字母表示数说课稿
尊敬位评委老师家天说课容北师版学四年级册第五单元第课时字母表示数面教材分析学情分析教法学法教学程板书设计方面进行说课
教材分析：首先谈谈教材理解
字母表示数学生初步接触数代数知识启蒙课续认识学简易方程中学学数代数良基础节课学生说定难度教材编写时注重创设丰富问题情境学生够易难浅入深更层次学课
二学情分析：接分析学情
学四年级学生正处形象思维阶段初步具较分析理解力尤课学前面没接触样类型知识课教学程中注重创设量丰富教学情境学生更完成课容
三根新课程标准教材特点学生已知识验确定三维目标：
知识技目标：
够理解字母表示数含义学会字母表示数公式简单数量关系
程方法目标：
通历字母表示数探究程建立符号意识培养抽象概括力
情感态度价值观目标：
学生体验教学活动中探索性操作性学生获成功喜悦树立信心进激发求知欲
基教材分析教学目标设立确定节课教学重点：够体会字母表示数意义学会字母表示数方法
教学难点：够具体字母表示数结合生活中实际解决生活中实际问题
四说教法学法
突破重点解决难点利达成教学目标节课教法创设情景法讨交流法活动演示法
着课堂动权学生原学生采探究合作交流方法完成节课字母表示数学
五说教学程
面谈谈教学程设计
第环节：创设情境诱发兴趣亚里士德说：思维疑问惊奇开始结合教材实际首先会媒体出示学校事通知栏钱包招领启事学生讨招领中什n元钱表示？n表示具体数字？揭示课题：字母表示数样设计生活化活动化问题情境容易引发学生兴趣问题意识学生产生探索解决问题积极心态
第二环节：合作交流探求新知
分成三步走
第步感受新知：出示教材中青蛙情境会带领学生唱：青蛙张嘴两青蛙两张嘴……学生接着唱紧接着会问题引导：首歌唱完？发现什规律？句话表示规律？学生探索进行组交流前面新课导入做铺垫学生利表示出n青蛙n张嘴规律学生回答予表扬总结青蛙数嘴数相字母表示间数量关系中字母表示意数样设计学生通探索组合作交流亲身历知识形成程学生感受知识迁移面学字母数相加字母数相做铺垫
第二步建构新知：学生猜猜巧妙节课中例题：母女间年龄问题转化师生间年龄样更便学生间交流带领学生穿越时空隧道回1岁2岁3岁时80岁时25岁教师年龄学生会知道老师年龄变学生年龄变间差会变时知道年龄定范围字母表示数时时根实际情况限定范围环节学生会感非常新奇会适时走台家交流更加拉师生距离更学字母表示数样设计通组合作交流师生探讨设疑诱导帮助学生理解字母表示数意义方法突破重点解决难点
第三步探索新知：摆摆学生出事先准备棒摆摆三角形家知道三角形三条边学生会三根棒摆三角形会势提问：摆n三角形需少棒？学生间互相交流会出答案摆n三角形会3×n表示棒数
教材简写环节会学生学形式表现出号写圆点代通学生学领悟方面知识样设计老师通设疑启发纳学生通合作探索发现探求新知突出学生体探索性学活动
第三环节：深化训练拓展延伸通游戏方法学生接歌青蛙张嘴两眼睛四条腿两青蛙两张嘴四眼睛八条腿……分组赛组快准请获胜利学说说获胜秘诀找什规律？学生讨出规律：n青蛙n张嘴2n眼睛4n条腿样设计进步巩固深化学知识学生真正掌握正确运学知识
第四环节：总结评价质疑反思会问学生天学什？收获什？请学生回答然总结：天学字母表示数定规律数量关系中字母表示数字方便记忆新课标指出学生带着问题走出课堂学生持续发展终身发展必须节课做出总结评价通问题引导学生知识延伸反思学生想想字母表示学计算公式运算规律？问题次激
发学生思维
第五环节：作业布置延伸新知分基础题拓展题基础题字母表示学计算公式运算规律拓展题学生收集生活中运字母表示数基础题全体学生必须完成拓展题学生选择完成样设计针学生素质差异进行分层求学生掌握基础知识学余力学生达拔尖肩负目
六说板书设计
说说板书设计板书清楚呈现节课基环节
说课结束谢谢位评委老师
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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尊敬位评委老师家天说课容北师版学四年级册第五单元第课时字母表示数面教材分析学情分析教法学法教学程板书设计方面进行说课
教材分析：首先谈谈教材理解
字母表示数学生初步接触数代数知识启蒙课续认识学简易方程中学学数代数良基础节课学生说定难度教材编写时注重创设丰富问题情境学生够易难浅入深更层次学课
二学情分析：接分析学情
学四年级学生正处形象思维阶段初步具较分析理解力尤课学前面没接触样类型知识课教学程中注重创设量丰富教学情境学生更完成课容
三根新课程标准教材特点学生已知识验确定三维目标：
知识技目标：
够理解字母表示数含义学会字母表示数公式简单数量关系
程方法目标：
通历字母表示数探究程建立符号意识培养抽象概括力
情感态度价值观目标：
学生体验教学活动中探索性操作性学生获成功喜悦树立信心进激发求知欲
基教材分析教学目标设立确定节课教学重点：够体会字母表示数意义学会字母表示数方法
教学难点：够具体字母表示数结合生活中实际解决生活中实际问题
四说教法学法
突破重点解决难点利达成教学目标节课教法创设情景法讨交流法活动演示法
着课堂动权学生原学生采探究合作交流方法完成节课字母表示数学
五说教学程
面谈谈教学程设计
第环节：创设情境诱发兴趣亚里士德说：思维疑问惊奇开始结合教材实际首先会媒体出示学校事通知栏钱包招领启事学生讨招领中什n元钱表示？n表示具体数字？揭示课题：字母表示数样设计生活化活动化问题情境容易引发学生兴趣问题意识学生产生探索解决问题积极心态
第二环节：合作交流探求新知
分成三步走
第步感受新知：出示教材中青蛙情境会带领学生唱：青蛙张嘴两青蛙两张嘴……学生接着唱紧接着会问题引导：首歌唱完？发现什规律？句话表示规律？学生探索进行组交流前面新课导入做铺垫学生利表示出n青蛙n张嘴规律学生回答予表扬总结青蛙数嘴数相字母表示间数量关系中字母表示意数样设计学生通探索组合作交流亲身历知识形成程学生感受知识迁移面学字母数相加字母数相做铺垫
第二步建构新知：学生猜猜巧妙节课中例题：母女间年龄问题转化师生间年龄样更便学生间交流带领学生穿越时空隧道回1岁2岁3岁时80岁时25岁教师年龄学生会知道老师年龄变学生年龄变间差会变时知道年龄定范围字母表示数时时根实际情况限定范围环节学生会感非常新奇会适时走台家交流更加拉师生距离更学字母表示数样设计通组合作交流师生探讨设疑诱导帮助学生理解字母表示数意义方法突破重点解决难点
第三步探索新知：摆摆学生出事先准备棒摆摆三角形家知道三角形三条边学生会三根棒摆三角形会势提问：摆n三角形需少棒？学生间互相交流会出答案摆n三角形会3×n表示棒数
教材简写环节会学生学形式表现出号写圆点代通学生学领悟方面知识样设计老师通设疑启发纳学生通合作探索发现探求新知突出学生体探索性学活动
第三环节：深化训练拓展延伸通游戏方法学生接歌青蛙张嘴两眼睛四条腿两青蛙两张嘴四眼睛八条腿……分组赛组快准请获胜利学说说获胜秘诀找什规律？学生讨出规律：n青蛙n张嘴2n眼睛4n条腿样设计进步巩固深化学知识学生真正掌握正确运学知识
第四环节：总结评价质疑反思会问学生天学什？收获什？请学生回答然总结：天学字母表示数定规律数量关系中字母表示数字方便记忆新课标指出学生带着问题走出课堂学生持续发展终身发展必须节课做出总结评价通问题引导学生知识延伸反思学生想想字母表示学计算公式运算规律？问题次激
发学生思维
第五环节：作业布置延伸新知分基础题拓展题基础题字母表示学计算公式运算规律拓展题学生收集生活中运字母表示数基础题全体学生必须完成拓展题学生选择完成样设计针学生素质差异进行分层求学生掌握基础知识学余力学生达拔尖肩负目
六说板书设计
说说板书设计板书清楚呈现节课基环节
说课结束谢谢位评委老师
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