水土流失会溪水变浑溪水变清栽树作二十世纪学生家增强环保意识实际行动保护家园记住句话：保护环境责
五作业：
1语气朗读课文
2课学容告诉身边做保护环境宣传员
板书：
18清清溪水
清清——浑浑——清清
毁掉树林 重新栽树
教学反思：
19． 封奇怪信
教学目：
1知识目标：认识姑娘等14生字会写信呀怪等8字词语：姑娘种树奇怪举着
2力目标：感情朗读课文读物话表达意思
3情感目标：理解课文容激发童关心国家事关心绿化美情感
教学准备
1 字卡词卡2媒体课件
教学课时：二课时
教学程：
第课时
谈话激趣导入新课
二初读课文识记生字
1读课文识记生字读音
2组讨交流生字识记方法
3班交流汇报识记生字成果
4巩固识字
通拼字连词做动作等方式识记生字
三读文讨评价物
朗读课文讨问题
1姑娘什邮寄槐树籽？
2觉姑娘什样？课文方出？
讨方式：学生先读书感悟组交流然组代表全班交流教师适时评价指导
四说话训练提升情感
喜欢姑娘？什？
五分角色演读课文
1教师扮学生扮姑娘分角色演读课文
2学生组分角色演读课文教师指导
3学生台演读课文
第二课时
巩固认字
1游戏认字
击鼓传花花谁手中谁台读生字组词
2读句子
姑娘请封沉甸甸贴着邮票信封投进邮筒
二书写生字
1观察田字格中生字结构类
2教师范写学生观察注意笔间架结构重点指导书写树’举字字学生书写
3描红写
4评价
板书：
沉甸甸
19封奇怪信 支援西北（关心祖国）
没字
教学反思：
20嗓子歌手
教学目标：
1知识技
1）认读13生字会写7 生字
2）正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
2程方法
通课文朗读学解蜜蜂青蛙蝉动物发言方式33情感态度价值观
通课文学解蜜蜂青蛙蝉动物样唱歌？激发学生探索动物世界奥秘兴趣
教学重难点
通课文朗读学学生解蜜蜂青蛙蝉动物发音方式
教学课时：两课时
教学程：
第课时
教学目标
1 认读13 生字求读准字音课文中找字位子句子读流利
2 朗读课文解蜜蜂青蛙蝉发音方式
教具准备 生字卡片挂图课件
教学程
导入揭题
1 朋友喜欢唱歌？喜欢唱什歌呢？
2 类唱歌什唱呢？（嗓子）类振动声带发出声音动物王国里写动物 嗓子唱歌家想知道谁？天学嗓子歌手
3生齐读课题嗓子唱歌什唱歌呢？
二 听事（整体感知激发课文兴趣）
1出示课件（挂图）
2说说听事
三 读事
1 读求读准字音读通课文读事中遇认识字该办？2组织初读赛
（1）求： 先通读选喜欢段读准备参赛
（2）评
四掌握生字读音
五学课文
1想学课文先认识黄莺（贴图片）黄莺森林中百灵鸟唱歌十分动听黄莺想找位金嗓子歌手组织支森林合唱队找谁组织森林合唱队呢？
2指名读2——4然段找谁组织森林合唱队呢？
3学第二然段
（1）黄莺什方？听什？
（2）嗡嗡嗡声音然轻十分动听声音蜜蜂样发出呢？（翅膀振动发声）
（3）课件
（4）指导朗读分组读齐读男女生互换读
4学第三然段font>
（1）黄莺飞什方？听什？歌声样？黄莺样称赞呢？
（2）青蛙什发声呢？
（3）指导朗读方法
5学第五然段
（1）黄莺飞里？听什声音？蝉发出声音样？
（2）回黄莺听做调查调查结果会样？（3）课件
（4）齐读段
6黄莺找三位歌手高兴听森林合唱队演出开始（课件播放动物声音）听？读表达？
7歌手嗓子唱歌唱金嗓子听歌手指谁呢？分什唱歌呢？
8齐读全文
六作业 1感情朗读课文
2找找动物发声
第二课时
教学目标
1复课文容分角色朗读表演课文
2激发学生探索动物世界奥妙兴趣
3识字写字
教学准备：生字卡动物头饰黑板
教学程：
复课文容
1齐读课文
2组分角色朗读
3出示表格生口头填空
动物
声音特点
发声方式
蜜蜂
嗡嗡嗡声音轻十分动听
翅膀振动发声
青蛙
呱呱呱响亮节奏
声囊发出声音
吱吱吱尖细持续断
振动肚子透明薄膜发声
5找动物发声方法呢？交流吧
6学篇课文什收获呢？（生畅欲言）
7总结：嗓子歌手篇课文认识蜜蜂青蛙蝉三中动物发声方法实动物世界中许许奥妙等着朋友发现呢希朋友仔细观察认真思考样收获
二识字
1出示认读生字学生拼出读音
2组讨样记字型
三写字
1出示书写正字生读
2字组词
3生记字行认识欠字旁
4教师范写（略）
5学生练书写教师巡视
四完成课练
五布置作业 书写生字词
板书： 嗓子歌手
蜜蜂 翅膀振动发声
声囊发出声音
教学反思：
21．动物冬
教学目标：
1感情分角色朗读课文
2解动物冬方式
3动课外查找关动物冬方式资料激发学生探索然界奥秘兴趣
教学重难点：
解动物冬方式产生探索然界奥秘兴趣
教学程：
第课时
揭示课题激发兴趣
1谁知道冬什意思？
2出示图片幻灯片标问：认识动物？谁说说名称？
3教师讲述：天学课文介绍燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁冬知识底样冬学课文知道请家翻开课文
板书 30动物冬
学齐读课题
二利拼音字典初读感知学课文
1练朗读全文遇生字助拼音字音读准读遍读准记牢注意轻声化韵朗读
2读课文句子读通课文读流利读划出懂词查查字典组学交流（步活动应留学生充裕时间动脑动手动口流形式教师巡视重点指导）
3指名学生朗读全文思考：文写动物冬准备冬？分然段写？（图画穿插分段易混适指导）
4指名分然段朗读课文（课文中幅图种动物？想想什没画出燕子杜鹃黄鹂？）
5句话说说课文写什事（课文写燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁准备冬事）板书：燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁
三分段读想批划学
1轻声分段读课文边读边批划：
①表明天气变化词句（季节变化）
②表明燕子杜鹃黄鹂喜鹊准备冬词句
③表明青蛙准备冬词句
④表明蚂蚁准备冬词句
2找出词句读遍
四分段学课文
1学第段
①指名朗读段
②理解：早晨蚂蚁树林里发现树林里什变化？（满落叶感点冷周围静极）变化中感觉什？（秋天冬天朋友见）
③谁说说段告诉什？（冬天时树林里变化）
④指导读段（注意引导学生点冷静极等词问句中体会语气）
2学第二段
①指名朗读段
②理解：段告诉动物准备冬情景？里知道？（燕子杜鹃黄鹂喜鹊准备冬情景蚂蚁喜鹊话中知道）
③读议蚂蚁喜鹊话（话中家知道种动物样冬？）
结合课文理解暖暖什意思？什暖？指？（现生活方）
④指导读段（联系插图边边体会注意蚂蚁仔细访问样子语气喜鹊热心高声回答样子语气）
3学生学第三段教师引导纳整理
①出示黑板交代学方法求
a轻声朗读课文
b段写谁准备冬词说说
②学生学
③讨
知道青蛙样冬？冬眠什意思？
青蛙话中知道样冬眠？（整冬天睡洞里吃动）
词句写出青蛙洞里冬眠处？
④回读段（注意文中问号感叹号体会话语气先试读指名读）
4读第四段蚂蚁样准备冬
①学思考：蚂蚁准备样冬？
②联系较：蚂蚁青蛙洞里冬什？（蚂蚁洞里冬冬眠活动吃准备冬粮食）
五回读全文总结课文容
1朗读全文
2说说课文中6种动物种冬方法
3教师总结文告诉冬天种动物方法准备冬燕子杜鹃黄鹂飞南方冬喜鹊窝垫暖暖冬青蛙蚂蚁洞里冬青蛙冬眠蚂蚁洞里冬眠准备虫子粮食洞中生活
六完成练
1分角色朗读课文（蚂蚁：天真奇青蛙：信答问耐心喜鹊：静气）
2说说知道动物样冬教师简略介绍种动物冬知识
3介绍关课外读物求课外阅读扩视野丰富知识
板书
第二课时
复导入：
认读词句：
词：周围 树梢 暖暖 告 冬眠 舒服 刨土
句：冬眠整冬天青蛙睡洞里吃动明年春天出
二学生字：
（）读准字音：
1教师出示面生字：周 静 忽 喊 燕 睡 眠 舒粮 食
2学生读桌互读
3指名读家纠正读音
注意：周静眠食字翘舌音食音二声粮食词中读轻声
（二）记住字形
1学生方法学生字
2组讨交流识字方法
3学汇报教师重点指导：
喊：右边咸成
舒：左边舍右边予矛写撇
周静眠粮食字熟字加偏旁部件分析等方法识记
（三）指导书写
睡：右边垂笔： 注意笔短横
粮：第六画点写成捺
食：半部盖住面良笔点捺
着重指导燕：廿字头黑字尾北字中间夹口
三完成课练
板书：
25 动物冬
探究活动
发动学生收集关动物生活资料举办爱动物报告会进行互相交流扩知识面培养学生热爱动物保护动物思想感情
教学反思：
]
22手捧空花盆孩子
教学目标
1知识目标： 认识盆位选等12生字会写分等6字
2力目标： 正确流利感情朗读课文练复述课文
3情感目标：知道诚实美德愿意做成熟
教学重点难点
进入情景朗读课文学生感悟出篇童话教育意义：诚实品质贵
教学程
创设情景导入新课
1 谈话：前两课拜访动物知道间事明白道理天次走进童话王国超越时空回古代（适时播放相关录关画面）吵吵嚷嚷干什？原国王种独特方法选继承什方法呢？什手捧空花盆孩子成继承？（板书课题齐读课题）
二初读课文学生字
1 读课文圈出生字生字组成新词助拼音读遍
2 复学识字方法：前学识字方法？运前学识字方法识记生字
3 组交流学（组选出代表汇报学情况师相机指导）结合课实际纳总结识字常方法：
4 想：国王种什方法选继承？什手捧空花盆孩子成继承？（屏幕出示）划出读懂问题
5 讨问题质疑（师根学生质疑情况采取互相释疑疑问进行梳理渡）
渡：雄日什手里捧着空花盆呢样培育花种？
三细读课文读中感悟
（）读第2然段
1读思考
2讨：雄日样培育花种？（相机动画展示种子发芽程）中体会什？（雄日？）
3感情朗读：雄日感受感情朗读表达出？①放声朗读②指名朗读（评议：读样？）
渡：许许穿着漂亮衣服孩子捧着盛开着鲜花花盆涌街头时候雄日呢？
（动画出示相关画面）国王说做？
（二）读第3然段
1声读课文边读边想
2讨：国王说做？果国王心里会想时会什感受？（启发学生展开合理想象）
3感情朗读：感受读出边读边想象时情景感受融进读课文
4读课文找伙伴合作：准备表演（提示：雄日话根前文补充复述）
5表演课剧（配适画面音乐背景）演评议
（三）读段
1指名朗读
2说说：捧美丽花朵孩子会想做？
3进入情景读国王说句话（屏幕出示）
四总结全文拓展延伸
1学课文受什启发？
2想捧着美丽花朵孩话写
交流拓展感情升华
1 读读写手捧鲜花孩子话
2说说感受
3带着感受感情朗读全文
四课实践活动
游戏诚实国题想想雄日国王国家会样？编童话续讲事
板书： 22手捧空花盆孩子
雄日 发芽 空花盆（诚实）
煮熟花种
鲜花盛开（诚实） 孩子
教学反思：
23．九色鹿
教学目标：
1知识目标：学会课生字理解生字组成词语认识叩妃陛肮4生字
2力目标：正确流利感情朗读课文详细复述
3情感目标：通课文中具体语言材料领悟九色鹿救助图报答品质遣责背信弃义恩仇报耻行径
教学重点难点：
理解课文容明白做守信道理
教学准备：
录音机磁带投影
教学课时：二课时
第课时
教学求：
1初步感知课文容
2学生字新词
激趣导入
1见九色鹿？听关事？
2提示课题：九色鹿
二初读课文
1学生读课文求：
（1）助生字表拼音读准字音
（2）找出带生字词语理解意思
（3）较长句子反复读读遍读通止
（4）懂方标问号
2学生求学教师巡问指导
三检查学效果
1指名读生字表里生字注意：
肮皇榜鼻音
誓斥翘舌音
滥声母LN
2重点理解词语
奴仆 起誓 发财 恩仇报
斥责 滥杀辜 背信弃义 灵魂 皇榜
四读课文理清脉络
1读课文想想
（1）九色鹿什样鹿？
（2）课文讲什事？
（3）事情节课文该样分段？
2学生读交流
3师结
第段（第1节）讲山林中生活着神奇九色鹿
第二段（第2—5节）讲天九色鹿救名调达落水者调达郑重起誓决说出九色鹿住处
第三段（第69节）讲调达财迷心窍带领国王军队包围九色鹿九色鹿怒斥国王惩罚调达令许伤害九色鹿
五作业
1钢笔描红
2抄写生字词
3朗读课文
第二课时
教学求：
1学会课生字理解生字组成词语认识叩妃陛肮4生字
2通课文中具体语言材料领悟九色鹿救助图报答品质遣责背信弃义恩仇报耻行径
课前谈话：学喜欢听事讲事吧？读童话事？句话说说事中物法
导入新课
1国甘肃省境敦煌莫高窟里许画墙画（课件出示）
关九色鹿壁画连环画形式出现动画片九色鹿事盒里九色鹿古老神话事
2天起学篇童话——九色鹿齐读课题
3激趣：见九色鹿？听关事？
二听事
1．画面听事：试着记住事物情节
2．学生听完交流板书：调达
三听事
1．指名试述事结合出示图示
2．学生根图示桌间讲述事意
四读事
1．事描述中词句较欣赏选择种喜欢读书方式读读九色鹿事
2．结合交流理解：
①双角洁白雪身九种鲜艳毛色漂亮极称九色鹿
引导体会九色鹿漂亮爱指导朗读
师读句子生闭眼想象然图感情朗读
②突然耳边传救命啊救命呼喊见汹涌波涛中奋力挣扎九色鹿立身跳入河中落水救岸
引导体会情况十分危急指导朗读读出呼救急促情况危急
③落水名调达救连连九色鹿叩头感激说：谢谢救命恩愿意永远做奴仆终身受驱……
调达郑重起誓决说出九色鹿住处然千恩万谢走
指导朗读
调达皇榜心想发财机会进宫告密国王听立调集军队调达带路浩浩荡荡着九色鹿住进发
较前截然两种态度（语言神态反复朗读体会）
④九色鹿开满鲜花草睡正香突然乌鸦高声喊道：九色鹿九色鹿快醒醒吧国王军队捉
乌鸦话应该读呢？家读体会体会发言说说什样读（快高急）
指名读评议
⑤九色鹿非常气愤指着调达说：陛知道？正快淹死时救发誓永暴露住谁知道竟然见利忘义您灵魂肮脏滥杀辜难道怕天笑话？
九色鹿国王话该读呢？
读体会交流（非常气愤）
指名读（发誓永暴露谁知道竟然见利忘义重读）
⑥国王非常惭愧斥责调达背信弃义恩仇报重重惩罚令全国臣民永远许伤害九色鹿
理解：背信弃义恩仇报
指导朗读：稍慢庄重
3学事老师想家词语形容九色鹿调达行会词呢？
（ ）九色鹿
（ ）调达
4．九色鹿事定激起爱恨情想说什呢？
五演事
1九色鹿救助图回报落水调达背信弃义恩仇报受惩罚起读读民间事
分角色朗读：（戴头饰表演）九色鹿调达乌鸦叙述
情：眼睛神情面布表情声音感情
心：仅仅思考想象脑子里现课文中描写画面联想画面
2选择画面配音
学发挥丰富想象力爱想象创造力希学生活中胆想象创造写出更更童话
六课外阅读：
请利课余时间阅读：
格林童话选
安徒生童话选
伊索寓言等书
中领悟处事道理
板书：
23 九色鹿
斥责 救 捉
赏
调达 国王
惩罚
教学反思：
24孟母断织劝学
25苏雅画
识字三 枇杷琵琶
教学目标：
1指导学生读流利课文
2认识13生字会写9字
重点难点：认识13生字会写9生字
教学课时：2学时
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1学喜欢听事天老师家讲趣事：枇杷琵琶齐读课题学边听边想想：题目中两词语什相方呢
2学生说说枇杷琵琶两词语相方
二读事认生字
1学生边读事边圈出生字词语遇会读字助拼音拼次
2桌互读课文互相做老师帮学纠正读准确读音
3认读生字
(1)组交流：认识课文中生字什办法帮家记住字
(2)汇报成果(教师根学生说相机学生老师带家认读)
(3)教学认识生字
(4)开火车认读生字
(5)出示带生字生词先读齐读
三读课文熟悉事容
1读课文求添字丢字
2指名读事学生互评
四讲事化语言
1组语言事讲讲互相评评
2推选代表讲事
3说说事容
第二课时
游戏复认字
1找朋友认字：学生带课生字部件卡片出找伙伴组合认字
2字卡出老师读学生摆桌面(学生着边读边摆)
3生字找家黑板贴写左右结构结构半包围结构房子卡片学生结构字类
二组词说句
1挑选喜欢生字组词谁说
2组交流组词情况
3全班交流组词情况
4枇杷琵琶特三词语分练说话
三指导写字
1观察写字找出点说说什发现
2半扶半放指导写字特写候县两字
3学生描红练写
4展示学生写字师生评议
5评议继续练写
四完成课练23题
1练课第2题
2学生读读然身参珍惜珍稀两组词语异
3举例说说知道词语读音样意义完全词
4全班交流
5练课第3题
教学反思：
语文百花园六
教学目标：
1通图认识8词语体会形声字声旁表音形旁表义特点
2通读句子启发学生发现组三句话句句写更具体
3通学生观察四中结构字学生发现字书写规律
教学难点：体会句子样写更具体形象
教学准备：1课件2电脑3卡片
教学课时：1课时
教学程：
创设情境激趣引入
1［课件］出示语文百花园
学什方？（语文百花园）
2［课件］出示导游嘟嘟
语文百花园中导游欢迎啦家招呼呢
［放录音］家导游嘟嘟天带学语文百花园走走高兴？
二引导发现探究学
（）认认读读
1导游语文百花园美先呀？
［放录音］先带家园里动物吧
2教师序贴动物图片
家快动物
3通动物挂牌游戏引导学生图助拼音认识八种动物认读八词语
（1）家仔细听导游说什呢？
［放录音］已动物名字写卡片会请学帮忙挂牌子
（2）学生书第二题
动物面名字快记记认识字面拼音读遍定记住呀
（3）动物名字记住？桌互相考考
（4）请两位学动物挂牌学做评委
（5）动物名字记住？请位学老师考考家
4学生观察字结构引导发现形声字声旁表音形旁表义特点
（1）［放录音］学仔细着动物名字发现什？
桌互相说说发现什？
指名说（虫字旁鸟字旁左右结构形声字）
（2）做摘牌子游戏
学摘名字中带鸟字旁牌子学摘名字中带虫子旁牌子
学做评委
（3）请摘带虫字旁词语牌子学举牌家读词语
［课件］出示名字中带虫字旁词语
（4）请摘带鸟字旁词语牌子学举牌家读词语
［课件］出示名字中带鸟字旁词语
（5）扩展：学生说出带鸟字旁虫字旁字
（6）结：汉字中虫类关字部分虫字旁鸟类关字部分鸟字旁
（二）读读
快问问导游完动物呢？
［放录音］带百花园中美篱笆院吧
1贴篱笆院图引导学生观察图中篱笆牵牛花天鸟
2引导学生读第组句子体会三句话句句写具体明白
（1）谁说说鸟什方干什？
［课件］出示句子鸟天飞
齐读句子
（2）［课件］出示鸟天飞
想想鸟天飞呢？
［课件］出示
学生先想象鸟天飞样子读句子
扩展：说鸟天样飞？
（3）［课件］出示——鸟天飞
想想什样鸟天飞？
［课件］播放鸟声 出示叽叽喳喳
学生先想象叽叽喳喳鸟天飞样子读句子
扩展：说什样鸟天飞？
（4）［放录音］家说真请读读3句话什新发现？
请三位学读句话然说说什发现 （5）结：组句子句句说具体明白
3引导学生方法朗读较第二组句子体会样句子写具体明白
（1）［课件］出示第二组句子
1）读
请读读三句话什发现？
（三句话句句说具体明白）
2）问读
学生根老师问题读句子
什方开满牵牛花？
篱笆开满什样牵牛花？
篱笆开满什样牵牛花？
［放录音］学读真听出3句话句句说具体明白
4齐读两组句子
5扩展
鸟天飞乖篱笆开满牵牛花两句话说具体？
（三）会写
现走出篱笆院四朵花花面藏着秘密呢
1指名找学翻四朵花翻出字读字
2课件出示带常爱茶
学生齐读
3学生观察发现字结构特点
家4字写？请做次书法家想字写定学会观察仔细4字发现什？
（1）四字中结构
（2）带常爱：面中间扁面长秃宝盖强调秃宝盖较宽
（3）茶：面扁中间象伞样开
4指导写茶
（1）［课件］出示荼学生观察茶’’字田字格中位置
（2）［课件］演示茶字笔
（3）教师黑板田字格中范写茶字
（4）学生田字格中写茶’’字描写两
5指导带常爱三字
（1）［课件］出示带常爱学生观察三字田字格中位置找出难写字
组交流样三字写找出难写字
（2）［课件］出示爱字学生说爱字写时注意方
（3）［课件］演示爱字笔
（4）教师黑板田字格中范写爱字
（5）学生田字格中写爱字描写两
6利课件指导带常两字
学生田字格中写带常字描写两
7［课件］出示书法家证书
［放录音］学祝贺成书法家
三浅谈收获：
1［放录音］刚带家游览语文百花园谁说说天什收获？
2教师结：学收获真呀家爱动脑筋善学孩子天进步鼓鼓掌吧
教学反思：
26古诗二首
教学目标：
1指导学生学8生字正确书写讶折独梅暗寒6生字 2指导学生正确流利朗读古诗背诵古诗
3引导学生解诗容体会诗意境感受梅花顽强品质夜雪美
容分析：
课选两首古诗写寒冬季节景色色香味三方面突出梅花特点刻画出梅花洁白傲雪品性夜雪通雪夜情景诗感受描写感见特点
教学重点：认识8汉字会写讶折独梅暗含6生字
教学难点：感受梅花顽强品质体会夜雪感见美
教具准备：生字卡片课件
教学程：
第课时 梅花
出示课件导入新课
1(出示迎春花荷花菊花梅花课件图片)
学认识什季节开放
说说什方梅花解梅花知识
2出示课件学生欣赏雪花飞舞梅花盛开情景
雪花纷飞银装素裹枝红梅迎雪绽放美妙飘香世界吸引数文墨客赞叹诗起走梅花欣赏美景时领略品性
3板书课题教师边画梅花边背诵古诗学生初步感知诗意
二读古诗解意
1学生喜欢方式朗读课文边读边笔圈出认识字喜欢方式解决教师巡视指导
2检查读情况纠正读音
墙qiáng数shù凌líng雪xuéwéi
3师范读学生着读注意停顿重音
墙角数枝梅凌寒独开
遥知雪暗香
4组单位学生练朗读组互相讨提出疑难问题尝试解答
5师生交流理解重点词语
墙角数枝梅：数枝许枝
凌寒独开：凌寒着严寒
遥知雪：遥远方
暗香：暗香淡淡花香
6学生互相提问先说说词语意思连起说说诗句意思
7反复练朗读想梅花严寒中傲然怒放画面
8读议背中感受梅花耐寒清香洁白特点
9师结：首诗通写梅花畏严寒雪开放赞扬梅花坚强品格
三组合作学生字
1解梅花品格接起识字吧出示生字卡片进行认读
2组合作进行认读识记生字
梅：形声字左形右声
暗独：采旧字加部首办法记忆
遥：形音字摇进行区分记忆
寒：形字赛进行区分记忆
凌：采编写谜口溜办法记忆凌：两点水做准备土八折文排队
3指导书写
（1）指导学生观察田字格申生字说说样写端正美观
（2）学生试写教师重点提示
独梅暗左窄右宽字书写时注意避
寒：两点写竖中线撇捺舒展三条横线间距均匀
四引导背诵
1学生根课件提示背诵
2播放音乐学生伴着音乐感情背诵
3学生根诗意想象画面背诵
第二课时 夜雪
猜谜语导入新课
1猜猜：水会变太阳晒变成汽升天空空中变成极极点连成片成云冷风会变成花朵落猜变成什
2板书课题夜雪
3根诗题猜猜首诗写什(夜晚雪夜晚雪景夜晚出雪……)
4试读古诗引导质疑学生提出想知道问题
二带种疑问学古诗解意
1教师范读古诗学生听读识字
2喜欢方式朗读古诗铅笔圈出认识新字朋友
3教师领读生字卡片进行正音练
衾qīn枕zhěn讶yà复fù折zhé
4师领读古诗学生读注意停顿重音
5播放雪景课件师配乐范读
6理解诗句意解释重点词语
已讶衾枕冷：衾枕子枕头讶惊讶
复见窗户明：复明明亮
夜深知雪重：重雪
时闻折竹声：时时常闻听见折竹声竹子雪压断声音
7指导学生反复练朗读读出节奏读出韵律读出感情
已讶衾枕冷复见窗户明
夜深知雪重时闻折竹声
8桌互相说说词语意思连起试说诗句意思
睡着睡着感惊讶子枕头越越冷时候窗户外面雪特明亮夜深知道外面雪越越时常听雪压断竹子声音
9桌互相说说读首诗感受想画面体会诗意境
三学生字记忆生字指导书写
1组单位喜欢方式记忆生字
2交流记忆方法结果
讶：形声字左形右声
枕：(编口溜)木头横着放倦腿枕
复：(编口溜)日中折文止次复杂
3指导书写
讶：讶第四笔竖折
折：第五笔撇写竖中线右边斤斥
两字写时候注意左窄右宽
四想想画画
喜欢梅花雪景画桌互相讲解欣赏
教学反思：
1课设计够学生学利提高学生学积极性发现问题解决问题力
2重视背诵朗读基础识字求课堂落实较
3重视听说读写学生诗歌感知通绘画等方式表现出较提高学生积极性
27冬爷爷图画
篇融知识性趣味性体科普性文章特适宜引导学生进行探究性阅读教学中方面注意唤醒学生探究意识学生入情入境读书实践中悟动建构充分感知冬爷爷画家神奇笔触玻璃窗绘美丽图画方面指导学生实践活动学生目光课引课外引生活探究发现处然美学生成建构知识发现理趣体验情感活体
教学目标：
1认识课14生字会写呼格盯盼图床屋8字
2理解课文容充分感受冬爷爷图画美丽发现体会然美
3正确流利朗读课文
教学重点：学字词朗读课文体会然美
课前准备：
1动预课文制课生字卡片
2条件方安排学生观察冬天早晨窗玻璃出现冰花
3课文插图配套媒体课件——美丽冰花
课时安排：两课时
第课时
缘题问文
1写题学天起学篇趣课文题目冬爷爷图画现请家举起手老师起写课题谁写字更漂亮
2读题谁愿意课题读家听家听读更喜欢篇课文
3质疑题目想聪明孩子头脑里定会出现许问题呢？请说说
二初步感受
1会提问题孩子爱动脑筋孩子会读书孩子动书中寻找问题答案现书手边快快开书读吧
2老师建议读书时候笔勾画住认识字助拼音字读音读准特喜欢语言读次
三学生字
1读读篇课文生字较老师已写黑板（媒体课件展示）先读读否读准字音
2认认着拼音家读现拼音没序刚样认清楚？
3玩玩识字交朋友样见次数熟悉起请家出识字卡片互相说说认认
4议议谁愿意识字方法介绍家听方法快记住字
四读品悟
（）练读
生字认会更阅读课文家课文读读会请学读课文
（二）逐层指读
1（第1节）谁愿意读第1节听读感觉窗里窗外两世界
2（第24节）爸爸方方话较难读谁想先试试：①指名读②结合实际指导读画画停顿③分角色读出物语气
3（第5节）节起简单字读音变化读容易谁先试试？
4（第6节）读节知道冬爷爷样画画家先练练特长句子注意停顿
5（第7—10节）冬爷爷画画美美读样谁读读节听眼前出现幅幅美丽画
6（第1112节）前面读话验两段爸爸方方话该读选合作伙伴展示家听？
（三）重点赏读
读喜欢段落邀请学
五学写生字
1请家仔细观察田字格中字写字什想法建议
2重点指导
面曰写扁点宽点
呼格盯盼左窄右宽字
床注意先写广木字第笔横中线竖竖中线
图字形方正里面冬两点写横中线面竖中线
3学生练写描写两
第二课时
复巩固
1听写会写字组成词语
2检查订正
二悟
1文章读次会感受家想课文读读？
2节课家提出许问题知问题家否已解决？谁愿意理解家说说？
三合作研讨
1课前老师听学议学说冬爷爷画三幅画学说冬爷爷画画呢回事？谁帮解决问题？（先讨交流研讨）
2家认冬爷爷画仅三幅（出示课件）说说冬爷爷画出画？（学生先画画说说交流）
3冬爷爷画美请家夸夸冬爷爷画
四延伸拓展
1现冬天教室玻璃窗冬爷爷画难道冬爷爷爱里画画？（先组织讨回顾交流）
2冬爷爷画什时候消失想先互相说说说家听
五作业布置
根力兴趣选择中12题完成
1事讲爸爸妈妈周围朋友听
2课文中喜欢词语句子摘记积累
3然中走走冬爷爷会画什画？发现画写讲老师学听
板书设计：
冬爷爷图画
水蒸汽 冷冰花 棵松树
片山
枝兰花
…… 美处
28做灯笼
教学目标：
1认识良受赞等14生字会写良等7生字词语：俩泥劲学新部首工字旁力字旁
2正确流利
3理解课文容懂固结合作处
教学程：
议题导课激发兴趣
课题入手课文会写什容？请家围绕题目猜想
二初读课文读正确读流利
1读轻声朗读课文画出容易读准容易读字词句反复练
2帮读桌互读互相正音评议互相说说课文写件什事
三细读理解课文容
1指名分段读课文读评议交流
2质疑解疑抓住重点词句理解课文容
请学生读课文画出理解词句学间互相合作解决
3讨王京什灯笼写合作真快乐’字
4说说合作事情谈谈体会
5学课文明白什？老师学互相交流
四巩固识字指导写字
1巩固会认字
2教师指导写字提醒学生注意字田字格中位置重点笔画书写运笔方法
29贺年片
教学目标：
1认识13生字会写7字词语：风浪海祖国贝壳希
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3通朗读诗歌学生体会课文表达美祝愿立志做健康快乐理想勇探索少年
教学准备：
1准备样子精致贺年卡
2字词卡片课文朗读录音带
教学时数：2课时
教学程：
第课时
（）引入新课
朋友新年快样家老师学祝贺新年？
教师出示贺年卡学生欣赏
板书课题齐读课题
（二）初读课文读准生字
1助汉语拼音读课文求读准字读音
2质疑：读书时没遇困难？（针学生读生字教师加指导）
3学生初步感知课文放录音带范读课文学生注意听字拼音听听否读致
4学生读全文纠正字读音
5桌间互读然全班齐读全文
（三）学课生字词
1读全文认识字作记号什方法记住
2组间互相说说读读
教师巡视帮助学生解决困难
（四）检查学情况
1出示课认识字学生读出字音检验学生学情况
2教师读字音学生举卡片谁举快准
3学生说说：记住字？什方法记住？
（五）积累词语库
1读课文中词语库理解意思
2说说课文中学词语
第二课时
（）复巩固
1检查节课学生字
2阅读课文
（二）细读课文读中感悟
1读课文想想课文讲件什事
2分节读课文理解容
（1）说说节中读懂什通朗读理解表现出
（2）交流：节诗告诉什？教师三层次引导学生讨交流：收什颜色什形状贺年片？贺年片表达什美祝愿？收贺年片会想做？
讨：读表达出感情？
（三）赛读检查学生诗句理解感悟
（四）方法读外节诗
（五）感情朗读全诗进步整体感受四组结合读诗读手节组组抗
（六）指导背诵选择喜欢节进行背诵
（七）写字
1读求会写字卡片
2介绍记字方法老师指导
3观察笔田字格中位置
4教师范写学生观察运笔方法
5学生先描写写两（教师巡视纠正学生执笔写字姿势）
（八）实践活动：喜欢什样贺年片什美祝愿？仿诗歌形式续写两节
语文百花园七
教学设计：
教学目标：
1解认识汉语词语中词义现象结合具体语言环境理解字意思
2学成语收集十二生肖图象歌初步学积累知识途径方法
3学仿例子写句子做清楚完整
4读背九九歌初步感知冬春季节变化
5阅读短文解传说中龙样子龙领龙尊敬
容分析：
次百花园七项容引导学生通读读想想义通熟记成语填补句子背诵歌阅读短文通采集扩学生语言积累激发学生学语言兴趣次安排语文实践活贺年卡目培养学生动手力增强动交流沟通情感意识
教学重点：学会样收集积累材料
教学难点：培养口语表达力
教学准备：词语卡片十二生肖图片龙课件挂图
教学程：
谈话导入新课
1单元学会样表达祝福合作体验成功快乐天起走百花园进行次快乐旅吧
2出示课件：百花园
3师百花园百花盛开世界瞧牡丹园玫瑰园樱花园桃花园梨花园花等着欣赏闻花香真想牡丹园呢
二课件出示百花园中花仙子激发兴趣
学欢迎百花园护花者——花仙子天带领参观百花园想进百花园容易先完成问题进入花园百花盛开想参观什园
1指名询问进牡丹园
（1）出示园求：读读说说
森林祝愿树苗样茁壮成长
老师祝愿————
——祝愿————
（2）练说话
师：谁读说牡丹园里会增添朵盛开牡丹课件便开出朵牡丹花
老师祝愿花朵样美丽绽放
蓝天祝愿鸟样快乐
草原祝愿骏马样勇直前
(引导学生表达真情实感说出独特表达祝愿句子)
（3）教师结：瞧牡丹园里牡丹真呀红紫白……千姿百态漂亮极
2选择进玫瑰园
师：花仙子玫瑰园里花生肖动物负责做朋友会株株鲜花献
（1）出示生肖动物鼓励学生生肖动物招呼(鼠)o
（2）花仙子：知道生肖动物知道属相爸妈什属相生肖序年什年年什年明年什年
（3）花仙子：国古代劳动民非常聪明种动物记出生年加12表示次序符号表示年次序常听子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪子丑寅卯……12字古代表示次序符号
（4）教读十二生肖歌
（5）图背诵
（6）谁会背十二生肖歌生肖动物谁送株玫瑰(学生背诵课件便出现猴送株枝头绽放玫瑰鲜花)
（7）知道生肖歌生活中什作想法告诉桌
（8）教学结生肖歌琅琅口生动趣涵丰富果喜欢抄采集里日常生活常常听长辈说反映生活常识句子书中学伙伴样收集起积累丰富语言
3教师：牡丹花玫瑰花已竞相开放百花园中迎春园樱花园桃花园梨花园想里呢
（1）学生选择教师机出示园具体求：
迎春园：读背九九歌解冬春季节变化
樱花园：阅读短文龙解关龙知识四组交流渠道解关龙资料神话事成语等
桃花园：读读想想区分字义
梨花园：熟记成语学会积累词汇
（2）组单位选择容根提示合作讨完成教师巡回指导参中
（3）师生交流探讨学结果
三总结收获
学百花园里识记少成语区分词意思阅读短文背诵九九歌趣啊请龙特征讲朋友听九九歌背爸爸妈妈听
教学反思：
1文设计家司空见惯百花园具体感牡丹玫瑰樱桃等花园代较提高学生学兴趣
2学生感兴趣基础布置务放矢达学生学觉学效果
30开天辟
教学目标：
1．辅导学生认识11生字会写8生字
2．指导学生正确流利感情朗读课文
3．引导学生理解课文容体会盘古开天辟身体孕育万物神勇伟
二容分析
古老神话事讲盘古开天辟孕育万物事奶奶讲事学生真切感受位远古英雄神勇伟重点难点：朗读课文感悟盘古神勇伟
三学生分析
喜欢神话想探究宇宙形成孩子天性课设置想通孩子奇心探究秘密时激发学传统文化兴趣
四设计思路
减少繁琐分析讲解环节学生充分探索发现机会感受中国古代民间文学精华领悟古代劳动民认识探索然奥秘中丰富想穷智慧
五教具准备
盘古开天辟图画动画课件课生字卡片
教学程：
第课时
谈话导入出示课题
1谈话：佳佳龄朋友时特爱提问题天什会星星什会河流天问奶奶生活球奶奶讲非常意思神话事佳佳听迷想知道什事
2出示课题：开天辟
二初读课文识字
1助拼音读课文(课文中圈出课生字课生字表生字读准确)
2组合作学纠正读音(读读生字词语句子悄悄告诉桌伙伴什方法记住生字)
3交流识字方法认读生字
教师范读边听边画出开天辟句子
4指导学生整体理解开天辟程
(1)事中天早什样(板书：鸡蛋躺巨)
(2)盘古样开天辟(出示挂图播放课件帮助学生理解板书：开天辟顶天立)
5读然段发挥想力感悟神话创作程
(1)奶奶告诉什起读然段
(2)发挥想力说说盘古创造宇宙中事物
四结拓展
事中宇宙盘古开天辟诞生相信种说法想通什办法知道什呢揭开宇宙奥秘努力探索吧
附板书设计
30开天辟
鸡蛋——开天辟——创造宇宙万物
躺 巨 顶天立
第二课时
教学容朗读感悟复述课文指导写字
谈话引入
节课读开天辟神话事解古代民想盘古开天辟创造宇宙程认识许生字娃娃节接着学课文
二巩固识字
1桌伙伴互相认读课生字
2认读生字卡片试着生字组词
三朗读感悟
1读课文说说盘古样想说什(引导学生理解盘古勇敢献身精神)
2文章中方出盘古勇敢伟愿意牺牲造福类找出关句子读次
3样读体现出盘古勇敢敬佩先试试然组互读互评(重点指导学生朗读二三然段适评价)
四讲述事
1图板书讲开天辟事试着桌伙伴讲讲部分讲书讲
2组推选出代表开展事王赛
五指导写字
1观察生字结构特点田字格中位置(两独体字两左右结构字四结构字)
2指导书写
(1)指导丈：强调撇捺舒展开引导学生观察止描红练
(2)指导抓：强调左窄右宽特点引导学生观察停描红练
(3)指导突：强调呼应结构匀称等注意事项引导学生观察盘蛋描红练
六拓展延伸
1听神话事？讲学听
搜集宇宙诞生资料讲伙伴听
教学反思：
1课孩子常见听长辈讲事方式导入容易引起孩子兴趣
2重视学孩子通阅读解课文容
3做课课外延伸学生生活中动学动解传统文化
4足处应该孩子解神话前法解释宇宙形成原理想出合理解释事实
31 爱斯基摩
教学目标：
1认读13生字会书写8生字
2正确流利感情朗读课文
3朗读中解爱斯基摩生活
4课外书中互联网查找关爱斯基摩趣事激发学生通阅读解更关爱斯基摩事
教学重难点：
1认读13生字会书写8生字
2朗读中解爱斯基摩生活
教具准备：生字卡爱斯基摩生活图片
教学时间：2课时
教学程：
第课时
导入
1出示爱斯基摩相关图片学生
2师做相关介绍
3听老师介绍想想更解爱斯基摩呢进入31课学——爱斯基摩（齐读课题）
二初读课文
1读课文标标课文然段？
2级合作学
三学生汇报交流教师点拨指导
四朗读全文巩固生字
1桌练读组练读组单位赛组读正确流利
2巩固生字
五指导写字
六布置作业
1书写生字
2练朗读课文
第二课时
复
1听写词语
交通 战利品 响声 光芒 信号 夏天
2复课生字
二学课文
三总结全文
1齐读全文
2爱斯基摩生活趣？说说想法
3互相交流课外书中互联网查找关爱斯基摩趣事
四布置作业
爱斯基摩情况介绍家听
32白雪公（）
教学目标：
1正确流利朗读事
2解事容感悟继母狠毒七矮善良白雪公美丽……
3训练学生读悟力发展学生思维语言表达力
4激发学生浓厚阅读兴趣培养学生良阅读惯
教学准备：
媒体课件 黑板布置 卡通图片 实物投影 精美书签
教学流程：
课前黑板布置：
色彩鲜艳彩色粉笔黑板画碧绿草茂盛树美丽花……片迷森林景象
创设情境激发兴趣
1 朋友喜欢交朋友？天老师带着家走进神秘森林认识位新朋友谁？
（教师黑板帖美丽白雪公卡通图片）
2 谁愿意名字？
3 知道什白雪公？
（学生发表意见知道少说少）
4 课件出示：
白雪公书精彩封面旁边写着白雪公名字：
前位王生女皮肤雪样白王取漂亮名字白雪公
（学生边封面相关容边听配乐朗读介绍）
5 喜欢白雪公？想更解？什办法？（读事）
二 走进物读悟
1 朋友快快开亲母语第 181 页读读趣事吧读时候事读正确读通
2 读遍朋友举手真现请家心读读次边读边想：读懂什什明白？
3 谁愿意读懂告诉家？
⑴ 四组交流
⑵ 全班交流
4 什想问？
全班交流答疑解难
（学生交流程中教师引导学生感悟：白雪公美丽善良猎心肠七矮爱心王子真情皇狠毒……）
5 读两遍想读？读读事中喜欢觉美想推荐家句子会读家听
6 森林朗诵会
（学生交流句子课件屏幕出示相应容交流中教师通森林朗诵会形式激发学生朗读欲引导学生互读互评感悟读出）
三 读演相映张扬性
1家读事喜欢谁呢？想想演演？分组选择中段演演吧老师家准备漂亮头饰（展示白学公猎王子七矮王镜子等物头饰）会演家
2森林晚会（课剧）
四 观动画次激趣
读白雪公演白雪公白雪公动画片吧
五 书签表意升华情感
1 朋友读白雪公现什心里话想说？想说话写精美书签吧
2 实物投影展示学生书签交流评议
六 例拓展延伸
朋友实童话王国里朋友啦
瞧亲母语中勤劳灰姑娘动睡美（课件出示两事封面）趣格林童话中（出示格林童话封面部分目录）更朋友等着呢家利课余时间爸爸妈妈朋友起读吧定会更收获
教反思：
实践证明量阅读学语文二法门阅读名篇名著犹聆听师教诲情感受震撼心灵净化课悟方法课外求发 展通课学教学生学方法利课余时间量阅读相关读物母语亲中阅读中童阅读兴趣激发童 性张扬童知识丰富阅读说种享受种愉快体验
32白雪公（二）
教学目标
1认识10生字
2正确流利感情朗读课文
3阅读中识字
4朗读中体会新王狠毒练分角色朗读
教学重难点：
1阅读中识字
2分角色朗读课文中体会新王狠毒
教具准备：生字卡片 白雪公VCD
教学课时：课时
教学程：
复入导入
1节课学白雪公（二）谁家说说
2白雪公篇课文中知道新王十分嫉恨白雪公美丽派猎杀白雪公心猎放美丽白雪公白雪公树林走久七矮家善良七矮白雪公留告诉：提防狠毒王快会知道门关进白雪公没听劝告呢？天学白雪公二
二初读课文
三学课文第然段
四学课文第二第八然段
五学课文第九然段
六学第十第十五然段
七总结全文
1朗读课文
2说说白雪公活会样？
3说白雪公事评出班级事王
八布置作业
1朗读课文
2白雪公（二）事讲听
语文百花园八
教学目标
1．解中结构字书写规律
2．读句子体会句子处
3．朗读背诵诗歌学生获初步感悟体验感受语言优美
二容分析
次语文百花园安排五题目识字写字方面学生掌握中构字书写规律语文知识方面学生初步感知拟化句子结合生活实际(时正直新春前夕)安排古诗元日学背诵阅读古代成语事安排说会道目培养学生口头表达力交应力重点：培养学生阅读力难点：提高学生阅读兴趣
三学生分析
单元根孩子感兴趣古代诗歌成语事安排外关写写字指点说会道安排适合年龄段孩子学
四设计思路
次教学设计体现语文综合知识运旨学生联系旧知探求新知拓宽知识面教学程中重视学生动参探究通观察思考实践体验等形式调动学生学积极性
教学程：
谈话导入
天老师带家语文百花园八走走里道道难关开启智慧钥匙开愿意老师起闯关
二闯写字关第题会写
1出示带壳常茶四汉字指导观察
师：写汉字写会眼睛观察会心思考请四汉字结构特点书写时中间部分两部分样搭配
2解中结构字般书写特点(中间部分部分相呼应般托住部分覆盖部分汉字起结构紧凑)
3教师示范写带引导学生描红书写
4例子练写壳常茶
三闯想关——第二题读读想想
1反复朗读句子谁发现
2指导理解句子
(1)学句子真意思啊边读边想发现什？
(2)引导学生联系生活情景想句子意思（想成熟石榴长裂露出排排整齐饱满颗粒爱娃娃裂嘴笑着爱愉快呀)
3引导学生体会句子情感
感觉作者喜欢饱满石榴流动溪飘舞雪花欢唱鸟喜欢带喜爱情读读吧
四闯背诵积累关——第三题背背
1出示挂图解诗
国唐代诗写首诗
2朗读古诗助拼音古诗读正确读流利
3边读边想想想古诗意思读懂伙伴交流
4懂方查查字典老师学请教
5诵读古诗古诗背
五闯阅读关——第四题读读
1成语南辕北辙意思说心里想南走车子北走行动目刚相反成语呢里非常趣事读明白
2读文申成语事认识字请教老师伙伴
3组互读事互相纠正读音
4明白南辕北辙意思伙伴说说
5读寓言事明白什道理桌说说
教学反思：
1闯关竞赛形式提高孩子学积极性
2解决问题时做孩子先解决问题基础合作探究贯彻新课标学求
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