第六课 情感魔方（心情阁）
教学容：情感魔方心情阁
教学目标：1学会围绕某种情感选择具体生动事例
2引导学生充满感情语言表达心情感
教学重点：通细腻细节刻画表现物真挚丰富情感世界
教学难点：细腻笔触写出心表达容事件景物变灵性
教具准备：
教学课时：二课时
教学程：
第课时
游戏导入
情景剧表演 （根话语提示做出相应表演）
假设刚刚放学走放学回家路心情愉快走着走着突然发现面似踪想妈妈说：害怕越越觉贼眉鼠眼加快脚步步步紧逼喊着名字时更疑惑：会知道名字？心中更害怕跑更快跑进条巷正准备喊救命见叔叔伸出手手中知时掉落学生证……
（根理解发挥物语言动作）
者变脸游戏
变脸
求学生根幻灯片出示词语表演（动作语言神态心理）实施奖励
59分 起床发现五分钟课
考试遇难题 心爱狗狗病 100分
（教师适引导表演者心里想法）
结：根学表演容易意识心情会着境况正伴着生千变万化心情体会样生天起走进情感魔方——心情阁抒写独二心情吧（板书课题）
二 亮点赏析悟悟
1 谈话导入学买东西找错钱历？什做呢？(生谈)实诚信难位讲诚信婶出场
2 赏析指尖橘香
配乐朗读整体感知文章容作者表达思想感情划出细节描写
体会文中描写婶外貌描写妙处（外貌性格服务）
作者婶间发生事作者情感变化什样？
结：作者赞扬婶诚信样情感线索事情发展序细致记叙作者婶间买卖事突出婶诚信作者感动
三 写作宝典（生谈师总结）
1叙述时某种情感线索
2应围绕某种情感选材
3细致刻画物形象
4感情充沛真挚
第二课时
轻松刻
歇语（见课件）
二阅读快乐（写作选材思路做铺垫）
1谈话导入：学觉美方里？（生谈）教师总结：学真善发现美天实美外美美发现美生活更加美理解美更加信
2请学细读发现美划出词句细细品味独立完成课题（时间：十分钟）
3学生讲解题目老师总结
目：
① 加强褒贬词语掌握
② 理清文章写作思路（叙事六素）
③ 积累文中词句加强记忆
三拓展训练营（重点训练20分钟）
温馨提示：（教师学生充分思考讨）
a根范文阅读训练总结写作范围
b根写作宝典明确写作重点中心
组学生选代表分类老师总结：
1 赞扬批评
：某事某赞扬批评……
2 肯定
信乐观坚强关事财富
3 思念
远方工作家带爬山鼓励坚强已老爷起摘樱桃已离开欢乐狗
教师结：俗话说文心生心情控学畅欲言通讲述身边事表达心某种情感深深动读者
四妙笔写写
1学生讨想写题目
2教师出示参题目：
——想您说思念？
更信谢谢教会财富相信
五收获
学情感融入字里行间读者产生鸣样文章动物写事情必须真实信必须细节刻画情境必须流露然真情
（学生整理思路确定写作重点拟定作文题目第四课开始写作文老师巡视）
六家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体现两点：1词句积累2阅读题训练
七板书设计
心情阁
指尖橘香
开头：直接入题
正文：作者情感变化
急切——懊恼——欣喜——感动
结尾：抒发感情
写作宝典：
1叙述时某种情感线索
2应围绕某种情感选材
3细致刻画物形象
4感情充沛真挚
阅读快乐
发现美
1积累词句
2提升美认识
拓展训练营
1赞扬批评（选择具体事例）
2肯定（信乐观坚强独立）
3思念（远方逝亲动物）
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教学容：情感魔方心情阁
教学目标：1学会围绕某种情感选择具体生动事例
2引导学生充满感情语言表达心情感
教学重点：通细腻细节刻画表现物真挚丰富情感世界
教学难点：细腻笔触写出心表达容事件景物变灵性
教具准备：
教学课时：二课时
教学程：
第课时
游戏导入
情景剧表演 （根话语提示做出相应表演）
假设刚刚放学走放学回家路心情愉快走着走着突然发现面似踪想妈妈说：害怕越越觉贼眉鼠眼加快脚步步步紧逼喊着名字时更疑惑：会知道名字？心中更害怕跑更快跑进条巷正准备喊救命见叔叔伸出手手中知时掉落学生证……
（根理解发挥物语言动作）
者变脸游戏
变脸
求学生根幻灯片出示词语表演（动作语言神态心理）实施奖励
59分 起床发现五分钟课
考试遇难题 心爱狗狗病 100分
（教师适引导表演者心里想法）
结：根学表演容易意识心情会着境况正伴着生千变万化心情体会样生天起走进情感魔方——心情阁抒写独二心情吧（板书课题）
二 亮点赏析悟悟
1 谈话导入学买东西找错钱历？什做呢？(生谈)实诚信难位讲诚信婶出场
2 赏析指尖橘香
配乐朗读整体感知文章容作者表达思想感情划出细节描写
体会文中描写婶外貌描写妙处（外貌性格服务）
作者婶间发生事作者情感变化什样？
结：作者赞扬婶诚信样情感线索事情发展序细致记叙作者婶间买卖事突出婶诚信作者感动
三 写作宝典（生谈师总结）
1叙述时某种情感线索
2应围绕某种情感选材
3细致刻画物形象
4感情充沛真挚
第二课时
轻松刻
歇语（见课件）
二阅读快乐（写作选材思路做铺垫）
1谈话导入：学觉美方里？（生谈）教师总结：学真善发现美天实美外美美发现美生活更加美理解美更加信
2请学细读发现美划出词句细细品味独立完成课题（时间：十分钟）
3学生讲解题目老师总结
目：
① 加强褒贬词语掌握
② 理清文章写作思路（叙事六素）
③ 积累文中词句加强记忆
三拓展训练营（重点训练20分钟）
温馨提示：（教师学生充分思考讨）
a根范文阅读训练总结写作范围
b根写作宝典明确写作重点中心
组学生选代表分类老师总结：
1 赞扬批评
：某事某赞扬批评……
2 肯定
信乐观坚强关事财富
3 思念
远方工作家带爬山鼓励坚强已老爷起摘樱桃已离开欢乐狗
教师结：俗话说文心生心情控学畅欲言通讲述身边事表达心某种情感深深动读者
四妙笔写写
1学生讨想写题目
2教师出示参题目：
——想您说思念？
更信谢谢教会财富相信
五收获
学情感融入字里行间读者产生鸣样文章动物写事情必须真实信必须细节刻画情境必须流露然真情
（学生整理思路确定写作重点拟定作文题目第四课开始写作文老师巡视）
六家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体现两点：1词句积累2阅读题训练
七板书设计
心情阁
指尖橘香
开头：直接入题
正文：作者情感变化
急切——懊恼——欣喜——感动
结尾：抒发感情
写作宝典：
1叙述时某种情感线索
2应围绕某种情感选材
3细致刻画物形象
4感情充沛真挚
阅读快乐
发现美
1积累词句
2提升美认识
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1赞扬批评（选择具体事例）
2肯定（信乐观坚强独立）
3思念（远方逝亲动物）
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