高三语文二轮复文学类文阅读（4份包）
高三语文 文学类文阅读加强训练（二）
—— 标题中突破
班： 姓名：
学目标
1 抓标题(题目)关键词分析结构真正弄清题目意思
2弄清标题(题目)文容旨结构表现手法等方面联系
重点难点
注重分析标题(题目)三义：表层义深层义旨情感义
注重结合文章关系分析作
知识链接
答题四注重
理解标题(题目)含义角度：
(1)注重分析标题(题目)特定义喻义双关义象征义等特定义指标题(题目)篇文章中特定意思组成标题(题目)词语关超越标题(题目)身意思喻义双关义指两种修辞手法标题(题目)意义象征义指象征手法标题(题目)意义
(2)注重分析标题(题目)三义：表层义深层义旨情感义表层义指标题(题目)身含义深层义指标题(题目)文中含义(指面特定义喻义等)旨情感义指标题(题目)指文题作者情感态度等
分析标题(题目)作：
(1)注重结合标题(题目)特点分析作物题点明写作象特点时间点题创设背景渲染气氛作景物题线索表情暗示旨作常见作术语：生动形象新颖含蓄言简意丰发深省激发兴趣等
(2)注重结合文章关系分析作标题(题目)文章容关系许标题(题目)概括暗示文章容重点标题(题
目)文章旨关系标题(题目)文眼点明文章旨标题(题目)文章情感关系标题(题目)奠定文章情感基调标题(题目)文章思路线索关系标题(题目)文章线索行文思路体现
预导学
探究合作
阅读面文字完成文题目
太湖碎锦
范烟桥
①太湖文套语形容三万六千顷七十二峰民间说八百里太湖跨三州实测样笼统画出轮廓种山明水秀浩瀚际想象什诗情画意费点时间实观察探索领会
②角度太湖部分画面感胜概洞庭东山西山太湖里两峰东山周围五十余里山势陡峭土壤滋润劳动民世世代代辛苦营已成丰产区山坡田种植种水稻秋熟农作物夏熟三麦油菜豆类蔬菜瓜果更园艺丰富验梅杏桃李……数说枇杷杨梅洞庭红(橘名)名闻远着春夏秋冬先开花结果春天果然姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天烂漫绚丽景色说美东南夸张观赏说四时皆宜生产说取竭天然资源江南许淡水鱼里样样出暮千百艘渔船点缀湖光水色中渔民勤劳勇敢征服然利然
③西山东山隔着东太湖东山高峰——莫釐西山高峰——缥缈遥遥相七十二峰领袖西山丰产区花果山东山名花嘉果西山繁生着东山坐独具风格艇——龙飞快驶入东太湖莫釐峰头云气滃然蒸知名远诸山时隐时现似烟波吞吐着山色明暗浓淡船家果然眼明手快领坐船里湖心时常颠簸震荡惊心动魄正愈觉山水奇丽易乐趣兀立东山西山间石公山玲珑秀逸姿态吸引着艇风破浪山显然见四围山石千万年刷皱瘦透美姿早鉴赏者陆续凿苏州园林里太湖石取石公带石山石公山斧削没山脚正块翡翠放玻璃盘里
④假苏州直接西山出蠡口展开图画山更湖更变幻更王鏊山相见天水浮冯善震泽春浮涨碧漪净涵天影漾玻璃湖山胜描绘恰处道书说第九洞天——林屋西山里面石壁嶙峋雕塑洞庭奇里许神话山农闲谈妄言妄听增添兴趣西边消夏湾更附会着西施种种传说山湾柔湖水浅澄清游泳着荷花菱叶清风徐颇凉意确夏天避暑处包山寺窥见缥缈峰突起丛林杂树观远眺美山水胜境界山水见山灵秀水空明太湖特饶奇胜
⑤太湖四画面洞庭东山西山合起差见全貌湖州锡段水程群山断续中前左右云峦起伏似动态游戏锡宜兴数十分钟汽车行程湖边掠太湖铺车外远山抹锡鼋头渚割取太湖角力整理着怪石突兀惊涛汹涌奇趣仅色声夕阳余晖映湖面金光璀璨名状苏州光福石壁太湖角更见静止处已空阔浩渺光景见更推想
⑥阴晴风雨云雾固然山水变适逢会逸趣横生便曦夜月特湖光山色遇求古诗画师灵思妙想摄取片断诗画里着杰作概括提炼更接触写体味许三言两语引起太湖者情作会心微笑毕竟尝鼎脔太湖实描写描写难工(删改)
结合全文分析标题太湖碎锦涵作
答：_________
_______________
_______________
巩固练
阅读面文字完成面题
黄昏里男孩（节选）
余华
刻名孙福正坐秋天中午里守着堆满水果摊位明亮阳光耀着年五十眼睛眯起双手搁膝盖身体垂手臂花白头发阳光显灰蒙蒙前面道路条宽阔道路远方伸身旁伸远方里已坐三年长途汽车常停方贩卖水果生辆汽车身旁驶卷起尘土黑夜样笼罩着接着水果黎明似重新出现
男孩站前面片尘土男孩黑亮眼睛正注视着着面男孩穿着脏衣服男孩手放水果男孩手指甲黑长指甲碰红彤彤苹果手举起挥挥驱赶苍蝇样说：走开
男孩缩回黑手身体摇晃走开男孩慢慢前走两条手臂闲荡着头颅瘦身体面显
时候水果摊走孙福收回目光离男孩走孙福面隔着水果问：苹果卖……香蕉少钱斤……
孙福站起起秤杆称苹果香蕉手中接钱然重新坐重新双手搁膝盖接着刚男孩男孩回次男孩没站孙福面站旁黑亮眼睛注视着孙福苹果香蕉孙福着男孩会水果抬起头孙福孙福说：饿
孙福着没说话男孩继续说：饿
孙福听清脆声音着脏男孩皱着眉说：走开
男孩身体似抖动孙福响亮声音响起：走开
男孩吓跳身体迟疑决摇晃然两条腿挪动孙福眼睛注视前面道路辆长途客车停道路边车里站起透车窗玻璃肩膀挤起着车门移动会车客车两端流出时孙福转脸刚男孩正飞快跑着男孩心想男孩什跑男孩甩动手男孩甩动右手里正抓着什正抓着圆东西清楚男孩手里抓着苹果孙福站起着男孩跑方追赶孙福喊起：抓偷抓住前面偷……
时候已午男孩尘土飞扬道路逃跑听面喊回头追孙福拼命前跑气喘吁吁两腿发软觉快跑动次回头挥舞着手喊孙福知道孙福追站住脚转身仰起脸呼哧呼哧喘气喘着气着追孙福孙福追面前时苹果举嘴里劲咬口
追孙福挥手掉男孩手里苹果男孩脸男孩趔趄摔倒倒男孩双手抱住头嘴里劲咀嚼起孙福听咀嚼声音抓住衣领提起衣领捏紧男孩没法咀嚼瞪圆眼睛嘴里苹果两腮鼓出孙福手抓住衣领手卡脖子孙福喊：吐出吐出
围孙福说：想吃偷苹果咬苹果想吃
然孙福挥手男孩巴掌喊道：吐出
男孩紧闭鼓起嘴孙福卡脖子：吐出
男孩嘴张开孙福嘴里已咬碎苹果卡住脖子手劲孙福眼睛瞪圆孙
福说：孙福眼珠子快瞪出会卡死
活该孙福说卡死活该
然孙福松开卡住男孩手指着苍天说道：辈子恨偷……吐出
男孩开始嘴里苹果吐出点点吐出挤牙膏似男孩咬碎苹果吐胸前衣服男孩嘴闭孙福手嘴掰开蹲身体里面说：没吐干净
男孩继续外吐吐出全唾沫唾沫里夹杂着苹果屑男孩停吐着吐干巴巴声音连唾沫没时候孙福说：吐啦
（删改）
问题：说标题黄昏中男孩什作？谈谈理解
____________
_______________
_______________
总结反思
1高三语文 文学类文阅读（三）
——文化类散文阅读
班： 姓名：
学目标
1 理解文化类散文文化角度文化意识方面表现象
2引发学生历史现实生社会深沉思考
重点难点
理解文化类散文独立文化思考深刻文化思想解剖事物特征发掘现象质
知识链接
文化意味突出文化含量丰富社会现象然景观写作象通游历名文化古迹方式咏史怀古阐发作者认识评价时基础联系现实古讽引发现实生深沉思考散文形式
文化哲理散文文化思考理文学创作情结合起讲述文化知识感悟文化现象评析世态情充满思考智性乏文化关怀感受行文缜密失活泼结构失谨严
特征
①取材文化性写象文化意味突出文化含量丰富社会现象然景观助名文化古迹咏史怀阐发作者认识评价时基础联系现实古讽引发历史现实生社会深沉思考
②文化意识强烈明确文化角度文化意识方面表现象
③文化解剖具穿透力独立文化思考深刻文化思想解剖事物特征发掘现象质行文具文化韵味体现语言风格
文化散文容应包括三层面∶
传统文化精神文化古迹文风情中寻求中国文化涵文化格构成二代文化意识站时代思想高度表现代审美意趣文化心理生命宇宙类文化感悟三作者文化品格作者生体验融入文化思考中表现出鲜明精神性文化品格
探究合作
阅读面文字完成面题(题4题16分)
乾陵茂陵
林非
汽车开出西安市区片边缘丘陵缓缓攀登着
黄土高原少数清方阵：火红辣椒碧绿青翠玉米黄澄澄片刚收割耙土缤纷色彩图形真秀丽迷庄稼手真巧心真灵觉似进艺术家精心开垦花园
图案外面苍茫寥廓雄浑层层包
围着心底里感舒展想伸出手掌触摸离天空扯朵白云
高原着头顶云彩沉思着天悠悠回忆着祖先足迹少情丝着起伏丘陵越生越历史半空里翱翔样达乾陵底片滩
着夹道石俑穿两行碧绿枫树顶攀埋葬着武天丈夫唐高宗李治乾陵远远许说座矮矮丘心里想走步路站顶眺真走起挺费劲段陡峭土路爬气喘吁吁额头汗幸路畔丛丛柏树遮住燥热阳光阵阵凉风吹跋涉兴致信步走
心胸口突突跳喉咙里住喘着粗气原刚早轻视会功亏篑屈服轻视丘 绝行合脾气峻嶒乱石中寻觅着稳立脚点左手住石块边缘右手拉住石缝里青草连奔带跑总算走丘顶
里附片原制高点四周极目远眺苍茫收眼底连武天少帝王者帝王称号独裁者活世时想牢牢统治幽谷里子民旦死尸骨永远高踞群氓顶巅狂妄愚蠢念头甘做奴隶具尊心说公侮辱
生前许会想千百年竟许站头顶缅怀昔瞻未幽灵哭泣吧少终拨开专制迷雾走等坦途
完乾陵背着身历史重担车赶南边百里外茂陵阴沉沉暮霭中远远着座埋葬汉武帝刘彻坟墓觉晦暗凄凉起陡峭乾陵然矮形状规简直立体中标准铲型图案操着南方口音老着零零落落雨丝路旁眺着座土丘知道想什 知道充满感情膜拜理性
否定 暮色苍茫中匆匆赶霍病墓时候已墓前吊番年轻军作历史遐想然句匈奴未灭家豪言壮语青年时代鼓舞踏生途程
迎着阵阵潮湿雾气迎着天顶垂夜幕步流星走终寻觅墓侧两庑石雕十件艺术品凝结名艺术家构思智慧天真情绪幼稚笨拙透出股晶莹灵气瞧瞧石俑吧着块椭圆形巨石稍加凿磨便活脱脱焦躁安睁眼睛紧紧闭住阔嘴诅咒着天道公瞧硕手伸开粗糙指头压住凸起肚子憋着满腹怒气实太难忍受分明住抽噎
完石想仔细揣摩熊搏斗座石雕天色愈益昏暗迈开脚步浏览精神抖擞卧牛英姿雄勃发跃马眈眈疾视伏虎站座马踏匈奴石雕前辨认着威武马头面石扬起脸颊眼睛鼻梁压扁似拉住马腹手指镂刻太清晰显出种蠕动挣扎力量名艺术家模糊影子强调石狰狞神情分明笔法强调抗拒力量审美情趣实丰富彩样刻画力度艺术似见顿时想起贝芬命运交响曲样磅礴气势
深深庆幸着天半段旅程意间亲炙少稀世艺术珍品黎明黄昏汽车里颠簸四百里路收获许漂洋海法
(删改)
1 列文容分析概括正确项（ ）
A 文中先写认乾陵矮矮丘写攀登时气喘吁吁终放弃意突出倔强顽强性格
B 文中写汉武帝墓前位老眺心理进行想象推理实表现作者历史物思考
C 写霍病墓时作者引匈奴未灭家
句话足表现出霍病限尊重
D 作者写石俑马踏匈奴石时未简单停留外形态描摹善抓住中神韵形象灵性
2 列文艺术特点理解鉴赏正确项（ ）
A 篇记游散文作者景点行踪安排材料采移步换景手法记录见闻表达思感
B 第二段运排修辞手法写出黄土高原色彩绚烂苍茫雄浑特点表达作者片土热爱
C 游乾陵感慨作者游茂陵时重点放墓旁石雕石雕作品细致刻画中带领读者游弋永恒艺术空间
D 文章放历史遗作——陵墓夹叙夹议叙衬底议调色融注史实行文舒展谓耐寻味
3 画线句子文中作 请简分析
文章作者写道汽车里颠簸四百里路收获许漂洋海法认作者收获什 请结合原文分析
巩固练
完成专题集训（四）
总结反思
4高三语文 文学类文阅读加强训练（四）
—— 散文艺术技巧
班： 姓名：
学目标
1 解考情明确提高学训练方针性
2 明确设题误区提高鉴赏散文艺术技巧解题力
重点难点
理解作者行文措辞表达思想感情时特殊语句组织方式
知识链接
散文艺术技巧表现文章旨服务鉴
赏散文艺术技巧时必须明白根原散文作品艺术技巧指：作家表达方式运技巧文体知识运方面技巧二修辞手法运相关写作方面技巧年高考考点考查方式文运什表达技巧样作等鉴赏象句子段落全文艺术技巧广义讲作者行文措辞表达思想感情时特殊语句组织方式包括表达方式表现手法(狭义)行文技巧修辞手法等
预导学
阅读面文章完成题目
云梯田
张抗抗
传说中中国美云梯田隐匿浙西南括苍山脉雾气迷蒙群峰深处弯弯绕绕盘山公路倏然甩出角空已山腰山开阔谷错落致梯级田畔覆盖周围山坡似硕环状天池嵌青葱滴翠崇山峻岭间
阳光迎面扑俯视崇头镇外山中梯田似面着座宽露天体育馆早时辰处见著名云梯田日出奇景冬夏——太阳天攀着湿淋淋银闪闪绿油油金灿灿梯子山间水田里升起
文中画横线句子运修辞方法？叠音词运效果？
审题判断：修辞方法叠音词已表明思考角度考查修辞手法判定叠音词运效果
鉴思考：鉴荷塘月色中判断修辞思维判断
答案：____________ _________
___ __________ _______
探究合作
阅读面作品完成面题目
善水
张笑天
江堰进入成灌高速公路善水巨型横幅扑面指水？褒扬江堰？水喻弘扬种文化精神？岷江雪山路蹒跚走负荷着黎庶厚伴着历史沧桑时间蹚条河流概种带哲学意味思维令频生感悟
善高善水滋润万物生长万物竞高短长老子认善水种品格接心中高圣道
喷吐着雪浪离堆前散射着彩虹光芒水雾屏幕仿佛重重叠叠影杜甫岑参陆游……诗篇传诵千古历久弥新譬玉垒山非雄峰峻岭名扬天仰赖诗圣两句诗：锦江春色天玉垒浮云变古2 200年前蜀郡守李冰低作堰深淘滩劈山引水修筑江堰真正类智慧结晶史记·河渠书记载李冰凿离堆穿二江成中渠皆行舟余灌溉百姓飨利
李冰火烧水浇切断玉垒山开凿离堆修飞沙堰天实原始然原始原始处绝污染环境绝危生态会现代水库百米高坝样令惊叹令隐隐安江堰会切断鱼类洄游线路着鱼捞起送坝头水库里产卵孵化幼鱼捞起送回游累鱼累
江堰历史遗存防洪灌溉类利然神话时郑国渠早已成需史学家考证遗迹江堰旧生机盎然滋养着天府国子民难怪道教尊李冰妙源清君暗合老子善水精髓吧江堰流淌着两条河明岷江暗流水孕育文化
伫立水边听着震耳欲聋涛声着清幽水跳跃奔流心波涛律动清水融化晶莹透明合
想黄河成泥河长江成黄河淮河成黑水河众赖生息湖泊海频频告急仿佛快窒息鱼处安身处生命泉？处供呼吸供安枕绿洲？
江堰
原生态江堰干净持久李冰分四六涝旱科学治水方法青春永驻容运转成千万民生命甘露李冰众总会追踪李冰足迹日复日年复年疏浚修缮江堰诸葛亮高俭卢翊阿尔泰丁宝桢……确保天府国旱涝保收官员生前许没立德政碑情矗立伏龙观前堰功道两侧供瞻仰江堰成江堰辉
晚郡府楼吃着美味河鲜窗外涛鸣弦真种久违幸福
文写江堰描写见长请具体说明艺术表现特色
审题判断：题干描写见长具体说明艺术表现特色表明答题时表现手法修辞手法等方面考虑
答案：____________ _________
___ __________ _______
巩固练
阅读面文章完成面题目
耳边杜鹃啼
罗 琅
午夜梦回睡着觉时通常起身书写稿醒时间定时醒常听见悲切鸟啼贺铸词忆秦娥句：
三更月中庭恰梨花雪梨花雪胜凄断杜鹃啼血
杜鹃鸟通常二月份起开始夜啼唐诗中杜鹃枝月三更年年二月起凄厉悲切啼声时时远住方附片树林片树林晨昏听种鸟鸣然年少杜鹃鸣夜半鹃啼概发里
说杜鹃啼吐血死三月份姹紫嫣红山踯躅映山红更杜鹃花传说杜鹃啼吐血亡花便血化成杜鹃鸟开始啼正杜鹃花开灿烂时候现已四月立夏浅水湾头耳边悲悲啼啼声音传
山边花已谢鸟未亡见啼血化花美丽附会
杜鹃种鸟动物学值恭维说营巢产卵等鸟类出觅食剩空巢卵偷偷放进巢中等鸟代孵育然位母亲想鸟孵出代喂养毛翼丰满行觅食止鸟起乌鸦燕子母性显负责整天悲悲切切引情说杜宇帝化身蜀悲子鹃鸟鸣哩
说逆旅中游子听种啼声常常动起思家心唐代名氏杂诗云：
早家未杜鹃休耳边啼
家时整天听心中烦躁牵挂情想象杜鹃啼声凄厉悲切古公认声音概方附会听出姑姑姑姑听出姑姑潮州听出姑虎姑虎啼声编织成动事作姑嫂鸟潮州家喻户晓舞台演出
潮州旧历四月盛产杨梅端午便时杨梅开花初春正杜鹃启啼时传说姑嫂两善绣花工艺精湛亲见花均绣唯独未见杨梅花样貌杨梅开花夜间开完便谢时杨梅种山林封建时代妇女三步出闺门两深未亲见杨梅开花憾相议月明夜结伴离家杨梅林中观赏杨梅花开形状准备绣出杨梅林时遇见老虎嫂子惊昏醒见姑路呼唤姑姑姑姑精疲力竭发现姑鞋子知虎噬啼姑姑变成姑虎姑虎怕回婆家责骂吐血死死化成鸟年杨梅开花时开始呼直端午杨梅止
潮州种鸟姑嫂鸟说杜宇关种鸟样样传说然创造事文学作品创造出事环境时间相结合编成动作品杜鹃样值恭维鸟样附会成凄婉哀伤事听事甚读前写诗词时情事然
忘记种鸟恶行止见文学手段化腐朽神奇喜欢耳闻眼见事物美传说结合起杜鹃种鸟样美化千年会继续
联系全文简分析杜鹃啼文章谋篇布局中作
审题判断：题干中谋篇布局部(线索脉络)结构外部(段落层次安排方式时间空间逻辑等渡应等)结构两方面思考作表明技巧类作题杜鹃啼文章中写物文章线索表明题考查线索作
答案：____________ _________
___ __________ _______
总结反思
1高三语文 文学类文阅读加强训练（）
——掌握理解词句含义
班： 姓名：
学目标
1 掌握词语义基础推文中含义前阐释文字理解说明
2理解词语运修辞手法改变词语感彩产生新义词语语境中作远距离引申产生新义
3体会重语句丰富含意重思想性
重点难点
抓住位置体会结构句表里体会含蓄句
知识链接
谓重语句指结构较复杂句子涵较丰富句子特殊手法句子显示脉络层次旨句子类句子含意理解体会体会重语句丰富含意基础
谓结构句指文章结构起重作句子总领句总结句渡句应句等类句子通准确判断句子文中位置确定含意理解总领句总结句含意需分文文段容进行概括理解渡句含意需文容进行握应句应找准应句子段落进行解释
含蓄句指表达较含蓄蕴含某深层意义含定警示作定哲理需仔细品读弄懂句子通常类语句理解需三层面：第层句表意第二层句意第三层句外意高考考查重点般放第三层理解类句子时需握文章旨合理联系般说含蓄句围绕文章旨表意握旨句表意出发联系语言环境结合句意适展开联想引申理解差
旨句文眼句指体现文章中心帮助读者准确理解作品题思想脉络层次关键句理解体会时握该句字面意思联系该句处语境更整体握全文基础概括旨结合旨特注意作者蕴含中观点态度情感握
高考考查文中重句子含意重思想性尤思想容丰富性握丰富含意答准答全答案点呢？牢牢握分析句子含意六法(句三关键词结构表达句外三相邻段意旨)外更掌握角度侧面句子方法技巧句子立体面三角度然分开讲具体分析时交错
预导学
阅读面文字完成文题目
村落天似已成符号村落村庄乡村等视笼统解释农民聚居方仔细辨认村落村庄乡村似应该什差说乡村必然偏僻乡村庄独立出现繁闹城市许市里村庄存村庄里已农民然重会刨根问底重农民聚居方方(选阎连科说村落)
理解文中画线句子含意？
答：_________
_________
探究合作
1阅读面文字完成文题目
①天目山心里积存已久念想观光树十年里说树天目山父亲眼神里巍然升起遍遍说假没天目山根明白什树实全树知道十年提起名字母亲眼神会倏然暗淡双眼仿佛海潮淹没沙滩喃喃说起
②天目山变成种夙愿仪式树
③没想登天目山日会遇样场弥天雾场突暴风雪呼啸远山树忽见山中古老禅源寺隐匿苍白雾气里车寻路林间青石板径雨泼似湿漉漉腻滑步便消失浓烟样水雾中
……
⑥风雨春日父亲数次赞颂崇仰天目山树样漫山飘忽浓雾中萧洪明起隐现走清面孔听见脚沉重铁链声声森林头传知道匆匆离前否心情观赏天目山稀世树57年前树叶早已零落成泥清晰见灼热目光枝条缠绕(节选天目山)
第②段句话含意：___ _________
_________
2阅读面文字完成文题目
段雨泡着记忆1966年秋年参加高考升学日子文化革命声炮响升学成泡影父母先革命群众揪出派川滇边界山区农村搞社教正屋漏偏遇连阴雨时候山区月没见回晴朗天心里着雨外面雨风声雨声心怵山区搞运动免天天晚会山里住分散家守山头工作队员天戴顶斗笠提盏马灯风中雨中满山转悠
田坎窄滑雨变成鳝鱼背真知天摔少跤啊许命运象征：漫天风雨长夜窄路盏孤灯张知雨水泪水洗百遍脸(现说文化革命耳边响起片暴雨斗笠踢踏声浪)(节选叶延滨听雨删改)
3解释面句子文中含意
山区月没见回晴朗天
答：_________
_________
告三峡已讲年间旅游部门炒作成分全国世界游客怀着真诚惜心情三峡长江浩浩荡荡奔腾亿万年第次类强行改变面目年六月坝蓄水游六百公里长江变成狭长巨水库三峡昔日三峡长江长江失许原始形态野性变温驯服建造三峡坝科学证怀疑防洪发电航运等诸方面发挥特殊功条亘古直追求水终锁住时蓦然生出种怜惜怅然失落
年十月底终三峡……
日子里实目睹涪陵万州云阳巫山等移民拆迁许现场突然发现游情惆怅空洞
整三峡库区百万移民中十二万迁外省定居剩远离开家园长江两岸处见残墙断壁瓦砾成堆座座县城乡镇村落全成废墟百万移民三峡工程建设作出巨牺牲舍弃祖辈生活土远离家乡事搬走前夜村露天场喝告酒时相拥泣场面行前滔滔长江已成废墟土磕头祭拜情景次次动容顿生敬意时真切感告三峡角游告概念情结种诗情百万移民告实实撕心裂肺感天动(选赵夫告三
峡删节)
游告概念情结种诗情百万移民告实实撕心裂肺感天动句话文中含意什？
答：_________
课堂评议
类句子含意理解体会体会重语句丰富含意基础
巩固练
阅读面文字完成文题目
走趟西北走块失衡块
夕阳里左公柳默默伫立着漠风沙身刻斑斑驳驳伤痕见幕震慑心景象株狂虐风暴中击倒左公柳……
民勤县拜访苏武山公路半流沙拥没民勤喻沙海中孤岛四周浩瀚沙漠包围……
戈壁赶路常样情景：片片疤痕累累粗壮结实胡杨林缺水死亡仿佛刚刚历恶战古战场死亡胡杨林挺立着身子肯倒条条高高举起痉曲干枯胳膊直指蓝天密密麻麻胳膊汇成片呐喊海洋活着伙伴死荒漠戈壁处见榨干滴水枯枝败草尸体唯枯死胡杨林方阵总热泪盈眶
戈壁漠中赶路满目皆巨悲壮走趟西北会坚强分走趟西北长孩子会长(选总想唱支歌改动)
样理解走趟西北长孩子会长句话含意？
答：_________
_________________ ____
总结反思
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
高三语文 文学类文阅读加强训练（二）
—— 标题中突破
班： 姓名：
学目标
1 抓标题(题目)关键词分析结构真正弄清题目意思
2弄清标题(题目)文容旨结构表现手法等方面联系
重点难点
注重分析标题(题目)三义：表层义深层义旨情感义
注重结合文章关系分析作
知识链接
答题四注重
理解标题(题目)含义角度：
(1)注重分析标题(题目)特定义喻义双关义象征义等特定义指标题(题目)篇文章中特定意思组成标题(题目)词语关超越标题(题目)身意思喻义双关义指两种修辞手法标题(题目)意义象征义指象征手法标题(题目)意义
(2)注重分析标题(题目)三义：表层义深层义旨情感义表层义指标题(题目)身含义深层义指标题(题目)文中含义(指面特定义喻义等)旨情感义指标题(题目)指文题作者情感态度等
分析标题(题目)作：
(1)注重结合标题(题目)特点分析作物题点明写作象特点时间点题创设背景渲染气氛作景物题线索表情暗示旨作常见作术语：生动形象新颖含蓄言简意丰发深省激发兴趣等
(2)注重结合文章关系分析作标题(题目)文章容关系许标题(题目)概括暗示文章容重点标题(题
目)文章旨关系标题(题目)文眼点明文章旨标题(题目)文章情感关系标题(题目)奠定文章情感基调标题(题目)文章思路线索关系标题(题目)文章线索行文思路体现
预导学
探究合作
阅读面文字完成文题目
太湖碎锦
范烟桥
①太湖文套语形容三万六千顷七十二峰民间说八百里太湖跨三州实测样笼统画出轮廓种山明水秀浩瀚际想象什诗情画意费点时间实观察探索领会
②角度太湖部分画面感胜概洞庭东山西山太湖里两峰东山周围五十余里山势陡峭土壤滋润劳动民世世代代辛苦营已成丰产区山坡田种植种水稻秋熟农作物夏熟三麦油菜豆类蔬菜瓜果更园艺丰富验梅杏桃李……数说枇杷杨梅洞庭红(橘名)名闻远着春夏秋冬先开花结果春天果然姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天烂漫绚丽景色说美东南夸张观赏说四时皆宜生产说取竭天然资源江南许淡水鱼里样样出暮千百艘渔船点缀湖光水色中渔民勤劳勇敢征服然利然
③西山东山隔着东太湖东山高峰——莫釐西山高峰——缥缈遥遥相七十二峰领袖西山丰产区花果山东山名花嘉果西山繁生着东山坐独具风格艇——龙飞快驶入东太湖莫釐峰头云气滃然蒸知名远诸山时隐时现似烟波吞吐着山色明暗浓淡船家果然眼明手快领坐船里湖心时常颠簸震荡惊心动魄正愈觉山水奇丽易乐趣兀立东山西山间石公山玲珑秀逸姿态吸引着艇风破浪山显然见四围山石千万年刷皱瘦透美姿早鉴赏者陆续凿苏州园林里太湖石取石公带石山石公山斧削没山脚正块翡翠放玻璃盘里
④假苏州直接西山出蠡口展开图画山更湖更变幻更王鏊山相见天水浮冯善震泽春浮涨碧漪净涵天影漾玻璃湖山胜描绘恰处道书说第九洞天——林屋西山里面石壁嶙峋雕塑洞庭奇里许神话山农闲谈妄言妄听增添兴趣西边消夏湾更附会着西施种种传说山湾柔湖水浅澄清游泳着荷花菱叶清风徐颇凉意确夏天避暑处包山寺窥见缥缈峰突起丛林杂树观远眺美山水胜境界山水见山灵秀水空明太湖特饶奇胜
⑤太湖四画面洞庭东山西山合起差见全貌湖州锡段水程群山断续中前左右云峦起伏似动态游戏锡宜兴数十分钟汽车行程湖边掠太湖铺车外远山抹锡鼋头渚割取太湖角力整理着怪石突兀惊涛汹涌奇趣仅色声夕阳余晖映湖面金光璀璨名状苏州光福石壁太湖角更见静止处已空阔浩渺光景见更推想
⑥阴晴风雨云雾固然山水变适逢会逸趣横生便曦夜月特湖光山色遇求古诗画师灵思妙想摄取片断诗画里着杰作概括提炼更接触写体味许三言两语引起太湖者情作会心微笑毕竟尝鼎脔太湖实描写描写难工(删改)
结合全文分析标题太湖碎锦涵作
答：_________
_______________
_______________
巩固练
阅读面文字完成面题
黄昏里男孩（节选）
余华
刻名孙福正坐秋天中午里守着堆满水果摊位明亮阳光耀着年五十眼睛眯起双手搁膝盖身体垂手臂花白头发阳光显灰蒙蒙前面道路条宽阔道路远方伸身旁伸远方里已坐三年长途汽车常停方贩卖水果生辆汽车身旁驶卷起尘土黑夜样笼罩着接着水果黎明似重新出现
男孩站前面片尘土男孩黑亮眼睛正注视着着面男孩穿着脏衣服男孩手放水果男孩手指甲黑长指甲碰红彤彤苹果手举起挥挥驱赶苍蝇样说：走开
男孩缩回黑手身体摇晃走开男孩慢慢前走两条手臂闲荡着头颅瘦身体面显
时候水果摊走孙福收回目光离男孩走孙福面隔着水果问：苹果卖……香蕉少钱斤……
孙福站起起秤杆称苹果香蕉手中接钱然重新坐重新双手搁膝盖接着刚男孩男孩回次男孩没站孙福面站旁黑亮眼睛注视着孙福苹果香蕉孙福着男孩会水果抬起头孙福孙福说：饿
孙福着没说话男孩继续说：饿
孙福听清脆声音着脏男孩皱着眉说：走开
男孩身体似抖动孙福响亮声音响起：走开
男孩吓跳身体迟疑决摇晃然两条腿挪动孙福眼睛注视前面道路辆长途客车停道路边车里站起透车窗玻璃肩膀挤起着车门移动会车客车两端流出时孙福转脸刚男孩正飞快跑着男孩心想男孩什跑男孩甩动手男孩甩动右手里正抓着什正抓着圆东西清楚男孩手里抓着苹果孙福站起着男孩跑方追赶孙福喊起：抓偷抓住前面偷……
时候已午男孩尘土飞扬道路逃跑听面喊回头追孙福拼命前跑气喘吁吁两腿发软觉快跑动次回头挥舞着手喊孙福知道孙福追站住脚转身仰起脸呼哧呼哧喘气喘着气着追孙福孙福追面前时苹果举嘴里劲咬口
追孙福挥手掉男孩手里苹果男孩脸男孩趔趄摔倒倒男孩双手抱住头嘴里劲咀嚼起孙福听咀嚼声音抓住衣领提起衣领捏紧男孩没法咀嚼瞪圆眼睛嘴里苹果两腮鼓出孙福手抓住衣领手卡脖子孙福喊：吐出吐出
围孙福说：想吃偷苹果咬苹果想吃
然孙福挥手男孩巴掌喊道：吐出
男孩紧闭鼓起嘴孙福卡脖子：吐出
男孩嘴张开孙福嘴里已咬碎苹果卡住脖子手劲孙福眼睛瞪圆孙
福说：孙福眼珠子快瞪出会卡死
活该孙福说卡死活该
然孙福松开卡住男孩手指着苍天说道：辈子恨偷……吐出
男孩开始嘴里苹果吐出点点吐出挤牙膏似男孩咬碎苹果吐胸前衣服男孩嘴闭孙福手嘴掰开蹲身体里面说：没吐干净
男孩继续外吐吐出全唾沫唾沫里夹杂着苹果屑男孩停吐着吐干巴巴声音连唾沫没时候孙福说：吐啦
（删改）
问题：说标题黄昏中男孩什作？谈谈理解
____________
_______________
_______________
总结反思
1高三语文 文学类文阅读（三）
——文化类散文阅读
班： 姓名：
学目标
1 理解文化类散文文化角度文化意识方面表现象
2引发学生历史现实生社会深沉思考
重点难点
理解文化类散文独立文化思考深刻文化思想解剖事物特征发掘现象质
知识链接
文化意味突出文化含量丰富社会现象然景观写作象通游历名文化古迹方式咏史怀古阐发作者认识评价时基础联系现实古讽引发现实生深沉思考散文形式
文化哲理散文文化思考理文学创作情结合起讲述文化知识感悟文化现象评析世态情充满思考智性乏文化关怀感受行文缜密失活泼结构失谨严
特征
①取材文化性写象文化意味突出文化含量丰富社会现象然景观助名文化古迹咏史怀阐发作者认识评价时基础联系现实古讽引发历史现实生社会深沉思考
②文化意识强烈明确文化角度文化意识方面表现象
③文化解剖具穿透力独立文化思考深刻文化思想解剖事物特征发掘现象质行文具文化韵味体现语言风格
文化散文容应包括三层面∶
传统文化精神文化古迹文风情中寻求中国文化涵文化格构成二代文化意识站时代思想高度表现代审美意趣文化心理生命宇宙类文化感悟三作者文化品格作者生体验融入文化思考中表现出鲜明精神性文化品格
探究合作
阅读面文字完成面题(题4题16分)
乾陵茂陵
林非
汽车开出西安市区片边缘丘陵缓缓攀登着
黄土高原少数清方阵：火红辣椒碧绿青翠玉米黄澄澄片刚收割耙土缤纷色彩图形真秀丽迷庄稼手真巧心真灵觉似进艺术家精心开垦花园
图案外面苍茫寥廓雄浑层层包
围着心底里感舒展想伸出手掌触摸离天空扯朵白云
高原着头顶云彩沉思着天悠悠回忆着祖先足迹少情丝着起伏丘陵越生越历史半空里翱翔样达乾陵底片滩
着夹道石俑穿两行碧绿枫树顶攀埋葬着武天丈夫唐高宗李治乾陵远远许说座矮矮丘心里想走步路站顶眺真走起挺费劲段陡峭土路爬气喘吁吁额头汗幸路畔丛丛柏树遮住燥热阳光阵阵凉风吹跋涉兴致信步走
心胸口突突跳喉咙里住喘着粗气原刚早轻视会功亏篑屈服轻视丘 绝行合脾气峻嶒乱石中寻觅着稳立脚点左手住石块边缘右手拉住石缝里青草连奔带跑总算走丘顶
里附片原制高点四周极目远眺苍茫收眼底连武天少帝王者帝王称号独裁者活世时想牢牢统治幽谷里子民旦死尸骨永远高踞群氓顶巅狂妄愚蠢念头甘做奴隶具尊心说公侮辱
生前许会想千百年竟许站头顶缅怀昔瞻未幽灵哭泣吧少终拨开专制迷雾走等坦途
完乾陵背着身历史重担车赶南边百里外茂陵阴沉沉暮霭中远远着座埋葬汉武帝刘彻坟墓觉晦暗凄凉起陡峭乾陵然矮形状规简直立体中标准铲型图案操着南方口音老着零零落落雨丝路旁眺着座土丘知道想什 知道充满感情膜拜理性
否定 暮色苍茫中匆匆赶霍病墓时候已墓前吊番年轻军作历史遐想然句匈奴未灭家豪言壮语青年时代鼓舞踏生途程
迎着阵阵潮湿雾气迎着天顶垂夜幕步流星走终寻觅墓侧两庑石雕十件艺术品凝结名艺术家构思智慧天真情绪幼稚笨拙透出股晶莹灵气瞧瞧石俑吧着块椭圆形巨石稍加凿磨便活脱脱焦躁安睁眼睛紧紧闭住阔嘴诅咒着天道公瞧硕手伸开粗糙指头压住凸起肚子憋着满腹怒气实太难忍受分明住抽噎
完石想仔细揣摩熊搏斗座石雕天色愈益昏暗迈开脚步浏览精神抖擞卧牛英姿雄勃发跃马眈眈疾视伏虎站座马踏匈奴石雕前辨认着威武马头面石扬起脸颊眼睛鼻梁压扁似拉住马腹手指镂刻太清晰显出种蠕动挣扎力量名艺术家模糊影子强调石狰狞神情分明笔法强调抗拒力量审美情趣实丰富彩样刻画力度艺术似见顿时想起贝芬命运交响曲样磅礴气势
深深庆幸着天半段旅程意间亲炙少稀世艺术珍品黎明黄昏汽车里颠簸四百里路收获许漂洋海法
(删改)
1 列文容分析概括正确项（ ）
A 文中先写认乾陵矮矮丘写攀登时气喘吁吁终放弃意突出倔强顽强性格
B 文中写汉武帝墓前位老眺心理进行想象推理实表现作者历史物思考
C 写霍病墓时作者引匈奴未灭家
句话足表现出霍病限尊重
D 作者写石俑马踏匈奴石时未简单停留外形态描摹善抓住中神韵形象灵性
2 列文艺术特点理解鉴赏正确项（ ）
A 篇记游散文作者景点行踪安排材料采移步换景手法记录见闻表达思感
B 第二段运排修辞手法写出黄土高原色彩绚烂苍茫雄浑特点表达作者片土热爱
C 游乾陵感慨作者游茂陵时重点放墓旁石雕石雕作品细致刻画中带领读者游弋永恒艺术空间
D 文章放历史遗作——陵墓夹叙夹议叙衬底议调色融注史实行文舒展谓耐寻味
3 画线句子文中作 请简分析
文章作者写道汽车里颠簸四百里路收获许漂洋海法认作者收获什 请结合原文分析
巩固练
完成专题集训（四）
总结反思
4高三语文 文学类文阅读加强训练（四）
—— 散文艺术技巧
班： 姓名：
学目标
1 解考情明确提高学训练方针性
2 明确设题误区提高鉴赏散文艺术技巧解题力
重点难点
理解作者行文措辞表达思想感情时特殊语句组织方式
知识链接
散文艺术技巧表现文章旨服务鉴
赏散文艺术技巧时必须明白根原散文作品艺术技巧指：作家表达方式运技巧文体知识运方面技巧二修辞手法运相关写作方面技巧年高考考点考查方式文运什表达技巧样作等鉴赏象句子段落全文艺术技巧广义讲作者行文措辞表达思想感情时特殊语句组织方式包括表达方式表现手法(狭义)行文技巧修辞手法等
预导学
阅读面文章完成题目
云梯田
张抗抗
传说中中国美云梯田隐匿浙西南括苍山脉雾气迷蒙群峰深处弯弯绕绕盘山公路倏然甩出角空已山腰山开阔谷错落致梯级田畔覆盖周围山坡似硕环状天池嵌青葱滴翠崇山峻岭间
阳光迎面扑俯视崇头镇外山中梯田似面着座宽露天体育馆早时辰处见著名云梯田日出奇景冬夏——太阳天攀着湿淋淋银闪闪绿油油金灿灿梯子山间水田里升起
文中画横线句子运修辞方法？叠音词运效果？
审题判断：修辞方法叠音词已表明思考角度考查修辞手法判定叠音词运效果
鉴思考：鉴荷塘月色中判断修辞思维判断
答案：____________ _________
___ __________ _______
探究合作
阅读面作品完成面题目
善水
张笑天
江堰进入成灌高速公路善水巨型横幅扑面指水？褒扬江堰？水喻弘扬种文化精神？岷江雪山路蹒跚走负荷着黎庶厚伴着历史沧桑时间蹚条河流概种带哲学意味思维令频生感悟
善高善水滋润万物生长万物竞高短长老子认善水种品格接心中高圣道
喷吐着雪浪离堆前散射着彩虹光芒水雾屏幕仿佛重重叠叠影杜甫岑参陆游……诗篇传诵千古历久弥新譬玉垒山非雄峰峻岭名扬天仰赖诗圣两句诗：锦江春色天玉垒浮云变古2 200年前蜀郡守李冰低作堰深淘滩劈山引水修筑江堰真正类智慧结晶史记·河渠书记载李冰凿离堆穿二江成中渠皆行舟余灌溉百姓飨利
李冰火烧水浇切断玉垒山开凿离堆修飞沙堰天实原始然原始原始处绝污染环境绝危生态会现代水库百米高坝样令惊叹令隐隐安江堰会切断鱼类洄游线路着鱼捞起送坝头水库里产卵孵化幼鱼捞起送回游累鱼累
江堰历史遗存防洪灌溉类利然神话时郑国渠早已成需史学家考证遗迹江堰旧生机盎然滋养着天府国子民难怪道教尊李冰妙源清君暗合老子善水精髓吧江堰流淌着两条河明岷江暗流水孕育文化
伫立水边听着震耳欲聋涛声着清幽水跳跃奔流心波涛律动清水融化晶莹透明合
想黄河成泥河长江成黄河淮河成黑水河众赖生息湖泊海频频告急仿佛快窒息鱼处安身处生命泉？处供呼吸供安枕绿洲？
江堰
原生态江堰干净持久李冰分四六涝旱科学治水方法青春永驻容运转成千万民生命甘露李冰众总会追踪李冰足迹日复日年复年疏浚修缮江堰诸葛亮高俭卢翊阿尔泰丁宝桢……确保天府国旱涝保收官员生前许没立德政碑情矗立伏龙观前堰功道两侧供瞻仰江堰成江堰辉
晚郡府楼吃着美味河鲜窗外涛鸣弦真种久违幸福
文写江堰描写见长请具体说明艺术表现特色
审题判断：题干描写见长具体说明艺术表现特色表明答题时表现手法修辞手法等方面考虑
答案：____________ _________
___ __________ _______
巩固练
阅读面文章完成面题目
耳边杜鹃啼
罗 琅
午夜梦回睡着觉时通常起身书写稿醒时间定时醒常听见悲切鸟啼贺铸词忆秦娥句：
三更月中庭恰梨花雪梨花雪胜凄断杜鹃啼血
杜鹃鸟通常二月份起开始夜啼唐诗中杜鹃枝月三更年年二月起凄厉悲切啼声时时远住方附片树林片树林晨昏听种鸟鸣然年少杜鹃鸣夜半鹃啼概发里
说杜鹃啼吐血死三月份姹紫嫣红山踯躅映山红更杜鹃花传说杜鹃啼吐血亡花便血化成杜鹃鸟开始啼正杜鹃花开灿烂时候现已四月立夏浅水湾头耳边悲悲啼啼声音传
山边花已谢鸟未亡见啼血化花美丽附会
杜鹃种鸟动物学值恭维说营巢产卵等鸟类出觅食剩空巢卵偷偷放进巢中等鸟代孵育然位母亲想鸟孵出代喂养毛翼丰满行觅食止鸟起乌鸦燕子母性显负责整天悲悲切切引情说杜宇帝化身蜀悲子鹃鸟鸣哩
说逆旅中游子听种啼声常常动起思家心唐代名氏杂诗云：
早家未杜鹃休耳边啼
家时整天听心中烦躁牵挂情想象杜鹃啼声凄厉悲切古公认声音概方附会听出姑姑姑姑听出姑姑潮州听出姑虎姑虎啼声编织成动事作姑嫂鸟潮州家喻户晓舞台演出
潮州旧历四月盛产杨梅端午便时杨梅开花初春正杜鹃启啼时传说姑嫂两善绣花工艺精湛亲见花均绣唯独未见杨梅花样貌杨梅开花夜间开完便谢时杨梅种山林封建时代妇女三步出闺门两深未亲见杨梅开花憾相议月明夜结伴离家杨梅林中观赏杨梅花开形状准备绣出杨梅林时遇见老虎嫂子惊昏醒见姑路呼唤姑姑姑姑精疲力竭发现姑鞋子知虎噬啼姑姑变成姑虎姑虎怕回婆家责骂吐血死死化成鸟年杨梅开花时开始呼直端午杨梅止
潮州种鸟姑嫂鸟说杜宇关种鸟样样传说然创造事文学作品创造出事环境时间相结合编成动作品杜鹃样值恭维鸟样附会成凄婉哀伤事听事甚读前写诗词时情事然
忘记种鸟恶行止见文学手段化腐朽神奇喜欢耳闻眼见事物美传说结合起杜鹃种鸟样美化千年会继续
联系全文简分析杜鹃啼文章谋篇布局中作
审题判断：题干中谋篇布局部(线索脉络)结构外部(段落层次安排方式时间空间逻辑等渡应等)结构两方面思考作表明技巧类作题杜鹃啼文章中写物文章线索表明题考查线索作
答案：____________ _________
___ __________ _______
总结反思
1高三语文 文学类文阅读加强训练（）
——掌握理解词句含义
班： 姓名：
学目标
1 掌握词语义基础推文中含义前阐释文字理解说明
2理解词语运修辞手法改变词语感彩产生新义词语语境中作远距离引申产生新义
3体会重语句丰富含意重思想性
重点难点
抓住位置体会结构句表里体会含蓄句
知识链接
谓重语句指结构较复杂句子涵较丰富句子特殊手法句子显示脉络层次旨句子类句子含意理解体会体会重语句丰富含意基础
谓结构句指文章结构起重作句子总领句总结句渡句应句等类句子通准确判断句子文中位置确定含意理解总领句总结句含意需分文文段容进行概括理解渡句含意需文容进行握应句应找准应句子段落进行解释
含蓄句指表达较含蓄蕴含某深层意义含定警示作定哲理需仔细品读弄懂句子通常类语句理解需三层面：第层句表意第二层句意第三层句外意高考考查重点般放第三层理解类句子时需握文章旨合理联系般说含蓄句围绕文章旨表意握旨句表意出发联系语言环境结合句意适展开联想引申理解差
旨句文眼句指体现文章中心帮助读者准确理解作品题思想脉络层次关键句理解体会时握该句字面意思联系该句处语境更整体握全文基础概括旨结合旨特注意作者蕴含中观点态度情感握
高考考查文中重句子含意重思想性尤思想容丰富性握丰富含意答准答全答案点呢？牢牢握分析句子含意六法(句三关键词结构表达句外三相邻段意旨)外更掌握角度侧面句子方法技巧句子立体面三角度然分开讲具体分析时交错
预导学
阅读面文字完成文题目
村落天似已成符号村落村庄乡村等视笼统解释农民聚居方仔细辨认村落村庄乡村似应该什差说乡村必然偏僻乡村庄独立出现繁闹城市许市里村庄存村庄里已农民然重会刨根问底重农民聚居方方(选阎连科说村落)
理解文中画线句子含意？
答：_________
_________
探究合作
1阅读面文字完成文题目
①天目山心里积存已久念想观光树十年里说树天目山父亲眼神里巍然升起遍遍说假没天目山根明白什树实全树知道十年提起名字母亲眼神会倏然暗淡双眼仿佛海潮淹没沙滩喃喃说起
②天目山变成种夙愿仪式树
③没想登天目山日会遇样场弥天雾场突暴风雪呼啸远山树忽见山中古老禅源寺隐匿苍白雾气里车寻路林间青石板径雨泼似湿漉漉腻滑步便消失浓烟样水雾中
……
⑥风雨春日父亲数次赞颂崇仰天目山树样漫山飘忽浓雾中萧洪明起隐现走清面孔听见脚沉重铁链声声森林头传知道匆匆离前否心情观赏天目山稀世树57年前树叶早已零落成泥清晰见灼热目光枝条缠绕(节选天目山)
第②段句话含意：___ _________
_________
2阅读面文字完成文题目
段雨泡着记忆1966年秋年参加高考升学日子文化革命声炮响升学成泡影父母先革命群众揪出派川滇边界山区农村搞社教正屋漏偏遇连阴雨时候山区月没见回晴朗天心里着雨外面雨风声雨声心怵山区搞运动免天天晚会山里住分散家守山头工作队员天戴顶斗笠提盏马灯风中雨中满山转悠
田坎窄滑雨变成鳝鱼背真知天摔少跤啊许命运象征：漫天风雨长夜窄路盏孤灯张知雨水泪水洗百遍脸(现说文化革命耳边响起片暴雨斗笠踢踏声浪)(节选叶延滨听雨删改)
3解释面句子文中含意
山区月没见回晴朗天
答：_________
_________
告三峡已讲年间旅游部门炒作成分全国世界游客怀着真诚惜心情三峡长江浩浩荡荡奔腾亿万年第次类强行改变面目年六月坝蓄水游六百公里长江变成狭长巨水库三峡昔日三峡长江长江失许原始形态野性变温驯服建造三峡坝科学证怀疑防洪发电航运等诸方面发挥特殊功条亘古直追求水终锁住时蓦然生出种怜惜怅然失落
年十月底终三峡……
日子里实目睹涪陵万州云阳巫山等移民拆迁许现场突然发现游情惆怅空洞
整三峡库区百万移民中十二万迁外省定居剩远离开家园长江两岸处见残墙断壁瓦砾成堆座座县城乡镇村落全成废墟百万移民三峡工程建设作出巨牺牲舍弃祖辈生活土远离家乡事搬走前夜村露天场喝告酒时相拥泣场面行前滔滔长江已成废墟土磕头祭拜情景次次动容顿生敬意时真切感告三峡角游告概念情结种诗情百万移民告实实撕心裂肺感天动(选赵夫告三
峡删节)
游告概念情结种诗情百万移民告实实撕心裂肺感天动句话文中含意什？
答：_________
课堂评议
类句子含意理解体会体会重语句丰富含意基础
巩固练
阅读面文字完成文题目
走趟西北走块失衡块
夕阳里左公柳默默伫立着漠风沙身刻斑斑驳驳伤痕见幕震慑心景象株狂虐风暴中击倒左公柳……
民勤县拜访苏武山公路半流沙拥没民勤喻沙海中孤岛四周浩瀚沙漠包围……
戈壁赶路常样情景：片片疤痕累累粗壮结实胡杨林缺水死亡仿佛刚刚历恶战古战场死亡胡杨林挺立着身子肯倒条条高高举起痉曲干枯胳膊直指蓝天密密麻麻胳膊汇成片呐喊海洋活着伙伴死荒漠戈壁处见榨干滴水枯枝败草尸体唯枯死胡杨林方阵总热泪盈眶
戈壁漠中赶路满目皆巨悲壮走趟西北会坚强分走趟西北长孩子会长(选总想唱支歌改动)
样理解走趟西北长孩子会长句话含意？
答：_________
_________________ ____
总结反思
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
