1两三位数位数口算
1教学中利教材提供教学资源学生根画面容提出数学问题样快会唤起学生兴趣开始便种愉快心情进入学情境动探索新知基础
2通学生探索合作交流学生历计算方法形成程体现算法样化理念开拓学生思维
3学生置现实问题情境中学数学增强学生学兴趣解数学日常生活中应
2两三位数位数估算
1估算教学培养学生估算意识提高学生估算时根具体问题选择策略力
2前面学基础学生快掌握课教学估算方法培养学生估算解决实际问题力
3倍数问题 第课时
1通节课学学生仅掌握倍知识中感受数学魅力更提高学生奇心求知欲
2倍概念较抽象作数学概念出作生活概念处理学生进行量摆圈活动急法计算
3倍数问题第二课时
1学生提出价值问题老师求学生先练列式计算然进行组互评全班交流反馈样安排仅学生参学机会老师指导更针性
2学生画图求倍数方法值鼓励肯定图形算式表达解决问题程思想样价值
4两三位数位数(进位)
1通编口算题环节学生够正确理解表述算法形成口算思路进步理解两三位数位数笔算算理奠定基础时激发学生创造热情应力
2学生充分利已知识验探究两三位数位数计算方法老师扮演组织者引导者合作者角色学生探究交流程中品尝成功喜悦增强学信心
3课练设计注意题型丰富形式样分层次设计学生进步化算法掌握算法强化算法基础训练锻炼学生解决问题力阶梯式练中课堂次激发学生应知识热情程中学生收获知识撞击快乐收获愉悦情感体验
5两三位数位数(进位) 第课时
1学生前面已接触法刚刚学进位法学生方面足够验数学生够根已知识算出结果部分学生难说清楚算理
2通学生摆棒计算组织交流作品展示等活动学生达成识提高学生知识迁移力
5两三位数位数(进位) 第二课时
1老师努力做尊重学生民教学认真倾听间意见发表想法权利机会检查反省逐步体验成功增强信心
2学生老师引导已知识技进行效迁移获解决新问题种方法引导学生种方法进行优化学生选择合理方法解决问题
6数中间末尾0法 第课时
1数中间0法属计算教学重点容法中特殊情形学生计算时容易算成3×03者计算数中间0位教材学生掌握位数位数般方法安排节容助学生集中学法中处理0具体方法学复杂位数法基础
2通学生思考交流加深0数相等0结理解学生掌握正确计算方法
6数中间末尾0法第二课时
1堂计算课通数末尾0法计算学生角度加深法法算理认识激发学生学兴趣提高学生计算力培养学生提出问题解决问题力
2通做题部分学生正确运法计算法进行计算知道0数相等0学计算结束忘0占位学生应该注意方
8法复
竖式计算步没进位进进数记竖式相应位置横线算前位积时想想没漏加面进数算完查遍解决实际问题活动中渗透笔算估算口算学生掌握计算技利计算更效解决实际问题
千克克 第课时
学生生活中物体轻重已体验教师基础创设学生熟悉问题情境容易激活学生生活验数学思维学生感数学身边
千克克 第二课时
认识千克然认识更单位——克知道千克克间关系关千克克间关系方面学生掌握估测力方面教学加强课前教具学具准备够充分学生完全感知克适物体单位教师方面进步讲解
1 长方形正方形 第课时
1选择学生熟悉生活图画引出旧知识回忆激发学生探究新知识兴趣
2创造轻松民课堂氛围学生够畅欲言积极动学
3解长方形正方形特征出示钉子板加强学生图形感知抓住学生兴奋点学生跃跃欲试想台展示
4学生走出教室带纸笔面图形记学生生活实际出发学生真切感受生活中处处数学数学知识身边
5数学学仅学生学基础知识掌握基技时作种文化数学课富生活气息唤起学生亲数学热情体会数学生活乐趣
1 长方形正方形 第二课时
1创设情境激发学兴趣 兴趣老师学低年级学生空间观念相较弱学生接触事物空间图形关生活验发展空间观念宝贵资源节课利学生喜爱书签熟悉篮球场导入新课学生指出周长说出长方形特点激发学生学数学兴趣调动学生学积极性
2充分发挥学生动性 动手操作培养发展学生空间观念途径学生理解抽象数学重手段次教学中助指出书签周边线活动组织学生组单位进行动手操作先学生交流中发现需花边长度图形周长然动手测量算出长度样抽象数学知识现实生活联系起组选代表进行汇报学补充样理解学生更容易接受
2 周长少
1 数学课程标准明确义务教育阶段空间图形容课程目标突出空间图形知识现实背景课程容学生生活验机融合数学课程中分支进行整合拓展空间图形学背景学生更认识理解握赖生存空间发展学生空间观念推理力注重学生历观察操作推理想象等程倡导探索合作交流实践创新学方式真正体现空间图形教育价值
2堂课学生通正方形拼拼等操作活动进步体会周长概念课堂教学中学生观察操作猜测等实践活动中培养发现问题提出问题解决问题力通交流讨合作等学方式促进非智力素发展
1整十整百百十数位数口算
1生活中数学问题设计训练题目学生体会数学学生活中重性提高学生学数学积极性
2通口算训练加强学生口算算理理解面学基础
3训练设计中缺乏趣味性练
4口算训练求机会参课堂没达求课堂充分注意类问题
2两三位数位数笔算 第课时
教学笔算两三位数位数笔算时竖式写法难点教学中部分时间放解决序竖式写法引导学生数学语言表述笔算法程学生说出思考程知道做笔算法时般应先做什做什做什合理演算序计算非常枯燥容利学生胜心采组竞赛形式激发学生兴趣专门时掌握知识较慢者计算较容易出错学生板演发现错误时纠正
2两三位数位数笔算 第二课时
教学时安排口算题然口算必定列竖式实口算学生时生活验想生活验转变成数学验定距离需尊重学生基础基础激活学生思维学生原基础提升
2两三位数位数笔算 第三课时
1天练课巩固刚刚学两三位数位数认练课新课难做练时候学会浮躁认懂愿意做学刚刚学会熟练需听老师讲遍种学生种素存差异导致教学顾失彼难调节
2教师时备课时换位思考真正学生角度备课思考问题提出没意义帮助学生真正理解知识点应该天需反问
3设计教学细句教学语言认真思考认真整理学生听信息
3稍复杂两三位数位数笔算 第课时
1学生动手操作操作程中探讨出新知动手操作种动学活动易激发兴趣便建立表象利理解知识组织学生动手操作学新知识正适应认知特点学生实际操作中逐步理解形数间联系动手操作愉快氛围中获取知识
2次教学余数法笔算方法基础两知识点间存着前学余数法直接应表法计算商位数现学两位数位数(首位整)法商两位数直接应表法进行计算十位开始算起
3没时学生进行知识导致学生笔算两位数位数法时前知识产生混淆没突破竖式计算难点教学中加强竖式写法指导
3稍复杂两三位数位数笔算 第二课时
1学生说说估计时思考引导清楚3百7百2出样笔算时觉先数百位数
2学生尝试进行笔算时通3什写百位问题引导学生进行理性思考
3稍复杂两三位数位数笔算 第三课时
学生动手操作操作程中探讨出新知动手操作种动学活动易激发学兴趣便建立表象利知识理解组织学生动手操作学新知识次教学笔算方法没时学生进行知识导致学生没突破节课难点教学中加强竖式写法指导
3稍复杂两三位数位数笔算 第五课时
节课容学生已掌握00数等0三位数位数笔算法基础学学生感觉数学知识间联系层层递进浅入深学生部分容陌生教师指引学起较轻松教学中鼓励学独立思考体验探究真正乐趣
3稍复杂两三位数位数笔算 第六课时
1学容生活
数学课程标准指出学生数学学容应现实意义富挑战性容利学生动进行观察猜测推理交流等数学活动学容学生生活实际学生已验基础学学更效节课采学生熟悉生活情境激发学生学兴趣激起学生探究欲学生积极动参发现问题敢发表众见解
2学需求学生
引导学生动建构知识新课标重理念根学生认知特征心理特点充分激发学动机变动学动学效途径学生充分表现进树立起学生信心
3学程重视体验
新课标重视学生学程中体验谓体验性学强调学生参性实践性学生参知识探索发现形成全程通体验感受建构属认知体系见体验性学知情合学真正属学生数学学活动旨学生通手脑探究活动学科学知识方法体验探究乐趣教学商中间末尾0法时学生试试辩辩算算等程中提供种探索思考创造表现实现实践机会真正理解00数等0规律掌握商中间末尾0法计算方法
3稍复杂两三位数位数笔算 第七课时
1提出问题解决问题程中应注意学生积极参交流解决方法结果时作出合理评价
2学生根条件提问题困难教学时注重锻炼学生提问题力
1 解决问题策略 第课时
列表法解决问题信息显条理学生解决问题程中体会列表价值寻找数量间关系提高学生解决问题力教学重点进步学会列表收集整理信息方法解决实际问题难点样正确运列表方法整理较复杂信息
1 解决问题策略 第二课时
节课教学学生学会画图策略解决简单实际问题解决问题程中学生体会运画图策略价值提高学生解决问题力
2 间隔排列
1语言表达够精练准确教学找规律方法时没反复引导说规律组组重复出现带说两次结果学生找规律说规律时候说点乱说出规律样排列
2编排容较时间没分配导致知识拓展方面体现够果时间安排更紧凑学生找找生活中规律学生通举例体会生活中规律处样更学生体会生活中处规律提规律生活中作学生知道规律生活会丰富彩
1移旋转
1学知识佳途径学生发现种发现理解深容易掌握中规律性质联系种发现佳途径通学生动手操作动眼观察动脑思考获取教学中教师学生提供种趣活动学生参实践中体验思考讨教学活动中历感悟体验生活中数学
2数学源生活终服务生活课程标准强调学数学教师数学知识生活实际结合起创设切条件设计学生生活联系紧密素材引导学生学知识运生活实践中通生活联系激发学生学兴趣学生掌握知识时提高实践力发展空间观念时充分体现数学应价值
2轴称图形
1节课学生充分体验轴称图形特征安排折折剪剪画画等系列活动学生运种感官参教学活动教学时没采传统灌输手段学生作课堂角学生通观察面图形特征胆加猜测说出图形称通组动手操作验证什称采折方法折折位学生参活动重视知识教学转变注重学生活动课堂生活学生点思维空间活动余折程中引导学生观察图形特点通操作发现图形两边完全相时教师引入完全重合学生反复操作体会配合课件动画演示初步感知什完全重合教师学生动手操作形成初步感知基础配合课件动态出示轴称图形概念学生解图形基特征形成感性认识
2整教学程中始终学生动手操作实践导巩固练中安排学生操作活动学生操作程中体会完全重合完全重合区辨轴称图形奠定基础制作轴称图形时完全放手学生操作活动设计体现学生体引导学生动探索学生活动中感悟活动中体验学知识提高力时发展
1 分数初步认识 第课时
1 认识分学生掌握整数知识基础初步认识分数含义学生认识整数发展认识分数认识离散性数认识稠密性数次质飞跃数概念次扩展学数学概念学中较抽象容学部分容学分数初步认识作铺垫更学生续学数进步系统学分数扎实基础
2教学程中引导学生初步认识分会读写分知道分数部分名称学生历动手折叠观察编笑话猜想等数学活动发展学生思维合情推理力
3渗透整体部分数学思想形成解决问题基策略初步学会合作评价反思意识积极寻求分数含义数学活动中初步体验数学问题探索性挑战性获成功体验激发学生奇心求知欲
1 分数初步认识 第二课时
教学中层次安排较清楚学生练时全面进行巡视样利解学生掌握知识实际情况便决定教学目标容学生通动手分分画画培养学生动手操作力分析事物力时学生学新知识起引导作时时学生教学中出现问题进行反馈清楚学生新知识理解程度掌握情况出现问题时进行纠正指导学生带着疑惑进入学环节节课注重学生学惯培养教育学生轻轻放细节入手教学结束新知识进行适结
1 分数初步认识 第三课时
备课前教材进行遍遍研读然重点难点较清晰认识握备课时候忽略知识点——分分联系节课分数意义帮助学生理解分数忽略分数组成样会造成学生分数组成理解节课简单分数加减法进行起定会困难点失败感觉教材解读仅深入更全面
1 分数初步认识 第四课时
1教学中运知识迁移选学生感兴趣话题中肯评价真诚鼓励引导学生始终轻松愉快氛围中学充分调动学生积极性发挥学生动性
2教学程中注重学生动手实践利手中学品创造分数学生劲头高涨投入学中合作氛围融洽通合作学学生亲身感受数学源生活教学理念
3巩固练阶段通易难梯度式题注意力分散学生吸引某焦点练中加强学生分数认识通整理总结节课容升华学生动手操作环节顾学定程度浪费少时间练总结稍显仓促时间安排太妥
1 分数初步认识 第五课时
1说练课出教师时学生训练否位数学课没固定教学模式练课更找什方法果课堂方式流形式达实效
2练课前节巩固练知识掌握熟练学生心应手学生步课堂教学处停滞状态提出转变学方式利课程观念尊重学生体性促进学生全面发展开设综合实践活动程新课程理念确立新学方式学探究学合作学等促进学生发展
2 彩分数条
1节数学活动课教学活动课仅出数学味更出活动味通活动学更加深1分间关系认识
2通节课合作学活动培养学生合作意识数学语言表达力动手操作观察较中培养学生勇探索学精神获运知识解决问题成功喜悦
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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1教学中利教材提供教学资源学生根画面容提出数学问题样快会唤起学生兴趣开始便种愉快心情进入学情境动探索新知基础
2通学生探索合作交流学生历计算方法形成程体现算法样化理念开拓学生思维
3学生置现实问题情境中学数学增强学生学兴趣解数学日常生活中应
2两三位数位数估算
1估算教学培养学生估算意识提高学生估算时根具体问题选择策略力
2前面学基础学生快掌握课教学估算方法培养学生估算解决实际问题力
3倍数问题 第课时
1通节课学学生仅掌握倍知识中感受数学魅力更提高学生奇心求知欲
2倍概念较抽象作数学概念出作生活概念处理学生进行量摆圈活动急法计算
3倍数问题第二课时
1学生提出价值问题老师求学生先练列式计算然进行组互评全班交流反馈样安排仅学生参学机会老师指导更针性
2学生画图求倍数方法值鼓励肯定图形算式表达解决问题程思想样价值
4两三位数位数(进位)
1通编口算题环节学生够正确理解表述算法形成口算思路进步理解两三位数位数笔算算理奠定基础时激发学生创造热情应力
2学生充分利已知识验探究两三位数位数计算方法老师扮演组织者引导者合作者角色学生探究交流程中品尝成功喜悦增强学信心
3课练设计注意题型丰富形式样分层次设计学生进步化算法掌握算法强化算法基础训练锻炼学生解决问题力阶梯式练中课堂次激发学生应知识热情程中学生收获知识撞击快乐收获愉悦情感体验
5两三位数位数(进位) 第课时
1学生前面已接触法刚刚学进位法学生方面足够验数学生够根已知识算出结果部分学生难说清楚算理
2通学生摆棒计算组织交流作品展示等活动学生达成识提高学生知识迁移力
5两三位数位数(进位) 第二课时
1老师努力做尊重学生民教学认真倾听间意见发表想法权利机会检查反省逐步体验成功增强信心
2学生老师引导已知识技进行效迁移获解决新问题种方法引导学生种方法进行优化学生选择合理方法解决问题
6数中间末尾0法 第课时
1数中间0法属计算教学重点容法中特殊情形学生计算时容易算成3×03者计算数中间0位教材学生掌握位数位数般方法安排节容助学生集中学法中处理0具体方法学复杂位数法基础
2通学生思考交流加深0数相等0结理解学生掌握正确计算方法
6数中间末尾0法第二课时
1堂计算课通数末尾0法计算学生角度加深法法算理认识激发学生学兴趣提高学生计算力培养学生提出问题解决问题力
2通做题部分学生正确运法计算法进行计算知道0数相等0学计算结束忘0占位学生应该注意方
8法复
竖式计算步没进位进进数记竖式相应位置横线算前位积时想想没漏加面进数算完查遍解决实际问题活动中渗透笔算估算口算学生掌握计算技利计算更效解决实际问题
千克克 第课时
学生生活中物体轻重已体验教师基础创设学生熟悉问题情境容易激活学生生活验数学思维学生感数学身边
千克克 第二课时
认识千克然认识更单位——克知道千克克间关系关千克克间关系方面学生掌握估测力方面教学加强课前教具学具准备够充分学生完全感知克适物体单位教师方面进步讲解
1 长方形正方形 第课时
1选择学生熟悉生活图画引出旧知识回忆激发学生探究新知识兴趣
2创造轻松民课堂氛围学生够畅欲言积极动学
3解长方形正方形特征出示钉子板加强学生图形感知抓住学生兴奋点学生跃跃欲试想台展示
4学生走出教室带纸笔面图形记学生生活实际出发学生真切感受生活中处处数学数学知识身边
5数学学仅学生学基础知识掌握基技时作种文化数学课富生活气息唤起学生亲数学热情体会数学生活乐趣
1 长方形正方形 第二课时
1创设情境激发学兴趣 兴趣老师学低年级学生空间观念相较弱学生接触事物空间图形关生活验发展空间观念宝贵资源节课利学生喜爱书签熟悉篮球场导入新课学生指出周长说出长方形特点激发学生学数学兴趣调动学生学积极性
2充分发挥学生动性 动手操作培养发展学生空间观念途径学生理解抽象数学重手段次教学中助指出书签周边线活动组织学生组单位进行动手操作先学生交流中发现需花边长度图形周长然动手测量算出长度样抽象数学知识现实生活联系起组选代表进行汇报学补充样理解学生更容易接受
2 周长少
1 数学课程标准明确义务教育阶段空间图形容课程目标突出空间图形知识现实背景课程容学生生活验机融合数学课程中分支进行整合拓展空间图形学背景学生更认识理解握赖生存空间发展学生空间观念推理力注重学生历观察操作推理想象等程倡导探索合作交流实践创新学方式真正体现空间图形教育价值
2堂课学生通正方形拼拼等操作活动进步体会周长概念课堂教学中学生观察操作猜测等实践活动中培养发现问题提出问题解决问题力通交流讨合作等学方式促进非智力素发展
1整十整百百十数位数口算
1生活中数学问题设计训练题目学生体会数学学生活中重性提高学生学数学积极性
2通口算训练加强学生口算算理理解面学基础
3训练设计中缺乏趣味性练
4口算训练求机会参课堂没达求课堂充分注意类问题
2两三位数位数笔算 第课时
教学笔算两三位数位数笔算时竖式写法难点教学中部分时间放解决序竖式写法引导学生数学语言表述笔算法程学生说出思考程知道做笔算法时般应先做什做什做什合理演算序计算非常枯燥容利学生胜心采组竞赛形式激发学生兴趣专门时掌握知识较慢者计算较容易出错学生板演发现错误时纠正
2两三位数位数笔算 第二课时
教学时安排口算题然口算必定列竖式实口算学生时生活验想生活验转变成数学验定距离需尊重学生基础基础激活学生思维学生原基础提升
2两三位数位数笔算 第三课时
1天练课巩固刚刚学两三位数位数认练课新课难做练时候学会浮躁认懂愿意做学刚刚学会熟练需听老师讲遍种学生种素存差异导致教学顾失彼难调节
2教师时备课时换位思考真正学生角度备课思考问题提出没意义帮助学生真正理解知识点应该天需反问
3设计教学细句教学语言认真思考认真整理学生听信息
3稍复杂两三位数位数笔算 第课时
1学生动手操作操作程中探讨出新知动手操作种动学活动易激发兴趣便建立表象利理解知识组织学生动手操作学新知识正适应认知特点学生实际操作中逐步理解形数间联系动手操作愉快氛围中获取知识
2次教学余数法笔算方法基础两知识点间存着前学余数法直接应表法计算商位数现学两位数位数(首位整)法商两位数直接应表法进行计算十位开始算起
3没时学生进行知识导致学生笔算两位数位数法时前知识产生混淆没突破竖式计算难点教学中加强竖式写法指导
3稍复杂两三位数位数笔算 第二课时
1学生说说估计时思考引导清楚3百7百2出样笔算时觉先数百位数
2学生尝试进行笔算时通3什写百位问题引导学生进行理性思考
3稍复杂两三位数位数笔算 第三课时
学生动手操作操作程中探讨出新知动手操作种动学活动易激发学兴趣便建立表象利知识理解组织学生动手操作学新知识次教学笔算方法没时学生进行知识导致学生没突破节课难点教学中加强竖式写法指导
3稍复杂两三位数位数笔算 第五课时
节课容学生已掌握00数等0三位数位数笔算法基础学学生感觉数学知识间联系层层递进浅入深学生部分容陌生教师指引学起较轻松教学中鼓励学独立思考体验探究真正乐趣
3稍复杂两三位数位数笔算 第六课时
1学容生活
数学课程标准指出学生数学学容应现实意义富挑战性容利学生动进行观察猜测推理交流等数学活动学容学生生活实际学生已验基础学学更效节课采学生熟悉生活情境激发学生学兴趣激起学生探究欲学生积极动参发现问题敢发表众见解
2学需求学生
引导学生动建构知识新课标重理念根学生认知特征心理特点充分激发学动机变动学动学效途径学生充分表现进树立起学生信心
3学程重视体验
新课标重视学生学程中体验谓体验性学强调学生参性实践性学生参知识探索发现形成全程通体验感受建构属认知体系见体验性学知情合学真正属学生数学学活动旨学生通手脑探究活动学科学知识方法体验探究乐趣教学商中间末尾0法时学生试试辩辩算算等程中提供种探索思考创造表现实现实践机会真正理解00数等0规律掌握商中间末尾0法计算方法
3稍复杂两三位数位数笔算 第七课时
1提出问题解决问题程中应注意学生积极参交流解决方法结果时作出合理评价
2学生根条件提问题困难教学时注重锻炼学生提问题力
1 解决问题策略 第课时
列表法解决问题信息显条理学生解决问题程中体会列表价值寻找数量间关系提高学生解决问题力教学重点进步学会列表收集整理信息方法解决实际问题难点样正确运列表方法整理较复杂信息
1 解决问题策略 第二课时
节课教学学生学会画图策略解决简单实际问题解决问题程中学生体会运画图策略价值提高学生解决问题力
2 间隔排列
1语言表达够精练准确教学找规律方法时没反复引导说规律组组重复出现带说两次结果学生找规律说规律时候说点乱说出规律样排列
2编排容较时间没分配导致知识拓展方面体现够果时间安排更紧凑学生找找生活中规律学生通举例体会生活中规律处样更学生体会生活中处规律提规律生活中作学生知道规律生活会丰富彩
1移旋转
1学知识佳途径学生发现种发现理解深容易掌握中规律性质联系种发现佳途径通学生动手操作动眼观察动脑思考获取教学中教师学生提供种趣活动学生参实践中体验思考讨教学活动中历感悟体验生活中数学
2数学源生活终服务生活课程标准强调学数学教师数学知识生活实际结合起创设切条件设计学生生活联系紧密素材引导学生学知识运生活实践中通生活联系激发学生学兴趣学生掌握知识时提高实践力发展空间观念时充分体现数学应价值
2轴称图形
1节课学生充分体验轴称图形特征安排折折剪剪画画等系列活动学生运种感官参教学活动教学时没采传统灌输手段学生作课堂角学生通观察面图形特征胆加猜测说出图形称通组动手操作验证什称采折方法折折位学生参活动重视知识教学转变注重学生活动课堂生活学生点思维空间活动余折程中引导学生观察图形特点通操作发现图形两边完全相时教师引入完全重合学生反复操作体会配合课件动画演示初步感知什完全重合教师学生动手操作形成初步感知基础配合课件动态出示轴称图形概念学生解图形基特征形成感性认识
2整教学程中始终学生动手操作实践导巩固练中安排学生操作活动学生操作程中体会完全重合完全重合区辨轴称图形奠定基础制作轴称图形时完全放手学生操作活动设计体现学生体引导学生动探索学生活动中感悟活动中体验学知识提高力时发展
1 分数初步认识 第课时
1 认识分学生掌握整数知识基础初步认识分数含义学生认识整数发展认识分数认识离散性数认识稠密性数次质飞跃数概念次扩展学数学概念学中较抽象容学部分容学分数初步认识作铺垫更学生续学数进步系统学分数扎实基础
2教学程中引导学生初步认识分会读写分知道分数部分名称学生历动手折叠观察编笑话猜想等数学活动发展学生思维合情推理力
3渗透整体部分数学思想形成解决问题基策略初步学会合作评价反思意识积极寻求分数含义数学活动中初步体验数学问题探索性挑战性获成功体验激发学生奇心求知欲
1 分数初步认识 第二课时
教学中层次安排较清楚学生练时全面进行巡视样利解学生掌握知识实际情况便决定教学目标容学生通动手分分画画培养学生动手操作力分析事物力时学生学新知识起引导作时时学生教学中出现问题进行反馈清楚学生新知识理解程度掌握情况出现问题时进行纠正指导学生带着疑惑进入学环节节课注重学生学惯培养教育学生轻轻放细节入手教学结束新知识进行适结
1 分数初步认识 第三课时
备课前教材进行遍遍研读然重点难点较清晰认识握备课时候忽略知识点——分分联系节课分数意义帮助学生理解分数忽略分数组成样会造成学生分数组成理解节课简单分数加减法进行起定会困难点失败感觉教材解读仅深入更全面
1 分数初步认识 第四课时
1教学中运知识迁移选学生感兴趣话题中肯评价真诚鼓励引导学生始终轻松愉快氛围中学充分调动学生积极性发挥学生动性
2教学程中注重学生动手实践利手中学品创造分数学生劲头高涨投入学中合作氛围融洽通合作学学生亲身感受数学源生活教学理念
3巩固练阶段通易难梯度式题注意力分散学生吸引某焦点练中加强学生分数认识通整理总结节课容升华学生动手操作环节顾学定程度浪费少时间练总结稍显仓促时间安排太妥
1 分数初步认识 第五课时
1说练课出教师时学生训练否位数学课没固定教学模式练课更找什方法果课堂方式流形式达实效
2练课前节巩固练知识掌握熟练学生心应手学生步课堂教学处停滞状态提出转变学方式利课程观念尊重学生体性促进学生全面发展开设综合实践活动程新课程理念确立新学方式学探究学合作学等促进学生发展
2 彩分数条
1节数学活动课教学活动课仅出数学味更出活动味通活动学更加深1分间关系认识
2通节课合作学活动培养学生合作意识数学语言表达力动手操作观察较中培养学生勇探索学精神获运知识解决问题成功喜悦
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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