第1章 科学入门
第1节 科学神秘
知识技
知道科学研究种然现象学问知道科学发现观察身边事物入手
二程方法
通演示实验分组实验动手活动组讨等等引导学生发现问题解答问题
三情感态度价值观
激发学生科学培养学生科学探究精神崇尚科学
知道科学门研究种然科学现象寻找产生发展原规律学问
1通观察种然现象学生科学形成定兴趣关键学生意识观察学科学中重性通观察出实验结
2然现象新科技生活中应学生感受科学身边生活中占越越重位
教师：次性水杯冷水热水乒乓球烧杯空啤酒瓶干筷子
学生：备（铅）笔枚元硬币
观察种样变化着然现象
引入：火山爆发震等视频呈现明飞行物（UFO）含羞草间蜂猴雨彩虹等等图片呈现弯曲铅笔造彩虹等实验呈现
师：1什科学？
科学门研究种然科学现象寻找产生发展原规律学问
2增加提问：感兴趣然现象什？知道什会发生种然现象？
生：学间互相问答
3科学源疑问
果研究感兴趣然现象探究程中会发现许疑问科学家启航已正事科学研究
4时刻观察生活观察时动脑筋然称发呆
课堂引入演示实验：变瘪乒乓球复原
引导观察实验现象引导思考：乒乓球什复原？
5断观察断发现断探索中社会断进步着
怕问题怕没问题学生活中老师欢迎家提问学科学
⒍科学技术改变世界：
⑴介绍先进科技生活带变化
①交通工具变化 ②通讯方式工具变化
③家电器生活带便捷 ④登月探索海底球部
⑵先进科技类带影响
①类带处：火箭类认识球外世界
改变事物认识理解改变生活方式改变思维方式
②类带负面影响：核弹摧毁着文明
⑶国科技现状领先领域相落领域（时间介绍）
7科学学容？
科学探究物质科学生命科学球宇宙科学技术社会环境
1概念 科学门研究种然科学现象寻找产生发展原规律学问
2科学技术类带众改进会带负面影响
科学
3科学方法：观察实验科学重方法众科学发现源疑问
4学容 科学探究物质科学生命科学球宇宙科学技术社会环境
课实验探究：
敲击盛水瓶子辨声音高低课堂里做果学生回家做
完成课时应课练
轶事记录
铅笔折实验实器材准备极易次性杯子铅笔超市售
透时纸杯增加枚硬币做添水杯底硬币渐渐见透明塑料杯子增加侧面观察现象环节
感悟启迪
科学确实身边需积极引导善发现初中科学第堂课精彩俘获激发众学学科学信心
第1章 科学入门
第2节 走进科学实验室
知识技
解实验室情况认识实验里常见器材知道实验室安全守初步会常见实验操作
二程方法
通学常见仪器知道途通学安全守等会应急措施通堂分组实验初步学会液体滴加酒精灯加热放镜等通加热液体巩固酒精灯
三情感态度价值观
实验操作程中培养学生遵守实验室守实验操作规范等实验基求通观察演示实验动手做分组实验激发学生学科学兴趣
常见器材作液体滴加酒精灯加热放镜等基实验操作
滴操作酒精灯放镜操作加热试液体操作
教师：常见器材演示介绍滴操作酒精灯放镜操作堂分组实验
学生：结合导学稿完成预
科学研究实验基础实验室做实验方起解实验室关
教师
1 走进实验室
校实验室介绍物理化学生物理实验室等分什方？
电源插座灭火器消防桶水槽器材药品试剂柜等设施简介绍
2实验室常见器材功
⑴温度计：测量物体温度⑵酒精灯：加热⑶烧杯：盛放反应物稀释溶液容器⑷电压表电流表：测量电压电流⑸秒表：测时间⑹天：测量物体质量⑺分子模型：模拟分子结构⑻放镜：放细物体⑼显微镜：放微物体⑽试试架试夹：少量物质反应容器加热容器洗涤搁置夹持试
说明：
取少量液体器皿：滴试 化学实验室
加热仪器：铁架台石棉网酒精灯烧杯 化学实验室
测量仪器：温度计秒表电流表电压表天 物理实验室
观察仪器：放镜显微镜 生物实验室
3实验室安全
⑴实验室安全守：①听老师指示未老师允许擅进入实验室
② 察实验室灭火器防护品急救箱等应急情况处理器材位置牢记心
③ 湿手接插实验室电源刀螺丝刀等物品插入电源插孔免发生触电事
④ 没老师指令试嗅直接接触化学试剂
⑤ 没老师允许意改变实验程序试剂等实验材料免发生意外
⑥ 翻化学试剂器皿时需立处理时老师实验室理员汇报
⑦ 物品前先说明书产品指示语挥发性腐蚀性毒溶剂应排风柜子提取完封住容器
⑧ 果发生烫伤烧伤化学试剂灼伤皮肤眼睛时应时正确方法处理实验程中尤注意保护眼睛
⑨ 固体垃圾害毒溶剂直接倒入水槽免造成道堵塞环境污染实验完毕整理洗手
⑵常见危险警告标志
⑶意外事处理方法 ①烧伤烫伤量冷水洗受伤处
②化学试剂灼伤缓缓流水洗1分钟
③ 果意外伤害较严重应老师指导时医务室医院
④果实验室发生严重火灾必须序撤离报火警119
生：⑷组计：图中找出学行符合实验室安全守？
①手直接持试加热时试口着②实验室里吃零食
③直接嗅闻气体 ④实验室里发呆做认真做实验
⑤．直接持烫石棉网烧杯化学试剂倒翻末时处理
4常见实验操作
⑴胶头滴滴加液体操作
①胶头滴分两种：普通胶头滴滴瓶胶头滴滴瓶滴起瓶塞作
②胶头滴途：吸取少量液体滴加少量液体
③堂分组实验：练滴
a轻压胶头滴口伸入试剂瓶液体中放松胶头滴吸入部分液体
b滴移出试剂瓶取空试滴竖直悬空缓慢试滴入 10 滴液体
c重复练动作直熟练止(20滴水体积约1ml)
④注意事项：
a滴时胶头口 b滴口伸入受滴容器接触容器壁 c程中竖直悬试口正方放倒放d胶头滴应立洗未洗涤滴严禁吸取试剂
生：⑤思考讨：
a滴吸取溶液压放溶液时什轻压缓压胶头 力猛？
分析：轻压缓压胶头便控制试剂吸入量滴加量防止次滴加液体太
b胶头滴口什伸入受滴容器？分析：防止尖嘴黏化学物质污染试剂
⑵图1252627酒精灯方法观察火焰较部分温度酒精灯注意事项：
①图125酒精灯点燃加热熄灭：应火柴点燃酒精灯绝禁止燃着酒精灯点燃酒精灯物质加热时应酒精灯外焰酒精灯灯芯接触熄灭酒精灯必须灯帽盖灭切嘴吹灭
②图126观察火焰图127较部分温度
观察纳：酒精灯火焰分外焰焰焰心三层
图127示1根木棒放酒精灯焰心位置约3秒钟然迅速出观察木棒颜色变化观察现象记录表中
木棒处部位
木棒颜色变化
结 ：层火焰 中温度高(外焰）温度低（焰心）温度居中（焰）
焰心
变
焰
浅黑色
外焰
焦黑色
③酒精灯注意事项酒精量超酒精灯容积23少酒精灯容积14
添加酒精时漏斗添加酒精绝禁止燃着酒精灯添加酒精玻璃仪器加热时应先擦干仪器外壁水珠果碰倒酒精灯导致燃烧应立湿抹布沙土扑灭
⑶放镜正确方法
方法：放镜观察物体观察象动眼观察象间距离变
然移动手持放镜物体眼间回移动直图清楚
方法二：放镜动移动物体直图清楚
⑷试试夹酒精灯试液体加热
①加热注意事项：a试剂超试三分加热时试夹夹持住b保持45度夹角加热程中时移动试试口莫着c加热时先预热然火焰准药品部位加热热烫试骤冷免破裂 d夹持试时试夹应试底部套试夹应夹离试口约三分处试中部e手握试夹时应该握长柄部位拇指短柄免试滑落
②演示加热实验：建议学生动手演示教师做参谋指点
第2节 走进科学实验
1器材试剂符合环境求途序摆放
实验室
介绍
2遵守实验室安全守注意危险警告标志学会意外处理
走进
科学
实验室
1滴滴加操作点：竖直悬空缓滴清洗
2酒精灯：火柴点燃外焰加热灯帽盖灭
常见实验
操作
3放镜：物动镜动动镜动物动动
4加热试液体：先预热集中加热夹试中部等等
完成课时应课练
节教学容相充实介绍实验室块容中选择重点板块详细展开实助导学案三种常见实验操作着重点胶头滴酒精灯通试液体加热进步巩固酒精灯
第1章 科学入门
第3节 科学观察
知识技
1知道科学观察科学研究重性
2知道通探究实验解然现象现象作出较合理解释
二程方法
培养学生观察力实验操作力
三情感态度价值观
激发学生科学树立学科学良惯决心
1激发学生学科学课兴趣
2培养观察力实验力
培养学生观察力动手实验力
烧杯水生鸡蛋盐玻璃棒药匙：试滴五种溶液(白醋苏石灰水橙汁胆矾等物质溶液)
提问：学科学基方法什？科学课应该样进行观察实验呢？观察时说？节课解决问题板书新课题
先观察指纹
1先仔细观察十手指指纹手指纹路否相？
手指指纹
2放镜观察手指指纹通放镜观察指纹什变化？
通放镜观察指纹变
3 选择中手指（中指）红色印泥手指指纹清晰印白纸指纹桌指纹印相较否相？
指纹
指纹确定身份超市保钱物箱子利指纹破案等
1．观察
教师：请学观察图片（易引起错觉图片）表述观察结果
学生：表述观察结果
教师：评价学表述
提问：观察常说否相？银行
教师：观察常说相观察需认真目性
请学观察P14图1－331－34回答：图1—33中直线直？图1—34中圆心圆？
学想办法验证答案方法学进行实践
学生：观察思考回答发表意见进行验证根身体会加深认识
讲解：根学意见结果出利感观观察事物局限性甚时会产生错觉实验室中常仪器工具帮助做出准确判断面解科学实验中常仪器工具
2．实验室里仪器
教师：利图1－33介绍仪器名称途演示正确方法
学生：观察器材熟悉常测量工具仪器名称方法
试架：放置试等仪器 试：少量物质反应时容器
试夹：夹持试等 酒精灯：物质加热工具
药匙：取少量粉末状(颗粒状)药品工具 停表：测量时间仪器
天砝码：测量物体质量仪器电流表：测量电路中电流仪器 电压表：测量电路中电压仪器显微镜：观察微物体
天文远镜观测遥远星体
强调：种工具仪器帮助做出准确判断工具仪器规注意事项学时定求进行操作时着科技发展种测量仪器精度准确度断提高
教师：研究关鸡蛋沉浮实验
1仪器介绍：先学生回答仪器途名称注意情况
学生实验步骤
1．鸡蛋放入清水中观察鸡蛋浮沉情况
2．清水中加入食盐玻璃棒搅拌加速食盐溶解
实验现象
1鸡蛋放入盛清水烧杯里鸡蛋便会______深入水底_______
2烧杯里放入较食盐搅拌食盐开始溶解生鸡蛋会慢慢浮浮水面
什加入定量食盐鸡蛋会浮？
学生回答浮原（盐水浮力水浮力？什木头浮水面鸡蛋呢？说明原盐水浮力水）
课探究生鸡蛋浸入白醋里会观察什现象
第3节科学观察
观察实验进行科学研究重方法
二实验室里仪器：
试架试试夹酒精灯药匙玻璃棒停表电压表电流表天砝码显微镜
完成课时应课练
学生动手力提高学中予练机会
第1章 科学入门
第4节第1课时 长度测量
知识技
⑴知道长度单位初步学会长度换算
⑵认识长度测量工具会刻度尺
⑶学会测量数分析会取均值
二程方法
⑴通导学案中单位换算落实长度换算
⑵通动手测量身边物件长宽厚学会刻度尺
⑶实测量数进行分析学会取均值
三情感态度价值观
培养学生估算力养成良实验惯严谨科学态度
刻度尺正确方法读数时估算次测量取均值
测量数分析刻度
教师：皮卷尺钢卷尺条件准备测距仪
学生直尺米尺
俩围墙边围墙高翻围墙太高翻围墙高？
1测量 测量公认标准量进行较程测量需较标准
2长度
⑴长度单位：国际单位米m较单位：千米（公里）Km
较单位：分米dm厘米cm毫米mm微米μm纳米nm
⑵完成单位换算：
1米 10 分米（dm） 1分米 10 厘米（cm） 1厘米 10 毫米（mm）
1千米(km) 1000 米 1米 1000 毫米（mm） 1毫米 1000微米（μm）
1微米 1000 纳米(nm) 1微米(μm) 0001 米(m) 1毫米 001分米（dm）
纳 相邻千倍关系1Km103m1m103mm1mm103μm1μm103nm
相邻十倍关系1m10dm1dm10cm1cm10mm
3活动 谁更快正确率谁更高
⑴34米34×10－1厘米⑵67分米67×10－1米⑶30厘米30×10－1米
⑷1270米27×10－1千米⑸900000纳米90×10－2厘米⑹25毫米25×10－3米
⑺8848米 8848 公里⑻3千米 3×104分米⑼32厘米32×10－4千米
纳科学计数法×10－ ×10－形式
4思考讨：列数写合适单位
⑴水直径25 cm ⑵凳子高度45 dm ⑶讲台长度12 dm
⑷喜玛拉雅山高 8848 km ⑸身高1750 mm ⑹头发直径004 mm
纳：感受1m1dm1cm1mm长度教室长宽高微米纳米千米长度
5测量工具选择
长度尺精度（精度尺刻度值决定）尺（演示种尺）尺测量工具：声纳电磁波激光等等
思考讨：
测量玻璃长宽（精确毫米）跳远成绩（精确厘米）橡皮长度分选样刻度尺？
纳：次量取测量值量程需考虑测量精确程度
参考答案：钢卷尺皮卷尺直尺三角板
6长度测量（正确刻度尺）
⑴观察直尺注意：测量范围起始点格格单位零刻度线等等）
⑵米尺示范+课件演示明示刻度尺
①测量时先刻度尺零刻度测物体起点齐（展示没齐果）
②刻度尺测方行放置刻度紧贴紧测物体（没行果）
③读数时注意视线垂直尺面准测物体终点（学生左右读）
④读准精确值估读估计值记录数单位（分析记录值组成）
⑤果刻度尺零刻度线磨损刻度清楚办？（1cm刻度线起点然修正）
⑶学生动手测量科学书（讨回答）
7分析数取均值减误差
⑴学记录数 科学课宽184 183cm 1842cm 18433cm 分析正误
参考：184 单位183cm少估读值零刻度未准起点18433cm刻度01cm1mm刻度尺读出需刻度01mm刻度尺
⑵学记录数 1825cm 1842cm 1843cm 1840cm 书宽取少？
参考：1825cm 认零刻度未准起点数信1842cm 1843cm 1840cm三数取均值（1842cm+1843cm+1840cm）≈1842cm 取18417cm等(18417cm需刻度01mm刻度尺)
纳：取均值减测量误差 误差测量中避免错误避免
三纳总结
1长度测量 测长度刻度进行较程长度公认标准标准米标准米制造种刻度尺
2长度单位 相邻千倍关系1Km103m1m103mm1mm103μm1μm103nm
相邻十倍关系1m10dm1dm10cm1cm10mm
3长度测量：选正确（次测量测量值量程精确程度相配）
正确（零刻度测物体起点齐）
放正确（刻度尺测方行放置刻度紧贴测物体）
正确（视线垂直尺面准测物体终点）
读正确（读准精确值估读估计值）
记正确（带单位）
4取均值减测量误差 误差测量中避免错误避免
第4节科学测量——长度测量（第1课时）
完成课时应课练
长度单位换算较费时力争学预扫清障碍减少教学时
节教学重点长度测量取均值减误差
第1章 科学入门
第4节第2课时 特殊长度测量
知识技
⑴组合法测直径
⑵累积法测微物体长度
⑶化曲直测长度
二程方法
⑴通测硬币直径初会组合法
⑵通纸张厚度细铜丝直径等初会累积法测微物体长度
⑶通棉线测图铁路长度纸条测圆柱体周长初会化曲直
三情感态度价值观
认识长度测量学问养成良实验惯严谨科学态度
硬币直径纸张厚度细铜丝直径圆柱体周长等常见特殊长度测量方法
累积法测微物体长度测量数计算误差分析讨
教师：备足细铜丝
学生 三角尺二直尺硬币枚笔杆支圆柱水杯
长度测量时注意事项？选正确正确放正确正确读正确记正确
长度测量？硬币直径纸张厚度细铜丝直径圆柱体周长跑道长铁路长度
1组合法：直尺三角尺测量物体直径
三角板直尺紧
端齐整数位置
直径315cm200cm115cm
变化应测圆锥体高度利桌面直尺零刻度桌面端三角板 图
学生分组动手测定硬币直径
2累积法测量纸张厚度
步骤：⑴取科学课书翻没页码封面封底（特厚）前言目录页
⑵直尺三角板组合压紧测出页码总厚度D
⑶翻阅科总页码数168页换算成张数n168284张
⑷计算张纸厚度dDn
思考讨：操作会张纸厚度偏？会张纸厚度偏？
参考答案：偏：封面封底测入总厚度页数少算导致张数少算没压紧书页
偏：页数张数计算
变化应：硬币厚度测量细铜丝直径等
步骤：⑴细铜丝紧密缠绕笔杆
⑵测出线匝总长度L
⑶数出总匝数n
⑷计算铜丝直径dDn
学生分组动手测定纸张厚度测定细铜丝直径
思考讨：操作会铜丝直径偏？会铜丝直径偏？
参考答案：偏：铜丝没紧密缠绕少数匝数偏：数匝数
3化曲直法：纸条测圆柱体周长
步骤：⑴纸条捆扎水杯水杯垂直斜扎
⑵重叠处圆规针脚刺穿二层纸条
⑶展纸条量出两针孔间距离周长
变化应：段图铁轨长度
步骤：⑴棉线铁轨重合棉线起点终点作记号
⑵轻轻拉直棉线直尺两点距离测出段图铁轨长度
学生分组动手测定水杯周长
思考讨：实验程中纸条没圆柱体垂直测量结果什影响？
参考答案：纸带二针孔间距偏导致周长偏
纳总结
1 特殊长度测量方法
① 组合法：直尺三角板组合测出硬币直径
② 累积法：总厚度张数张纸厚度线匝长度匝数金属丝直径
③ 化曲直法：棉线曲线重合起点终点处棉线作记号拉直棉线测长度
④ 滚轮法： 测出轮子周长绕跑道数出滚动圈数积跑道长度
第4节科学测量——特殊长度测量（第2课时）
完成课时应课练
节教学容作测量专题拓展延伸应较
视教学时学生接受情况课时教学容作适复巩固
第1章 科学入门
第4节第3课时 体积测量
知识技
⑴知道体积单位初步学会体积换算
⑵认识液体体积测量工具会量筒
⑶学会排水法测规物体体积
二程方法
⑴通导学案中单位换算落实体积换算
⑵通观察量筒演示测量液体体积堂分组测量学会量筒
⑶通实测石块体积学会排水法测体积
三情感态度价值观
养成良实验惯培养实际动手操作力
认识液体体积测量工具会量筒学会排水法测规物体体积
体积换算学会排水法测规物体体积
教师：堂分组实验：测液体体积测石块体积
学生导学案预
引入新课
说出列物体体积？
瓶矿泉水体积：600亳升桶瓶装水体积：152升标准集装箱体积：3269m³
二进行新课
1 体积标准（体积单位）知道体积单位？会换算？
（1）5m 50 dm（2）5m³ 5000 dm³ 5000 L （3）200cm³ 200 mL 02 L
2．填填：会正确体积单位？
（1）瓶瓶矿泉水体积125 升 （2）盒牛奶体积250 毫升
（3）洗衣机约1 米3（4）粉笔盒约1 分米3
（5）手指尖约1 厘米3
3．试试：形状规固体体积测量什工具？测？请测测面物体体积
4．说说请仔细观察左图中仪器：
①量筒刻度分布特点： 均匀 量杯刻度分布特点： 均匀 两者没 0 刻度
②量筒方法注意事项：
A．前先清量筒 量程 刻度
面右侧量筒量程 50毫升 量筒刻度 2毫升
B．时必须量筒放 水桌面 倒入液体手起读数
C．读数时视线凹形液面中央低处 视
D．果读数时视线仰视（抬头斜）者俯视（低头斜）读数会什影响？ 仰视读数实际值 偏 俯视读数实际值 偏
5．量量：请量取50ml水
6．动动：形状规固体体积测量请动手测块石头体积？
7．想想：测浮水泡沫体积？
8．议议：果请测量回形针者苹果体积呢？
三纳总结
体积单位 单位换算
体积测量 量筒量杯较
测量工具 工具选择
测量方法设计 量筒正确 放正确正确读正确记正确
第4节科学测量——体积测量（第3课时）
1体积单位 1米31000分米3 1分米31000厘米3 1升 1升1000亳升
2测量工具 量筒量杯测量方法放正确正确读正确记正确
3石块体积测量 （1）适量水体积
（2）细线系沉没
（3）总体积
（4）计算
完成课时应课练
节教学容侧重点：量筒练测量液体体积学会排水法测量规物体体积
第1章 科学入门
第4节第4课时 温度测量
1知识技
⑴会复述温度概念温度单位典温度值
⑵解温度计制造原理刻度划分
⑶知道温度计测量温度工具温度计种类
⑷学会普通温度计学会体温计测体温
2程方法
⑴通温度感觉体会感觉判断温度高低
⑵通实物图认识种类温度计
⑶通测温水温度测已体温两活动学会普通温度计体温计
⑷通较学加强理解普通温度计体温计
3情感态度价值观
养成良实验惯培养实验动手力树立操作规范操作仪器意识
学会普通温度计学会体温计测体温普通温度计体温计构造方法等差异
温度计制造原理刻度划分普通温度计体温计构造方法等差异
教师：堂活动：测温水温度测体温
学生导学案预
引入新课
1．活动：温度感觉
右手食指浸A杯热水中左手食指浸C杯冰水中约30秒
然2食指时浸入中间B杯温水中记录两手指感觉
手指
右手食指
左手食指
感觉（填热凉）
凉
热
结：感觉判断温度高低
二进行新课
1．物体冷热程度称温度实验室常温度计：酒精温度计水银温度计煤油温度计体温计气温计_温度计利液体热胀冷缩性质制成常
温度单位：摄氏度符号 ℃
2．温度测量仪器：光测温度计双金属温度计红外线温度计电子温度计成
3．标准气压冰水混合物温度定0℃水沸腾时温度定100℃
通常体正常温度37℃
4．温度计时应注意事项：
__测量超量程温度____温度计玻璃泡测物体充分接触_
__般温度驻测物体中出读数读数时视线温度计液面相__
5．组讨：明学发现实验室里支煤油温度计刻度已模糊清想重新标记0100℃间刻度帮想想办法？写出具体程
温度计放入冰水混合物标记0℃放入沸水中标记100℃然中间100等分格1℃
5．（1）观察温度计熟悉途测量范围刻度值填入表
序号
温度计名称
途
测量范围
刻度值（℃）
高温度（℃）
低温度（℃）
A
煤油温度计
测温度
150℃
30℃
1℃
B
水银温度计
测温度
356℃
38℃
1℃
C
酒精温度计
测温度
78℃
117℃
1℃
（2）读出图中甲乙温度计示温度
乙：120℃
读作：十二摄氏度
甲80℃
读作：零八摄影氏度
（3）测量水温：热水倒入烧杯水银温度计插入烧杯水中观察温度计中水银柱升时记温度计示数
5．（1）观察体温计构造说说普通水银温度计相什？
结构体温计径更细玻璃泡更极细弯横切面三棱
讨：样设计目什？
功变化体温计刻度01℃普通温度计体温计离开体水银柱极细弯处动断开离开体读数三棱柱放水银柱便读数
（2）体温计测量体温：
①先手指捏紧体温计部力甩体温计水银柱回落35℃
讨：体温计前先甩体温计水银柱回落35℃目什？
体温计水银柱动回落甩回玻璃泡水银受热膨胀水银柱重新推出显示体温
②体温计夹腋35分钟取出
③读出腋温度 35~36 ℃
第4节科学测量——温度测量（第4课时）
1．温度：物体冷热程度单位：摄氏度 符号 ℃
2．温度计原理：液体热胀冷缩
3．温度计正确方法读数
完成课时应课练
节教学容重点温度计体温计普通温度计较结构
第1章 科学入门
第5节 科学探究
知识技
1．初步形成科学探究整体思路说出科学探究般步骤体会步骤间联系
2．运科学探究基方法技开展针性科学探究活动
二程方法
1 通参调查家电灯突然亮等活动感受探究身边
2 通阅读科学家琴纳事知道科学家样进行探究概述科学探究般
步骤
3 通参起探究趣味探究等活动进步体会科学探究步骤
联系
三情感态度价值观
1 通参探究活动体验科学探究限科学家行感受科学神秘
2 通阅读科学家琴纳事感受科学家魅力
3 通STSE教育体验科学探究社会类生活影响培养学生爱科学情感
4 感知科学探究角度方面收集证程
说出科学探究般步骤
纳总结科学探究般步骤
纸盒铁块马蹄形磁铁等
情境点击鼠标幻灯片片黑暗请问什原呢？
生：①停电
②电脑坏
③投影仪关坏等
师：样求证猜想呢？什方法？
学生台动手解决问题
引入发现障排障种重科学方法——科学探究科学探究获科学知识种基方式样探究程呢？起发现
（）生活中探究
提问日常生活中排障发现真相历？说说中程？
（学生举例利P27停电案例）
结：探究问题时般会先假设种原种原产生结果进行探究直找真正原采取相应措施
（二）科学家探究
渡科学探究助找生活中某事件真相法宝科学家法宝？
简介天花危害
提问样战胜天花？
阅读天花牛痘事
思考：琴纳战胜天花程中什方法？
思考二：战胜天花什挤奶工琴纳位科学家呢？表现做法天花起重作？
思考三：琴纳表现做法否存定联系颠倒序进行？
结：
科学探究般规律：
①提出问题
②建立猜想假设
③制订探究计划
④获取事实证
⑤解释检验评价
⑥表达交流
反馈科学探究步骤重温琴纳科学探究
（三）起探究
渡更掌握种方法熟练开展科学探究面起探究
创设情境警察推算出宫盗身高
活动：根脚印长度判断身高？
1假设什？
2实验方案样？
3需记录数？
4算样记录？组谁记录方式更？
创设情境展示装铁块密封盒子求开盒子情况知道里面装什物体什办法？
活动二：盒子中什？
实验：摇摇感受物体根声音判断物体材质
实验二：掂掂感受物体质量
实验三：利磁铁吸吸判断盒否放铁制物体
结：问题开盒子必须通盒子传出信息判断出盒子里什
举例孩子发烧什原呢？
生：（猜想）着凉吃坏东西某方炎症
师：医生般会做？
生：医生会利听诊器听诊化验血便等项指标
师：医生指标基判断孩发烧原
15 科学探究
发现问题→ 建立猜想假设→制订实验方案→获取事实证→解释评价检验→交流表达
完成课时应课练
节课容简单时完成教学容时学生场完成步作业现场改作业时反馈良基学生够说出科学探究般步骤进行判断事实节课授课前学生完成作业学生做
引出科学探究般步骤时学生已般步骤解学生基学学学生基课前复纳出般步骤显难点
探究脚印长身高关系时利鞋码间接代表鞋印长脚长误差较改进：利手腕手肘距离代表脚印长直接测量直观
第2章 观察生物
第1节 生物非生物
知识技
1识生物非生物知道生物基特征
2学会放镜
二程方法
1通事物分类培养判断分析综合等科学思维
2通组合作学进步加强社会协作力
三 情感态度价值观
通学生物非生物解事物间辩证统关系
学会识生物非生物掌握生物基特征
生物基特征
师：（展示种物体图片）果物体分成两类会样分呢？
生：提出见解物体分成两类
师：学提出意见科学家分类科学性世事物分成生物非生物两类根生活验请学物体重新分成生物非生物两类
生：讨交流重新分类
师：学分非常准确列举知道生物非生物？
生：列举生活中知道生物非生物
（） 生物基特征
1 （展示黑猩猩母子石头图片）提问：
（1）图中生物？
（2）黑猩猩繁殖代石头繁殖代？
（3）通发现生物特征？
（4）汽车制造厂会断制造新汽车属繁殖？什？
2（展示植物生长汽车图片）提问：
植物生物汽车生物观察图片什？
3（图片展示狗会撒尿会出汗生物呼吸）提问：
（1）想想非生物会会出汗产生尿液者呼吸呢？
（2）说明生物具什特征？
4（图片展示含羞草猎豹追捕羚羊）讲解提问：（1）株含羞草叶子受刺激会合拢猎豹追捕羚羊羚羊发现敌害会迅速逃跑现象说明生物什特征？
（2）切生物外界种刺激（光温度声音食物化学物质机械运动心引力等）发生反应做应激性：飞蛾扑火植物光性想想生物应激性生命活动什重意义？
5（图片展示植物动物）讲解提问：绿色植物外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出机物供身生长发育需动物制造机物需直接外界获取现成机物生活（1）说明生物什特征呢？
（2）狗通进食获取量汽车消耗汽油获取量两者什？
6（展示猫苹果图片）讲解遗传变异：猫咪家生物体子代亲代间总特征非常相似总部分特征相生物表现出遗传变异现象外生物特征病毒外生物细胞构成现果问：什生物？会样回答？
7提出思考讨题目：
（1）狗碰墙壁时会转弯机械狗碰墙壁时会转弯环境作出反应角度较两者什区
（2）岩石里钟乳石够慢慢长钟乳石生物？
（二）观察蜗牛生物特征
1学生提出问题：见蜗牛？
里见蜗牛？
2引导学生提出问题：想知道关蜗牛容呢？
3讲解：蜗牛种体形较生物肉眼容易观察清楚助放镜观察样放镜呢？
（1） 中指名指拇指握住放镜手柄食指拇指握住放镜边框
（2） 通调整镜子观察物体间距离观察清晰物
（3） 观察时放镜镜面应该视线垂直
4观察蜗牛外形特征
（1）布置观察务：蜗牛放玻璃板放镜观察蜗牛图 23 中标出壳足触角眼口等部分
（2）请名学屏幕前填空学进行评价
5观察蜗牛运动特点
（1）请学观察蜗牛足运动特点视频思考面问题：蜗牛爬行时玻璃板留痕迹？痕迹什作？蜗牛什爬爬？
（2）纳明确：蜗牛运动器官腹足腹足足腺够分泌黏液减轻爬行时摩擦力时传递信息蜗牛处爬行帮助寻找食物逃避敌害保护寻找配偶繁衍代
6观察蜗牛否视觉
（1）蜗牛否视觉呢？段视频（播放视频）
（2）刚视频中蜗牛灯光爬行 3 分钟书遮面半身体处阴影中蜗牛样行动？通实验出什结？
（3）想想：什蜗牛先灯光爬行三分钟进行遮光实验？
（4）蜗牛眼睛里呢？什样子？认识蜗牛眼睛
7观察蜗牛否触觉
蜗牛否具触觉呢？段视频通视频铅笔头分轻触蜗牛触角足壳等部位蜗牛分反应样部位反应明显？
（2）实验结果说明什？
（3）提出思考问题：什轻触蜗牛部位呢？
8观察蜗牛否听力
蜗牛否听力呢？段视频
活动方案：正爬行蜗牛前方 05 米处力鼓掌观察蜗牛没反应
9观察蜗牛嗅觉味觉
蜗牛否具嗅觉味觉呢？棉花蘸点米醋滴蔗糖溶液放蜗牛前 3 厘米处蜗牛什反应呢？段视频
10 引导学生进行总结
（1） 通刚实验什结？
（2） 想想蜗牛具生物基特征？
1观察图片思考回答老师提出问题
（1） 黑猩猩
（2）
（3） 生物够繁殖代
（4） 属繁殖母体产生新体程新汽车汽车制造厂制造出没母体
2思考回答：植物够生长汽车说生物够生长
3观察回答：（1）
（2）生物会产生代谢废物通尿液汗液呼吸排出体外
4思考回答：（1）生物外界刺激做出反应
（2）生1：生物应激性逃避危险寻找食物
生2：生物应激性生物长期进化中生活环境种适应性表现
5思考讨：（1）生物需外界获营养物质（2）狗通食物消化获运动量转化成身组成物质汽车消耗汽油获取量供应机器运转
6图片听老师讲解尝试总结生物基特征：生物具列特征：生长繁殖代呼吸外界刺激反应遗传变异需营养物质病毒外生物细胞构成
7结合学知识组间进行讨纳答案组间相互交流评价明确：
（1）狗转弯生物外界刺激做出反应生物适应外界环境体现机械狗转弯受电脑程序控制适应外界环境关
（2）钟乳石长机物慢慢堆积结果钟乳石没生物特征呼吸排泄外界刺激做出反应等钟乳石生物
1回忆见蜗牛环境墙角潮湿见光……方见蜗牛
2根兴趣提出探究问题：蜗牛视觉？听觉？嗅觉……
3听老师讲解放镜练放镜
4（1）观察蜗牛填空（2）屏幕填空学进行评价
5观视频观察讨明确：蜗牛爬行时痕迹玻璃板留黏液应该减轻摩擦蜗牛爬爬找吃逃避敌害找适合生存环境……
6 （1）观视频
（2）蜗牛爬阴影部分蜗牛强弱光发生反应说明蜗牛具视觉
（3）讨明确：蜗牛灯爬行三分钟适应光环境减少原环境刺激实验结果影响
（4）视频解蜗牛眼睛
7（1）进行实验观察结果组交流：生：蜗牛反应明显触角
（2）蜗牛触觉
（3）思考讨：检验蜗牛身体处敏感程度时避免蜗牛造成伤害
8观视频进行探究实验结果表达交流：没明显反应说明蜗牛没听力
9观视频进行实验交流：果放米醋蜗牛反应会难受两触角回缩身体缩回壳爬走果蜗牛前滴滴蔗糖溶液蜗牛会爬前闻闻尝尝说明蜗牛嗅觉味觉
10进行总结：（1）蜗牛视觉触觉味觉嗅觉没听觉
（2）具细胞结构呼吸排泄外界刺激做出反应……
第1节 生物非生物
生物基特征
呼吸生长繁殖代遗传变异外界刺激做出反应……
二观察蜗牛生物特征
1观察工具——放镜
2蜗牛身体结构
3蜗牛生活性
节课学生课前准备较包括抓蜗牛等学生情绪特高涨课时定强调纪律秩序保持气氛课时讲述放镜观察方法感觉压制学生探究兴趣时兴趣蜗牛面果马放手进行观察效果会更教学程中时间限应该探究容进行重点分工会更外探究程中应该进行积极引导增加组探究赛学生合作中体验竞争乐趣
例1 列属生物基特征（D）
A快速运动 B够快速运动
C进行光合作 D生长繁殖
例2 列物体属生物（B）
A餐桌鲫鱼 B含羞草
C珊瑚礁 D熊猫毛
完成课时应课练
第2章 观察生物
第2节 细胞
知识技
1解细胞发现史
2知道细胞生命活动基单位
3种动植物细胞形象认识
4认识细胞基结构结构功
5说出动物细胞植物细胞区
二程方法
培养学力通观察获取信息力利学知识解决问题力
三情感态度价值观
1体会观察事物透现象质
2感受科学发展需付出代努力长期程培养协作意识
3初步感受物质世界统性样性
动植物细胞结构功
动植物细胞区
图片引入设疑什细胞？细胞样构成？
细
胞
发
现
史
问：知道细胞？
述：细胞极十微米肉眼根法分辨普通般知道
课件展示：微生物
问：细胞发现？
活动：
思考：
（1）细胞发现程样？细胞学说建立程样？细胞学说容样？
（2）细胞发现天细胞学成历百年时间间凝聚许科学家探索成果请谈谈法
知
阅读
学生思考回答
引入节角
——细胞学生获细胞感性认识
培养学生通获取信息力
通阅读学生解细胞发现史细胞学说建立史细胞学说容
学生感受科学发展需付出代努力长期程
细
胞
学
说
问：通刚学知道动植物结构构成结构什？
述：动植物细胞构成细胞学说
（板书）细胞生命活动基单位
答：细胞
学生初步解物质世界统性
细
胞
形
态
渡：细胞底样呢？
课件展示种细胞形态图求学生谈谈观察感受
总结：细胞形态式样
观察回答
感受物质世界样性
细
胞
结
构
渡：细胞形态异部结构？
课件展示动物细胞结构图介绍部分结构
继续旁边展示植物细胞结构图
问：找出结构？
追问：没相方？位学图中指出？
介绍植物细胞结构
思考回答
指定学生台指出
培养学生观察辨力
细
胞
结
构
功
渡：结构总功相适应什样结构什样功面解细胞部分功
针动植物细胞图引导基础介绍结构功
思考：
（1）高树木顶天立？
（2）叶子什通常呈绿色？
（3）西瓜汁里？
讨交流
学生初步解结构功相适应观点
学生新知识解释生活现象达帮助学激发学生学兴趣目
实
践
应
︵
结
︶
活动二：（侦探家）
设障：公安部份生物作品外形分辨出该样品取植物动物否学知识鉴定出？（展示样品图片）
说明鉴定理完成相应表格
分组讨
汇报成果
学致进步明确动植物细胞区联系
第2节 细胞
细胞发现细胞学说
二细胞结构
1动物细胞结构
2植物细胞结构
三显微镜
1显微镜结构
2练显微镜
四观察细胞
1观察洋葱表皮细胞
2观察体口腔皮细胞
节课重点应1学生知道动植物细胞基结构2知道动植物细胞部分结构功3知道动植物细胞机构面异点4初步学生脑海中建立细胞模型实现目标采特殊教学手段非常必毕竟初中科学课程首次出现宏观微观质转变节课中 采媒体教学出示丰富图片学生动手画图采三级读书法巩固细胞模型采学生课堂吃桔子方法体验细胞液学生课堂练中出取教学效果激发学生高涨学热情
例1 番茄果肉细胞相肌肉细胞中没（ A ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
例2 植物细胞够进行光合作（ C ）
A．细胞细胞质 B．液泡叶绿体
C．细胞质含叶绿体 D．细胞液叶绿体
完成课时应课练
第2章 观察生物
第3节 生物体结构层次
知识技
1解细胞分裂生长分化会区程特征
2解植物五组织形态结构功解动物四组织形态结构功
3说出器官系统等关键属性
4区分植物体营养器官生殖器官
5说出消化系统器官名称功
6说出体结构层次初步建立生物体具层次结构理念
二程方法
通捏橡皮泥直观方式解细胞分裂程通画细胞分裂简易图理解三者区
四 情感态度价值观
解显微镜技术科学发展解技术工具创新科学发展意义
1细胞分裂生长分化程较分析
2 细胞分裂程中细胞核中出现染色体组织含义
动植物组织 种组织特点功
体许生物细胞——受精卵受精卵样变化变成体生物体呢？
1 橡皮泥演示整细胞分裂程总结出细胞分裂概念：母细胞系列复杂变化分裂成两子细胞程程切蛋糕撕纸片样问：细胞连续分裂8次会少新细胞产生？
2 课件演示细胞分裂：植物细胞动物细胞分裂程中母细胞核会出现染色体染色体会均分配两子细胞中
3观察刚分裂产生子细胞母细胞关系
细胞生长：分裂子细胞哦吸收营养物质合成身物质断涨母细胞
细胞分化：子细胞发生变化形成具形态功细胞
总结：组成生物体细胞细胞分裂结果细胞生长分化生物体时进行生长分裂细胞数变分化产生种细胞变成生物体种结构终长成生物体
纳：（1）刚分裂子细胞母细胞半
（2）细胞分裂相独立程生长分化相伴行
（3）细胞分裂生长分化断进行
（4）细胞生：伤口愈合头屑脱落等等细胞死蚯蚓壁虎尾巴生腿
4图示方式细胞分裂生长分化表现出
5首先展示株植物学生回答器官复分化概念
讲述植物受精卵细胞次分裂生长少数细胞会继续分裂外余部分细胞分化成种形态功细胞群细胞群组织
引出组织概念：组织：细胞分化成种形态功细胞群形态功相似细胞群种起形成细胞群组织
新课：展示子植物叶片横切面问：构成叶片细胞？叶片中形态相似细胞进行类？学生讨总结：
（1）细胞排列紧密保护组织
（2）颜色较绿栅栏似海绵似营养组织
（3） 机械组织：（叶脉外）
（4）输导组织：（叶脉处）
纳植物五组织：保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 分生组织
展示组织图片纳组织形态结构功分布
思考：（1）光合作场部位？
（2）植物断长高长认什结果（细胞分裂生长分化）
（3）植物长成参天树什组织作？
（4）阅读课回答叶片中种组织
动物组织
展示图片阅读课学生纳四组织形态结构功分布
教学器材准备：PPT＼动植物图片
（）器官系统
引入细胞构成生物体结构单位细胞生物构成身体众细胞形成非常复杂结构细胞组成组织组织组成什呢？
1器官：种组织构成具定功结构
教学程：细胞—>组织—>器官 叶子皮肤例子
2子植物两器官：根茎叶花果实种子
营养器官 生殖器官
器官关键属性：（1）种组织次组合
（2）具定结构功
3体器官
消化器官：口腔咽食道胃肠肠肛门——消化
唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏等——消化腺
器官组成体消化系统
系统：器官定序排列起完成项项生理活动
体八系统：消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统生殖系统神系统运动系统分泌系统（科学记忆？）
（二）消化系统工作
1视频 兔子消化系统
2评价
3结：体系统相互联系形成整体
（三）结构层次——客观世界存基形态
体结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>体
：体系统组成系统器官组成
器官组织组成组织细胞组成
第3节 生物体结构层次
细胞生长分裂分化
二组织
1动物组织
2植物组织
三器官系统
四结构层次
动物体结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>动物体
植物体结构层次：细胞—>组织—>器官—>植物体
学生物体结构层次教师引导学生进行教学生先整体局部整体学方法思维方式训练体动物体构成植物体构成整体考虑问题体深化器官组织细胞宏观微观程前面第三章中学细胞开始细胞分裂分化生长组织形成器官系统形成微观宏观两种思考问题方求学生分析层次认识生物体结构生命现象宏观微观微观宏观两方学生进行思考学生认识体动物体植物体会更充实更深刻更具体更利理解生物体结构层次
例1 常德图示植物细胞发生变化程列叙述中正确（ Ａ ）
A程①表示细胞生长 B程②表示细胞分化
C程③表示细胞分裂 D程①→程③表示细胞分裂
例2 列结构中属植物组织（ Ｄ ）
A洋葱叶 B胡克观察细胞
C肺癌细胞 D洋葱鳞片叶表皮
例3 泡椒凤爪原料鸡爪现商家做成真空包装特色吃深受众特旅客喜爱鸡爪筋切片显微观察发现筋细胞间隙细胞间质见筋属（ Ｂ ）
A皮组织 B结缔组织 C保护组织 D神组织
例4 抚州剧烈运动时呼吸急促心跳加快体种器官系统相互协调起调节作（Ｄ ）
A呼吸系统 B运动系统
C循环系统 D神系统分泌系统
完成课时应课练
第2章 第4节 常见动物
第1课时
知识技
1说出生物分类方法分类等级
2解分类等级间关系
二程方法
生物间相特征种常见动物进行逐级分类
五 情感态度价值观
1体会着科技发展科学断完善着
2树立科学事业事业代代相传事业观念
3解动物科研中重作感恩动物类做出贡献树立保护动物意识
生物间相特征种常见动物进行逐级分类
分类等级间关系
1．视频→动物种类→喜欢熟悉动物知道特征？
2．然界现存动物少种？
3．125万种动物全部进行研究容易？
4．挑选代表性动物进行研究样确定种动物具代表性研究成果应动物身呢？想解决问题需先动物进行什工作？
．
活动：动手分分
二．
科学家生物分类贡献
三．
现生物分类方法
四．课堂结
五．练
根学生否回答第4问决定进行游戏活动
游戏：谁先找
显示课件回形针图片出示物品
请2位课代表分讲台物品（类分类类没分类）中找回形针
采访：
（1）觉方先找回形针原什？
（2）觉方找回形针原什？
（3）物体类（分类）什处？
原生活中常分类方法信息事物序组织起
样125万种动物中选出代表性动物便更研究识需先动物进行分类
接做回科学家尝试着屏幕5种动物进行分类
先请家认真阅读活动单第模块题干例题然分类结果填写活动单
出示图片：鸽子蝴蝶金鱼海豚老虎
1．请位学黑板动物分成两类说出样进行分类
2．没学分类方法？
（1）学分类否相？
（2）分类标准动物进行分类分类结果样？
（3）果意愿动物进行分类觉会样？
样分类方法简单实更利研究识种生物呢？解决问题位科学家分类方法分类原奠定科学生物分类学基础家知道位科学家谁？
着科技发展显微镜尤电子显微镜基测序等生物分类学应科学家断完善着生物分类接学科学分类方法代代分类学家努力智慧结晶
接起学现科学分类方法
（）学
1．请家认真学课p57表格面文字表格完成课堂活动单学活动部分思考题
2．先完成解决问题困难问题学相互交流合作解决
处分类等级中分包含着生物呢？生物间存样关系呢？
家起解决问题老师挑选包括6种动物
家觉种动物中种动物相似点？种动物亲缘关系？种动物相似点少？种动物亲缘关系远？
然老师通查阅动物检索表动物分分配分类等级中
请家根张图表组单位合作完成活动单第三模块组合作学活动
（二）组合作学
学觉类残忍实时候然界更发展科学事业需牺牲动物感谢动物科学事业贡献通常会树立慰灵碑张图科学家研究非典牺牲恒河猴树立慰灵碑
希学日常生活中感恩生物做出贡献努力保护身边种动植物
接请家认真回顾整堂课说说通堂课学收获？想学关动物知识？
寻找回形针
1．分析原
2．分类处
分类——说理
集体回答
集体回答
学课
解决问题
回答
集体回答
组活动
合作学
回答
回答
动物进行分类必性意义
板书：
1动物分类意义
着重指导分类方法学生初步学会分类基方法
体会项科研成果易代代科学家努力智慧结晶启发学生珍惜项科研成果
进步突出科学生物分类方法
1．通学生学知道科学分类方法7分类等级名称序
2．分类等级中包含生物进行举例分析进步巩固7分类等级间相互关系
3．根生物等级中生物间亲缘关系解决实际问题提高学生科学素养
4．感恩动物
保护动物
知识回顾
堂课做铺垫
巩固知识
第 2 课时
知识技
知道五类脊椎动物说出五类脊椎动物代表动物知道五类脊椎动物特征
二程方法
学利分支检索表根动物特征进行类
三情感态度价值观
1．热爱然理解然谐发展意义提高环境保护意识
2．乐探索生命奥秘具实事求科学态度定探索精神创新意识
鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类动物特征纳记忆
学生否五类脊椎动物特点转化种逻辑判断条理理解动物分类
节课学已知道动物分脊椎动物脊椎动物分类动物体否脊椎骨现知道球脊椎动物47万种左右形态特征异解需进步分类节课已布置预作业请学说说脊椎动物分？
生：……
师：没错脊椎动物分鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类根什划分呢？节课着力解决问题
（二）讲授新课
1．鱼类
生命起源海洋45亿年前出现第种脊椎动物——鱼类
观鱼类图片介绍种样鱼：鲨鱼金鱼黄鱼四家鱼——鲢鱼草鱼青鱼鳙鱼鲫鱼鲤鱼
观鱼说说鱼什特征呢？五方面考虑：体表生活环境呼吸器官生殖方式体温号入座
纳：身体成梭形体表鳞片侧线感知水流水生生活鳃呼吸鳍游泳卵生
思考：知道鱼？
2．两栖类
1亿年动物想见识陆风景出现水陆两栖动物——两栖类
动物
观两栖类动物图片介绍种样两栖类动物：蝾螈青蛙鲵等
介绍：①鲵称娃娃鱼（声娃娃名）国家二级保护动物常见深山溪沟里保护动物义务珍惜保护
②青蛙生：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙幼体水里慢慢成体陆生活青蛙形态发生变化称变态发育
提问：说出类似青蛙变态例子？
简介绍变态发育：形态结构生活性出现系列显著变化．幼体成体差
样五方面进行纳两栖类特征：体表生活环境呼吸器官生殖方式体温
纳：幼体水生鳃呼吸尾游泳成体变态发育陆生活皮肤裸露肺呼吸兼皮肤呼吸卵生
思考：常种动物喻长寿？属类动物？
生：龟属爬行动物
3．爬行类
动物陆愿想回水里05亿年进化第次出现
真正陆生物——爬行类动物
观爬行动物图片介绍种样爬行动物：壁虎鳄鱼龟等
五方面纳爬行动物特征：体表角质鳞片甲陆生生活肺呼吸卵生
思考：（1）什爬行动物称真正陆生脊椎动物？
答：爬行动物进行体受精摆脱水限制真正适应陆生活
（2）爬行动物什贴爬行体表覆盖鳞片甲？
答：爬行动物四肢短没贴爬行爬行动物肺呼吸皮肤辅助呼吸鳞片甲进行皮肤保护
介绍：毒蛇毒蛇区
外表区外间区毒牙毒腺蛇咬处理措施
播放课件：毒蛇
4．鸟类
陆动物想见识天空中风景15亿年进化部分爬
行动物进化数天空中飞翔脊椎动物——鸟类
观鸟类图片介绍种样鸟类动物：丹顶鹤猫头鹰鸽子等
五方面纳鸟类特征：
体表羽毛体温恒定身体分头颈躯干四肢尾身体成纺锤形骨骼中空胸肌发达适应飞翔生活气囊进行双重呼吸卵生
介绍：鸟类飞？
鸵鸟——世界鸟生长寒冷带非常爱企鹅会飞世界鸟蜂鸟体重２克左右唯飞鸟般悬停空中
思考：鸟类身体特点利飞翔生活？
①身体呈纺锤形 ——减少阻力
②骨骼愈合薄中空
③消化道短膀胱储存粪便 ——减轻体重
④前肢特化翼体表羽毛——飞翔
⑤胸肌发达——提供强动力
⑥气囊双重呼吸 ——氧气足
⑦脑较发达——反应灵敏
渡：动物界中功完善高等动物类？
5．哺乳动物
部分爬行类动物陆生活慢慢进化2亿年前出现高等脊椎
动物——哺乳动物
观哺乳动物图片介绍种样哺乳动物：熊猫蝙蝠白鳍豚鲸
五方面纳哺乳动物特征：
体受精胎生哺乳体温恒定全身毛肺呼吸
思考：
（1）什哺乳类动物分布广功完善高等动物？
哺乳类动物结构特征胎生哺乳提高幼体成活率适应种复杂环境
（2）例举出陆空中水中树洞里哺乳动物例？
生：……
（三）结练
结：
练：判断青蛙猫鸡蛇草鱼属类动物说明理
（四）作业布置
第3课时
教学目标：
1．解常见脊椎动物类群代表动物名称
2．学会简单动物检索表练编制简单检索表通检索表学领悟
逐级分类思想培养学生敢提问猜想推理交流纳力逐步形成质疑反思科学思维惯
教学重点难点：
重点：解常见脊椎动物类群代表动物名称
难点：学会简单动物检索表练编制简单检索表
教学准备：
媒体PPT课件
教学程：
（）复
提问：五类脊椎动物特征？
学生回答师生完成五类脊椎动物特征表格
（二）新课教学
1．利检索表辨认生物 ——常二歧分类检索表
教师讲解非彼两相较原编制类生物根相性状区分成相应两分支类推直编制出包括全部生物类群分类检索表
展示PPT图片利二歧分类方法绘制脊椎动物五类检索框架图
活动：利图242确定青蛙猫鸡蛇草鱼属类动物
教师讲述：检索框架图检索表两种呈现方式互相转换
介绍检索表说说检索框架图检索表优点：
检索框架图形象直观占篇幅较检索表叙述详细查找——应
渡：球约47万种脊椎动物脊椎动物约120万种然中动物部分属脊椎动物
2．常见脊椎动物
（1）原生动物：
特点：细胞组成单细胞动物
代表动物：草履虫变形虫等（PPT展示变形虫草履虫）
（2）腔肠动物：
特点：口肛门身体辐射称
代表动物：海蜇水螅海葵水母珊瑚虫（PPT展示海蜇水母海葵水螅）
（3）扁形动物：
特点：口肛门身体背腹扁两侧称
代表动物：涡虫血吸虫（PPT展示相关图片）
（4）线形动物：
特点：身体线形口肛门
代表动物：蛔虫蛲虫等（PPT展示蛔虫蛲虫）
（5）环节动物：
特点：口肛门身体分节
代表动物：蚯蚓水蛭（PPT展示图片）
（6）软体动物：
特点：身体柔软分节贝壳
代表动物：蜗牛田螺河蚌鲍鱼乌贼等（PPT展示图片）
（7）节肢动物：
特点：体表外骨骼身体分节足触角分节
代表动物：蚱蜢蟹虾蜘蛛蜈蚣等（PPT展示图片）
（8）棘皮动物：
特点：体表具棘皮
代表动物：海星海胆海参（PPT展示图片）
3．节肢动物分类
节肢动物分成：昆虫纲甲壳纲蛛形纲足纲
（1）介绍昆虫纲
①种类：昆虫属节肢动物动物中成员家族目前已知道种类约100万种
②形态：昆虫体没骨骼体表长着层保护身体外骨骼（生长程中蜕皮现象：金蝉脱壳）
昆虫身体分节
头部：
胸部
腹部
三足
两翅
③ 发育类型：
④ 类关系
第4节 常见动物
动物分类
1分类
2分类等级：界门纲目科属种
二常见脊椎动物脊椎动物
三利检索表认识生物
节课总说学生情景协作话中建构新知识老师量时间交学生体现学生体性培养学生学力整堂课然实朴素花样少注重学生分类力培养学生种纷繁事物序分类整理思想充分利学生前概念搭建脚手架
外堂课方法传授典范方法传授单单讲授运学生熟悉例子中熟悉例子中扩展新课容然程中教师没明确指出方法操作程中学生心领神会总学分类环节分类思想渗透教学中学生学舒服老师教轻松乐呢
例1生物界中种理解正确（ D ）A．种基分类单位种仅包含种生物
B．种基分类单位般包含生物
C．种基分类单位种里生物
D．种基分类单位种里种生物
例2关生物分类单位列说法正确（ D ）
A．门必科 B．纲必目
C．目必属 D．种必科
例3列关两栖动物说法错误(A )
A．肺呼吸
B．幼体鳃呼吸
C．属脊椎动物
D．成体陆水中生活羽毛鳞甲覆盖
D．肺发达结构简单需皮肤辅助呼吸
完成课时应课练
第2章 第5节 常见植物
第1课时
知识技
1说出子植物裸子植物异
2说出常见裸子植物子植物类关系
二程方法
通分析图文资料辨裸子植物子植物种子植物
六 情感态度价值观
热爱然理解植物然界重意义形成爱护植保护环境意识
说出种子植物裸子植物区
区分果皮种皮
师：例举期金秋季节时令水果？（ 程中学生心情放松节课容充满兴趣）
生：……
师：例举水果属植物什器官 ？
生：果实……
师：说说常吃蔬菜中植物果实？
生：……
师：植物果实样步步发育成？
生：开花—传粉—受精—结果……
师：正程花终发育成果实
讨：吃豌豆西瓜桃子等蔬菜水果时否会里面核状物籽粒状颗粒呢？什呢？
生：会种子 ……
师：产生种子植物做种子植物
PPT图片展示：荔枝栗子铁树松树
活动：较苹果豌豆红松铁树种子什？（学生法回答回答样松树球果先作介绍学生知道球果果实指出松树种子）
生：苹果豌豆种子外果皮包松树铁树种子裸露没果皮……
想想：桃子种子（桃仁）没果皮包？
生：……
教师介绍桃子外中果皮
通苹果豌豆松树铁树等植物种子较种子植物分两类：苹果豌豆等植物种子外果皮包做子植物松树铁树样种子裸露没果皮包植物做裸子植物
子植物裸子植物 种子外果皮包区外方面区呢？
（子植物器官根茎叶花 果实种子植物界中种类分布广植物植物界中高等植物裸子植物器官根茎叶种子没花果实分布广中数种类植株高根系发达抗寒力强）
次总结回顾子植物裸子植物区（根区：种子外果皮包胚珠子房壁包器官差异：花果实）
问：知道子植物裸子植物呢？生活什关系？
生：子植物青菜玉兰桃子等裸子植物松柏树水杉银杏等
子植物途：
1．提供蔬菜水果
2．提供木材——樟泡桐
3．提供观赏花卉——郁金香樱花玉兰杜鹃花
4．提供药材——参三七枸杞莲心
5．做调料——生姜蒜辣椒
6．提供油料——油菜
7．提供棉织品原料——棉花
裸子植物途：
1．绿化种树——铁树
2．提供木材食材药材——白果香榧
思考：银杏种子（白果）外面果皮种皮？
生：种皮
第2课时
1．说出蕨类植物苔藓植物藻类植物区相关代表植物名称
2．学会分类基方法
1．视频→动物种类→喜欢熟悉动物知道特征？
2．然界现存动物少种？
3．125万种动物全部进行研究容易？
4．挑选代表性动物进行研究样确定种动物具代表性研究成果应动物身呢？想解决问题需先动物进行什工作？
复：
师：植物根种子分两类？分类什？
生：种子植物孢子植物种子
师：节课中已学种子植物种子植物分两类？
生：子植物裸子植物
师：分类什？
生：果皮包——子植物裸子植物没
师：果皮包区外什特点？
生：（1）子植物——六器官植物界中种类分布广植物植物界中高等植物
（2）裸子植物——四器官花果实分布广中数种类植株高根系发达抗寒力强
师：果实结构？
生：果皮种子
师：子植物种子外果皮包种皮裸子植物种子种皮没果皮包
判断：豌豆铁树属种子植物？属种子植物中类？什？
生：属豌豆——子植物铁树——裸子植物
引入：
师：植物种子？接学没种子植物
师：没种子植物分三类三类呢？
生：蕨类苔藓类藻类
师：然三类植物没种子繁殖呢？带着问题代表植物生活环境形态结构生殖方式四方面进行学
师：先代表植物满江红桫椤胎生狗脊贯众四种常见蕨类植物钱葫芦藓等常见苔藓植物紫菜水绵海带发菜团藻种常见藻类植物学没见三类代表植物？里见？
生：分树林田野河流边阴湿环境中树干墙头潮湿环境中池塘海洋中
师：动物植物罢相应结构环境相适应先段视频苔藓藻类蕨类
师：（学生蕨苔藓水绵三样植物学生观察）
PPT介绍蕨类结构：根茎叶强调蕨类植物部分茎复叶部分茎根——性生殖时必须助水完成受精水生陆生渡类型生活阴湿环境中
PPT介绍苔藓类结构：茎叶苔藓植物根假根吸收水分机盐苔藓植物茎叶中没输导组织运输水分苔藓植物脱离水环境
PPT介绍藻类结构：三（根茎叶）海带假叶2万种球90％光合作完成藻类没专门吸收水分机盐根起运输作茎进行光合作叶分化整身体浸没水里
师：三种植物生殖方式回刚课时问题样进行繁殖？
生：孢子进行繁殖藻类进行细胞分裂
师：孢子植物产生种进行生殖具休眠作单细胞体积微般直接发育成新体孢子囊蕨叶背面三类植物孢子进行繁殖种子植物称孢子植物（板书：孢子植物）
师：总结纳蕨类苔藓类藻类特征（方式总结）
第5节 常见植物
种子植物
裸子植物子植物
二孢子植物
1藻类植物
2苔藓植物
3蕨类植物
节课教学设计实施程中充分体现学生面全体学生倡导探究式学新课标理念通学生实验探究培养学生合作精神时增强学生创新意识表达交流力体现方面
1充分培养学生科学素养节课重点认出种子植物区子植物裸子植物课前学生做充分准备准备8种植物果实种子组单位分工合作学生程中参性高创新思维突出初学生说实验设计充分体现动性
2充分体现学生发散思维强化学生通现象质思维方式学生探究实验中学生动手找种子结更说服力更具科学性时加强学生实验认识
3学生真正成课堂教学突出体现课堂教学三中心学生中心学生实际生活中心活动中心新课改理念节课闪光方整堂学生表现学生团队完成种子果实种子外否果皮包探究组长代表组讲台表达交流时接受学提出疑问解答疑问组长组学破传统教师传授知识教学模式课堂气氛轻松增强学生表达力思想碰撞程中老师成长
4教学模式样化教学素材丰富教学程中运讲授法讨法实验法等等图片视频等素材全面位教师拘泥教材教材容作处理学生思维空间较体现出教材教教材切学生等理念
5激励教情感教育位整教学程中老师通言语身体语言间断鼓励学生激励学生教学导入结尾理想教育感恩教育灌输存足处
1讲公开课讲课忽视学生接受力距离讲授新课时间较长加课堂没学生充分时间巩固知识课堂练效果少部分学生短时间回答出问题
2整教学程学生听课听课较动学生注意力高度集中缘时教学中学生求严导致真正提高课堂45分钟效率
3知识落实够具体位常教学中注意
4课堂结简单学生没总结反馈时间
5渡语较生硬语言组织力提高
例1蕨类植物苔藓植物特征（ D ）
A 植株矮 B 体组织
C 植株特矮 D 开花结果
例2种子植物蕨类苔藓植物相真正适应陆生活原（ D ）
A 发达根 B 种子 C 受精程需水 D 输导组织
例3 红豆生南国春发枝诗中红豆植株3月开花9月结果果实开裂露出里面红色种子(图)红豆植株属（ C ）
A 藻类植物 B 蕨类植物 C 裸子植物 D 子植物
完成课时应课练
第2章 第6节 物种样性
知识技
1正确温度计
2够选取方面事例描述生物环境适应初步建立生物适应环境生存理念
3解生物环境关系渗透环境知识初步解生物样性基含义——种样性
4调查生物资源特征合理开发资源已措施
二程方法
1学根求设计探究性实验数进行合理解释通测量进行科学探究
2通分析文字图片材料解决问题更交流合作
3通参科学探究活动初步认识科学实验方法尝试应已知科学结解决某具体实际问题
七 情感态度价值观
通节课实验问题探索增强学生探索意识养成实事求尊重然规律科学态度
1生物生活环境适应
2生物样性意义
1知道单细胞生物细胞生物概念特点
2生物样性意义
设问：知道球现存生物少种类？？
生答：……
教师讲述：目前球现存生物约500万种 说明生物物种具样性特征
单细胞生物
设问：生物营养方式分两类？
生：分动物植物
讲解：生物构成细胞数目分成两类：单细胞生物细胞生物
1单细胞生物
概念：全部生命活动细胞完成生物（图片展示）肠杆菌酵母菌硅藻变形虫等等
2单细胞生物特点
(1)般体微（肉眼难见）
(2)全部生命活动细胞完成（具备生命基特征摄食排出废物运动环境变化产生反应生长繁殖具遗传变异现象等）
(3)般生活水中（衣藻草履虫）
3单细胞植物代表衣藻
（1）形态特征：呈球形卵形前端两条等长鞭毛
（2）生活环境：单细胞藻类游动发绿池水生活显微镜见
（3）衣藻结构：PPT展示边边讲解注意记忆
鞭毛：（运动）
伸缩泡：调节体水分含量余水分收集排出体外
眼点：感受光线强弱敏感
细胞核：（遗传物质）
叶绿体：型杯状叶绿体光合作制造养料
细胞壁：维持细胞形态保护细胞
思考根衣藻结构特点认动物植物？
生：叶绿体细胞壁结构植物
衣藻细胞洋葱表皮细胞相结构方面什相？
相点：细胞壁细胞膜细胞质细胞核
点：衣藻特结构：鞭毛伸缩泡眼点叶绿体
①生活性：学草履虫生活性
实验I草履虫培养液表层吸滴培养液放载玻片肉眼放镜观察草履虫
II 盖盖玻片低倍显微镜观察草履虫外形运动果草履虫运动快便观察先载玻片培养液液滴放丝棉花纤维盖盖玻片然寻找运动相缓慢草履虫进行观察
III观察草履虫外形细胞结构显微镜实际观察草履虫形态结构画右边方框
PPT放映：视频展示
问题：草履虫形态？什称草履虫？草履虫结构？
显微镜观察草履虫：
②形态特征：草履虫种单细胞动物身体呈圆筒形前端较圆中部较宽端较尖显微镜倒放着草鞋称草履虫
观察：草履虫结构名称途
较：衣藻草履虫结构异点学生总结回答老师适时补充
4细胞生物
概念：根茎叶分化细胞藻类植物PPT展示相关图片
早出现陆生植物——苔藓植物——葫芦线钱
高等植物——子植物——绿色开花植物
简单细胞动物——海绵动物
种类动物——昆虫
高等动物——哺乳动物
思考较单细胞生物细胞生物特征说说？
单细胞生物种生命活动细胞完成细胞生物分化组织器官系统彼分工合作生物体表现出种生命现象
结：
生物物种样性
．新课引入
设问：知道球现存生物少种类？？
生答：……
教师讲述：目前球现存生物约500万种 说明生物物种具样性特征 形态异遍布球角落
二．讲授新课探索新知
1生物样性
展示图片海洋生物陆生物空中生物微生物见PPT
讲述：国具丰富物种资源许特动物植物种类
例举出国珍稀动物植物物种？
生：熊猫朱鹮扬子鳄银杉珙桐（白鸽树）银杏树
设问：知道珍稀野生动植物样生活？
学生回答……
PPT介绍熊猫朱鹮扬子鳄银杉珙桐银杏
阅读学阅读中国植物志
2区生物物种样性
生物生存外界环境素关温度认生物种类温暖带寒冷带？
球生物物种样性复杂程度较高区域位温暖带热带雨林
珊瑚礁型热带湖泊生物物种样性复杂程度较高
片热带雨林片水稻田生物物种样性复杂
片森林片蔬菜田生物物种样性复杂
3物种样性保护
（1）然界生物间存着密切关系种生物存意义
教师讲述：
种生物变化（数量增减）会影响相关生物
相稳定环境中生物种类般较稳定
着类然环境影响力增强生物赖生存环境遭破坏加速生物种类灭绝
（2）研究表明数生物灭绝丧失栖息造成
说出生物丧失栖息原什？
乱砍滥伐森林意开荒节制排放污染物生物生存条件急剧恶化
球年量森林消失许生物灭绝
介绍桫椤水杉
（3）设立然保护区
保护然资源特保护珍稀生物资源具代表性然环境国家划出定保护区域样区做然保护区
国广东省鼎湖山吉林省长白山四川省卧龙贵州省梵净山等29然保护区参加联合国生物圈然保护区网
广东鼎湖山然保护区：保护猕猴等
四川卧龙山然保护区：保护熊猫金丝猴等
贵州省梵净山：保护黔金丝猴珙桐等
吉林长白山然保护区：保护东北虎梅花鹿等
广西花坪然保护区：保护银衫等
设问：日常生活中保护生物做什呢？
介绍鲨鱼
保护鲨鱼海洋生态环境做起吃鱼翅
类生存发展生物样性息息相关应保护生物生存环境种类
思考什少次性木筷？
棵树制造千双次性木筷国年消耗掉次性木筷数亿计果少次性木筷生物失家园生存
思考联系舟山实际谈谈舟山渔场渔业资源衰退原？应该样做？
海区渔业资源捕捞度海洋生物群落结构受破坏长江等排放污水渔场海水污染相关系实行伏休保护传统渔业资源效措施加强海洋环境整治提倡陆海联动
节课学容讲里结束接请家回顾节课学什？（结合ppt进行课堂结）
第6节 物种样性
单细胞生物
1单细胞生物特征
2单细胞植物单细胞动物
二细胞生物
三生物物种样性
四物种样性保护
生物适应性样性部分容涉非常重科学科理念生物适应性思想说然界生物方式适应着身生存环境帮助初中年级学初步建立样种思想仅仅列举简单然现象者句简单说教恐怕达教学目标创设定情景学生亲身简单现象发生原进行探究学生真正理解生物行理解适应样回事没更例子情况应充分利教科书提供探究活动学生真正动手进行次科学探究教学进度现象产生现象原简单放弃否学生仅失次动脑动手机会更重学生失次深入理解生物适应性机会实惜探究活动推广出生物适应现象学生肯定话说时教师应充分利机会学生情发挥教师简单列举然教师事先准备相关图片影片资料引导学生建立样思想生物适应现象种然界普遍存现象介绍物种样性部分容时介绍国丰富野生动植物资源入手尤珍稀动植物引发系列讨国动植物资源什减少什保护生物样性样保护生物样性日常生活中保护生物样性做什学生讨中学新东西接受教育需注意样性教师讲解清楚样面教学基础学生带着疑问学相关知识
节课里通学生探究课堂分组全班讨充分调动学生学动性积极性课堂气氛活跃学生提出许趣问题蟑螂定害野生动物吃满意答案教师解学生承认环保意识更强决心做起身边做起保护生物保护然环境实现然谐
例1．列关单细胞生物叙述中错误（ C ）
A．整身体细胞构成
B．够完成呼吸排泄外界刺激发生反应等项生命活动
C．类害
D．数生活水域环境中
例2．草履虫酵母菌衣藻仅细胞袖珍生物进行独立生活体现（ A ）
A．细胞生命活动基单位 B．制造机物
C．三者分类亲缘关系 D．具相遗传信息
例3．显微镜观察草履虫运动消化食物关结构（ B ）
A．伸缩泡食物泡 B．纤毛食物泡
C．纤毛伸缩泡 D．伸缩泡口沟
例4．草履虫显微镜时会呈现绿色（ B ）
A．含叶绿体 B．食物中含绿色藻类
C．含叶绿素 D．折光结果
完成课时应课练
第3章 类家园——球
第1节 球形状部结构
知识技
1知道球形状认识断变化证明球球形方法
2正确描述球形状部特点
二程方法
逐步培养学生利常见物品模拟情景探究问题力
三情感态度价值观
（1）通解球认识程体会科学断进步发展
（2）通球学体会珍爱球重性
重点：正确描述球形状部结构
难点：球形状认识程
PPT球仪等
古球认识：知道球赖生存家园学球会陌生教师提问：学球认识？学生回答继引出古球认识PPT放映古诗古文图片介绍古球三种认识：盖天说天圆方圆盾
根开头学生球形状回答提问学生：生活中什例子证明说（证明球球体）
创设情境导入新课
二合作交流探究新知
（）球形状：引入海面远船桅杆先消失例子学生思考什例子证明球圆展开书活动
补充介绍球球体例子：亚里士德麦哲伦例子学生体会类然事物认识浅入深离开类社会实践活动着科学技术断进步发展继续学生思考：然球圆什住面没感觉？引出球
（二）球
教师介绍球出组半径周长数出结：球两极稍扁赤道略鼓球体学生思考练：假中学生两臂展时长15米手牵手合抱球需少中学生？帮助学生更体会球球周长更认识
（三）球部结构
然球外部结构卫星等观察部结构呢？法球部结构利什认识球部结构呢？教师先播放张图片介绍利震波认识球部构造
类鸡蛋介绍球部结构分：壳幔核厚度关系引入岩石圈部分组成
31 球形状部结构
球形状
1．认识历程
2．证明球
二球
球两极稍扁赤道略鼓球体
赤道半径：6378km
半径极半径：6357km
均半径：北极6371km
三．球部结构
厚度：壳＜幔＜核
壳
外
幔
核：固态
核
外核：液态熔融状态
岩石圈：壳幔顶部（软流层）
完成课时应课练
节课选浙教版七年级册第三章第节属球宇宙范畴教材先通古球认识种现象引起球形状思考通活动两例子球片证明球球体利科学测量数介绍球部结构节容学
生认识球宇宙初步阶段学节容接学奠定重基础学续课程做准备
第3章 类家园——球
第2节 球仪球
知识技
1．说出球仪结构纬网作
2．解南北半球东西半球划分
3．解低中高纬度划分
4．利纬网解决实际问题
5．知道图理事物缩面图形解图三素解常图类型作学会常图
6．学会绘制简单面示意图
二程方法
1．观察中发现问题
2．通思考解决问题
三情感态度价值观
通纬网学感受科学生活联系
1．球仪结构
2．纬网划分
3．根纬网球半球进行划分
4．中低高纬度划分
1．利纬网球点进行准确判断
2．够纬网进行分析解决具体问题
3．图例尺图方难度例尺通更实例说明
球仪等
果想观察球表面理情况应该办？引出球仪
1．介绍球仪定义制作方法
2．纬线
问：然球仪球模型两者间许差异学PPT中球仪进行观察指出球仪球间差异
答：①球仪根倾斜轴②球仪许球存线
老师需着重讲解强调665°问题②衔接纬线重点发现纬线分横两种线纬线间差异进行区时赤道纬线0°纬线纬线赤道行
3．纬度划分
老师引导：条线样法区分提出纬度定义时然书PPT没太关纬度容老师需进行补充例：纬度心连线夹角间联系线1半圆线0°180°连线分两部分等
发现问题：时纬线相互交叉形成纬网够纬网找点没南北纬东南情况没办法准确形容出点球位置
解决问题：前法纬网准确定位位置纬度重复区分开引出南北纬东西区分
特注意：进行纬度划分需学生强调0°线关问题赤道球原基础0°线方便统规定固定变
时次提出前法解决问题进行纬度划分ABCD四点准确形容出便达纬网想实现目标
4．低中高纬度
球纬度气候差异根气候特征球分低中高纬度区域
低纬度 中纬度 高纬度 中低纬度 中高纬度
00～300 300～600 600～900 300 600
5．图
（1）图定义
1）样球面信息准确体现面？
投影法（课件演示）世界图投影程
2）世界图——中国——广东——深圳
认识图图定感觉
3）图呢？图注意什呢？
（2）图三素
1）例尺
定义：表示图距离实距离缩程度
例尺＝图距离实距离
注意：例尺
例尺：等 1100000（10万） 1厘米 表示 1千米
例尺：等 11000000（100万） 1厘米 表示 1万米
2）方
定义：表示图方
判断方法：a．根纬网判断（注意纬网圆形）
b．根指标判断（箭头指方）
c．没面两种北南左西右东原
然界定法：根太阳钟表方树冠树轮定形物定北极星定
3）图例（常见图例学生书图找）
定义：包括种符号文字说明方名称位置
（3）图类型
版图政区图旅游图面图立体图电子图分层设色形图等
三题练
1．学纬网学尝试图找北京位置巩固知识
2．想想：赤道球分南北半球学生度球东西半球进行区分（学生会想0°180°）实际避免陆者国家割裂两半球选择20°W160°E
3．写出纬网点纬度指出处半球
4．知识梳理：框架式图节课容进行回顾
5．课题
第2节球球仪
图
（1）图定义
（2）图三素
1）例尺
2）方
3）图例（常见图例学生书图找）
完成课时应课练
通节容学学生生活球球仪构成更深层次理解教学程中充分分析学情关注学生发展注重培养学生生物科学素养努力提高组合作探究效果提高课堂效率
第3章 类家园——球
第3节 组成壳岩石
知识技
1．通观察查阅相关资料识5种常见岩石
2．通课前查阅岩石分类方法特征识然界中常见岩石类型通模拟实
验粗略知道岩石特征形成原关系
3．通5种岩石观察5种岩石进行分类知道5种岩石分属岩石类型
4．通合作讨纳岩石途
二程方法
1．通岩石观察巩固观察基方法技应类似生物检索表方法认识常见岩石学生形成认识然界事物般方法
2．通查阅岩石类型特征相关资料发展学生学力获取信息力合作学力表达力等
三情感态度价值观
1．通合作学养成良实验惯愿意合作交流
2．欣赏然界中石头美景获美体验热爱然
3．岩石应矿藏开采认识保护环境重性
识5种常见岩石岩石分类
识5种常见岩石岩石分类
课件搜集展示量课件等
种岩石图片展示
课堂导入：组成壳岩石
1．猪肉石放投影仪（课前调整：样纸张实物投影仪进行调整）猪肉石
出前面学观察
2．展示浮石
师：岩石果放入水中会？
生：沉浮
师：请家信封中出种岩石放入水中（学生实验）
师：什？（学生齐答）
师：神奇吧岩石熟悉东西时越熟悉越注意观察研究实岩石秘密等发现研究节课学第三章第三节——组成壳岩石（板书课题）
二讲授新知
（）识５种常见岩石
1．构成岩石矿物
活动1：学生观察伟晶岩找出明显特征
师：请家水槽中快速出1号岩石观察特征告诉显著特征什？
师：种岩石颜色颗粒矿物晶体种岩石三种矿物：长石云母石英岩石矿物组成（板书）
展示常见成岩矿物晶体图片
展示长石晶体展示显微镜玄武岩长石说明晶体定形状容易观察矿物晶体颗粒
意图：识岩石重认识岩石中矿物节容没矿物容导致学生认识序知识序出现矛盾部分容学学部分学生已忘记补充块容更符合学生知识序时观察矿物晶体颗粒基础
2．识岩石方法
问：知道刚观察什岩石？
生答
师：确定什岩石呢？
生：首先观察特征岩石资料进行
师：做法质学家做法样
图片展示质学家识岩石方法步骤：野外观察特征——实验室助工具观察——图鉴进行
师：观察岩石？
生答
展示质学家观察岩石特征：颜色——结构——构造——矿物成分
渡：水槽中两种标签没名称岩石质学家样识岩石
意图：突出科学研究方法学生学会质学家样研究观察岩石
3．观察岩石
记录表进行说明：（1）片状结构层状结构分九层糕切片黄瓜进行类
（2）注意观察岩石新鲜面（3）注意盐酸安全（4）定时间完成观察组间进行交换观察
学生分组观察岩石（5种岩石组观察2种岩石）教师巡视
展示学生观察记录表余学生进行质疑补充
展示5种常见岩石特征完整表格
讲解：5种岩石途分布岩石组成景观（全国浙江景观）体会物质性质决定途
意图：
（1）改变教材原教学程序原先岩石分类识岩石改先认识岩石特征认识种常见岩石岩石进行分类先学岩石特征观察标号岩石判断什岩石改先观察岩石特征利岩石特征卡识岩石更符合质学家识岩石程序
（2）改变教材中活动记录表认识岩石方法更加明确增加盐酸体现认识岩石重方法进步认识组成岩石矿物
（3）改变教材中组观察5种岩石节省时间观察更加细入突出识岩石方法观察1种岩石5种岩石认识岩石方法没太区时实验室岩石太太带课前学生种岩石带回观察课堂汇报观察结果外实验前发现知识学生知道观察矿物晶体认识片状结构层状构造语言表达苍白两类学生容易理解
（4）展示5种常见岩石特征分布途景观学生体会性质决定途体验然美
4．猜游戏堂检测达标情况
游戏：位学说说组观察中种岩石特点余学猜猜什岩石然组间进行互猜
（二）岩石分类
渡：学生前面观察5种岩石进行分类
结：分类标准样分类结果样科学家常根岩石成岩石进行分类分岩浆岩沉积岩变质岩
岩石底形成呢？
介绍：岩石成争
岩石成提两重量级物位德国质学家：魏尔纳18世纪德国教授魏尔纳（1749～1817）首批学者天岩石说成原始海水洪水中沉积物形成说天岩石水成岩形成水成派什呢？生活德国山区量水成岩英国质学家赫顿（1726～1797）首批学者认天岩石岩浆关高温岩浆冷结晶成说球岩石火成岩形成火成派什呢？生活火山区部分火成岩两派激烈争斗名水火争
英国爱丁堡召开次国际学术会议会议中两学派爱丁堡附火山脚里层结构成展开激烈现场辩两派偏概全相信执词导致双方互相攻击谩骂竟然拳脚踢演出科学史少科学家武力解决学术问题闹剧
直1830年英国然科学家莱伊尔岩石分水成岩类火山岩类深成岩类变质岩类 水火争告段落现科学家助先进设备已摸清岩石龙脉果质量计算壳中约四分三岩石球部岩浆冷凝结成称岩浆岩者火成岩花岗岩属岩浆岩
事例明确：1．实践重实践仅仅建立生活区狭区域2．科学认识逐步深化程追求真理争会停止真理愈辩愈明
意图：科学史渗透体验科学越辩越明学生体会实践重普遍性
学生组单位图片文字PPT等方式实物投影展示岩浆岩沉积岩变质岩形成原特点余学生进行补充质疑评价
结：三种岩石形成原特征
意图：块容基学生展示基考虑：岩石成决定岩石特点课粗略知识难理解然占学生定课外时间场合学生展示培养学生力机会1．展示更丰富资料2．提高学生收集信息力表达力等3．活跃课堂气氛
学生实验：模拟沉积岩形成
沙子泥土加入筒中物体力压沙子泥土倒出
说明：压力水中胶质物作沙子胶结成岩石
实验应该种种类土壤沙子中树叶等加石膏等更形象模拟程材料限制时间限制教学中简单方法方法模拟
演示实验：模拟变质岩形成
颜色橡皮泥放起然块木板压结果原橡皮泥变成块变扁
说明：压力高温作岩石性质会发生变化形成新岩石
理岩形成例讲解变质岩形成
意图：抽象事物变化具体化
应：（1）教师展示岩石实物图片学生根三类岩石特征判断类型
（2）前面5种岩石进行分类
结：较观察学重方法
（三）岩石途
1．学生讨岩石生活中途纳
2．利岩石程中环境问题
图１：蒙古草原牛羊雕塑设疑：什？
图2：草原形成天坑挖煤形成
图3：实矿藏带量财富时带量社会问题出示中国挖矿造成损失资料
讨：面种情况觉应该做？
渗透环保教育情感教育断渗透面增加环境变图片隐含着生活充满希
结：类环境问题正面着悬崖结局开放更更差关键类做？
三总结
1．学什知识什？
（1）识常见岩石
（2）岩石告诉什？A．出示关长白山十五道沟石柱谷学生根学知
识判断成B．青藏高原贝壳类化石说明什？
隐含着观察岩石意义认识岩石背事
2．学生根评价表进行评价
3．讨岩浆岩沉积岩变质岩三种类型岩石转换？
4．制作岩石标
第3节 组成壳岩石
观察岩石
（1）片状结构层状结构分九层糕切片黄瓜进行类
（2）注意观察岩石新鲜面（3）注意盐酸安全（4）定时间完成观察组间进行交换观察
岩石分类
岩石途
完成课时应课练
七年级学生知道找岩石观察岩石课外科普书籍解许关岩石知识岩石种样早心知肚明时越熟悉事物学生越容易关注学生会花时间探究岩石更奥秘恰教学价值方岩石细致观察切实效分类需教师精心设计指导七年级学生认知水说鉴前两章学已然知道观察测量基方法已知道生物检索表应节课突出检索表观察方法符合学生认知规律
第3章 类家园——球
第4节 壳变动火山震
知识技
够通然现象观察认识壳变动
二程方法
（1）利事物模仿壳变动
（2）学会通查阅资料收集标获区壳变动证
三情感态度价值观
（1）体验实验探究乐趣学会合作
（2）体验辨证唯物义教育运通课外探究收集区壳变动证学生热爱家乡
重点：球部结构壳变动证明
难点：认识壳变动
媒体课件鸡蛋等
印度洋海啸片段
教师：刚海浪？知道发生什？录正印度洋海啸段录整理海滩时发现作者已海啸夺生命次海啸造成呢？想想知道？现起走进球物理
1．球部分层
演示实验：刀煮熟鸡蛋切开
教师：学鸡蛋总分层？
学生：……（蛋壳蛋白蛋黄）
教师：说出球部结构？观察球部结构通煮熟
鸡蛋语言描述球部结构
学生：……
观察画出三层结构层厚度例适彩笔画
学生指出熟记层厚度
壳：表表17千米处壳均厚度17千米
幔：壳界2 900千米深度处
核：幔界心
中幔性质差异分幔幔核分核外核
教师：软流层岩石圈层继续细分岩石圈壳岩石幔顶部岩石总称软流层处幔部岩石圈呈熔融状岩石般认软流层岩浆发源(彩图示出)岩浆温度极高熔岩量极
2．壳变动证明
教师：球形成45亿年前形成初球表面相坦壳呈水分布现球表面坦？
活动：
（1）列出信息学生分析壳发生种变化
资料：1692年美洲中部牙买加发生次猛烈震岛首府叶尔港34沉入海底许年船驶座水底城市顶部时见淹没水幢幢房子
资料二：世界高喜马拉雅山十年科学工作者山发现鱼类化石3000万年前喜马拉雅山古中海部分片汪洋第三纪发生喜马拉雅造山运动亚欧板块印度洋板块相互挤压陆板块缓慢升形成高山脉现年033127厘米速度升
资料三：十年黄河年渤海输入黄土高原带泥沙十亿吨现渤海片汪洋渤海没变浅连黄河河口三角洲处水
资料四：位非洲中西部刚果盆原面积陆湖盆湖里水量壳运动河流切湖水外泻形成盆
分析四资料填表：
属升运动
属降运动
属缓慢运动
属剧烈运动
教师：请学完成表格学课壳变动证明读图330分析结果
①建成时十五世纪壳降63米
②十五世纪十八世纪壳升63米
③十八世纪1955年壳降25米
教师：分析图330学壳变动质构造褶皱断层模型说明褶皱壳受力挤压岩层岩层发生弯曲断层岩层受力断裂断块位置发生错动褶皱断层作形成高山脉盆
模型讲解：时厚绸演示褶皱方法绸布放桌面两手压住绸布距离适相方面挤压绸布
结：表现种形态壳运动结果壳运动方基两种水运动升降运动运动十分剧烈运动十分缓慢
完成讨P100中12题
答案：1．引起壳变动巨量源球部球身球部放射性元素衰变放出量量积累2．：东非裂谷断加宽台湾海峡度升降等证明壳断运动
播放青臧高原隆起模拟录提示学生思考沧海桑田含义
（1）展示关壳变动证海洋生物化石 断层褶曲等图片
（2）引导学生分析勒斯海岸三根理石柱升降变化情况思考造成种变化原
总结：壳变动表现壳升表现壳沉时壳变动进行激烈迅速时进行十分缓慢难察觉
34壳变动火山震
1．知识技：
知道火山震壳变动表现形式图说出全球火山震分布特点
2．程方法：
通壳运动原模仿推理火山震形成原练果逻辑推理
3．情感态度价值观：
通震防震知识学树立奋发学努力认识然战胜灾害坚定信念
通国情教育培养强烈社会责感
完成课时应课练
通节课学壳变动火山震知识知道壳变动火山震原理进步总结出壳变动哈火山震特点
第3章 类家园——球
第5节 泥石流
知识技
1．通学够说出泥石流基特点知道泥石流形成原
2．知道泥石流危害解减少泥石流危害逃生方法
3．通质灾害（前面已学火山震）资料进步收集整理学培养
学生获信息应信息力
4．通分析模型培养学生发散性思维动手力
二程方法
1．通舟曲泥石流相关材料概括出泥石流形成原发生前兆
2．通土质山谷模型演示化抽象形象组合作讨促学
生参
三情感态度价值观
1．通泥石流进步学学生体会质灾害种类危害增强忧患意
识灾害意识
2．通泥石流形成原分析启发学生模型方法分析解决问题养成求真
求实科学态度
3．观灾重建视频类利然改造然观动性重建家园重
成果体会科学知识促进然谐发展中重意义增强学生防灾抗灾意识
重点：知道泥石流形成原解减少泥石流危害逃生方法
难点：认识泥石流形成原
土质山谷模型草皮媒体课
设问：泥石流什？泥石流特征什？泥石流形成原？泥石流带
危害？
视频：带着问题新闻视频甘肃舟曲泥石流（堰塞湖）
渡：视频发现泥石流确国常见种质灾害会受灾区民身安全济财产带巨危害泥石流底什呢？
讲解：泥石流定义特点
渡：受灾前舟曲非常美泥石流侵蚀变成样
展示舟曲泥石流发生前巨变化图片
设问：泥石流怕泥石流形成原呢？
渡：然亲现场观察样认识泥石流形成原——模型
实验：泥石流形成原
模拟实验：土质山谷模型
说明：制作模型时需注意土壤质较细质粗土壤渗水较快坡面
水流较沙土适宜土壤堆成山谷压紧先水试验确定压实程度水走土壤宜坡面坡度应45°坡面适长度80 cm左右宜
结：泥石流产生然原原危害
展示泥石流分布
设问：泥石流带巨损失危害防御泥石流呢？（学生讨回答）
结：讲解发生前兆逃生方法展示图片（提问逃跑方法学生回答说明原）设问：根泥石流形成条件方法减少泥石流发生危害？
视频：重建视频
结：学泥石流然带巨损失泥石流怕实灾做重建工作灾前建立预测预报工作植树造林建设阻挡设施等效减少泥石流发生降低危害程度
第5节泥石流
泥石流定义特点
泥石流形成原
泥石流产生然原原危害
完成课时应课练
探究问题设计充分握教材重点培养学生学力思维力合作解决问题力纳总结力等学生展示讨结果时时总结学生完整思路适时引导启发学生学生课堂探究中学分析问题解决问题基方法课堂中学生答案时评价鼓励学生学生活跃课堂然节课足处未完全关注位学生学生偷懒现象分组时未提前安排课堂中分组少许时间耽搁等
第3章 类家园——球
第6节 球表面板块
知识技
1．解陆漂移说海底扩张说提出背景
2．说出板块构造学说观点
3．运板块构造理解释球某现象发生原
二程方法
1．通活动逐步提升学生合作探究力建立科学假说力
2．通节课学增强学生读图力推理分析问题力
三情感态度价值观
通解陆漂移说海底扩张说板块构造理形成程初步体会假说科学发展中重作
制订计划设计实验测量灯泡电功率
制订计划设计实验
电池2节开关1滑动变阻器1电流表1电压表1灯泡（25V）1导线干
提问：雄伟喜马拉雅山脉什会高耸入云？浩瀚西洋什会增？
播放段喜马拉雅山形成视频引导学生现象进行思考：喜马拉雅山形成？教师解答喜马拉雅山形成球表面板块发生运动引出节课容——球表面板块
1．陆漂移说
教师出示世界图请学观察非洲南美洲轮廓思考间什联系？学生观察世界图寻找非洲南美洲轮廓联系
介绍：
20世纪初德国著名球物理学家魏格纳30岁年天意外张世界图面发现西洋两岸轮廓相应提出胆假说——陆漂移球陆连成片分裂漂移直现位置
通四张图片展示魏格纳陆漂移说发生程
魏格纳努力寻找证年努力发现形化石生物气候方面证1915年陆漂移说正式确立教师形化石生物气候四方面讲解陆漂移说总结陆漂移说观点
2．海底扩张说
介绍：
1960～1962年美国质学家赫斯迪茨洋中脊（海底山脉）研究发现远离洋中脊洋底岩石年龄越越老基础提出海底扩张说
教师展示海底貌图学生观察图片辨认海洋中脊
读图：观察海底岩石年龄分布图思考海底岩石年龄分布具样特征
学生观察图片出结
教师总结：越远离洋中脊演示年龄越老
教师解释说明产生种现象原引出海底扩张说观点海底扩张理认洋中部形成壳裂缝（称洋中脊）里热幔物质断涌出洋壳较老岩石两边断推开洋壳方陆块输送带样推着起两边移动
读图：西洋扩张描述西洋形成程
解答：开始美洲非洲陆连起泛陆破裂岩浆幔中断
涌出洋壳较老岩石断推两边导致海洋面积断增两
陆分离开
教师总结：海底扩张说观点
思考讨：海底扩张说否支持陆漂移说？解决陆漂移说什问题？
3．板块构造学说
渡：着海洋质学古磁学球物理科学等发展陆漂移说海底扩张说基础创建种新球构造理——板块构造学说
读图：六板块示意图全球板块？分什？什分割成
？
全球六板块分亚欧板块非洲板块印度洋板块太洋板块美洲板块南极洲板块板块漂浮软流层断发生碰撞张裂
实验1：两书紧挨然缓慢力推仔细观察
实验2：木板放桌面板放物件两学缓慢力拉开仔细观察感受
思考：板块构造学说解释西洋形成？
读图：震火山带观察图片分析震火山带分布板块分布关系
思考：1．板块构造学说解释日什震？
2．板块构造学说解释印度尼西亚什震国家？
第6节 球表面版块
证：形生物化石气候
板块构成：六板块
板块运动：碰撞——山脉
张裂——海洋裂谷
幔物质涌洋壳岩石推开陆板块两边移动
陆漂移说
海底扩张说
板块构造学说
节课容选浙教版七年册第三章第6节属物质科学范畴教材先通简单活动学生观察球陆形状特点寻找间联系科学史线索次展开关球表面板块三理发展程——陆漂移说海底扩张说板块构造学说板块构造学说部分教材设置两活动辅助板块扩张张裂形影响教学节课学球形状构造壳活动球进步认识学节容学生解壳活动质原
第3章 类家园——球
第7节 形形图
知识技
1．说出陆五种形分布
2．知道等高线定义
3．学会读等高线图根等高线图说出相应形
4．学会描述外力作风等塑造形
二程方法
分析等高线图时根生活验提出想法
三情感态度价值观
学交流讨程中然产生兴趣
重点：知道五种形类型学会读等高线图
难点：学会读等高线图根等高线图说出相应形进行应
课件形形图图片等
1．形类型
提问：种类型形？
呈现：山高原盆丘陵原五种类型
猜形游戏提问学生进行判断？请学生起回答根学生讲述形进行补充学生书画出
形
种类
山
高原
丘陵
原
盆
形
特征
海拔500米相高度100米明显起伏
海拔500米顶面面积起伏
海拔500米相高度100米表起伏
海拔200米相高度50米面宽广起伏
周围山脉高原环绕中部相低
讲山特点学生介绍海拔相高度区
①海拔：面某点高海面垂直距离作海拔绝高度
②相高度：某点高出点垂直距离作相高度
提问：海拔相高度区什？（海拔永远海面基准相高度较点）
2．表示形起伏图
渡：球表面高低起伏拥种样形应该面图表示出山峰等形呢？（学生应该回答出：等高线图）接起学种表示形起伏图——等高线形图
等高线概念特点：
定义：等高线图陆海拔相点连接成线等高线形图实际高度等高线投影面表示形起伏图
教师出示等高线形模型指图讲解学生观察初步认识等高线学生图找等高线特点：
等高线特点：
（1）均闭合曲线
（2）等高线点高度相等
（3）等高距全图致
（4）等高线越密坡度越陡等高线越稀坡度越缓等高线重合起坡度呈垂直状态便陡崖
3．认识五种形部位
山顶：等高线闭合中间高四周低
山脊：等高线低处弯曲便登山
山谷：等高线高处弯曲易发源河流
鞍部：两相邻山顶中间部分
峭壁：垂直似垂直陡坡等高线重合
4．形变化
渡：球部巨量球表面形成雄伟喜马拉雅山脉东段条深深刻痕世界峡谷——雅鲁藏布峡谷知道样形成？
表形态断变化受球力影响受球外力影响流水刷溶蚀泥沙沉积风吹蚀等
介绍：
降水较丰富湿润区流水表形态影响展示图片学生解黄土高原沟壑溶洞三角洲积原
降水较少区风吹蚀沙沉积会形成风蚀城堡沙漠补充风蚀柱风蚀蘑菇戈壁图片
高寒区冰川移动作会形成角峰冰斗谷
海浪作形成海蚀柱生物会改变形结构
总结：
导
力 形高低起伏加
塑造师 作
外力 形趋坦
第7节 形形图
形类型
山原高原丘陵盆
表示形起伏图
等高线特点：
（1）均闭合曲线
（2）等高线点高度相等
（3）等高距全图致
（4）等高线越密坡度越陡等高线越稀坡度越缓
五种形部位（特点写学生直接根PPT填书表格中）
山顶：等高线闭合中间高四周低
山脊：等高线低处弯曲便登山
山谷：等高线高处弯曲易发源河流
鞍部：两相邻山顶中间部分
峭壁：垂直似垂直陡坡等高线重合
形变化
流水：溶洞三角洲积原沟壑横
风力：风蚀城堡沙漠风蚀柱风蚀蘑菇戈壁
冰川：角峰三角谷
波浪：海蚀柱
生物：珊瑚礁等
四总结图
完成课时应课练
通教学发现课堂时间较紧张限课堂时间想充分发挥学生探究问题性体现学生学体性时间矛盾总存握会问题讨面太时间拖太长会远高研究题浪费时间等等组织教学程中必须环节十分严密力争排客观干扰素握引导度更激发学生探究欲兴趣培养发散性创造性思维等方面问题值讨
第4章 第1节 物质构成
知识技
1解分子构成物质种微粒
2理解说明分子间存空隙列举分子运动观点解释扩散现象
3理解扩散快慢温度关系
4知道分子间引力斥力
二程方法
1通观察蔗糖实验提高助放镜观察事物力
2观察黄豆芝麻混合体积变化初步掌握类方法
八 情感态度价值观
通应分子分子运动观点解释宏观现象学会透现象事物质
1解分子构成物质种微粒
2理解分子间存间隙
1列举分子运动观点解释扩散现象
2理解扩散快慢温度关系
教师提问否见沙雕？学生思考沙雕什组成PPT展示数码相机拍摄张片片放片许许马赛克样方块构成引导宇宙中万物构成方式沙雕作品幅片构成方式具定相似性提问千世界中种物质否量微粒子构成呢？
活动：构成物质种微粒——分子
师：老师学带样东西蔗糖蔗糖什味道啊？（甜） 师：蔗糖什构成呢？
师：先取放镜观察蔗糖（学生观察）什？（许固体颗粒）
师：觉固体颗粒构成蔗糖粒子？（） 师：变成更点粒子？
师：老师天专门家准备研磨工具（出示）研钵时研杵压糖颗粒行节约实验材料取部分部分蔗糖变更？
师：碾碎放镜观察什？（许固体粉末） 师：否变更甚连肉眼呢？
师：取少量碾碎粉末溶水搅拌搅拌时玻璃棒敲烧杯壁观察什？（发现颗粒见）放镜试试见蔗糖颗粒？ 师：蔗糖没？（生：）
师：果证明蔗糖做？（生：水甜味说明蔗糖水中）
师：蔗糖水中见说明什呢？（生：说明种更放镜见微粒子分散水中） 师：种微粒子科学称分子蔗糖数肉眼分子构成
师：构成蔗糖分子蔗糖分子水酒精氧气二氧化碳等分子构成知道分什分子构成？
（生：水水分子构成酒精酒精分子构成氧气氧气分子构成二氧化碳二氧化碳分子构成） 物质分子构成 师：分子样？（果样构成物质样） 种物质分子相物质分子种类 师：解物质分子构成分子构成物质唯粒子？（构成物质微粒原子离子等） 师：见分子构成物质种微粒
师：接更深入解分子请阅读124页第二段觉分子什特点？（生：分子）
师：事实说明分子特点？（实验滴水细胞） 活动二：分子间空隙
师：刚解滴水中约1×1021水分子滴水中居然聚集着水分子水分子间空隙？ 师：猜想证实办法通实验
实验：玻璃注入清水（半）壁缓缓注入酒精酒精液面距口定距离红色橡皮筋标出酒精表面位置手指封住口玻璃反复颠倒次酒精水充分混合观察时混合液表面位置 师：发现什？ 实验表明：水酒精混合总体积水酒精体积
师：什水酒精混合总体积会变呢？
师：知道水水分子构成酒精酒精分子构成水酒精混合时分子间底发生什？否直观实验中变化模拟出？
实验：量筒里先倒入黄豆倒入芝麻记总体积V1量筒反复摇晃次混合记总体积V2较V1V2
师：什黄豆芝麻混合体积混合前？（黄豆间芝麻间空隙）
师：述实验告诉：物体间空隙会导致物体混合体积变果物体混合体积变说明什呢？（生：构成物质分子间存着空隙）
师：否推想酒精水混合总体积变原呢？
（生：水分子酒精分子间存空隙水酒精混合时分子相互进入分子空隙里面总体积会减）
师：刚研究分子间空隙时物体间空隙帮助理解种类方法
研究表明构成气体分子间存空隙液体分子间存空隙固体分子间存空隙
探究：气体分子液体分子固体分子三类分子间空隙否样？ 师：现知道气体液体固体分子间存空隙分子间空隙否样呢？ 师：接请利针筒设计实验较气体液体两者分子间空隙 师：实验时取气体液体分什？根什现象判断分子间空隙？ 实验
师：实验结果什？中出结什？（生：压缩空气较轻松说明气体分子间空隙压缩水时压缩压动压缩点点说明液体分子间空隙气体分子）
师：构成物质分子静止动固定位置处停运动中呢？
教师演示：香水喷洒四墙角什感觉？香水喷四墙角香味会跑边呢？香水中分子墙角跑周围空气中进入鼻子
说明分子处停运动中分子运动物质处进入处样现象称扩散气体会扩散液体固体会扩散？
演示实验：两烧杯中分装等量热水冷水图示方式注射器慢慢等量红墨水注入两杯水底部观察段时间什现象？红墨水扩散水中说明三液体间会发生扩散现象
师：两杯水中发生现象什？杯水中红墨水扩散快点杯水扩散慢点液体扩散快慢什关呢？
师：学摸两烧杯杯壁问什发现？杯热水杯冷水说明液体扩散快慢温度关温度越高扩散越快
师：气体液体间进行扩散固体间进行扩散呢？
图片展示：1磨光铅片饿金片紧压起室温放置5年发现结合起切开分子互相渗入约1毫米深
2墙角煤
生：讨：较气体液体固体中扩散快慢
扩散现象说明切物质分子停做规运动分子运动温度关种规运动做分子热运动物体温度越高分子热运动越剧烈
扩散现象说明分子运动外说明什？
分子间空隙时候科学道理种现象说明种现象包含着科学道理
第1节 物质构成
物质分子构成
二分子热运动
1分子间存空隙
2扩散现象
三分子间引力斥力
节课精心准备存实际课堂理想课堂差距说功力远远够总体感觉通学生分组实验解分子性质学生兴趣较浓厚建立起微观宏观间联系例讲分子间存空隙时课堂运酒精水混合分组实验学生亲感受空隙存黄豆芝麻做模拟实验作进步补充说明样学生容易接受原抽象知识课时觉没真正学生思维活起想原教师设置问题时候梯度性够导致课堂时会出现沉闷
例1 勺砂糖放杯水中整杯水变甜现象说明(A)
A分子运动
B分子间引力
C分子间斥力
D分子分
例2 列事例中说明分子停做规运动( B)
A水中放盐变咸
B起风灰尘漫天飞舞
C鸭蛋腌制变咸
D 食品垃圾腐烂臭气熏天
例3 根分子认识列说法中正确(A)
A气态物质分子运动
B液态物质分子间相互作力
C固态物质分子运动
D固态物质分子间空隙
完成课时应课练
第4章 第2节 质量测量
知识技
1初步认识质量概念单位
2掌握天方法学会测量固体液体质量
二程方法
1通观察实验认识质量物体基属性
2通天方法学培养学生动手操作力
九 情感态度价值观
激发学生托盘天操作兴趣操作托盘天程中培养学生良惯科学素养
质量概念托盘天方法
托盘天构造方法
学买水果？买水果时售货员水果放秤称称知道称什？量表示什意思呢？天起学质量
提出问题：物体铁钉桌子棒棒糖饼干等物体成分组成？
1．质量概念
学生观察分析回答：
（1）铁钉物体铁物质铁钉铁种物质构成
（2）桌子物体木头物质桌子木头种物质构成
（3）棒棒糖糖种物质构成
（4）饼干（物体）麦粉牛奶食盐糖等物质组成
师生讨纳出：切物体物质组成
现谁说出什质量
较分析纳出：科学质量表示物体里含物质少杯水桶水含物
质少说杯水质量桶水质量糖颗糖含物质说糖颗糖质量
纠正：日常生活中常说重量应指质量
建立概念：分析讨实物基础学生尝试语言说出质量概念
师生出：物体含物质少作质量
展示实物提出问题：教师求学生次出事先准备包装袋观察读出净含量xx g回答净含量表示含义什？（通学生回答引出质量单位教学）
2．质量单位
教师引导学生列举熟悉质量单位基础序排列
吨千克克毫克斤两 （学生代表发言回答补充纠正）
讲解：国际单位制中质量单位千克符号Kg常单位克（g）毫克（mg）吨（t）
板书：1 t1000 kg 1 kg1000 g 1 g1000 mg
说明：斤两质量单位国民间国际单位制中单位
提问：初千克标准规定？
初质量单位：规定4℃时1000立方厘米蒸馏水质量质量单位称千克
学生阅读课P129图413解国际千克原器千克单位样规定
引导学生估测常见物体质量（学生估测体会千克克）
学生活动：谁估测力？
学生身边物体进行掂量估测结果记录师生起交流评价
：鸡蛋质量约50克张邮票质量约xx科学书质量约xx中学生身体质量约 xx
3．质量物质种属性
讨：苹果台州遂昌条铁丝卷起块冰温度升高直融化成水物体发生什改变？质量没改变？
演示课件：王亚太空测量质量
提出问题：物体处外界条件改变时（物体温度形状状态位置）质量会变化？
学生讨回答述问题教师予肯定否定
结：物体质量形状状态位置改变
教师进步提问：物体质量述情况没改变？
通学生回答次巩固质量概念解质量物体种属性
设疑：种情况物体质量会发生变化？（轮胎磨损铁块生锈等）通设疑激发学生学兴趣培养学生发散思维力完成知识迁移
４．质量称量
教师提出：想知道谁估计领高？什办法？
请学生想日常生活中测量质量工具？时见测量质量工具？说出工具适场？
教师学生回答基础进行总结注意肯定纠正通媒体简单介绍电子秤电子分析天
教师：实验室常托盘天测量物体质量
介绍天结构：学生认识指出说出名称学生纠正补充完善时注意语言表达规范性结合媒体部分结构名称表现出增强直观性
指导阅读：学生阅读托盘天说明书列出学提纲
组竞赛：回答教师提出问题关步骤应具体操作组学回答
天：通媒体形象展示托盘天整程
实验演示：
（1）调：首先指针移横梁标尺左端零刻度线调节衡螺母横梁衡：指针偏右调？根学生意见试试老师学生起探究总结出样调节横梁衡里牵涉杠杆知识教师说明留明确原
2．称量：物左码右码先逐渐增加移动游码直指针重新指刻度盘中央表示天重新衡记质量（砝码加游码刻度值）里学生想想什做？知然便更掌握知识
（3）整理（培养学生爱护公物意识养成良实验惯）
学生操作程中重点讲解学生易犯错误时纠正讲解清楚步骤注意事项
明确天称量范围刻度教师提问：桌天称量老师元硬币（身摸出）质量？什？
第2节 质量测量
1定义：物体含物质少
2属性：物体质量物体身含物质少决定物体处位置状态形态温度等关
3单位：千克（kg）克（g）等
4工具：实验室天
实验：①左物右砝码②天盘加砝码逐步换③铁块质量等砝码游码质量数相加④测量结束砝码放回砝码盒游码移回零刻线
1引入言简意赅点直接开门见山
2引出质量定义时进行词语扩充质量——物质量帮助学生理解记忆
例1鸡质量25千克．
例2天时取放砝码必须镊子原（A）
A砝码易弄脏生锈 B轻轻砝码放托盘天易损坏
C传统惯 D述原
例3块冰带月球全部融化成水体积变质量 （ C ）
A变 B变 C变 D法确定
例4 天测物体质量时砝码磨损测物体质量真实值较（ A ）
A．偏 B．偏 C．相等 D．法判断
例5某学架调节号托盘天测书质量天衡时右盘砝码：100克20克砝码二10克砝码5克砝码游码位置图示：书质量 （ B ）
A1538克 B1562克 C1536克 D1564克
完成课时应课练
第4章 物质特性
第3节 物质密度
知识技
1．正确理解密度概念知道物质具密度密度物质种特性
2．掌握密度公式意义单位换算
3．利密度公式解决实际问题
二程方法
1．通实验获信息进行分析纳出结
2．学知识解决实际问题学致培养学生分析解决问题力
十 情感态度价值观
1．通实验观察培养学生认真细致实事求科学态度
2．学知识解决实际问题学生学知识产生兴趣
密度概念单位计算
密度概念计算
3体积相铜铁铝三种金属材料制成圆柱体什方法鉴出呢？
（）导入水密度
师：学喜欢科学课环节？
生：做实验
师：天做实验开始
提醒学生：积极参积极思考敢质疑
问题1：体积水质量相等？
活动： 量筒量出体积水天测出质量
体积（毫升） 质量（克） 质量体积（克厘米3）
1 10
2 20
3 30
师：水质量体积什关系
生：水体积越水质量越
师：算出体积水质量体积值什发现？
生：质量体积水质量体积值相等
师（引导总结）：种物质质量体积值相等
问题2：相体积物质质量相等？
活动２：体积三块金属中判断出铜铁铝块
师：金属陌生（出示）3块体积相（10厘米3）铜铁铝块先学生（）已验鉴外什方法鉴呢？
生：根颜色磁铁鉴
学生掂掂
生：轻重
决定（测测质量算算单位体积质量）
物质 体积 (厘米3) 质量(克) 质量体积 (克厘米3)
铜 10
铁 10
铝 10
师（引导总结）：1．相体积物质质量般相等2．物质质量体积值般
师：实验分析颜色磁铁鉴体积相铜铁铝块外什方法鉴？
生：质量体积值
师：质量体积值科学密度表示
引出课题：第3节 物质密度
板书：密度＝质量体积
侧板书：速度＝路程时间
师：果某物体2秒通20米路程速度少？
生：10米秒
师：10米秒表示什含义？（提示：10米秒10米1秒）
生：10米秒表示某物体秒通10米路程
师：1秒1分1时科学单位时间速度描述成某物体单位时间通路程
侧板书：
速度：某物体单位时间通路程
师：密度定义？
生（老师引导纳）
板书：
密度：单位体积某种物质质量
备注：
1．实验学生操作
2．强调科学语言数面定带单位
3．出结学生评价
4．质量体积值变质量体积成正
5．时轻重科学应该说：质量
6．侧板书写黑板右侧PPT展示
活动3：密度学评
师：根密度字母ρ表示质量字母m表示体积字母v表示定义密度公式
板书：密度＝质量体积
生：字母表示ρ＝mv
师：根质量体积单位出密度单位什？
生：密度单位克厘米3者千克米3
读作：克立方厘米者千克立方米
（利学生观感觉两单位出现错误进行单位换算教学）
板书：1克厘米31000千克米3
师：正种物质颜色气味样密度物质种特性密度隐蔽出示常见物质密度简单介绍进行读表活动
1．换算练
10×103千克米3 克厘米3
79克厘米3 千克米3
2．水银密度136×103千克米3表示什含义？
活动4：密度辨析
师：谈谈密度物理量理解
判断：
1．杯水半杯水密度？
2．杯水杯酒精密度？
3．半杯水杯酒精密度？
思考：密度公式ρ＝mv说质量越密度越？体积越密度越？
生：相条件种物质密度定物质体积质量改变改变
师：求物质密度公式ρ＝mv计算
板书：密度物体体积质量关密度物质种类关物理量
活动5：密度生活
密度应：
1．鉴物质种类例：课P134
2．利变形公式求质量体积
板书：变形公式：m＝ρv v＝mρ
例1．教室长9米宽6米高35米空气密度129千克立方米教室里空气质量约少
例2．密度水密度差请估算中学生体积接少
3．解释现象
例：放入冰箱冷冻室瓶装啤酒会炸裂危险
4．判断物体否空心
例：铝球体积500立方厘米质量540克判断铝球否空心（已知铝球密度27克厘米3）
第3节 物质密度
实验探究
1 研究水质量体积值关系
物质
质量（g）
体积(cm3)
质量体积(gcm3)
水
100
50
1
水
50
50
1
结：水质量体积值定值
2 研究木块质量体积值
物质
质量（g）
体积(cm3)
质量体积(gcm3)
木块
16．4
35．9
0．46
木块
65．6
137．2
0．48
结：木块质量体积值定值
二定义：某种物质单位体积质量做种物质密度
三单位换算1gcm31×103kgm3
四密度物质属性种物质密度般变物质密度般
学生进行探究活动程中出仅学生动手力煅炼时学生科学思维力提高特第二点结获程中科学思维力量体现学生交流合作程中发现进行实验活动获科学结团体作学生科学探究活动中情感态度培养正确认识提高团队精神初步培养认识组间交流中表现较组学表情兴奋表现较差学较沉闷学生探究中收获
例1 列关密度说法正确( D )
A密度物体质量定
B固体密度定液体密度
C体积物体密度定
D密度物体单位体积质量定
例2 甲乙两种液体体积2 1质量1 3密度( B)
A61B16C23D32
完成课时应课练
第4章 物质特性
第4节 物质热
知识技
1．解热量概念知道热量单位
2．明确影响热量少三素：物体质量温度变化量物质种类
3．理解热概念
二程方法
1．动手实验程中培养学生科学实验力
2．通实验方案设计逐步掌握控制变量法体会转化法应
3．通分析实验数培养获取信息分析解决问题力
十 情感态度价值观
1．通热量单位解培养科学工作尊重热爱
2．通建立假设出结等程树立科学严谨科学态度
3．生活实例分析中体会科学源生活应生活
探究物体吸收放出热量少影响素
利热知识解释生产生活现象
寒潮袭走路感觉阵阵寒意学什办法寒冷身体快暖起？取暖利器吧
老师冬日三宝：暖宝宝热水袋足浴盆利器什点呢？（引传递热提温度较高）
1．热量概念
身体物品间真存热传递呢？通实验探究
烧杯里装着约40克热水烧杯里装着约100克冷水
（1）分测出热水冷水温度（初始温度）
（2）烧杯放烧杯30秒分测出两烧杯中水温30秒次测出两烧杯中水温重复次记录
实验中需什测量工具？温度计注意温度计方法：物体充分接触碰杯壁杯底没学告奋勇配合老师做实验帮老师读数学注意实验数记录试验单
时间（分）
0
05
1
15
2
烧杯里水温（℃）
烧杯里水温（℃）
读出组数时间原先实验停里根实验记录实验数请学思考问题：两杯水间没热传递里出？热传递中杯水放热杯水吸热什？根推测种热传递会会直持续？
通温度变化观察否热传递高温物体放热温度降低低温物体吸热温度升高热传递存条件存温度差二者温度相时种热传递会停止
物体吸收放出热少作热量符号Q表示提热量提热量研究做出突出贡献英国科学家焦耳纪念热量单位规定焦耳简称焦
通生活中常见程中热量解单位通图表发现实焦耳相较单位常更热量单位千焦（KJ)
（板书：物体吸收放出热量——热量——焦耳千焦）
2．影响物质吸收热量素
刚实验中提低温物体吸收热量底吸收少热量？吸收热量少身什素关呢？天研究问题科学探究第步——提出问题已完成接应该做？建立假设学认物体吸收热量少什素关？
假设胡乱猜想假设般学建立假设什呢？般会已学知识生活验中建立猜想果学没思路想想常见吸收热量情况家里煮东西例家四组讨建立假设提出建立假设什（组讨）
三假设提出
前两假设学相熟悉先针第三假设进行实验设计先讨关键问题认实验中应该判断物体吸收热量少呢？（联系生活生活中判断水吸收更热量？）
热源（酒精灯）加热加热时间相吸收热量相加热时间越长吸收热量越
注意：两盏酒精灯时量控制两者火焰相关注酒精灯正确方法
实验室常加热仪器酒精灯便没带手表学定性较加热时间长短利两盏酒精灯做步实验实验程中量控制两盏酒精灯火焰相样更说服力实验结果老师实验前先强调酒精灯方法
接设计实验方案提素影响物质吸收热量少实验中碰种情况时候应该做呢？采什方法？
——控制变量法
控制量相量？
保证学实验效果更明显老师规定取相等质量水砂石（50克）升高相温度（20℃）较加热时间长短（吸收热量少）手表学计时果没手表话定性记录需时间长短
实验前老师介绍实验仪器两铁架台固定仪器加热烧杯时垫石棉网烧杯受热均匀面装置会途固定温度计学安装整实验装置时候注意调整高度方法进行安装开始实验前先记录初始温度（初温）实验完成学举手示意老师问题举手
学生实验时间控制7分钟需达末温
实验：物体吸收热量少_____________关
物质种类
物体质量（克）
初温（℃）
末温（℃）
升高温度（℃）
需时间（快慢）
水
50
20
砂石
50
20
实验结：________________________________________________
请组学展示实验成果出样实验结呢？
课堂时间限老师课前针两假设做研究进行记录学根两实验表格判断两实验实验假设什？出样实验结？
物质种类
物体质量（克）
初温（℃）
末温（℃）
升高温度（℃）
需时间
水
30
15
35
20
2分30秒
水
50
15
35
20
4分12秒
实验二：物体吸收热量少_____________关
实验结：_________________________________________________
（___________________相时_____________________________物体吸收热量越)
实验三：物体吸收热量少_____________关
物质种类
物体质量（克）
初温（℃）
末温（℃）
升高温度（℃）
需时间
水
50
15
25
10
2分钟
水
50
15
35
20
4分12秒
实验结：_____________________________________________
（_______________相时___________________物体吸收热量越）
综合三实验出样实验结？
概念进行拓展：事实物体吸收热量放出热量实验结该进行样拓展呢？
第4节 物质热
热量
(Q)
物体吸收放出热少
焦耳（J）
温度变化量关
质量关
物质种类（热）关
定义
少
单位
热：单位质量某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）热量做种物质热（容）
课通实验帮助学生正确建立热量概念探究物体吸收放出热量少物体质量温度变化量物质种类关热概念较抽象七年学生说课求掌握利热(容)描述相质量物质升高降低相温度时吸收放出热量种性质八九年级学海陆区气候差异热严格定义含热热量计算公式等知识做准备
例1 表列出物质 热容根表中数判断正确( C )
A物质热容定
B物质状态发生变化热容变
C质量相等铝铜升高相温度铝吸收热量更
D质量相等水煤油吸收相热量水升高温度更
例2 海边昼夜温差变化沙漠( A )
A水热容较
B沙子热容较
C沙子固体
D水液体
完成课时应课练
第4章 物质特性
第5节 熔化凝固
知识技
1．通观察解熔化凝固现象
2．通实验知道晶体非晶体区
二程方法
运实验区晶体非晶体通图区
三情感态度价值观
1．具科学求知欲乐探索然现象
2．体会观察实验学科学知识基方法
3．初步学会相互合作养成认真细致实事求科学态度
熔化程特点熔化实验熔化曲线意义
熔化程特点熔化实验熔化曲线意义
PPT等
周围世界变化中物质息息相关学中已学物质存三种状态：固态液态气态炎炎夏日品尝美味冰凉棒冰时否发现物质（棒冰）状态发生改变（固态——液态）否关心全球发热时代冰川受着考验（图片）
1．熔化凝固
水例：冰（固）——水（液）程熔化
水（液）——冰（固）程凝固
请问喝水时没想喝巧克力呢？家设计简单方法喝巧克力（巧克力放塑料杯中放热水中预热便）（图片）仅种物质实定条件固态物质液态物质间相互转化
2．熔化程熔化曲线
天研究物质熔化凝固需什条件？物质熔化凝固规律样？家清楚学科学知识基方法观察实验
（1）实验器材介绍（铁架台1套酒精灯1石棉网1温度计1支烧杯1试1搅拌器1海波松香石蜡水火柴等）
（2）介绍水浴法（试物质受热均匀较易控制温度）石棉网
（3）学生分组实验：观察记录海波石蜡熔化程（做石蜡组少组）
实验程：学生4组
分工合作：位学负责搅拌位学负责读数观察海波石蜡状态第三位学记录温度状态第四位学负责记时（实验中搅拌必须停进行保证海波受热均匀）
（4）学生记录数班中交流选择2份典型海波石蜡熔化数全体学生绘制出熔化曲线
（5）分组讨：观察实验程中者观察两种物质熔化曲线图中感兴趣问题什？（请组少举例）
（6）分析讨学生提出问题学生纳通实验结
3．晶体非晶体
（1）海波石蜡熔化曲线图入手较海波石蜡熔化什相点点？
（相：吸热点：否定熔化温度）
（2）请学结合图446实验分析列问题：
1）AB段段曲线应段时间海波什状态？温度样变化？
（AB段海波固态温度升）
2）BC段海波状态？温度否变化？
（BC段时间里海波状态固态液态存海波温度保持48℃左右变）
3）CD段海波状态？温度否变化？
（CD段海波状态液态温度继续升）
分析海波熔化曲线图引导学生说出熔点概念石蜡图引导学生纳晶体非晶体概念
解冰熔点0分析熔点意义（冰0时开始溶化熔化程中温度保持变）分析熔点表
讨纳：固液气熔点分布情况致固体熔点>液体熔点>气体熔点强调熔点晶体种特性晶体熔点相提示学生注意种特殊物质（酒精煤油）
4．凝固凝固点（选做）
凝固熔化逆程凝固程放出热量晶体固定凝固点晶体凝固点熔点相
5．实战练
（1）南极长城站附气温常达－40℃里测量气温应选水银温度计煤油温度计？什？
（2）介绍铁水变成铸铁程请问铝制作容器否盛放铁水铅水呢？什？
31 球形状部结构
1．熔化凝固
2．熔化程熔化曲线
3．晶体非晶体
4．凝固凝固点
完成课时应课练
节课教学突出学生实验力培养原作演示实验固体熔化程改成学生实验学生充分认识固体熔化时特点培养学生设计实验力组合作研究问题力动手力利实验数绘制图象分析问题力课时较紧部分学生做晶体熔化实验部分学生做非晶体熔化实验然相互交流课堂学生发挥空间真正参探索物理规律活动中学生选择感兴趣固体进行实验根图说出固体熔化时特点通熔点表分析物理规律等
第4章 物质特性
第6节 汽化液化
知识技
1．解液体汽化两种方式：蒸发沸腾较两种方式相点点
2．助实验分析液体蒸发三素实际中应确认液体蒸发时温度升高次解释相关现象
3．理解液体沸腾规律确认液体沸腾定温度进行液体沸腾时温度变吸热
二程方法
1．根实验数做出液体沸腾图叙述沸腾特点
2．理解沸点概念解低沸点物质实际中应
三情感态度价值观
实例说明液化两种方法现象确认气体液化放热液化应
影响液体蒸发速度三素生活中应
液体沸腾时温度变吸热
PPT等
列举实际生活中例子引起学思考例：冬天晒外面衣服冻成冰晾干
()汽化：物质液态变气态程
1．蒸发：温度进行汽化现象
例
（1）夏天游泳岸感觉凉风吹感觉更凉什？
（2）发烧病常酒精擦身什？
（3）狗热夏天常舌头吐长什？
（4）生活热带象耳朵北极熊耳朵什？
讨：液体蒸发快慢素关？（通生活中种实例出）
（1）液体温度 越高
（2）液体表面积 越 蒸发越快
（3）液体表面空气流动 越快
结1：液体温度越高液体表面积越液体表面空气流动越快蒸发越快[
应：利蒸发快慢三素加快减慢蒸发
例：农民收割谷放通风操场太阳底摊开晒然隔段时间会谷翻翻里面原理？
思考：（1）新疆葡萄干制作时挂四周孔墙什方法加快蒸发？
（2）烘干机吹风机样蒸发加快？
（3）手擦酒精感觉凉凉说明什呢？
结2：液体蒸发快慢样
结3：液体蒸发吸热
实验：P148酒精蒸发实验
观察温度先降（蒸发吸热）升（蒸发完回室温）
补充：干温度计书扇温度降湿温度计书扇温度降
说明：水蒸发时降温
综合影响液体蒸发快慢三素液体蒸发吸热原理结合生活思考蒸发带处坏处
例：风吹蒸发快洗完澡冷电风扇夏天吹凉爽狗吐舌头增接触面积加快空气流动速度加快蒸发加快散热
结：（1）蒸发液体表面进行
（2）蒸发温度进行
（3）蒸发吸热
（二）沸腾
实验：P150水沸腾实验
1．现象：沸腾前水温升高沸腾时水温变时量蒸气泡杯底四周水中产生迅速增汹涌出水面气泡破裂开放出蒸气
2．纳：
（1）沸腾定温度进行低温度液体吸热升温沸腾温度沸腾升温
（2）沸腾液体表面部时进行汽化现象
（3）液体沸腾时温度变吸热
3．沸点概念种液体沸点：
（1）注意：标准气压（atm）沸点
（2）水沸点1atm100℃物质见P151表
4．低沸点物质途：冷冻治疗（原理见P151）
原理：利汽化吸收量热量局部组织冷冻切病变活组织
蒸发
沸腾
相点
汽化现象吸热
点
（1）发生液体表面
（2）温度进行
（3）较缓慢
（1）时发生液体表面部
（2）定温度（沸点）进行
（3）剧烈汽化
影响
素
（1）液体温度高低
（2）液体表面积
（3）液体表面空气流动速度
液体表面气压会影响沸点高低
（三）液化：物质气态变液态程
引入：桌子窗户哈气见面水珠出现
天气冷话空气中吐气白气白气实水珠水蒸气见
1．气体液化两种方法
（1）降温（P152图465：水蒸气液化实验）
（2）加压（压缩气体体积P153图466：乙醚液化实验）
日常应：气体火机液化石油气等
2．液化放热：水蒸气出方放手会感觉烫冰箱面会发热等
阅读研究电冰箱工作原理卫星温控技术P154
3．白气问题讨（P154）
（1）壶嘴段温度较高会明显液化
（2）水蒸气变成水珠液化液化放热更烫
结：
汽化（吸热）
液态ß――――à 气态
液化（放热）
汽化方式：蒸发（影响蒸发快慢三素）
沸腾（沸点概念）
液化方法：降温压缩气体
压缩体积
第2节球球仪
()汽化：物质液态变气态程
（二）沸腾
（三）液化：物质气态变液态程
完成课时应课练
节课设计思路通组演示学生实验学生参中体现学生体教师引导思想然操作程中出现问题然通问题学生掌握实验规物理知识应该中避免
1观察塑料袋变化实验中现象明显原水温度高酒精沸点快达80摄氏度应该温度更高水
2观察水沸腾装置试验中避免加热时间长沸腾现象明显石棉网余热停止加热沸腾立刻停止等现象试代烧杯然克服述问题带新问题试细造成沸腾水溢出酒精灯熄灭水沸腾时温度计震动温度计玻璃泡试壁易接触温度计读数准确应该该粗试
第4章 物质特性
第7节 升华凝华
知识技
1．解升华凝华现象说出物质升华时吸收热量凝华时放出热量升华凝华现象解释典型现象
2．物态变化观点说明云雨雪雾露霜形成
二程方法
1．升华凝华概念解释典型现象
2．升华吸热凝华放热
三情感态度价值观
通合作学养成良实验惯愿意合作交流
升华凝华概念解释典型现象
升华吸热凝华放热
课件搜集展示图片课件等
种天气图片展示
（）升华凝华
P155实验：碘升华凝华实验
概念：
1．升华：物质直接固态变成气态程
2．凝华：物质直接气态变成固态程
气体凝华时放出量热固体升华时需吸收量热升华致冷固态二氧化碳（干冰）种常致冷剂常进行工降雨
工降雨原理：干冰旦进入冷云层会快升华周围吸收量热空气温度急剧降高空中水蒸气凝华成冰粒冰粒逐渐变落遇暖气流熔化成雨点降落面
实例1：放衣橱里樟脑丸里？
实例2：较新旧两灯炮讨久灯泡什会发黑？
实例3：出示雾凇图片猜想寒冷冬天针状雾凇种然现象样形成？
应1：利干冰（固态二氧化碳）防止食品腐烂
应2：利干冰进行工降雨
（二）云雨雪雾露霜——球水发生物态变化形成
1．云雨雪雾露霜图片见说明水发生物态变化形成
2．读P158图481：降水形成示意图粗略解释降水形成程
3．粗略纳说明云雨雪雾露霜形成程
纳：云雨雾露——水液化
雪——水凝固
霜——水凝华
科学资料：
1．什工降雨？
通俗讲工降雨选择利降水云团工方法（飞机高炮）催化剂送入云层促会降水云降水者加降水称工增雨
云微水滴冰晶组成空气浮力作成悬浮空中水资源云体积增定程度空气浮力托住时会成雨滴落面工降雨云体补充足够冰晶（催化剂）促升气流发生凝华微水滴增成雨滴效进行农田抗旱解决畜水森林防火问题气象部门直接开展抗旱重科技手段
工降雨服务象方面：
（1）农田农作物蔬菜果园等降雨抗旱
（2）库区蓄水发电灌溉
（3）林区降雨森林防火灭火等
2．开展工降雨？
工降雨目前飞机高炮两种作业方式飞机高炮科学配合立体抗旱飞机工降雨优点作业范围受益面积费昂贵云中流发展旺盛时飞机作业危险性高炮工降雨优点方便快捷易操作特适山区范围抗旱费低（次作业需3000元左右产生效益达十万元）投入产出高达140外高炮工降雨受强流天气限制次作业受益面积没飞机保证工降雨利进行级民政府相继成立工降雨领导组具体工降雨作业均气象局工降雨办公室负责操作
第7节 升华凝华
（）升华凝华
（二）云雨雪雾露霜——球水发生物态变化形成
完成课时应课练
设计节课时遵循学生探究原具体例子引导学生分析讨安排碘升华凝华实验学生亲身体验学生完成知识建构完节课感觉满意没达预想效果分析节课存足处1高估学生理解力生活中升华凝华现象学生时注意农村孩子学生知识面窄霜印象外实例解问道知道日常生活中物质会固态直接变成气态物质气态直接变成固态学生想久答
第4章 物质特性
第8节 物理性质化学性质
知识技
1．知道物质变化物理变化化学变化说出区分两种变化
2．知道物质性质物理性质化学性质说出区分两种性质
二程方法
学会通查阅资料收集标感受物理变化化学变化区
三情感态度价值观
体验实验探究乐趣学会合作
物理性质化学性质判断
化学变化化学性质区
媒体课件鸡蛋等
列举生活中实例引发学节课容思考
物理变化化学变化
活动：组现张纸片段镁带瓶酒精发生变化
物 体
组成物质
发生变化
镁 带
金属镁
酒 精
乙醇
变化进行分类
分类
变 化
1．物理变化：没物质生成变化
思考讨：灯泡点亮程中灯丝发生什变化变化程中新物质生成？
请举物理变化事例伴交流
2．化学变化：物质生成变化
活动：滴色氢氧化钠溶液滴入黄色氯化铁溶液中会出现什现象？请举化学变化事例伴交流
思考讨：物理变化化学变化质区什？
3．物理变化化学变化质区：变化时否新物质生成
思考讨：铁铁锈属种物质？
a提出问题：铁铁锈属种物质？
b建立假设：假设1：铁铁锈种物质
假设2：铁铁锈种物质
c检验假设 铁磁铁吸引铁锈磁铁吸引
d出结 铁铁锈种物质
铁生锈属___________变化
化学变化中常会伴着现象：发光放热变色放出气体生成沉淀等现象
思考：1．现象否作判断物理变化化学变化根呢？
2．爆炸化学变化？
活动：踩爆充满空气塑料 袋观察现象
思考：物理变化化学变化两者联系？
4．物理变化化学变化联系
活动：（1）蜡烛融化（制形状蜡烛）
（2）观察蜡烛燃烧
结：化学变化程中时发生物理变化物理变化程中定化学变化
讨：1．食物霉变时颜色会发生变化食物霉变物理变化？观点提供什证？
2．液化石油气做燃料煮饭属什变化？
活动：现杯酒精杯纯净水种方法区分？ 根什？
二物理性质化学性质
思考：铁种十分常见物质请说说铁具性质性质中需化学变化表现出化学变化中表现出
1．物理性质：
需发生化学变化表现出性质 颜色状态气味熔点密度延展性导电性导热性溶解性等
2．化学性质：
化学变化中表现出性质 燃性酸碱性腐蚀性分解性等
讨：
说：物理变化中表现出性质物理性质 化学变化表现出性质
化学性质种说法？
第8节 物理性质化学性质
物理变化化学变化
二物理性质化学性质
完成课时应课练
1学生探究实验程中体验物质变化种类学生真正理解物理变化化学变化概念
2通游戏形式化物理变化化学变化概念调动学生学积极性增强团体合作精神
3学生通观察出物理性质化学性质区符合学生认知特点容易突破难点
第1章 科学入门
（总分：120分 测试时间：90分钟）
选择题(题25分50分)
1目前全球气候变暖150年全球均气温升高1 ℃数字气象学容忽视全球气候什会变暖科学家猜测：排放量二氧化碳造成温室效应科学家提出种观点属科学探究中（ ）
A 提出问题
B 建立假设
C 搜集证检验假设
D 作出解释
2(2019浙江绍兴期中)学期学学科学课程进入科学世界需留心观察发现周围问题着手列属科学问题（ ）
A雨天空什常会出现美丽彩虹
B校园种植物冬季开花
C公园种花卉漂亮
D航天员王亚太空中什做成水球
3次国王意难阿提众臣面前说出眼前池塘里水少桶阿提略加思索回答：桶池塘样话池塘里水桶桶池塘十分话池塘里水十桶……事说明（ ）
A测量总误差
B测量前应选择合适测量工具
C测量工具决定物体
D测量标准样结果样
4图示实验操作正确（ ）
5美籍华裔科学家杨振宁李政道提出宇称守恒问题终科学家吴健雄证实结果杨振宁李政道获诺贝尔物理学奖事例充分说明：科学探究程中首工作（ ）
A详细观察 B实验验证 C提出假说 D提出问题
6规范操作实验成功保证列说法正确（ ）
A锥形瓶直接酒精灯火焰加热
B量筒量水时仰视刻度量取水体积偏
C滴瓶滴完定清洗放回原瓶
D称量药品时药品砝码放反称药品质量定减少
7现4量筒量程分度值表：现量取35毫升酒精选量筒（ ）
A甲 B乙 C丙 D丁
8判断列测量数：03260米759米759毫米759分米应刻度尺刻度（ ）
A分米毫米厘米米 B厘米分米毫米米
C毫米厘米分米米 D毫米分米厘米米
9两支没甩体温计读数39℃消毒直接测量体温365℃40℃两病两支体温计读数分（ ）
A365℃40℃ B40℃40℃ C39℃39℃ D39℃40℃
10(2019浙江杭州校级测试)王程学学校科学兴趣组活动第课题利完成正高兴时回家发现家绿萝(种绿色植物盆景)枯萎什原呢想起妈妈说前天花盆里施较化肥——尿素王程土壤带实验室里老师起研究发现土壤中含尿素浓度高老师分析知道根生长土壤溶液浓度高时植物反会失水枯死文中画线部分觉应属科学探究阶段（ ）
A提出问题 B建立假设 C收集证 D出结
11图示四种测量中符合科学测量求（ ）
12图明刻度尺测量条形金属片长度情形该刻度尺分度值金属片长度分（ ）
A1cm550cm B1cm830cm C1mm830cm D1mm280cm
13(2018浙江杭州萧校级测试)测量枚硬币厚度列方法佳（ ）
A刻度尺仔细测量硬币厚度
B刻度尺次测量求均值
C刻度尺测量10枚硬币叠起总厚度10求出枚硬币厚度
D刻度尺分测量10枚硬币厚度然求均值
14列关温度计操作步骤正确排列（ ）
①观察温度计示数记录
②取出温度计
③选取适温度计
④估计测物体温度
⑤温度计玻璃泡测物体充分接触数分钟
A①②④⑤ B④⑤③②① C④③⑤①② D③4①②⑤
15学校运物理技术破案趣味游戏活动中明解通常情况站立时身高约脚长7倍图犯罪嫌疑脚印身高约（ ）
A165m B175m C185m D195m
16(2019浙江杭州校级测试)列关体温计普通温度计说法错误 （ ）
A体温计需力甩动水银回玻璃泡中普通温度计甩动
B体温计示数准确程度普通温度计高
C体温计离开测物体读数普通温度计
D体温计普通温度计原理结构相
17(2018浙江杭州校级测试)鉴学排水法测溶水规物体体积时先量筒中放定量水示数30毫升然放入物体浸没示数46毫升读数时第次读数俯视第二次仰视鉴学测物体体积实际体积相（ ）
A偏 B相等 C偏 D
18位年轻护士忙碌中支体温计连续测甲乙丙三体温中途没水银甩回玻璃泡结果三体温计示数395℃关三真实体温列说法正确（ ）
A甲体温定395℃
B三体温395℃
C乙丙两体温定低395℃
D三体温395℃
19锯子锯齿东倒西歪面明猜想减锯木头时阻力设计实验检验猜想列设计方案中合理（ ）
A 拨正锯齿锯子分锯硬木头软木头较力情况
B 锯子分正常情况拨正锯齿时锯硬木头较力情况
C 正常锯子拨正锯齿锯子分锯硬木头较力情况
D 正常锯子拨正锯齿锯子分锯软木头较力情况
20图示伽利略制造第温度计测量气体温度外部气压变气温发生变化时球形容器气体体积发生变化玻璃液面升降测量出气温高低列说法中正确（ ）
A 该温度计工作原理利液体热胀冷缩性质
B 玻璃温度刻度值越越
C 测量更准确玻璃细点球形容器点
D 该温度计设计时转换法
二填空题(空1分26分)
21指出图示倾倒液体操作中错误
(1)
(2)
(3)
22明学设计温度计图示瓶中装气体瓶塞漏气弯水部分段液柱
(1)温度计根(选填液体热胀冷缩气体热胀冷缩)规律制成
(2)装置放室周围温度降低时液柱 (选填左右)移动
(3)图某患者测量体温时体温计示数图时患者体温 ℃
23科学研究程中常进行种测量请根图示填空
(1)图甲中刻度尺分度值物体长度
(2)图乙常体温计时指示温度
(3)图丙排水法测规固体体积石块体积cm3
24（1）东学毫米刻度尺测量塑料球直径时测四次数分452厘米453厘米461厘米453厘米四数中数记录错误该数塑料球直径应
（2）支温度计刻度均匀示数准标准气压放沸水中示数95℃放入冰水混合物中示数5℃温度计悬挂教室墙示数32℃教室实际温度℃
25夏天烈日曝晒汽车车温度达50℃针情况市场出现汽车遮阳帘汽车遮阳帘否真遮阳效果研究员选取普通型加厚型折叠型三款表面镀铝膜汽车遮阳帘进行实验实验步骤：
①选取三辆颜色型号相款汽车排南停放阳光充足空旷方
②三款汽车遮阳帘分安装汽车前挡风玻璃关车门编号
③段时间灵敏温度计分测量车温度
(1)进行该实验佳时间
A早晨 B中午 C傍晚
(2)该实验设计中足处
26明水龙头没关紧水滴滴断断续续落面想水龙头昼夜浪费少水啊测算水龙头昼夜浪费水量找秒表量筒量筒放水龙头听水滴滴量筒里声音时开启秒表计时数1直40滴时秒表停止计时读出秒表示数12s量筒里水体积10mL滴水体积mL昼夜浪费水量
27王老师课堂发现位学精神振疲劳脸色发红时伴咳嗽估计该学发烧求该学测量体温述信息中探究角度讲老师估计属求该学测量体温目
28明解刻度尺测物体长度时会素引起测量误差中刻度尺温度变化引起误差原想通实验研究刻度尺长度温度变化情况
(1)明找两完全相长20cm钢尺放冰箱充分冷冻放阳光长时间曝晒两钢尺互相测量结果发现两钢尺长度没差异请写出造成种结果原
(写出条)：
(2)重新设计图示装置研究物体长度温度变化情况装置中AB粗细均匀铜棒 COD绕O点转动指针实验时A端固定动指针C端紧铜棒B端酒精灯AB加热时明通观察指针示数变化分析铜棒受热时长度变化装置中指针设计成CO段OD段短实验现象起作
29某学组学制简易温度计A塑料瓶B吸通软木塞A相连端插入水槽中外水面高度差h温度分测出应水柱高度h记录数表示：
t℃
17
19
21
23
25
27
h厘米
300
249
197
146
94
42
(1)温度计测温原理
(2)温度计塑料瓶部分相常温度计
(3)温度计 (填)测29 ℃温度
(4)装置放室液柱移动说明温度 (填升高降低)
(5)温度计存足处
三实验探究题(44分)
30(10分)明步骤方法测量科学课页中张纸厚度：
(1)封面开始10页纸叠紧
(2)刻度尺量出叠纸厚度L
(3)算出张纸厚度hL10
明做法三错误写出中两分：
(1)
(2)
31(9分)教室玻璃窗双层课间学窗外敲玻璃时明感觉双层玻璃单层玻璃振动情况样想探究受敲击时双层玻璃单层玻璃振动强弱情况明进行实验：①单层玻璃板固定定倾角斜面玻璃球玻璃板右侧橡胶球悬挂支架玻璃板左侧(图)
②意拉开橡胶球放手敲击玻璃板玻璃球弹开记录玻璃球弹出距离做10次实验
③换成双层玻璃板重复述实验
(1)实验发现玻璃球弹开距离数较杂乱实验中操作关理
明改进操作方法重做实验获数：
(2)受橡胶球敲击时玻璃板振动强弱通反映
(3)根表中实验数分析出结
32(10分)某学发现家里废弃灯泡突发奇想想测出灯泡体积灯泡沉入水中测量体积某学采图示方法：
(1)图中实验测量没必 (填图字母)
(2)灯泡体积 cm3
(3)果做D步骤时该学读数时俯视实验结果(选填偏偏明显影响)
(4)量筒中水少实验没影响说出理
(5)测灯泡体积方法
33(10分)某校科学兴趣组学教务处8样容量保温瓶做实验8瓶中分装入初温相等质量热水环境中时测量保证环境温度相8时测量水温学实验结果：
(1)表中数认学研究保温瓶水温降快慢素关系
(2)学回顾实验程确认读数均正确误发现6号保温瓶中水温差保温瓶中水温差明显致认实验时候器材选择存什问题知实验存缺陷针缺陷认应做样改进
(3)分析表中数觉保温瓶中水温降快慢保温瓶中水质量关系
34(5分)学校开运动会学讨样铅球掷更远
莉认：铅球掷出距离掷出铅球时速度关
强认：铅球掷出距离掷出铅球时射出仰角θ(投掷方水方夹角)关
制作球弹射器(图示)球速度方射出弹射方水方仰角固定铁架台量角器读出通5次实验表中数：
实验序号
射出速度v(米秒)
射出仰角θ
射出距离(水距离)s米
1
5
30°
29
2
10
30°
95
3
10
45°
108
4
10
60°
91
5
15
30°
207
根述信息回答列问题：
(1)验证莉猜想应选序号实验数出结定时物体越射出距离越远（2分）
(2)验证强猜想应选序号实验数射出仰角θ时物体射出距离远（2分）
(3)根探究结果请参加掷铅球运动员提出条价值建议：（1分）
参考答案
选择题(题25分50分)
1 B 2 C 3 D 4 B 5D 6 B 7 D 8 D 9 D 10 C 11 D 12 D 13 C 14 C 15 B
16 D 17 C 18 A 19B 20D
二填空题(空1分26分)
21 (1)瓶塞没倒放(2)标签没着手心(3)瓶口没紧贴试口
22 (1)气体热胀冷缩(2)左(3)39
23 (1)1毫米180(2)366℃ (3)35
24（1）461厘米453厘米 （2）30
25 (1)B(2)没设置装遮阳帘组
26 02572
27建立假设猜想获取事实证
28(1)两刻度尺长度变化太简单测量工具法测量出微变化(2)放
29 (1)气体热胀冷缩 (2)玻璃泡 (3) (4)降低 (5)测量范围太
三实验探究题(44分)
30 (1)封面页纸厚度应封面测量进(2)10页纸太少误差太
31 (1)意拉开橡胶球玻璃球次受推力相导致弹开距离数杂乱(2)玻璃球弹开距离(3)受相敲击时双层玻璃单层玻璃振动弱
32 (1)C(2)20(3)偏(4)影响水少会导致法读数读数错误(5)见解析
33(1)装入水质量(2)选保温瓶保温性完全样实验时应选型号保温性致保温瓶(3)条件变情况瓶水质量越保温瓶中水温降越慢
34 (1) 125射出仰角射出速度(2)23445°(3)45°仰角方力投掷
第1章检测卷
观察生物
选择题
1．观察右图阴影部分表示四种植物特征特征（ ）
A种子
B进行光合作
C根茎叶
D种子外果皮包
2．生物样性类赖生存发展基石列措施利保护生物样性（ ）
A建立然保护区 B建立国家森林公园
C灭绝珍稀动物天敌 D设立野生动物保护法
3．分类学麦玉米科属麦豆门纲列说法正确（ ）
A麦玉米豆间没特征
B麦玉米豆间特征样
C麦玉米间特征少麦豆间特征
D麦玉米间特征麦豆间特征少
4．列关动物类群应特征代表动物匹配正确（ ）
类群
特征
动物
A
腔肠动物
身体辐射称口肛门
蚯蚓
B
扁形动物
身体背腹扁左右(两侧)称
涡虫
C
线形动物
身体细长体表角质层口肛
蛔虫
D
软体动物
身体柔软贝売
河蚌
5．青蛙龟水中游泳陆生活青蛙属两栖动物龟属爬行动物列选项反映两者区（ ）
A青蛙龟肺呼吸青蛙兼皮肤辅助呼吸
B青蛙龟四肢水中游泳青蛙肢发达
C青蛙体表鳞片甲覆盖龟体表覆盖龟甲
D青蛙龟产卵龟产较硬壳卵受精卵发育受水限制
6．
生物总低等高等进化列植物中低等（ ）
A海带
B葫芦藓
C蕨
D日葵
7． 单细胞藻类植物衣藻相草履虫缺少细胞结构（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体
A①⑤ B①④ C②③ D③⑤
8． （2019•湘潭）江南采莲荷叶团田田描绘湘潭县花石莲田美景诗句中荷叶属层次结构（ ）
A系统 B器官 C组织 D细胞
9． 科研员金华高姥山发现种形态奇特植物高姥山瑞香（图）该植物属（ ）
A苔鲜植物
B蕨类植物
C裸子植物
D子植物
10．爬行动物鸟类哺乳动物特征（ ）
A生活陆卵繁殖代
B恒温终生肺呼吸
C生活水中生活陆环境适应力强
D体受精幼体发育摆脱水环境
11．（2019•北京）衣藻生活水中单细孢藻类独立完成生命活动列叙述错误（ ）
A水中活动B通神进行调节
C制造机营养D够排出代谢废物
12． 池水中找图示单细胞藻类——衣藻列作判断植物（ ）
A游动
B叶绿体
C眼点感光
D细胞呈球形卵形
13． 鼩鼱世界哺乳动物体长仅46厘米(图)列作判断鼩鼱属哺乳动物（ ）
A体温恒定
B胎生哺乳
C陆生活
D四条腿
14．明野外考察采回列四种植物进行分类图示植物P（ ）
A郁金香
B黑松
C胎生狗脊蕨
D葫芦藓
15． 列四种动物中属脊椎动物（ ）
A螃蟹
B青蛙
C鸡
D牛
二填空题
16．五期间科动物园观察列动物（图）请回答：
（1）鲤鱼呼吸鳍运动身体呈流线形适应水生生活
（2）分类属脊椎动物体部胚胎发育图中动物属胎生
17．选择合适植物特征序号填入表中相应空格
植物类群
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
特征
A根茎叶发达种子种子果皮包
B茎叶柔软矮没根开花孢子进行繁殖
C单细胞细胞没根茎叶
D根茎叶没种子孢子进行繁殖
18．图茄辣椒牵牛花高粱四种植物分类位请回答问题
（1）______基分类单位
（2）四种植物中相特征较两种植物________
（3）某学认种子植物门分类中找蕨分类属理蕨通_________进行繁殖
19．图示种常见动物请图回答列问题：
（1）根体脊柱动物分两类图中脊椎动物________(填字母)
（2）终生生活水中鳃呼吸动物_______(填字母)生殖方式较CDEE特点_______生中三种器官呼吸动物________(填字母)
（3）属真正陆生脊椎动物_______________(填字母)原______________完全摆脱水限制
20．列四类植物特征资料表中＋表示 －表示没
植物
根茎叶
花
果实
种子
A
＋
－
－
＋
B
＋
－
－
－
C
－
－
－
－
D
＋
＋
＋
＋
（1）表中表示裸子植物___________(填字母)
（2）四类植物构造分析排出低等高等序__________(填字母)
21．天台海年开渔期海鲜进入寻常百姓餐桌表四种海鲜信息请根信息完成简单检索表
甲处②处
22．苔痕阶绿草色入帘青描述苔藓等植物量繁殖形成然景观面关观察葫芦藓实验请分析回答相关问题：
(1)采集：校园墙角等________环境中采集葫芦藓
(2)观察：①肉眼观察葫芦藓形态______
②放镜观察________形态特点假根特点
③葫芦藓孢蒴(图)中含许生殖细胞：________
(3)苔藓植物叶层细胞做________________指示植物
三实验探究题
23．某中学兴趣组学青蛙体发育开展种污染物青蛙受精卵孵化率影响探究活动采集定数量青蛙受精卵醋洗涤剂氨水作污染物培养皿中进行实验观察
（1）3培养皿中加入等量清水编号123分加入述等质量污染物
（2）青蛙受精卵分成三等份(100粒)分放入述培养皿中相适宜环境中孵化
（3）实验时需定时观察记录容________________________________
（4）什培养皿中加100粒青蛙受精卵加1粒完成实验？
__________________________________________________
（5）青蛙爱生活水池中原____(填字母)
A容易捕捉食物 B容易逃避敌害
C受精卵需水中发育 D体表皮肤需常保持湿润
（6）实验方案存完善方请写出条改进建议：
__________________________________________________
24．亮开橱柜发现许蟑螂亮想：蟑螂喜欢什样食物？设想蟑螂喜欢吃米饭巧克力咖啡话梅等食物设计套透明实验装置利观察蟑螂行许蟑螂分成组分放进透明装置(图)然观察相时间通隧道进入食物盒蟑螂数量进行发现蟑螂喜欢吃巧克力亮想蟑螂喜欢香味甜食咸食呢？次进行探究实验
（1）实验通较________________出结
（2）亮设计实验中选套透明实验装置目_______________________
（3）探究实验程中相实验装置外注意控制什素？(少两点)
①___________________________
②____________________________
四简答题
25．国科学家首次天宫二号开展植物种子种子全生命周期培养研究拟南芥种子太空中萌发生长开花结果全程
（1）拟南芥植株结构功基单位
（2）植物分类拟南芥属植物
A藻类 B蕨类 C裸子 D子
（3）生物体结构层次拟南芥种子属层次结构
（4）生物分类学拟南芥葫芦藓界门苏铁门纲拟南芥
（选填葫芦藓苏铁）特征更
26．(2019·宁波)罂粟提炼出毒品国法律规定严禁意种植2019年4月宁波警方查处起农户非法种植罂粟案件调查部分农户罂粟常见花卉虞美外形相似误种
（1）虞美罂粟外形相似罂粟属植物属（填科种）许
（2）帮助家分辨两种植物科整理纳区表示：
植物名称
虞美
罂粟
茎
细弱绒毛
壮实光滑
叶
叶边星分裂状
叶较窄
叶边分裂
星锯齿状
花
花瓣4片
边缘滑开裂
花瓣重瓣
边缘会开裂
果实
绒毛
外表较光滑
图罂粟虞美片表信息判断（填甲乙）植物罂粟
（3）毒品会损害免疫神分泌等系统具强成瘾性旦吸食难戒列选项中公民必须做？
A吸食注射毒品 B走私贩卖毒品 C种植提取毒品植物
27．草履虫属动物界中原始低等原生动物喜欢生活机物含量较稻田水沟水太流动池塘中细菌单细胞藻类等食
（1）草履虫（填单）细胞生物体微
（2）观察草履虫实验中吸草履虫培养液中吸取草履虫部位原
（3）某科学兴趣组做探究草履虫应激性实验先取块载玻片两端滴滴草履虫培养液解剖针两滴培养液连通起然乙端培养液边缘放粒食盐时放镜观察草履虫（填甲乙）方移动食盐草履虫害刺激
（4）草履虫显微镜时会呈现绿色
A含叶绿体 B含叶绿素 C食物中含绿色藻类
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A D A A B D D
题号 11 12 13 14 15
答案 B B B C A
二填空题
16．（1）鳃 （2）脊椎骨 象
17．D B C
18．（1）种 （2）茄辣椒 （3）孢子
19．（1）A （2）B 胎生哺乳 C （3）D E 生殖 发育
20．（1）A （2）CBAD
21．鲳鱼 身体柔软………乌贼（身体外骨胳足分节………梭子蟹）
22．(1)阴湿 (2)①结构 ②茎叶 ③孢子 (3)监测空气污染程度
三实验探究题
23．（3）青蛙受精卵孵化数量 （4）排偶然性增加实验性
（5）C （6）增加放置清水组
24．（1）相时间进入食物盒蟑螂数量
（2）利观察蟑螂行
（3）蟑螂数量 环境温度
四简答题
25．（1）细胞 （2）D （3）器官 （4）苏铁
26．（1）种 （2）乙 （3）ABC
27．（1）单 （2）表层（层） 草履虫生活需氧气
（3）甲 （4）C
第3章测试题
选择题(题2分40分)
1提出天圆方观点( )
A古代中国 B古代印度 C古巴伦 D古埃
2果船出海港口灯塔会( )
A次视野中消失 B次视野中消失
C塔顶塔身时视野中消失 D整灯塔会突然视野中消失
3月球球球蓝色星球()
A球物质蓝色 B球表面部分水
C气蓝色 D球表面植覆盖
4初子午线( )
A东西两半球分界线 B东西分界线
C计算纬度起始线 D欧亚两洲分界线
5例尺1∶图中图1cm 表示实际距离( )
A1cm B1km C450km D900km
6板块构造学说观点( )
①坚硬岩石组成球表层分成六板块 ②板块断运动 ③相邻板块方漂移 ④板块部较活跃火山震
A①② B②③ C①③ D③④
7国环渤海济区长三角济区珠三角济区形原形成类形原( )
A风力作 B生物作 C流水作 D冰川作
8关形变化正确说法( )
A形变化球部力量作结果
B形变化发生陆部分
C球部力量表变高低
D风吹雨淋等球外部力量表变高低起伏
9图中出山顶A 海拔高度( )
A400米 B500米
C400米～500米间 D400米
10量图两山顶间直线距离15厘米实际距离( )
A3千米 B30千米 C300千米 D4千米
11列四幅图(纬网)中P点位南半球位东半球( )
12 某号台风某日移动方表请判断次台风移动方( )
时间
7时
11时
19时
24时
纬度
20°N118°E
205°N115°E
215°N114°E
22°N113°E
A东南 B东北 C西南 D西北
13列图示质构造貌景观中力作形成( )
A①② B②④C②③ D①④
14关壳物质循环叙述错误( )
A类岩石形成岩浆岩
B类岩石形成沉积岩
C类岩石形成变质岩
D类岩石形成新岩浆
15印度尼西亚某年发生震(图)列叙述正确( )
①板块生长边界 ②板块消亡边界
③震区两侧壳发生张裂 ④震区两侧壳发生挤压
A①②B①③C②④D③④
16位记者报道凌晨3点10分沉闷声音突然响起窗外线耀眼
光出现剧烈抖动起知道回事埋倒塌房屋里该现象预示着发生质灾害( )
A泥石流 B震 C火山喷发 D滑坡
17震灾害( )
A发生海洋边缘带
B会造成类生命财产巨损失严重质灾害
C类灾害般发生暴雨集中季节
D类合理活动会加强发生频率强度
18神舟九号飞船2012年4月9号运抵酒泉（3944°N9831°E）卫星发射中心年6月8月择机发射轨运行天宫号目标飞行器进行载交会接担负次务飞行3名航天员组成结合图完成题
（1）卫星发射基酒泉位甲乙丙丁四中（ ）
A甲 B乙 C丙 D丁
（2）酒泉处半球（ ）
A东半球 南半球 B东半球 北半球
C西半球 南半球 D西半球 北半球
19解正确选择图方便生活关列四幅图叙述错误（ ）
A家住云南明想北京旅游乙图查找车路线
B明想知道世界甲型流感疫情情况通阅读甲图解
C明北京购买丁图便解旅游景点分布情况
D四幅图图幅面积相例尺应甲＞乙＞丙＞丁
二填空题(222324空2分余空1分37分)
20现代科技测量知道球稍扁略鼓球体赤道半径两极方半径长21千米左右
211∶属 (填)例尺甲乙两实距离60千米绘制该图图距离
22图示写出三纬度甲： 乙： 丙：
乙甲方乙丙方
23左图球正视图图中7条线半球分成6等份读图回答
度
纬 度
南北半球
东西半球
A 点位置
①写出A 点纬度
②A 点C点方
③B点南半球半球
24右图中A 点球位置
25图浙江省中部区等高线形图完成列问题
(1)写出字母表示形部位名称
ABCD
(2)C处顶部底部相高度约m
(3)FG山坡中缓
(4)图表示整区貌属
(5)E处河流
(6)副图表示实际面积约
三读图分析题(26题3分27题6分28题7分29题8分23分)
26图示果站球某点M 容易找东西方果站球北极点O分清东西回事
27 读图完成列问题：
（1）甲位（南北）半球（东西）半球
（2）甲前乙会遇河流？
（3）乙气温20℃时般情况时山顶气温低低℃（备注表附高度增加100米温度降06℃）
（4）图距离2厘米实际距离100千米该图例尺（数字式）该例尺（填 ）
28读板块分布示意图(甲图)板块碰撞示意图(乙图)回答列问题
(甲图)(乙图)
(1)全球分成板块中全部位海洋板块板块
(2)板块部壳较板块边缘壳较
(3)板块形成球基面貌
(4)喜马拉雅山脉图中板块相撞成
29 读某区等高线分布图回答问题
⑴图中①②两条支流水流较缓
⑵A村庄高山峰间温度差约
℃（注：高度增加100米温度降低06℃）
⑶图中河流拟建水电站坝请〓符号标出佳坝址修坝性带问题
⑷果山坡修梯田选甲处乙处？
参考答案
1A 2B 3B 4B 5C 6A 7C 8C9C 10A
11D 12D 13D 14A15C 16B 17B 18(1)C (2)B 19D
20两极 赤道
213厘米
22东150度北纬20度 东150度北纬30度 东170度北纬20度
正北 西南
23120°E30°N 东北东
24东120度 北纬32度 北半球 东半球
25(1)鞍部 山顶 陡崖 山谷(2)30 (3)F (4)丘陵
(5)西北东南走 (6)25km2
26站球极点四周意方指极站北极点四周全南没东西方
27 (1)南 西(2) (3)176℃ (4)15000000
28(1)六太洋(2)稳定活跃 (3)碰撞挤压张裂(4)亚欧印度洋
29 (1)(2)24 ℃(3)A村庄淹没 (4)乙处
第4章测试题
选择题(题3分42分题选项符合题意)
1．复写纸夹两张白纸间放水桌面分取两盛等量冷水热水相铝质易拉罐压纸段时间发现纸留痕迹颜色深浅该现象说明( )
A．分子热运动温度关 B．分子间存引力
C．分子间存斥力 D．分子间空隙
2．汽车正常运行加油外需加水水作冷剂重意义水具( )
A．较低凝固点 B．较热
C．较密度 D．较高沸点
3．日常生活生产列现象中属利物质化学性质( )
A．活性炭冰箱中异味 B．煤燃烧
C．金属铜制作导线 D．海水晒盐
4．(海南中考)中央二台真假实验室探究刚冰箱冷冻室出冰棍贴紧舌头舌头会冻冰棍时舌头水发生某种物态变化应图( )
5．托盘天量筒测量物体密度实验中列项操作中妥( )
A．天时应放水工作台
B．判断天横梁否衡时定等指针完全静止
C．称量时左盘应放置称量物体右盘放置砝码
D．量筒读数时视线应凹液面低处相
6．图荣获金奖扬州玉器八角素瓶玉器加工程中发生变化( )
A．质量 B．体积 C．密度 D．形状
7．(沂中考)学密度知识李红想测出项坠密度设计实验：①托盘天放桌面游码移称量标尺零刻度线处调节衡螺母横梁衡②项坠浸没量筒水中读出时液面示数③项坠放左盘中右盘中增减砝码移动游码直横梁衡读出质量④量筒倒入适量水读出时液面示数⑤根实验数计算项坠密度测量项坠密度实验序正确( )
A．①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．①②③④⑤ D．①②④③⑤
8．(黄冈中考)列做法利物态变化放热( )
A．运输食品时防止食品腐烂变质常放干冰
B．北方冬天常保存蔬菜菜窖里放桶水
C．夏天凉快常面洒水
D．夏天喝冰凉饮料常饮料中加冰块
9．分子相关知识解释列生活中现象中错误( )
A．酒香怕巷子深说明分子停运动
B．10毫升酒精10毫升水混合体积20毫升说明分子间空隙
C．热胀冷缩说明分子温度升降改变
D．湿衣服夏天冬天容易晾干说明分子运动温度升高加快
10．(北京中考)图示四物态变化实例中属液化( )
11．列实例中加快蒸发( )
A．湿衣服晾通风阳处 B．新鲜蔬菜装入保鲜袋中
C．盛酒精瓶子加盖 D．播种农田覆盖膜
12．海波熔点48 ℃48 ℃时列说法中错误( )
A．固态海波吸热状态改变温度变
B．液态海波放热温度变状态改变
C．固态海波放热温度改变状态变
D．固态海波吸热状态变温度变
13．(梅州中考)图示物质制成甲乙两种实心球体积相等时天衡制成甲乙两种球物质密度( )
A．3∶4 B．4∶3 C．2∶1 D．1∶2
第13题图 第14题图
14．图画出质量相等甲乙两种固态物质相热源加热时温度时间变化图根图分析面说法中正确( )
A．甲乙两种物质熔化时放出热量相等
B．甲乙两种物质熔点相
C．甲乙两种物质液态时升高相温度甲物质吸热较
D．甲乙两种物质固态时升高相温度乙物质吸热较
二填空题(空2分24分)
15．(成中考)扫教室清洁时湿抹布擦黑板会黑板会变干水________(填物态变化名称)现象夏天冰箱中取出瓶饮料空气中水蒸气遇冷液化成水珠附着饮料瓶外表面水蒸气液化程中________(填吸热放热)
16．(聊城中考)图甲乙天量筒测量金属块密度实验图知金属块质量________克金属块密度________千克米3
第16题图 第17题图
17．图装置演示气体扩散现象中瓶装密度空气红棕色二氧化氮气体瓶装空气力证明气体发生扩散装二氧化氮气体应________(填AB)瓶根________________现象知气体发生扩散扩散现象说明气体分子________________________
18．浏阳腐乳口感细腻味道纯正远闻名深受广消费者喜爱现测块腐乳质量约10克体积约8厘米3密度________克厘米3吃掉半剩余部分密度________
19．产生热岛效应原：楼群林立难形成空气流二城市水面水蒸发吸热________(填少)三建筑群马路中砂石水泥________相日条件温度升更 明显四工厂交通工具排放量________二氧化碳
三简答题(4分)
20．冬天手冷时嘴手哈气(缓慢吹气)手会感暖劲手快速吹气手会暖反会觉更冷嘴里出气什会感觉呢？
四实验题(空1分18分)
21．(梅州中考)杯掺少量酒精水涛学想测出杯混合液凝固温度(已知水凝固点0 ℃酒精凝固点－117 ℃)杯液体放入冰箱冷冻室温度计正确插入混合液中隔2分钟观察现象数记入表中
时间分钟
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
温度 ℃
4
2
0
－2
－4
－6
－6
－6
－6
－6
－8
状态
液
液
液
液
液
液
固液
固液
固液
固液
固
固
(1)实验进行22分钟时温度计示数图示读数方法正确________(填ABC)时混合液温度________ ℃
(2)该混合液凝固点________ ℃实验进行17分钟时该混合液体处状态________态
(3)表知混合液属________(填晶体非晶体)
(4)水中掺入酒精混合液凝固点水凝固点________(填高低)分析推测定量水中掺入酒精质量越混合液凝固温度________(填越高越低变)
22．(桂林中考)图示探究水沸腾时温度变化特点活动中实验装置丽学负责实验组测量水加热程中温度时间变化情况记录关数表：
时间分钟
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度 ℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
(1)水沸腾时观察烧杯产生量气泡断升________(填变变变)
(2)次实验中观察：①水沸点________②烧杯口量白气断出白气____________________________
(3)通实验：水加热程中吸收热量温度________沸腾时吸收热量温度________
23．种复合材料密度强度广泛应汽车飞机等制造业明测量块实心复合材料密度
(1)托盘天放水桌面游码移标尺左端零刻度线处发现指针静止时指分度盘中线左侧图甲示应衡螺母________(填左右)调节横梁衡
(2)调天测量该物块质量时右盘放入砝码指针偏分度盘中线左侧点应该________(填选项前字母)
A．右调衡螺母 B．右盘中加砝码 C．右移动游码
天重新衡时盘中加砝码游码位置图乙示测物块质量________克
(3)复合材料密度水明该物块方悬挂铁块图丙示①②③序测出该物块体积种材料密度__________千克米3
(4)分析步骤认明测体积时操作序会引起密度测量值真实值________(填偏变偏)
(5)请写出类材料广泛应汽车飞机制造优点：______________________________________________
五计算题(12分)
24．种表示酒度数方法称标准酒度指温度20 ℃条件100毫升酒液含酒精量(毫升)已知ρ酒精＝08×103千克米3ρ水＝10×103千克米3求64度酒液密度
参考答案
1．A 2B 3B 4D 5B 6C 7A 8B 9C 10B 11A 12D 13C 14D 15汽化 放热 16782 782×103 17B A瓶出现红棕色气体 永停息做规运动 18125 变 19少 热容 热量 20．冬天手觉冷时手哈气口中哈出气体中水蒸气液化时放热放出热量手吸收手会感暖劲手吹气加快手表面空气流动手表面水分蒸发加快水分蒸发时手吸热手会暖反会觉更冷 21(1)B －11 (2)－6 固液存 (3)晶体 (4)低 越低 22(1)变 (2)98 ℃ 水蒸气遇冷液化成水滴 (3)升高 变 23(1)右 (2)C 164 (3)082×103 (4)偏 (5)密度减飞机汽车质量提高速度节约源等 24题知64度指气温20 ℃时100毫升酒液中含酒精体积64毫升 含水体积100毫升－64毫升＝36毫升＝36厘米3 酒精质量m酒精＝ρ酒精V酒精＝08克厘米3×64厘米3＝512克 含水质量m水＝ρ水V水＝1克厘米3×36厘米3＝36克 64度酒液总质量m＝m酒精＋m水＝512克＋36克＝872克 64度酒液体积V＝100毫升＝100厘米3 种酒液密度ρ＝＝＝0872克厘米3＝0872×103千克米3
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第1节 科学神秘
知识技
知道科学研究种然现象学问知道科学发现观察身边事物入手
二程方法
通演示实验分组实验动手活动组讨等等引导学生发现问题解答问题
三情感态度价值观
激发学生科学培养学生科学探究精神崇尚科学
知道科学门研究种然科学现象寻找产生发展原规律学问
1通观察种然现象学生科学形成定兴趣关键学生意识观察学科学中重性通观察出实验结
2然现象新科技生活中应学生感受科学身边生活中占越越重位
教师：次性水杯冷水热水乒乓球烧杯空啤酒瓶干筷子
学生：备（铅）笔枚元硬币
观察种样变化着然现象
引入：火山爆发震等视频呈现明飞行物（UFO）含羞草间蜂猴雨彩虹等等图片呈现弯曲铅笔造彩虹等实验呈现
师：1什科学？
科学门研究种然科学现象寻找产生发展原规律学问
2增加提问：感兴趣然现象什？知道什会发生种然现象？
生：学间互相问答
3科学源疑问
果研究感兴趣然现象探究程中会发现许疑问科学家启航已正事科学研究
4时刻观察生活观察时动脑筋然称发呆
课堂引入演示实验：变瘪乒乓球复原
引导观察实验现象引导思考：乒乓球什复原？
5断观察断发现断探索中社会断进步着
怕问题怕没问题学生活中老师欢迎家提问学科学
⒍科学技术改变世界：
⑴介绍先进科技生活带变化
①交通工具变化 ②通讯方式工具变化
③家电器生活带便捷 ④登月探索海底球部
⑵先进科技类带影响
①类带处：火箭类认识球外世界
改变事物认识理解改变生活方式改变思维方式
②类带负面影响：核弹摧毁着文明
⑶国科技现状领先领域相落领域（时间介绍）
7科学学容？
科学探究物质科学生命科学球宇宙科学技术社会环境
1概念 科学门研究种然科学现象寻找产生发展原规律学问
2科学技术类带众改进会带负面影响
科学
3科学方法：观察实验科学重方法众科学发现源疑问
4学容 科学探究物质科学生命科学球宇宙科学技术社会环境
课实验探究：
敲击盛水瓶子辨声音高低课堂里做果学生回家做
完成课时应课练
轶事记录
铅笔折实验实器材准备极易次性杯子铅笔超市售
透时纸杯增加枚硬币做添水杯底硬币渐渐见透明塑料杯子增加侧面观察现象环节
感悟启迪
科学确实身边需积极引导善发现初中科学第堂课精彩俘获激发众学学科学信心
第1章 科学入门
第2节 走进科学实验室
知识技
解实验室情况认识实验里常见器材知道实验室安全守初步会常见实验操作
二程方法
通学常见仪器知道途通学安全守等会应急措施通堂分组实验初步学会液体滴加酒精灯加热放镜等通加热液体巩固酒精灯
三情感态度价值观
实验操作程中培养学生遵守实验室守实验操作规范等实验基求通观察演示实验动手做分组实验激发学生学科学兴趣
常见器材作液体滴加酒精灯加热放镜等基实验操作
滴操作酒精灯放镜操作加热试液体操作
教师：常见器材演示介绍滴操作酒精灯放镜操作堂分组实验
学生：结合导学稿完成预
科学研究实验基础实验室做实验方起解实验室关
教师
1 走进实验室
校实验室介绍物理化学生物理实验室等分什方？
电源插座灭火器消防桶水槽器材药品试剂柜等设施简介绍
2实验室常见器材功
⑴温度计：测量物体温度⑵酒精灯：加热⑶烧杯：盛放反应物稀释溶液容器⑷电压表电流表：测量电压电流⑸秒表：测时间⑹天：测量物体质量⑺分子模型：模拟分子结构⑻放镜：放细物体⑼显微镜：放微物体⑽试试架试夹：少量物质反应容器加热容器洗涤搁置夹持试
说明：
取少量液体器皿：滴试 化学实验室
加热仪器：铁架台石棉网酒精灯烧杯 化学实验室
测量仪器：温度计秒表电流表电压表天 物理实验室
观察仪器：放镜显微镜 生物实验室
3实验室安全
⑴实验室安全守：①听老师指示未老师允许擅进入实验室
② 察实验室灭火器防护品急救箱等应急情况处理器材位置牢记心
③ 湿手接插实验室电源刀螺丝刀等物品插入电源插孔免发生触电事
④ 没老师指令试嗅直接接触化学试剂
⑤ 没老师允许意改变实验程序试剂等实验材料免发生意外
⑥ 翻化学试剂器皿时需立处理时老师实验室理员汇报
⑦ 物品前先说明书产品指示语挥发性腐蚀性毒溶剂应排风柜子提取完封住容器
⑧ 果发生烫伤烧伤化学试剂灼伤皮肤眼睛时应时正确方法处理实验程中尤注意保护眼睛
⑨ 固体垃圾害毒溶剂直接倒入水槽免造成道堵塞环境污染实验完毕整理洗手
⑵常见危险警告标志
⑶意外事处理方法 ①烧伤烫伤量冷水洗受伤处
②化学试剂灼伤缓缓流水洗1分钟
③ 果意外伤害较严重应老师指导时医务室医院
④果实验室发生严重火灾必须序撤离报火警119
生：⑷组计：图中找出学行符合实验室安全守？
①手直接持试加热时试口着②实验室里吃零食
③直接嗅闻气体 ④实验室里发呆做认真做实验
⑤．直接持烫石棉网烧杯化学试剂倒翻末时处理
4常见实验操作
⑴胶头滴滴加液体操作
①胶头滴分两种：普通胶头滴滴瓶胶头滴滴瓶滴起瓶塞作
②胶头滴途：吸取少量液体滴加少量液体
③堂分组实验：练滴
a轻压胶头滴口伸入试剂瓶液体中放松胶头滴吸入部分液体
b滴移出试剂瓶取空试滴竖直悬空缓慢试滴入 10 滴液体
c重复练动作直熟练止(20滴水体积约1ml)
④注意事项：
a滴时胶头口 b滴口伸入受滴容器接触容器壁 c程中竖直悬试口正方放倒放d胶头滴应立洗未洗涤滴严禁吸取试剂
生：⑤思考讨：
a滴吸取溶液压放溶液时什轻压缓压胶头 力猛？
分析：轻压缓压胶头便控制试剂吸入量滴加量防止次滴加液体太
b胶头滴口什伸入受滴容器？分析：防止尖嘴黏化学物质污染试剂
⑵图1252627酒精灯方法观察火焰较部分温度酒精灯注意事项：
①图125酒精灯点燃加热熄灭：应火柴点燃酒精灯绝禁止燃着酒精灯点燃酒精灯物质加热时应酒精灯外焰酒精灯灯芯接触熄灭酒精灯必须灯帽盖灭切嘴吹灭
②图126观察火焰图127较部分温度
观察纳：酒精灯火焰分外焰焰焰心三层
图127示1根木棒放酒精灯焰心位置约3秒钟然迅速出观察木棒颜色变化观察现象记录表中
木棒处部位
木棒颜色变化
结 ：层火焰 中温度高(外焰）温度低（焰心）温度居中（焰）
焰心
变
焰
浅黑色
外焰
焦黑色
③酒精灯注意事项酒精量超酒精灯容积23少酒精灯容积14
添加酒精时漏斗添加酒精绝禁止燃着酒精灯添加酒精玻璃仪器加热时应先擦干仪器外壁水珠果碰倒酒精灯导致燃烧应立湿抹布沙土扑灭
⑶放镜正确方法
方法：放镜观察物体观察象动眼观察象间距离变
然移动手持放镜物体眼间回移动直图清楚
方法二：放镜动移动物体直图清楚
⑷试试夹酒精灯试液体加热
①加热注意事项：a试剂超试三分加热时试夹夹持住b保持45度夹角加热程中时移动试试口莫着c加热时先预热然火焰准药品部位加热热烫试骤冷免破裂 d夹持试时试夹应试底部套试夹应夹离试口约三分处试中部e手握试夹时应该握长柄部位拇指短柄免试滑落
②演示加热实验：建议学生动手演示教师做参谋指点
第2节 走进科学实验
1器材试剂符合环境求途序摆放
实验室
介绍
2遵守实验室安全守注意危险警告标志学会意外处理
走进
科学
实验室
1滴滴加操作点：竖直悬空缓滴清洗
2酒精灯：火柴点燃外焰加热灯帽盖灭
常见实验
操作
3放镜：物动镜动动镜动物动动
4加热试液体：先预热集中加热夹试中部等等
完成课时应课练
节教学容相充实介绍实验室块容中选择重点板块详细展开实助导学案三种常见实验操作着重点胶头滴酒精灯通试液体加热进步巩固酒精灯
第1章 科学入门
第3节 科学观察
知识技
1知道科学观察科学研究重性
2知道通探究实验解然现象现象作出较合理解释
二程方法
培养学生观察力实验操作力
三情感态度价值观
激发学生科学树立学科学良惯决心
1激发学生学科学课兴趣
2培养观察力实验力
培养学生观察力动手实验力
烧杯水生鸡蛋盐玻璃棒药匙：试滴五种溶液(白醋苏石灰水橙汁胆矾等物质溶液)
提问：学科学基方法什？科学课应该样进行观察实验呢？观察时说？节课解决问题板书新课题
先观察指纹
1先仔细观察十手指指纹手指纹路否相？
手指指纹
2放镜观察手指指纹通放镜观察指纹什变化？
通放镜观察指纹变
3 选择中手指（中指）红色印泥手指指纹清晰印白纸指纹桌指纹印相较否相？
指纹
指纹确定身份超市保钱物箱子利指纹破案等
1．观察
教师：请学观察图片（易引起错觉图片）表述观察结果
学生：表述观察结果
教师：评价学表述
提问：观察常说否相？银行
教师：观察常说相观察需认真目性
请学观察P14图1－331－34回答：图1—33中直线直？图1—34中圆心圆？
学想办法验证答案方法学进行实践
学生：观察思考回答发表意见进行验证根身体会加深认识
讲解：根学意见结果出利感观观察事物局限性甚时会产生错觉实验室中常仪器工具帮助做出准确判断面解科学实验中常仪器工具
2．实验室里仪器
教师：利图1－33介绍仪器名称途演示正确方法
学生：观察器材熟悉常测量工具仪器名称方法
试架：放置试等仪器 试：少量物质反应时容器
试夹：夹持试等 酒精灯：物质加热工具
药匙：取少量粉末状(颗粒状)药品工具 停表：测量时间仪器
天砝码：测量物体质量仪器电流表：测量电路中电流仪器 电压表：测量电路中电压仪器显微镜：观察微物体
天文远镜观测遥远星体
强调：种工具仪器帮助做出准确判断工具仪器规注意事项学时定求进行操作时着科技发展种测量仪器精度准确度断提高
教师：研究关鸡蛋沉浮实验
1仪器介绍：先学生回答仪器途名称注意情况
学生实验步骤
1．鸡蛋放入清水中观察鸡蛋浮沉情况
2．清水中加入食盐玻璃棒搅拌加速食盐溶解
实验现象
1鸡蛋放入盛清水烧杯里鸡蛋便会______深入水底_______
2烧杯里放入较食盐搅拌食盐开始溶解生鸡蛋会慢慢浮浮水面
什加入定量食盐鸡蛋会浮？
学生回答浮原（盐水浮力水浮力？什木头浮水面鸡蛋呢？说明原盐水浮力水）
课探究生鸡蛋浸入白醋里会观察什现象
第3节科学观察
观察实验进行科学研究重方法
二实验室里仪器：
试架试试夹酒精灯药匙玻璃棒停表电压表电流表天砝码显微镜
完成课时应课练
学生动手力提高学中予练机会
第1章 科学入门
第4节第1课时 长度测量
知识技
⑴知道长度单位初步学会长度换算
⑵认识长度测量工具会刻度尺
⑶学会测量数分析会取均值
二程方法
⑴通导学案中单位换算落实长度换算
⑵通动手测量身边物件长宽厚学会刻度尺
⑶实测量数进行分析学会取均值
三情感态度价值观
培养学生估算力养成良实验惯严谨科学态度
刻度尺正确方法读数时估算次测量取均值
测量数分析刻度
教师：皮卷尺钢卷尺条件准备测距仪
学生直尺米尺
俩围墙边围墙高翻围墙太高翻围墙高？
1测量 测量公认标准量进行较程测量需较标准
2长度
⑴长度单位：国际单位米m较单位：千米（公里）Km
较单位：分米dm厘米cm毫米mm微米μm纳米nm
⑵完成单位换算：
1米 10 分米（dm） 1分米 10 厘米（cm） 1厘米 10 毫米（mm）
1千米(km) 1000 米 1米 1000 毫米（mm） 1毫米 1000微米（μm）
1微米 1000 纳米(nm) 1微米(μm) 0001 米(m) 1毫米 001分米（dm）
纳 相邻千倍关系1Km103m1m103mm1mm103μm1μm103nm
相邻十倍关系1m10dm1dm10cm1cm10mm
3活动 谁更快正确率谁更高
⑴34米34×10－1厘米⑵67分米67×10－1米⑶30厘米30×10－1米
⑷1270米27×10－1千米⑸900000纳米90×10－2厘米⑹25毫米25×10－3米
⑺8848米 8848 公里⑻3千米 3×104分米⑼32厘米32×10－4千米
纳科学计数法×10－ ×10－形式
4思考讨：列数写合适单位
⑴水直径25 cm ⑵凳子高度45 dm ⑶讲台长度12 dm
⑷喜玛拉雅山高 8848 km ⑸身高1750 mm ⑹头发直径004 mm
纳：感受1m1dm1cm1mm长度教室长宽高微米纳米千米长度
5测量工具选择
长度尺精度（精度尺刻度值决定）尺（演示种尺）尺测量工具：声纳电磁波激光等等
思考讨：
测量玻璃长宽（精确毫米）跳远成绩（精确厘米）橡皮长度分选样刻度尺？
纳：次量取测量值量程需考虑测量精确程度
参考答案：钢卷尺皮卷尺直尺三角板
6长度测量（正确刻度尺）
⑴观察直尺注意：测量范围起始点格格单位零刻度线等等）
⑵米尺示范+课件演示明示刻度尺
①测量时先刻度尺零刻度测物体起点齐（展示没齐果）
②刻度尺测方行放置刻度紧贴紧测物体（没行果）
③读数时注意视线垂直尺面准测物体终点（学生左右读）
④读准精确值估读估计值记录数单位（分析记录值组成）
⑤果刻度尺零刻度线磨损刻度清楚办？（1cm刻度线起点然修正）
⑶学生动手测量科学书（讨回答）
7分析数取均值减误差
⑴学记录数 科学课宽184 183cm 1842cm 18433cm 分析正误
参考：184 单位183cm少估读值零刻度未准起点18433cm刻度01cm1mm刻度尺读出需刻度01mm刻度尺
⑵学记录数 1825cm 1842cm 1843cm 1840cm 书宽取少？
参考：1825cm 认零刻度未准起点数信1842cm 1843cm 1840cm三数取均值（1842cm+1843cm+1840cm）≈1842cm 取18417cm等(18417cm需刻度01mm刻度尺)
纳：取均值减测量误差 误差测量中避免错误避免
三纳总结
1长度测量 测长度刻度进行较程长度公认标准标准米标准米制造种刻度尺
2长度单位 相邻千倍关系1Km103m1m103mm1mm103μm1μm103nm
相邻十倍关系1m10dm1dm10cm1cm10mm
3长度测量：选正确（次测量测量值量程精确程度相配）
正确（零刻度测物体起点齐）
放正确（刻度尺测方行放置刻度紧贴测物体）
正确（视线垂直尺面准测物体终点）
读正确（读准精确值估读估计值）
记正确（带单位）
4取均值减测量误差 误差测量中避免错误避免
第4节科学测量——长度测量（第1课时）
完成课时应课练
长度单位换算较费时力争学预扫清障碍减少教学时
节教学重点长度测量取均值减误差
第1章 科学入门
第4节第2课时 特殊长度测量
知识技
⑴组合法测直径
⑵累积法测微物体长度
⑶化曲直测长度
二程方法
⑴通测硬币直径初会组合法
⑵通纸张厚度细铜丝直径等初会累积法测微物体长度
⑶通棉线测图铁路长度纸条测圆柱体周长初会化曲直
三情感态度价值观
认识长度测量学问养成良实验惯严谨科学态度
硬币直径纸张厚度细铜丝直径圆柱体周长等常见特殊长度测量方法
累积法测微物体长度测量数计算误差分析讨
教师：备足细铜丝
学生 三角尺二直尺硬币枚笔杆支圆柱水杯
长度测量时注意事项？选正确正确放正确正确读正确记正确
长度测量？硬币直径纸张厚度细铜丝直径圆柱体周长跑道长铁路长度
1组合法：直尺三角尺测量物体直径
三角板直尺紧
端齐整数位置
直径315cm200cm115cm
变化应测圆锥体高度利桌面直尺零刻度桌面端三角板 图
学生分组动手测定硬币直径
2累积法测量纸张厚度
步骤：⑴取科学课书翻没页码封面封底（特厚）前言目录页
⑵直尺三角板组合压紧测出页码总厚度D
⑶翻阅科总页码数168页换算成张数n168284张
⑷计算张纸厚度dDn
思考讨：操作会张纸厚度偏？会张纸厚度偏？
参考答案：偏：封面封底测入总厚度页数少算导致张数少算没压紧书页
偏：页数张数计算
变化应：硬币厚度测量细铜丝直径等
步骤：⑴细铜丝紧密缠绕笔杆
⑵测出线匝总长度L
⑶数出总匝数n
⑷计算铜丝直径dDn
学生分组动手测定纸张厚度测定细铜丝直径
思考讨：操作会铜丝直径偏？会铜丝直径偏？
参考答案：偏：铜丝没紧密缠绕少数匝数偏：数匝数
3化曲直法：纸条测圆柱体周长
步骤：⑴纸条捆扎水杯水杯垂直斜扎
⑵重叠处圆规针脚刺穿二层纸条
⑶展纸条量出两针孔间距离周长
变化应：段图铁轨长度
步骤：⑴棉线铁轨重合棉线起点终点作记号
⑵轻轻拉直棉线直尺两点距离测出段图铁轨长度
学生分组动手测定水杯周长
思考讨：实验程中纸条没圆柱体垂直测量结果什影响？
参考答案：纸带二针孔间距偏导致周长偏
纳总结
1 特殊长度测量方法
① 组合法：直尺三角板组合测出硬币直径
② 累积法：总厚度张数张纸厚度线匝长度匝数金属丝直径
③ 化曲直法：棉线曲线重合起点终点处棉线作记号拉直棉线测长度
④ 滚轮法： 测出轮子周长绕跑道数出滚动圈数积跑道长度
第4节科学测量——特殊长度测量（第2课时）
完成课时应课练
节教学容作测量专题拓展延伸应较
视教学时学生接受情况课时教学容作适复巩固
第1章 科学入门
第4节第3课时 体积测量
知识技
⑴知道体积单位初步学会体积换算
⑵认识液体体积测量工具会量筒
⑶学会排水法测规物体体积
二程方法
⑴通导学案中单位换算落实体积换算
⑵通观察量筒演示测量液体体积堂分组测量学会量筒
⑶通实测石块体积学会排水法测体积
三情感态度价值观
养成良实验惯培养实际动手操作力
认识液体体积测量工具会量筒学会排水法测规物体体积
体积换算学会排水法测规物体体积
教师：堂分组实验：测液体体积测石块体积
学生导学案预
引入新课
说出列物体体积？
瓶矿泉水体积：600亳升桶瓶装水体积：152升标准集装箱体积：3269m³
二进行新课
1 体积标准（体积单位）知道体积单位？会换算？
（1）5m 50 dm（2）5m³ 5000 dm³ 5000 L （3）200cm³ 200 mL 02 L
2．填填：会正确体积单位？
（1）瓶瓶矿泉水体积125 升 （2）盒牛奶体积250 毫升
（3）洗衣机约1 米3（4）粉笔盒约1 分米3
（5）手指尖约1 厘米3
3．试试：形状规固体体积测量什工具？测？请测测面物体体积
4．说说请仔细观察左图中仪器：
①量筒刻度分布特点： 均匀 量杯刻度分布特点： 均匀 两者没 0 刻度
②量筒方法注意事项：
A．前先清量筒 量程 刻度
面右侧量筒量程 50毫升 量筒刻度 2毫升
B．时必须量筒放 水桌面 倒入液体手起读数
C．读数时视线凹形液面中央低处 视
D．果读数时视线仰视（抬头斜）者俯视（低头斜）读数会什影响？ 仰视读数实际值 偏 俯视读数实际值 偏
5．量量：请量取50ml水
6．动动：形状规固体体积测量请动手测块石头体积？
7．想想：测浮水泡沫体积？
8．议议：果请测量回形针者苹果体积呢？
三纳总结
体积单位 单位换算
体积测量 量筒量杯较
测量工具 工具选择
测量方法设计 量筒正确 放正确正确读正确记正确
第4节科学测量——体积测量（第3课时）
1体积单位 1米31000分米3 1分米31000厘米3 1升 1升1000亳升
2测量工具 量筒量杯测量方法放正确正确读正确记正确
3石块体积测量 （1）适量水体积
（2）细线系沉没
（3）总体积
（4）计算
完成课时应课练
节教学容侧重点：量筒练测量液体体积学会排水法测量规物体体积
第1章 科学入门
第4节第4课时 温度测量
1知识技
⑴会复述温度概念温度单位典温度值
⑵解温度计制造原理刻度划分
⑶知道温度计测量温度工具温度计种类
⑷学会普通温度计学会体温计测体温
2程方法
⑴通温度感觉体会感觉判断温度高低
⑵通实物图认识种类温度计
⑶通测温水温度测已体温两活动学会普通温度计体温计
⑷通较学加强理解普通温度计体温计
3情感态度价值观
养成良实验惯培养实验动手力树立操作规范操作仪器意识
学会普通温度计学会体温计测体温普通温度计体温计构造方法等差异
温度计制造原理刻度划分普通温度计体温计构造方法等差异
教师：堂活动：测温水温度测体温
学生导学案预
引入新课
1．活动：温度感觉
右手食指浸A杯热水中左手食指浸C杯冰水中约30秒
然2食指时浸入中间B杯温水中记录两手指感觉
手指
右手食指
左手食指
感觉（填热凉）
凉
热
结：感觉判断温度高低
二进行新课
1．物体冷热程度称温度实验室常温度计：酒精温度计水银温度计煤油温度计体温计气温计_温度计利液体热胀冷缩性质制成常
温度单位：摄氏度符号 ℃
2．温度测量仪器：光测温度计双金属温度计红外线温度计电子温度计成
3．标准气压冰水混合物温度定0℃水沸腾时温度定100℃
通常体正常温度37℃
4．温度计时应注意事项：
__测量超量程温度____温度计玻璃泡测物体充分接触_
__般温度驻测物体中出读数读数时视线温度计液面相__
5．组讨：明学发现实验室里支煤油温度计刻度已模糊清想重新标记0100℃间刻度帮想想办法？写出具体程
温度计放入冰水混合物标记0℃放入沸水中标记100℃然中间100等分格1℃
5．（1）观察温度计熟悉途测量范围刻度值填入表
序号
温度计名称
途
测量范围
刻度值（℃）
高温度（℃）
低温度（℃）
A
煤油温度计
测温度
150℃
30℃
1℃
B
水银温度计
测温度
356℃
38℃
1℃
C
酒精温度计
测温度
78℃
117℃
1℃
（2）读出图中甲乙温度计示温度
乙：120℃
读作：十二摄氏度
甲80℃
读作：零八摄影氏度
（3）测量水温：热水倒入烧杯水银温度计插入烧杯水中观察温度计中水银柱升时记温度计示数
5．（1）观察体温计构造说说普通水银温度计相什？
结构体温计径更细玻璃泡更极细弯横切面三棱
讨：样设计目什？
功变化体温计刻度01℃普通温度计体温计离开体水银柱极细弯处动断开离开体读数三棱柱放水银柱便读数
（2）体温计测量体温：
①先手指捏紧体温计部力甩体温计水银柱回落35℃
讨：体温计前先甩体温计水银柱回落35℃目什？
体温计水银柱动回落甩回玻璃泡水银受热膨胀水银柱重新推出显示体温
②体温计夹腋35分钟取出
③读出腋温度 35~36 ℃
第4节科学测量——温度测量（第4课时）
1．温度：物体冷热程度单位：摄氏度 符号 ℃
2．温度计原理：液体热胀冷缩
3．温度计正确方法读数
完成课时应课练
节教学容重点温度计体温计普通温度计较结构
第1章 科学入门
第5节 科学探究
知识技
1．初步形成科学探究整体思路说出科学探究般步骤体会步骤间联系
2．运科学探究基方法技开展针性科学探究活动
二程方法
1 通参调查家电灯突然亮等活动感受探究身边
2 通阅读科学家琴纳事知道科学家样进行探究概述科学探究般
步骤
3 通参起探究趣味探究等活动进步体会科学探究步骤
联系
三情感态度价值观
1 通参探究活动体验科学探究限科学家行感受科学神秘
2 通阅读科学家琴纳事感受科学家魅力
3 通STSE教育体验科学探究社会类生活影响培养学生爱科学情感
4 感知科学探究角度方面收集证程
说出科学探究般步骤
纳总结科学探究般步骤
纸盒铁块马蹄形磁铁等
情境点击鼠标幻灯片片黑暗请问什原呢？
生：①停电
②电脑坏
③投影仪关坏等
师：样求证猜想呢？什方法？
学生台动手解决问题
引入发现障排障种重科学方法——科学探究科学探究获科学知识种基方式样探究程呢？起发现
（）生活中探究
提问日常生活中排障发现真相历？说说中程？
（学生举例利P27停电案例）
结：探究问题时般会先假设种原种原产生结果进行探究直找真正原采取相应措施
（二）科学家探究
渡科学探究助找生活中某事件真相法宝科学家法宝？
简介天花危害
提问样战胜天花？
阅读天花牛痘事
思考：琴纳战胜天花程中什方法？
思考二：战胜天花什挤奶工琴纳位科学家呢？表现做法天花起重作？
思考三：琴纳表现做法否存定联系颠倒序进行？
结：
科学探究般规律：
①提出问题
②建立猜想假设
③制订探究计划
④获取事实证
⑤解释检验评价
⑥表达交流
反馈科学探究步骤重温琴纳科学探究
（三）起探究
渡更掌握种方法熟练开展科学探究面起探究
创设情境警察推算出宫盗身高
活动：根脚印长度判断身高？
1假设什？
2实验方案样？
3需记录数？
4算样记录？组谁记录方式更？
创设情境展示装铁块密封盒子求开盒子情况知道里面装什物体什办法？
活动二：盒子中什？
实验：摇摇感受物体根声音判断物体材质
实验二：掂掂感受物体质量
实验三：利磁铁吸吸判断盒否放铁制物体
结：问题开盒子必须通盒子传出信息判断出盒子里什
举例孩子发烧什原呢？
生：（猜想）着凉吃坏东西某方炎症
师：医生般会做？
生：医生会利听诊器听诊化验血便等项指标
师：医生指标基判断孩发烧原
15 科学探究
发现问题→ 建立猜想假设→制订实验方案→获取事实证→解释评价检验→交流表达
完成课时应课练
节课容简单时完成教学容时学生场完成步作业现场改作业时反馈良基学生够说出科学探究般步骤进行判断事实节课授课前学生完成作业学生做
引出科学探究般步骤时学生已般步骤解学生基学学学生基课前复纳出般步骤显难点
探究脚印长身高关系时利鞋码间接代表鞋印长脚长误差较改进：利手腕手肘距离代表脚印长直接测量直观
第2章 观察生物
第1节 生物非生物
知识技
1识生物非生物知道生物基特征
2学会放镜
二程方法
1通事物分类培养判断分析综合等科学思维
2通组合作学进步加强社会协作力
三 情感态度价值观
通学生物非生物解事物间辩证统关系
学会识生物非生物掌握生物基特征
生物基特征
师：（展示种物体图片）果物体分成两类会样分呢？
生：提出见解物体分成两类
师：学提出意见科学家分类科学性世事物分成生物非生物两类根生活验请学物体重新分成生物非生物两类
生：讨交流重新分类
师：学分非常准确列举知道生物非生物？
生：列举生活中知道生物非生物
（） 生物基特征
1 （展示黑猩猩母子石头图片）提问：
（1）图中生物？
（2）黑猩猩繁殖代石头繁殖代？
（3）通发现生物特征？
（4）汽车制造厂会断制造新汽车属繁殖？什？
2（展示植物生长汽车图片）提问：
植物生物汽车生物观察图片什？
3（图片展示狗会撒尿会出汗生物呼吸）提问：
（1）想想非生物会会出汗产生尿液者呼吸呢？
（2）说明生物具什特征？
4（图片展示含羞草猎豹追捕羚羊）讲解提问：（1）株含羞草叶子受刺激会合拢猎豹追捕羚羊羚羊发现敌害会迅速逃跑现象说明生物什特征？
（2）切生物外界种刺激（光温度声音食物化学物质机械运动心引力等）发生反应做应激性：飞蛾扑火植物光性想想生物应激性生命活动什重意义？
5（图片展示植物动物）讲解提问：绿色植物外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出机物供身生长发育需动物制造机物需直接外界获取现成机物生活（1）说明生物什特征呢？
（2）狗通进食获取量汽车消耗汽油获取量两者什？
6（展示猫苹果图片）讲解遗传变异：猫咪家生物体子代亲代间总特征非常相似总部分特征相生物表现出遗传变异现象外生物特征病毒外生物细胞构成现果问：什生物？会样回答？
7提出思考讨题目：
（1）狗碰墙壁时会转弯机械狗碰墙壁时会转弯环境作出反应角度较两者什区
（2）岩石里钟乳石够慢慢长钟乳石生物？
（二）观察蜗牛生物特征
1学生提出问题：见蜗牛？
里见蜗牛？
2引导学生提出问题：想知道关蜗牛容呢？
3讲解：蜗牛种体形较生物肉眼容易观察清楚助放镜观察样放镜呢？
（1） 中指名指拇指握住放镜手柄食指拇指握住放镜边框
（2） 通调整镜子观察物体间距离观察清晰物
（3） 观察时放镜镜面应该视线垂直
4观察蜗牛外形特征
（1）布置观察务：蜗牛放玻璃板放镜观察蜗牛图 23 中标出壳足触角眼口等部分
（2）请名学屏幕前填空学进行评价
5观察蜗牛运动特点
（1）请学观察蜗牛足运动特点视频思考面问题：蜗牛爬行时玻璃板留痕迹？痕迹什作？蜗牛什爬爬？
（2）纳明确：蜗牛运动器官腹足腹足足腺够分泌黏液减轻爬行时摩擦力时传递信息蜗牛处爬行帮助寻找食物逃避敌害保护寻找配偶繁衍代
6观察蜗牛否视觉
（1）蜗牛否视觉呢？段视频（播放视频）
（2）刚视频中蜗牛灯光爬行 3 分钟书遮面半身体处阴影中蜗牛样行动？通实验出什结？
（3）想想：什蜗牛先灯光爬行三分钟进行遮光实验？
（4）蜗牛眼睛里呢？什样子？认识蜗牛眼睛
7观察蜗牛否触觉
蜗牛否具触觉呢？段视频通视频铅笔头分轻触蜗牛触角足壳等部位蜗牛分反应样部位反应明显？
（2）实验结果说明什？
（3）提出思考问题：什轻触蜗牛部位呢？
8观察蜗牛否听力
蜗牛否听力呢？段视频
活动方案：正爬行蜗牛前方 05 米处力鼓掌观察蜗牛没反应
9观察蜗牛嗅觉味觉
蜗牛否具嗅觉味觉呢？棉花蘸点米醋滴蔗糖溶液放蜗牛前 3 厘米处蜗牛什反应呢？段视频
10 引导学生进行总结
（1） 通刚实验什结？
（2） 想想蜗牛具生物基特征？
1观察图片思考回答老师提出问题
（1） 黑猩猩
（2）
（3） 生物够繁殖代
（4） 属繁殖母体产生新体程新汽车汽车制造厂制造出没母体
2思考回答：植物够生长汽车说生物够生长
3观察回答：（1）
（2）生物会产生代谢废物通尿液汗液呼吸排出体外
4思考回答：（1）生物外界刺激做出反应
（2）生1：生物应激性逃避危险寻找食物
生2：生物应激性生物长期进化中生活环境种适应性表现
5思考讨：（1）生物需外界获营养物质（2）狗通食物消化获运动量转化成身组成物质汽车消耗汽油获取量供应机器运转
6图片听老师讲解尝试总结生物基特征：生物具列特征：生长繁殖代呼吸外界刺激反应遗传变异需营养物质病毒外生物细胞构成
7结合学知识组间进行讨纳答案组间相互交流评价明确：
（1）狗转弯生物外界刺激做出反应生物适应外界环境体现机械狗转弯受电脑程序控制适应外界环境关
（2）钟乳石长机物慢慢堆积结果钟乳石没生物特征呼吸排泄外界刺激做出反应等钟乳石生物
1回忆见蜗牛环境墙角潮湿见光……方见蜗牛
2根兴趣提出探究问题：蜗牛视觉？听觉？嗅觉……
3听老师讲解放镜练放镜
4（1）观察蜗牛填空（2）屏幕填空学进行评价
5观视频观察讨明确：蜗牛爬行时痕迹玻璃板留黏液应该减轻摩擦蜗牛爬爬找吃逃避敌害找适合生存环境……
6 （1）观视频
（2）蜗牛爬阴影部分蜗牛强弱光发生反应说明蜗牛具视觉
（3）讨明确：蜗牛灯爬行三分钟适应光环境减少原环境刺激实验结果影响
（4）视频解蜗牛眼睛
7（1）进行实验观察结果组交流：生：蜗牛反应明显触角
（2）蜗牛触觉
（3）思考讨：检验蜗牛身体处敏感程度时避免蜗牛造成伤害
8观视频进行探究实验结果表达交流：没明显反应说明蜗牛没听力
9观视频进行实验交流：果放米醋蜗牛反应会难受两触角回缩身体缩回壳爬走果蜗牛前滴滴蔗糖溶液蜗牛会爬前闻闻尝尝说明蜗牛嗅觉味觉
10进行总结：（1）蜗牛视觉触觉味觉嗅觉没听觉
（2）具细胞结构呼吸排泄外界刺激做出反应……
第1节 生物非生物
生物基特征
呼吸生长繁殖代遗传变异外界刺激做出反应……
二观察蜗牛生物特征
1观察工具——放镜
2蜗牛身体结构
3蜗牛生活性
节课学生课前准备较包括抓蜗牛等学生情绪特高涨课时定强调纪律秩序保持气氛课时讲述放镜观察方法感觉压制学生探究兴趣时兴趣蜗牛面果马放手进行观察效果会更教学程中时间限应该探究容进行重点分工会更外探究程中应该进行积极引导增加组探究赛学生合作中体验竞争乐趣
例1 列属生物基特征（D）
A快速运动 B够快速运动
C进行光合作 D生长繁殖
例2 列物体属生物（B）
A餐桌鲫鱼 B含羞草
C珊瑚礁 D熊猫毛
完成课时应课练
第2章 观察生物
第2节 细胞
知识技
1解细胞发现史
2知道细胞生命活动基单位
3种动植物细胞形象认识
4认识细胞基结构结构功
5说出动物细胞植物细胞区
二程方法
培养学力通观察获取信息力利学知识解决问题力
三情感态度价值观
1体会观察事物透现象质
2感受科学发展需付出代努力长期程培养协作意识
3初步感受物质世界统性样性
动植物细胞结构功
动植物细胞区
图片引入设疑什细胞？细胞样构成？
细
胞
发
现
史
问：知道细胞？
述：细胞极十微米肉眼根法分辨普通般知道
课件展示：微生物
问：细胞发现？
活动：
思考：
（1）细胞发现程样？细胞学说建立程样？细胞学说容样？
（2）细胞发现天细胞学成历百年时间间凝聚许科学家探索成果请谈谈法
知
阅读
学生思考回答
引入节角
——细胞学生获细胞感性认识
培养学生通获取信息力
通阅读学生解细胞发现史细胞学说建立史细胞学说容
学生感受科学发展需付出代努力长期程
细
胞
学
说
问：通刚学知道动植物结构构成结构什？
述：动植物细胞构成细胞学说
（板书）细胞生命活动基单位
答：细胞
学生初步解物质世界统性
细
胞
形
态
渡：细胞底样呢？
课件展示种细胞形态图求学生谈谈观察感受
总结：细胞形态式样
观察回答
感受物质世界样性
细
胞
结
构
渡：细胞形态异部结构？
课件展示动物细胞结构图介绍部分结构
继续旁边展示植物细胞结构图
问：找出结构？
追问：没相方？位学图中指出？
介绍植物细胞结构
思考回答
指定学生台指出
培养学生观察辨力
细
胞
结
构
功
渡：结构总功相适应什样结构什样功面解细胞部分功
针动植物细胞图引导基础介绍结构功
思考：
（1）高树木顶天立？
（2）叶子什通常呈绿色？
（3）西瓜汁里？
讨交流
学生初步解结构功相适应观点
学生新知识解释生活现象达帮助学激发学生学兴趣目
实
践
应
︵
结
︶
活动二：（侦探家）
设障：公安部份生物作品外形分辨出该样品取植物动物否学知识鉴定出？（展示样品图片）
说明鉴定理完成相应表格
分组讨
汇报成果
学致进步明确动植物细胞区联系
第2节 细胞
细胞发现细胞学说
二细胞结构
1动物细胞结构
2植物细胞结构
三显微镜
1显微镜结构
2练显微镜
四观察细胞
1观察洋葱表皮细胞
2观察体口腔皮细胞
节课重点应1学生知道动植物细胞基结构2知道动植物细胞部分结构功3知道动植物细胞机构面异点4初步学生脑海中建立细胞模型实现目标采特殊教学手段非常必毕竟初中科学课程首次出现宏观微观质转变节课中 采媒体教学出示丰富图片学生动手画图采三级读书法巩固细胞模型采学生课堂吃桔子方法体验细胞液学生课堂练中出取教学效果激发学生高涨学热情
例1 番茄果肉细胞相肌肉细胞中没（ A ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
例2 植物细胞够进行光合作（ C ）
A．细胞细胞质 B．液泡叶绿体
C．细胞质含叶绿体 D．细胞液叶绿体
完成课时应课练
第2章 观察生物
第3节 生物体结构层次
知识技
1解细胞分裂生长分化会区程特征
2解植物五组织形态结构功解动物四组织形态结构功
3说出器官系统等关键属性
4区分植物体营养器官生殖器官
5说出消化系统器官名称功
6说出体结构层次初步建立生物体具层次结构理念
二程方法
通捏橡皮泥直观方式解细胞分裂程通画细胞分裂简易图理解三者区
四 情感态度价值观
解显微镜技术科学发展解技术工具创新科学发展意义
1细胞分裂生长分化程较分析
2 细胞分裂程中细胞核中出现染色体组织含义
动植物组织 种组织特点功
体许生物细胞——受精卵受精卵样变化变成体生物体呢？
1 橡皮泥演示整细胞分裂程总结出细胞分裂概念：母细胞系列复杂变化分裂成两子细胞程程切蛋糕撕纸片样问：细胞连续分裂8次会少新细胞产生？
2 课件演示细胞分裂：植物细胞动物细胞分裂程中母细胞核会出现染色体染色体会均分配两子细胞中
3观察刚分裂产生子细胞母细胞关系
细胞生长：分裂子细胞哦吸收营养物质合成身物质断涨母细胞
细胞分化：子细胞发生变化形成具形态功细胞
总结：组成生物体细胞细胞分裂结果细胞生长分化生物体时进行生长分裂细胞数变分化产生种细胞变成生物体种结构终长成生物体
纳：（1）刚分裂子细胞母细胞半
（2）细胞分裂相独立程生长分化相伴行
（3）细胞分裂生长分化断进行
（4）细胞生：伤口愈合头屑脱落等等细胞死蚯蚓壁虎尾巴生腿
4图示方式细胞分裂生长分化表现出
5首先展示株植物学生回答器官复分化概念
讲述植物受精卵细胞次分裂生长少数细胞会继续分裂外余部分细胞分化成种形态功细胞群细胞群组织
引出组织概念：组织：细胞分化成种形态功细胞群形态功相似细胞群种起形成细胞群组织
新课：展示子植物叶片横切面问：构成叶片细胞？叶片中形态相似细胞进行类？学生讨总结：
（1）细胞排列紧密保护组织
（2）颜色较绿栅栏似海绵似营养组织
（3） 机械组织：（叶脉外）
（4）输导组织：（叶脉处）
纳植物五组织：保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 分生组织
展示组织图片纳组织形态结构功分布
思考：（1）光合作场部位？
（2）植物断长高长认什结果（细胞分裂生长分化）
（3）植物长成参天树什组织作？
（4）阅读课回答叶片中种组织
动物组织
展示图片阅读课学生纳四组织形态结构功分布
教学器材准备：PPT＼动植物图片
（）器官系统
引入细胞构成生物体结构单位细胞生物构成身体众细胞形成非常复杂结构细胞组成组织组织组成什呢？
1器官：种组织构成具定功结构
教学程：细胞—>组织—>器官 叶子皮肤例子
2子植物两器官：根茎叶花果实种子
营养器官 生殖器官
器官关键属性：（1）种组织次组合
（2）具定结构功
3体器官
消化器官：口腔咽食道胃肠肠肛门——消化
唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏等——消化腺
器官组成体消化系统
系统：器官定序排列起完成项项生理活动
体八系统：消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统生殖系统神系统运动系统分泌系统（科学记忆？）
（二）消化系统工作
1视频 兔子消化系统
2评价
3结：体系统相互联系形成整体
（三）结构层次——客观世界存基形态
体结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>体
：体系统组成系统器官组成
器官组织组成组织细胞组成
第3节 生物体结构层次
细胞生长分裂分化
二组织
1动物组织
2植物组织
三器官系统
四结构层次
动物体结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>动物体
植物体结构层次：细胞—>组织—>器官—>植物体
学生物体结构层次教师引导学生进行教学生先整体局部整体学方法思维方式训练体动物体构成植物体构成整体考虑问题体深化器官组织细胞宏观微观程前面第三章中学细胞开始细胞分裂分化生长组织形成器官系统形成微观宏观两种思考问题方求学生分析层次认识生物体结构生命现象宏观微观微观宏观两方学生进行思考学生认识体动物体植物体会更充实更深刻更具体更利理解生物体结构层次
例1 常德图示植物细胞发生变化程列叙述中正确（ Ａ ）
A程①表示细胞生长 B程②表示细胞分化
C程③表示细胞分裂 D程①→程③表示细胞分裂
例2 列结构中属植物组织（ Ｄ ）
A洋葱叶 B胡克观察细胞
C肺癌细胞 D洋葱鳞片叶表皮
例3 泡椒凤爪原料鸡爪现商家做成真空包装特色吃深受众特旅客喜爱鸡爪筋切片显微观察发现筋细胞间隙细胞间质见筋属（ Ｂ ）
A皮组织 B结缔组织 C保护组织 D神组织
例4 抚州剧烈运动时呼吸急促心跳加快体种器官系统相互协调起调节作（Ｄ ）
A呼吸系统 B运动系统
C循环系统 D神系统分泌系统
完成课时应课练
第2章 第4节 常见动物
第1课时
知识技
1说出生物分类方法分类等级
2解分类等级间关系
二程方法
生物间相特征种常见动物进行逐级分类
五 情感态度价值观
1体会着科技发展科学断完善着
2树立科学事业事业代代相传事业观念
3解动物科研中重作感恩动物类做出贡献树立保护动物意识
生物间相特征种常见动物进行逐级分类
分类等级间关系
1．视频→动物种类→喜欢熟悉动物知道特征？
2．然界现存动物少种？
3．125万种动物全部进行研究容易？
4．挑选代表性动物进行研究样确定种动物具代表性研究成果应动物身呢？想解决问题需先动物进行什工作？
．
活动：动手分分
二．
科学家生物分类贡献
三．
现生物分类方法
四．课堂结
五．练
根学生否回答第4问决定进行游戏活动
游戏：谁先找
显示课件回形针图片出示物品
请2位课代表分讲台物品（类分类类没分类）中找回形针
采访：
（1）觉方先找回形针原什？
（2）觉方找回形针原什？
（3）物体类（分类）什处？
原生活中常分类方法信息事物序组织起
样125万种动物中选出代表性动物便更研究识需先动物进行分类
接做回科学家尝试着屏幕5种动物进行分类
先请家认真阅读活动单第模块题干例题然分类结果填写活动单
出示图片：鸽子蝴蝶金鱼海豚老虎
1．请位学黑板动物分成两类说出样进行分类
2．没学分类方法？
（1）学分类否相？
（2）分类标准动物进行分类分类结果样？
（3）果意愿动物进行分类觉会样？
样分类方法简单实更利研究识种生物呢？解决问题位科学家分类方法分类原奠定科学生物分类学基础家知道位科学家谁？
着科技发展显微镜尤电子显微镜基测序等生物分类学应科学家断完善着生物分类接学科学分类方法代代分类学家努力智慧结晶
接起学现科学分类方法
（）学
1．请家认真学课p57表格面文字表格完成课堂活动单学活动部分思考题
2．先完成解决问题困难问题学相互交流合作解决
处分类等级中分包含着生物呢？生物间存样关系呢？
家起解决问题老师挑选包括6种动物
家觉种动物中种动物相似点？种动物亲缘关系？种动物相似点少？种动物亲缘关系远？
然老师通查阅动物检索表动物分分配分类等级中
请家根张图表组单位合作完成活动单第三模块组合作学活动
（二）组合作学
学觉类残忍实时候然界更发展科学事业需牺牲动物感谢动物科学事业贡献通常会树立慰灵碑张图科学家研究非典牺牲恒河猴树立慰灵碑
希学日常生活中感恩生物做出贡献努力保护身边种动植物
接请家认真回顾整堂课说说通堂课学收获？想学关动物知识？
寻找回形针
1．分析原
2．分类处
分类——说理
集体回答
集体回答
学课
解决问题
回答
集体回答
组活动
合作学
回答
回答
动物进行分类必性意义
板书：
1动物分类意义
着重指导分类方法学生初步学会分类基方法
体会项科研成果易代代科学家努力智慧结晶启发学生珍惜项科研成果
进步突出科学生物分类方法
1．通学生学知道科学分类方法7分类等级名称序
2．分类等级中包含生物进行举例分析进步巩固7分类等级间相互关系
3．根生物等级中生物间亲缘关系解决实际问题提高学生科学素养
4．感恩动物
保护动物
知识回顾
堂课做铺垫
巩固知识
第 2 课时
知识技
知道五类脊椎动物说出五类脊椎动物代表动物知道五类脊椎动物特征
二程方法
学利分支检索表根动物特征进行类
三情感态度价值观
1．热爱然理解然谐发展意义提高环境保护意识
2．乐探索生命奥秘具实事求科学态度定探索精神创新意识
鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类动物特征纳记忆
学生否五类脊椎动物特点转化种逻辑判断条理理解动物分类
节课学已知道动物分脊椎动物脊椎动物分类动物体否脊椎骨现知道球脊椎动物47万种左右形态特征异解需进步分类节课已布置预作业请学说说脊椎动物分？
生：……
师：没错脊椎动物分鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类根什划分呢？节课着力解决问题
（二）讲授新课
1．鱼类
生命起源海洋45亿年前出现第种脊椎动物——鱼类
观鱼类图片介绍种样鱼：鲨鱼金鱼黄鱼四家鱼——鲢鱼草鱼青鱼鳙鱼鲫鱼鲤鱼
观鱼说说鱼什特征呢？五方面考虑：体表生活环境呼吸器官生殖方式体温号入座
纳：身体成梭形体表鳞片侧线感知水流水生生活鳃呼吸鳍游泳卵生
思考：知道鱼？
2．两栖类
1亿年动物想见识陆风景出现水陆两栖动物——两栖类
动物
观两栖类动物图片介绍种样两栖类动物：蝾螈青蛙鲵等
介绍：①鲵称娃娃鱼（声娃娃名）国家二级保护动物常见深山溪沟里保护动物义务珍惜保护
②青蛙生：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙幼体水里慢慢成体陆生活青蛙形态发生变化称变态发育
提问：说出类似青蛙变态例子？
简介绍变态发育：形态结构生活性出现系列显著变化．幼体成体差
样五方面进行纳两栖类特征：体表生活环境呼吸器官生殖方式体温
纳：幼体水生鳃呼吸尾游泳成体变态发育陆生活皮肤裸露肺呼吸兼皮肤呼吸卵生
思考：常种动物喻长寿？属类动物？
生：龟属爬行动物
3．爬行类
动物陆愿想回水里05亿年进化第次出现
真正陆生物——爬行类动物
观爬行动物图片介绍种样爬行动物：壁虎鳄鱼龟等
五方面纳爬行动物特征：体表角质鳞片甲陆生生活肺呼吸卵生
思考：（1）什爬行动物称真正陆生脊椎动物？
答：爬行动物进行体受精摆脱水限制真正适应陆生活
（2）爬行动物什贴爬行体表覆盖鳞片甲？
答：爬行动物四肢短没贴爬行爬行动物肺呼吸皮肤辅助呼吸鳞片甲进行皮肤保护
介绍：毒蛇毒蛇区
外表区外间区毒牙毒腺蛇咬处理措施
播放课件：毒蛇
4．鸟类
陆动物想见识天空中风景15亿年进化部分爬
行动物进化数天空中飞翔脊椎动物——鸟类
观鸟类图片介绍种样鸟类动物：丹顶鹤猫头鹰鸽子等
五方面纳鸟类特征：
体表羽毛体温恒定身体分头颈躯干四肢尾身体成纺锤形骨骼中空胸肌发达适应飞翔生活气囊进行双重呼吸卵生
介绍：鸟类飞？
鸵鸟——世界鸟生长寒冷带非常爱企鹅会飞世界鸟蜂鸟体重２克左右唯飞鸟般悬停空中
思考：鸟类身体特点利飞翔生活？
①身体呈纺锤形 ——减少阻力
②骨骼愈合薄中空
③消化道短膀胱储存粪便 ——减轻体重
④前肢特化翼体表羽毛——飞翔
⑤胸肌发达——提供强动力
⑥气囊双重呼吸 ——氧气足
⑦脑较发达——反应灵敏
渡：动物界中功完善高等动物类？
5．哺乳动物
部分爬行类动物陆生活慢慢进化2亿年前出现高等脊椎
动物——哺乳动物
观哺乳动物图片介绍种样哺乳动物：熊猫蝙蝠白鳍豚鲸
五方面纳哺乳动物特征：
体受精胎生哺乳体温恒定全身毛肺呼吸
思考：
（1）什哺乳类动物分布广功完善高等动物？
哺乳类动物结构特征胎生哺乳提高幼体成活率适应种复杂环境
（2）例举出陆空中水中树洞里哺乳动物例？
生：……
（三）结练
结：
练：判断青蛙猫鸡蛇草鱼属类动物说明理
（四）作业布置
第3课时
教学目标：
1．解常见脊椎动物类群代表动物名称
2．学会简单动物检索表练编制简单检索表通检索表学领悟
逐级分类思想培养学生敢提问猜想推理交流纳力逐步形成质疑反思科学思维惯
教学重点难点：
重点：解常见脊椎动物类群代表动物名称
难点：学会简单动物检索表练编制简单检索表
教学准备：
媒体PPT课件
教学程：
（）复
提问：五类脊椎动物特征？
学生回答师生完成五类脊椎动物特征表格
（二）新课教学
1．利检索表辨认生物 ——常二歧分类检索表
教师讲解非彼两相较原编制类生物根相性状区分成相应两分支类推直编制出包括全部生物类群分类检索表
展示PPT图片利二歧分类方法绘制脊椎动物五类检索框架图
活动：利图242确定青蛙猫鸡蛇草鱼属类动物
教师讲述：检索框架图检索表两种呈现方式互相转换
介绍检索表说说检索框架图检索表优点：
检索框架图形象直观占篇幅较检索表叙述详细查找——应
渡：球约47万种脊椎动物脊椎动物约120万种然中动物部分属脊椎动物
2．常见脊椎动物
（1）原生动物：
特点：细胞组成单细胞动物
代表动物：草履虫变形虫等（PPT展示变形虫草履虫）
（2）腔肠动物：
特点：口肛门身体辐射称
代表动物：海蜇水螅海葵水母珊瑚虫（PPT展示海蜇水母海葵水螅）
（3）扁形动物：
特点：口肛门身体背腹扁两侧称
代表动物：涡虫血吸虫（PPT展示相关图片）
（4）线形动物：
特点：身体线形口肛门
代表动物：蛔虫蛲虫等（PPT展示蛔虫蛲虫）
（5）环节动物：
特点：口肛门身体分节
代表动物：蚯蚓水蛭（PPT展示图片）
（6）软体动物：
特点：身体柔软分节贝壳
代表动物：蜗牛田螺河蚌鲍鱼乌贼等（PPT展示图片）
（7）节肢动物：
特点：体表外骨骼身体分节足触角分节
代表动物：蚱蜢蟹虾蜘蛛蜈蚣等（PPT展示图片）
（8）棘皮动物：
特点：体表具棘皮
代表动物：海星海胆海参（PPT展示图片）
3．节肢动物分类
节肢动物分成：昆虫纲甲壳纲蛛形纲足纲
（1）介绍昆虫纲
①种类：昆虫属节肢动物动物中成员家族目前已知道种类约100万种
②形态：昆虫体没骨骼体表长着层保护身体外骨骼（生长程中蜕皮现象：金蝉脱壳）
昆虫身体分节
头部：
胸部
腹部
三足
两翅
③ 发育类型：
④ 类关系
第4节 常见动物
动物分类
1分类
2分类等级：界门纲目科属种
二常见脊椎动物脊椎动物
三利检索表认识生物
节课总说学生情景协作话中建构新知识老师量时间交学生体现学生体性培养学生学力整堂课然实朴素花样少注重学生分类力培养学生种纷繁事物序分类整理思想充分利学生前概念搭建脚手架
外堂课方法传授典范方法传授单单讲授运学生熟悉例子中熟悉例子中扩展新课容然程中教师没明确指出方法操作程中学生心领神会总学分类环节分类思想渗透教学中学生学舒服老师教轻松乐呢
例1生物界中种理解正确（ D ）A．种基分类单位种仅包含种生物
B．种基分类单位般包含生物
C．种基分类单位种里生物
D．种基分类单位种里种生物
例2关生物分类单位列说法正确（ D ）
A．门必科 B．纲必目
C．目必属 D．种必科
例3列关两栖动物说法错误(A )
A．肺呼吸
B．幼体鳃呼吸
C．属脊椎动物
D．成体陆水中生活羽毛鳞甲覆盖
D．肺发达结构简单需皮肤辅助呼吸
完成课时应课练
第2章 第5节 常见植物
第1课时
知识技
1说出子植物裸子植物异
2说出常见裸子植物子植物类关系
二程方法
通分析图文资料辨裸子植物子植物种子植物
六 情感态度价值观
热爱然理解植物然界重意义形成爱护植保护环境意识
说出种子植物裸子植物区
区分果皮种皮
师：例举期金秋季节时令水果？（ 程中学生心情放松节课容充满兴趣）
生：……
师：例举水果属植物什器官 ？
生：果实……
师：说说常吃蔬菜中植物果实？
生：……
师：植物果实样步步发育成？
生：开花—传粉—受精—结果……
师：正程花终发育成果实
讨：吃豌豆西瓜桃子等蔬菜水果时否会里面核状物籽粒状颗粒呢？什呢？
生：会种子 ……
师：产生种子植物做种子植物
PPT图片展示：荔枝栗子铁树松树
活动：较苹果豌豆红松铁树种子什？（学生法回答回答样松树球果先作介绍学生知道球果果实指出松树种子）
生：苹果豌豆种子外果皮包松树铁树种子裸露没果皮……
想想：桃子种子（桃仁）没果皮包？
生：……
教师介绍桃子外中果皮
通苹果豌豆松树铁树等植物种子较种子植物分两类：苹果豌豆等植物种子外果皮包做子植物松树铁树样种子裸露没果皮包植物做裸子植物
子植物裸子植物 种子外果皮包区外方面区呢？
（子植物器官根茎叶花 果实种子植物界中种类分布广植物植物界中高等植物裸子植物器官根茎叶种子没花果实分布广中数种类植株高根系发达抗寒力强）
次总结回顾子植物裸子植物区（根区：种子外果皮包胚珠子房壁包器官差异：花果实）
问：知道子植物裸子植物呢？生活什关系？
生：子植物青菜玉兰桃子等裸子植物松柏树水杉银杏等
子植物途：
1．提供蔬菜水果
2．提供木材——樟泡桐
3．提供观赏花卉——郁金香樱花玉兰杜鹃花
4．提供药材——参三七枸杞莲心
5．做调料——生姜蒜辣椒
6．提供油料——油菜
7．提供棉织品原料——棉花
裸子植物途：
1．绿化种树——铁树
2．提供木材食材药材——白果香榧
思考：银杏种子（白果）外面果皮种皮？
生：种皮
第2课时
1．说出蕨类植物苔藓植物藻类植物区相关代表植物名称
2．学会分类基方法
1．视频→动物种类→喜欢熟悉动物知道特征？
2．然界现存动物少种？
3．125万种动物全部进行研究容易？
4．挑选代表性动物进行研究样确定种动物具代表性研究成果应动物身呢？想解决问题需先动物进行什工作？
复：
师：植物根种子分两类？分类什？
生：种子植物孢子植物种子
师：节课中已学种子植物种子植物分两类？
生：子植物裸子植物
师：分类什？
生：果皮包——子植物裸子植物没
师：果皮包区外什特点？
生：（1）子植物——六器官植物界中种类分布广植物植物界中高等植物
（2）裸子植物——四器官花果实分布广中数种类植株高根系发达抗寒力强
师：果实结构？
生：果皮种子
师：子植物种子外果皮包种皮裸子植物种子种皮没果皮包
判断：豌豆铁树属种子植物？属种子植物中类？什？
生：属豌豆——子植物铁树——裸子植物
引入：
师：植物种子？接学没种子植物
师：没种子植物分三类三类呢？
生：蕨类苔藓类藻类
师：然三类植物没种子繁殖呢？带着问题代表植物生活环境形态结构生殖方式四方面进行学
师：先代表植物满江红桫椤胎生狗脊贯众四种常见蕨类植物钱葫芦藓等常见苔藓植物紫菜水绵海带发菜团藻种常见藻类植物学没见三类代表植物？里见？
生：分树林田野河流边阴湿环境中树干墙头潮湿环境中池塘海洋中
师：动物植物罢相应结构环境相适应先段视频苔藓藻类蕨类
师：（学生蕨苔藓水绵三样植物学生观察）
PPT介绍蕨类结构：根茎叶强调蕨类植物部分茎复叶部分茎根——性生殖时必须助水完成受精水生陆生渡类型生活阴湿环境中
PPT介绍苔藓类结构：茎叶苔藓植物根假根吸收水分机盐苔藓植物茎叶中没输导组织运输水分苔藓植物脱离水环境
PPT介绍藻类结构：三（根茎叶）海带假叶2万种球90％光合作完成藻类没专门吸收水分机盐根起运输作茎进行光合作叶分化整身体浸没水里
师：三种植物生殖方式回刚课时问题样进行繁殖？
生：孢子进行繁殖藻类进行细胞分裂
师：孢子植物产生种进行生殖具休眠作单细胞体积微般直接发育成新体孢子囊蕨叶背面三类植物孢子进行繁殖种子植物称孢子植物（板书：孢子植物）
师：总结纳蕨类苔藓类藻类特征（方式总结）
第5节 常见植物
种子植物
裸子植物子植物
二孢子植物
1藻类植物
2苔藓植物
3蕨类植物
节课教学设计实施程中充分体现学生面全体学生倡导探究式学新课标理念通学生实验探究培养学生合作精神时增强学生创新意识表达交流力体现方面
1充分培养学生科学素养节课重点认出种子植物区子植物裸子植物课前学生做充分准备准备8种植物果实种子组单位分工合作学生程中参性高创新思维突出初学生说实验设计充分体现动性
2充分体现学生发散思维强化学生通现象质思维方式学生探究实验中学生动手找种子结更说服力更具科学性时加强学生实验认识
3学生真正成课堂教学突出体现课堂教学三中心学生中心学生实际生活中心活动中心新课改理念节课闪光方整堂学生表现学生团队完成种子果实种子外否果皮包探究组长代表组讲台表达交流时接受学提出疑问解答疑问组长组学破传统教师传授知识教学模式课堂气氛轻松增强学生表达力思想碰撞程中老师成长
4教学模式样化教学素材丰富教学程中运讲授法讨法实验法等等图片视频等素材全面位教师拘泥教材教材容作处理学生思维空间较体现出教材教教材切学生等理念
5激励教情感教育位整教学程中老师通言语身体语言间断鼓励学生激励学生教学导入结尾理想教育感恩教育灌输存足处
1讲公开课讲课忽视学生接受力距离讲授新课时间较长加课堂没学生充分时间巩固知识课堂练效果少部分学生短时间回答出问题
2整教学程学生听课听课较动学生注意力高度集中缘时教学中学生求严导致真正提高课堂45分钟效率
3知识落实够具体位常教学中注意
4课堂结简单学生没总结反馈时间
5渡语较生硬语言组织力提高
例1蕨类植物苔藓植物特征（ D ）
A 植株矮 B 体组织
C 植株特矮 D 开花结果
例2种子植物蕨类苔藓植物相真正适应陆生活原（ D ）
A 发达根 B 种子 C 受精程需水 D 输导组织
例3 红豆生南国春发枝诗中红豆植株3月开花9月结果果实开裂露出里面红色种子(图)红豆植株属（ C ）
A 藻类植物 B 蕨类植物 C 裸子植物 D 子植物
完成课时应课练
第2章 第6节 物种样性
知识技
1正确温度计
2够选取方面事例描述生物环境适应初步建立生物适应环境生存理念
3解生物环境关系渗透环境知识初步解生物样性基含义——种样性
4调查生物资源特征合理开发资源已措施
二程方法
1学根求设计探究性实验数进行合理解释通测量进行科学探究
2通分析文字图片材料解决问题更交流合作
3通参科学探究活动初步认识科学实验方法尝试应已知科学结解决某具体实际问题
七 情感态度价值观
通节课实验问题探索增强学生探索意识养成实事求尊重然规律科学态度
1生物生活环境适应
2生物样性意义
1知道单细胞生物细胞生物概念特点
2生物样性意义
设问：知道球现存生物少种类？？
生答：……
教师讲述：目前球现存生物约500万种 说明生物物种具样性特征
单细胞生物
设问：生物营养方式分两类？
生：分动物植物
讲解：生物构成细胞数目分成两类：单细胞生物细胞生物
1单细胞生物
概念：全部生命活动细胞完成生物（图片展示）肠杆菌酵母菌硅藻变形虫等等
2单细胞生物特点
(1)般体微（肉眼难见）
(2)全部生命活动细胞完成（具备生命基特征摄食排出废物运动环境变化产生反应生长繁殖具遗传变异现象等）
(3)般生活水中（衣藻草履虫）
3单细胞植物代表衣藻
（1）形态特征：呈球形卵形前端两条等长鞭毛
（2）生活环境：单细胞藻类游动发绿池水生活显微镜见
（3）衣藻结构：PPT展示边边讲解注意记忆
鞭毛：（运动）
伸缩泡：调节体水分含量余水分收集排出体外
眼点：感受光线强弱敏感
细胞核：（遗传物质）
叶绿体：型杯状叶绿体光合作制造养料
细胞壁：维持细胞形态保护细胞
思考根衣藻结构特点认动物植物？
生：叶绿体细胞壁结构植物
衣藻细胞洋葱表皮细胞相结构方面什相？
相点：细胞壁细胞膜细胞质细胞核
点：衣藻特结构：鞭毛伸缩泡眼点叶绿体
①生活性：学草履虫生活性
实验I草履虫培养液表层吸滴培养液放载玻片肉眼放镜观察草履虫
II 盖盖玻片低倍显微镜观察草履虫外形运动果草履虫运动快便观察先载玻片培养液液滴放丝棉花纤维盖盖玻片然寻找运动相缓慢草履虫进行观察
III观察草履虫外形细胞结构显微镜实际观察草履虫形态结构画右边方框
PPT放映：视频展示
问题：草履虫形态？什称草履虫？草履虫结构？
显微镜观察草履虫：
②形态特征：草履虫种单细胞动物身体呈圆筒形前端较圆中部较宽端较尖显微镜倒放着草鞋称草履虫
观察：草履虫结构名称途
较：衣藻草履虫结构异点学生总结回答老师适时补充
4细胞生物
概念：根茎叶分化细胞藻类植物PPT展示相关图片
早出现陆生植物——苔藓植物——葫芦线钱
高等植物——子植物——绿色开花植物
简单细胞动物——海绵动物
种类动物——昆虫
高等动物——哺乳动物
思考较单细胞生物细胞生物特征说说？
单细胞生物种生命活动细胞完成细胞生物分化组织器官系统彼分工合作生物体表现出种生命现象
结：
生物物种样性
．新课引入
设问：知道球现存生物少种类？？
生答：……
教师讲述：目前球现存生物约500万种 说明生物物种具样性特征 形态异遍布球角落
二．讲授新课探索新知
1生物样性
展示图片海洋生物陆生物空中生物微生物见PPT
讲述：国具丰富物种资源许特动物植物种类
例举出国珍稀动物植物物种？
生：熊猫朱鹮扬子鳄银杉珙桐（白鸽树）银杏树
设问：知道珍稀野生动植物样生活？
学生回答……
PPT介绍熊猫朱鹮扬子鳄银杉珙桐银杏
阅读学阅读中国植物志
2区生物物种样性
生物生存外界环境素关温度认生物种类温暖带寒冷带？
球生物物种样性复杂程度较高区域位温暖带热带雨林
珊瑚礁型热带湖泊生物物种样性复杂程度较高
片热带雨林片水稻田生物物种样性复杂
片森林片蔬菜田生物物种样性复杂
3物种样性保护
（1）然界生物间存着密切关系种生物存意义
教师讲述：
种生物变化（数量增减）会影响相关生物
相稳定环境中生物种类般较稳定
着类然环境影响力增强生物赖生存环境遭破坏加速生物种类灭绝
（2）研究表明数生物灭绝丧失栖息造成
说出生物丧失栖息原什？
乱砍滥伐森林意开荒节制排放污染物生物生存条件急剧恶化
球年量森林消失许生物灭绝
介绍桫椤水杉
（3）设立然保护区
保护然资源特保护珍稀生物资源具代表性然环境国家划出定保护区域样区做然保护区
国广东省鼎湖山吉林省长白山四川省卧龙贵州省梵净山等29然保护区参加联合国生物圈然保护区网
广东鼎湖山然保护区：保护猕猴等
四川卧龙山然保护区：保护熊猫金丝猴等
贵州省梵净山：保护黔金丝猴珙桐等
吉林长白山然保护区：保护东北虎梅花鹿等
广西花坪然保护区：保护银衫等
设问：日常生活中保护生物做什呢？
介绍鲨鱼
保护鲨鱼海洋生态环境做起吃鱼翅
类生存发展生物样性息息相关应保护生物生存环境种类
思考什少次性木筷？
棵树制造千双次性木筷国年消耗掉次性木筷数亿计果少次性木筷生物失家园生存
思考联系舟山实际谈谈舟山渔场渔业资源衰退原？应该样做？
海区渔业资源捕捞度海洋生物群落结构受破坏长江等排放污水渔场海水污染相关系实行伏休保护传统渔业资源效措施加强海洋环境整治提倡陆海联动
节课学容讲里结束接请家回顾节课学什？（结合ppt进行课堂结）
第6节 物种样性
单细胞生物
1单细胞生物特征
2单细胞植物单细胞动物
二细胞生物
三生物物种样性
四物种样性保护
生物适应性样性部分容涉非常重科学科理念生物适应性思想说然界生物方式适应着身生存环境帮助初中年级学初步建立样种思想仅仅列举简单然现象者句简单说教恐怕达教学目标创设定情景学生亲身简单现象发生原进行探究学生真正理解生物行理解适应样回事没更例子情况应充分利教科书提供探究活动学生真正动手进行次科学探究教学进度现象产生现象原简单放弃否学生仅失次动脑动手机会更重学生失次深入理解生物适应性机会实惜探究活动推广出生物适应现象学生肯定话说时教师应充分利机会学生情发挥教师简单列举然教师事先准备相关图片影片资料引导学生建立样思想生物适应现象种然界普遍存现象介绍物种样性部分容时介绍国丰富野生动植物资源入手尤珍稀动植物引发系列讨国动植物资源什减少什保护生物样性样保护生物样性日常生活中保护生物样性做什学生讨中学新东西接受教育需注意样性教师讲解清楚样面教学基础学生带着疑问学相关知识
节课里通学生探究课堂分组全班讨充分调动学生学动性积极性课堂气氛活跃学生提出许趣问题蟑螂定害野生动物吃满意答案教师解学生承认环保意识更强决心做起身边做起保护生物保护然环境实现然谐
例1．列关单细胞生物叙述中错误（ C ）
A．整身体细胞构成
B．够完成呼吸排泄外界刺激发生反应等项生命活动
C．类害
D．数生活水域环境中
例2．草履虫酵母菌衣藻仅细胞袖珍生物进行独立生活体现（ A ）
A．细胞生命活动基单位 B．制造机物
C．三者分类亲缘关系 D．具相遗传信息
例3．显微镜观察草履虫运动消化食物关结构（ B ）
A．伸缩泡食物泡 B．纤毛食物泡
C．纤毛伸缩泡 D．伸缩泡口沟
例4．草履虫显微镜时会呈现绿色（ B ）
A．含叶绿体 B．食物中含绿色藻类
C．含叶绿素 D．折光结果
完成课时应课练
第3章 类家园——球
第1节 球形状部结构
知识技
1知道球形状认识断变化证明球球形方法
2正确描述球形状部特点
二程方法
逐步培养学生利常见物品模拟情景探究问题力
三情感态度价值观
（1）通解球认识程体会科学断进步发展
（2）通球学体会珍爱球重性
重点：正确描述球形状部结构
难点：球形状认识程
PPT球仪等
古球认识：知道球赖生存家园学球会陌生教师提问：学球认识？学生回答继引出古球认识PPT放映古诗古文图片介绍古球三种认识：盖天说天圆方圆盾
根开头学生球形状回答提问学生：生活中什例子证明说（证明球球体）
创设情境导入新课
二合作交流探究新知
（）球形状：引入海面远船桅杆先消失例子学生思考什例子证明球圆展开书活动
补充介绍球球体例子：亚里士德麦哲伦例子学生体会类然事物认识浅入深离开类社会实践活动着科学技术断进步发展继续学生思考：然球圆什住面没感觉？引出球
（二）球
教师介绍球出组半径周长数出结：球两极稍扁赤道略鼓球体学生思考练：假中学生两臂展时长15米手牵手合抱球需少中学生？帮助学生更体会球球周长更认识
（三）球部结构
然球外部结构卫星等观察部结构呢？法球部结构利什认识球部结构呢？教师先播放张图片介绍利震波认识球部构造
类鸡蛋介绍球部结构分：壳幔核厚度关系引入岩石圈部分组成
31 球形状部结构
球形状
1．认识历程
2．证明球
二球
球两极稍扁赤道略鼓球体
赤道半径：6378km
半径极半径：6357km
均半径：北极6371km
三．球部结构
厚度：壳＜幔＜核
壳
外
幔
核：固态
核
外核：液态熔融状态
岩石圈：壳幔顶部（软流层）
完成课时应课练
节课选浙教版七年级册第三章第节属球宇宙范畴教材先通古球认识种现象引起球形状思考通活动两例子球片证明球球体利科学测量数介绍球部结构节容学
生认识球宇宙初步阶段学节容接学奠定重基础学续课程做准备
第3章 类家园——球
第2节 球仪球
知识技
1．说出球仪结构纬网作
2．解南北半球东西半球划分
3．解低中高纬度划分
4．利纬网解决实际问题
5．知道图理事物缩面图形解图三素解常图类型作学会常图
6．学会绘制简单面示意图
二程方法
1．观察中发现问题
2．通思考解决问题
三情感态度价值观
通纬网学感受科学生活联系
1．球仪结构
2．纬网划分
3．根纬网球半球进行划分
4．中低高纬度划分
1．利纬网球点进行准确判断
2．够纬网进行分析解决具体问题
3．图例尺图方难度例尺通更实例说明
球仪等
果想观察球表面理情况应该办？引出球仪
1．介绍球仪定义制作方法
2．纬线
问：然球仪球模型两者间许差异学PPT中球仪进行观察指出球仪球间差异
答：①球仪根倾斜轴②球仪许球存线
老师需着重讲解强调665°问题②衔接纬线重点发现纬线分横两种线纬线间差异进行区时赤道纬线0°纬线纬线赤道行
3．纬度划分
老师引导：条线样法区分提出纬度定义时然书PPT没太关纬度容老师需进行补充例：纬度心连线夹角间联系线1半圆线0°180°连线分两部分等
发现问题：时纬线相互交叉形成纬网够纬网找点没南北纬东南情况没办法准确形容出点球位置
解决问题：前法纬网准确定位位置纬度重复区分开引出南北纬东西区分
特注意：进行纬度划分需学生强调0°线关问题赤道球原基础0°线方便统规定固定变
时次提出前法解决问题进行纬度划分ABCD四点准确形容出便达纬网想实现目标
4．低中高纬度
球纬度气候差异根气候特征球分低中高纬度区域
低纬度 中纬度 高纬度 中低纬度 中高纬度
00～300 300～600 600～900 300 600
5．图
（1）图定义
1）样球面信息准确体现面？
投影法（课件演示）世界图投影程
2）世界图——中国——广东——深圳
认识图图定感觉
3）图呢？图注意什呢？
（2）图三素
1）例尺
定义：表示图距离实距离缩程度
例尺＝图距离实距离
注意：例尺
例尺：等 1100000（10万） 1厘米 表示 1千米
例尺：等 11000000（100万） 1厘米 表示 1万米
2）方
定义：表示图方
判断方法：a．根纬网判断（注意纬网圆形）
b．根指标判断（箭头指方）
c．没面两种北南左西右东原
然界定法：根太阳钟表方树冠树轮定形物定北极星定
3）图例（常见图例学生书图找）
定义：包括种符号文字说明方名称位置
（3）图类型
版图政区图旅游图面图立体图电子图分层设色形图等
三题练
1．学纬网学尝试图找北京位置巩固知识
2．想想：赤道球分南北半球学生度球东西半球进行区分（学生会想0°180°）实际避免陆者国家割裂两半球选择20°W160°E
3．写出纬网点纬度指出处半球
4．知识梳理：框架式图节课容进行回顾
5．课题
第2节球球仪
图
（1）图定义
（2）图三素
1）例尺
2）方
3）图例（常见图例学生书图找）
完成课时应课练
通节容学学生生活球球仪构成更深层次理解教学程中充分分析学情关注学生发展注重培养学生生物科学素养努力提高组合作探究效果提高课堂效率
第3章 类家园——球
第3节 组成壳岩石
知识技
1．通观察查阅相关资料识5种常见岩石
2．通课前查阅岩石分类方法特征识然界中常见岩石类型通模拟实
验粗略知道岩石特征形成原关系
3．通5种岩石观察5种岩石进行分类知道5种岩石分属岩石类型
4．通合作讨纳岩石途
二程方法
1．通岩石观察巩固观察基方法技应类似生物检索表方法认识常见岩石学生形成认识然界事物般方法
2．通查阅岩石类型特征相关资料发展学生学力获取信息力合作学力表达力等
三情感态度价值观
1．通合作学养成良实验惯愿意合作交流
2．欣赏然界中石头美景获美体验热爱然
3．岩石应矿藏开采认识保护环境重性
识5种常见岩石岩石分类
识5种常见岩石岩石分类
课件搜集展示量课件等
种岩石图片展示
课堂导入：组成壳岩石
1．猪肉石放投影仪（课前调整：样纸张实物投影仪进行调整）猪肉石
出前面学观察
2．展示浮石
师：岩石果放入水中会？
生：沉浮
师：请家信封中出种岩石放入水中（学生实验）
师：什？（学生齐答）
师：神奇吧岩石熟悉东西时越熟悉越注意观察研究实岩石秘密等发现研究节课学第三章第三节——组成壳岩石（板书课题）
二讲授新知
（）识５种常见岩石
1．构成岩石矿物
活动1：学生观察伟晶岩找出明显特征
师：请家水槽中快速出1号岩石观察特征告诉显著特征什？
师：种岩石颜色颗粒矿物晶体种岩石三种矿物：长石云母石英岩石矿物组成（板书）
展示常见成岩矿物晶体图片
展示长石晶体展示显微镜玄武岩长石说明晶体定形状容易观察矿物晶体颗粒
意图：识岩石重认识岩石中矿物节容没矿物容导致学生认识序知识序出现矛盾部分容学学部分学生已忘记补充块容更符合学生知识序时观察矿物晶体颗粒基础
2．识岩石方法
问：知道刚观察什岩石？
生答
师：确定什岩石呢？
生：首先观察特征岩石资料进行
师：做法质学家做法样
图片展示质学家识岩石方法步骤：野外观察特征——实验室助工具观察——图鉴进行
师：观察岩石？
生答
展示质学家观察岩石特征：颜色——结构——构造——矿物成分
渡：水槽中两种标签没名称岩石质学家样识岩石
意图：突出科学研究方法学生学会质学家样研究观察岩石
3．观察岩石
记录表进行说明：（1）片状结构层状结构分九层糕切片黄瓜进行类
（2）注意观察岩石新鲜面（3）注意盐酸安全（4）定时间完成观察组间进行交换观察
学生分组观察岩石（5种岩石组观察2种岩石）教师巡视
展示学生观察记录表余学生进行质疑补充
展示5种常见岩石特征完整表格
讲解：5种岩石途分布岩石组成景观（全国浙江景观）体会物质性质决定途
意图：
（1）改变教材原教学程序原先岩石分类识岩石改先认识岩石特征认识种常见岩石岩石进行分类先学岩石特征观察标号岩石判断什岩石改先观察岩石特征利岩石特征卡识岩石更符合质学家识岩石程序
（2）改变教材中活动记录表认识岩石方法更加明确增加盐酸体现认识岩石重方法进步认识组成岩石矿物
（3）改变教材中组观察5种岩石节省时间观察更加细入突出识岩石方法观察1种岩石5种岩石认识岩石方法没太区时实验室岩石太太带课前学生种岩石带回观察课堂汇报观察结果外实验前发现知识学生知道观察矿物晶体认识片状结构层状构造语言表达苍白两类学生容易理解
（4）展示5种常见岩石特征分布途景观学生体会性质决定途体验然美
4．猜游戏堂检测达标情况
游戏：位学说说组观察中种岩石特点余学猜猜什岩石然组间进行互猜
（二）岩石分类
渡：学生前面观察5种岩石进行分类
结：分类标准样分类结果样科学家常根岩石成岩石进行分类分岩浆岩沉积岩变质岩
岩石底形成呢？
介绍：岩石成争
岩石成提两重量级物位德国质学家：魏尔纳18世纪德国教授魏尔纳（1749～1817）首批学者天岩石说成原始海水洪水中沉积物形成说天岩石水成岩形成水成派什呢？生活德国山区量水成岩英国质学家赫顿（1726～1797）首批学者认天岩石岩浆关高温岩浆冷结晶成说球岩石火成岩形成火成派什呢？生活火山区部分火成岩两派激烈争斗名水火争
英国爱丁堡召开次国际学术会议会议中两学派爱丁堡附火山脚里层结构成展开激烈现场辩两派偏概全相信执词导致双方互相攻击谩骂竟然拳脚踢演出科学史少科学家武力解决学术问题闹剧
直1830年英国然科学家莱伊尔岩石分水成岩类火山岩类深成岩类变质岩类 水火争告段落现科学家助先进设备已摸清岩石龙脉果质量计算壳中约四分三岩石球部岩浆冷凝结成称岩浆岩者火成岩花岗岩属岩浆岩
事例明确：1．实践重实践仅仅建立生活区狭区域2．科学认识逐步深化程追求真理争会停止真理愈辩愈明
意图：科学史渗透体验科学越辩越明学生体会实践重普遍性
学生组单位图片文字PPT等方式实物投影展示岩浆岩沉积岩变质岩形成原特点余学生进行补充质疑评价
结：三种岩石形成原特征
意图：块容基学生展示基考虑：岩石成决定岩石特点课粗略知识难理解然占学生定课外时间场合学生展示培养学生力机会1．展示更丰富资料2．提高学生收集信息力表达力等3．活跃课堂气氛
学生实验：模拟沉积岩形成
沙子泥土加入筒中物体力压沙子泥土倒出
说明：压力水中胶质物作沙子胶结成岩石
实验应该种种类土壤沙子中树叶等加石膏等更形象模拟程材料限制时间限制教学中简单方法方法模拟
演示实验：模拟变质岩形成
颜色橡皮泥放起然块木板压结果原橡皮泥变成块变扁
说明：压力高温作岩石性质会发生变化形成新岩石
理岩形成例讲解变质岩形成
意图：抽象事物变化具体化
应：（1）教师展示岩石实物图片学生根三类岩石特征判断类型
（2）前面5种岩石进行分类
结：较观察学重方法
（三）岩石途
1．学生讨岩石生活中途纳
2．利岩石程中环境问题
图１：蒙古草原牛羊雕塑设疑：什？
图2：草原形成天坑挖煤形成
图3：实矿藏带量财富时带量社会问题出示中国挖矿造成损失资料
讨：面种情况觉应该做？
渗透环保教育情感教育断渗透面增加环境变图片隐含着生活充满希
结：类环境问题正面着悬崖结局开放更更差关键类做？
三总结
1．学什知识什？
（1）识常见岩石
（2）岩石告诉什？A．出示关长白山十五道沟石柱谷学生根学知
识判断成B．青藏高原贝壳类化石说明什？
隐含着观察岩石意义认识岩石背事
2．学生根评价表进行评价
3．讨岩浆岩沉积岩变质岩三种类型岩石转换？
4．制作岩石标
第3节 组成壳岩石
观察岩石
（1）片状结构层状结构分九层糕切片黄瓜进行类
（2）注意观察岩石新鲜面（3）注意盐酸安全（4）定时间完成观察组间进行交换观察
岩石分类
岩石途
完成课时应课练
七年级学生知道找岩石观察岩石课外科普书籍解许关岩石知识岩石种样早心知肚明时越熟悉事物学生越容易关注学生会花时间探究岩石更奥秘恰教学价值方岩石细致观察切实效分类需教师精心设计指导七年级学生认知水说鉴前两章学已然知道观察测量基方法已知道生物检索表应节课突出检索表观察方法符合学生认知规律
第3章 类家园——球
第4节 壳变动火山震
知识技
够通然现象观察认识壳变动
二程方法
（1）利事物模仿壳变动
（2）学会通查阅资料收集标获区壳变动证
三情感态度价值观
（1）体验实验探究乐趣学会合作
（2）体验辨证唯物义教育运通课外探究收集区壳变动证学生热爱家乡
重点：球部结构壳变动证明
难点：认识壳变动
媒体课件鸡蛋等
印度洋海啸片段
教师：刚海浪？知道发生什？录正印度洋海啸段录整理海滩时发现作者已海啸夺生命次海啸造成呢？想想知道？现起走进球物理
1．球部分层
演示实验：刀煮熟鸡蛋切开
教师：学鸡蛋总分层？
学生：……（蛋壳蛋白蛋黄）
教师：说出球部结构？观察球部结构通煮熟
鸡蛋语言描述球部结构
学生：……
观察画出三层结构层厚度例适彩笔画
学生指出熟记层厚度
壳：表表17千米处壳均厚度17千米
幔：壳界2 900千米深度处
核：幔界心
中幔性质差异分幔幔核分核外核
教师：软流层岩石圈层继续细分岩石圈壳岩石幔顶部岩石总称软流层处幔部岩石圈呈熔融状岩石般认软流层岩浆发源(彩图示出)岩浆温度极高熔岩量极
2．壳变动证明
教师：球形成45亿年前形成初球表面相坦壳呈水分布现球表面坦？
活动：
（1）列出信息学生分析壳发生种变化
资料：1692年美洲中部牙买加发生次猛烈震岛首府叶尔港34沉入海底许年船驶座水底城市顶部时见淹没水幢幢房子
资料二：世界高喜马拉雅山十年科学工作者山发现鱼类化石3000万年前喜马拉雅山古中海部分片汪洋第三纪发生喜马拉雅造山运动亚欧板块印度洋板块相互挤压陆板块缓慢升形成高山脉现年033127厘米速度升
资料三：十年黄河年渤海输入黄土高原带泥沙十亿吨现渤海片汪洋渤海没变浅连黄河河口三角洲处水
资料四：位非洲中西部刚果盆原面积陆湖盆湖里水量壳运动河流切湖水外泻形成盆
分析四资料填表：
属升运动
属降运动
属缓慢运动
属剧烈运动
教师：请学完成表格学课壳变动证明读图330分析结果
①建成时十五世纪壳降63米
②十五世纪十八世纪壳升63米
③十八世纪1955年壳降25米
教师：分析图330学壳变动质构造褶皱断层模型说明褶皱壳受力挤压岩层岩层发生弯曲断层岩层受力断裂断块位置发生错动褶皱断层作形成高山脉盆
模型讲解：时厚绸演示褶皱方法绸布放桌面两手压住绸布距离适相方面挤压绸布
结：表现种形态壳运动结果壳运动方基两种水运动升降运动运动十分剧烈运动十分缓慢
完成讨P100中12题
答案：1．引起壳变动巨量源球部球身球部放射性元素衰变放出量量积累2．：东非裂谷断加宽台湾海峡度升降等证明壳断运动
播放青臧高原隆起模拟录提示学生思考沧海桑田含义
（1）展示关壳变动证海洋生物化石 断层褶曲等图片
（2）引导学生分析勒斯海岸三根理石柱升降变化情况思考造成种变化原
总结：壳变动表现壳升表现壳沉时壳变动进行激烈迅速时进行十分缓慢难察觉
34壳变动火山震
1．知识技：
知道火山震壳变动表现形式图说出全球火山震分布特点
2．程方法：
通壳运动原模仿推理火山震形成原练果逻辑推理
3．情感态度价值观：
通震防震知识学树立奋发学努力认识然战胜灾害坚定信念
通国情教育培养强烈社会责感
完成课时应课练
通节课学壳变动火山震知识知道壳变动火山震原理进步总结出壳变动哈火山震特点
第3章 类家园——球
第5节 泥石流
知识技
1．通学够说出泥石流基特点知道泥石流形成原
2．知道泥石流危害解减少泥石流危害逃生方法
3．通质灾害（前面已学火山震）资料进步收集整理学培养
学生获信息应信息力
4．通分析模型培养学生发散性思维动手力
二程方法
1．通舟曲泥石流相关材料概括出泥石流形成原发生前兆
2．通土质山谷模型演示化抽象形象组合作讨促学
生参
三情感态度价值观
1．通泥石流进步学学生体会质灾害种类危害增强忧患意
识灾害意识
2．通泥石流形成原分析启发学生模型方法分析解决问题养成求真
求实科学态度
3．观灾重建视频类利然改造然观动性重建家园重
成果体会科学知识促进然谐发展中重意义增强学生防灾抗灾意识
重点：知道泥石流形成原解减少泥石流危害逃生方法
难点：认识泥石流形成原
土质山谷模型草皮媒体课
设问：泥石流什？泥石流特征什？泥石流形成原？泥石流带
危害？
视频：带着问题新闻视频甘肃舟曲泥石流（堰塞湖）
渡：视频发现泥石流确国常见种质灾害会受灾区民身安全济财产带巨危害泥石流底什呢？
讲解：泥石流定义特点
渡：受灾前舟曲非常美泥石流侵蚀变成样
展示舟曲泥石流发生前巨变化图片
设问：泥石流怕泥石流形成原呢？
渡：然亲现场观察样认识泥石流形成原——模型
实验：泥石流形成原
模拟实验：土质山谷模型
说明：制作模型时需注意土壤质较细质粗土壤渗水较快坡面
水流较沙土适宜土壤堆成山谷压紧先水试验确定压实程度水走土壤宜坡面坡度应45°坡面适长度80 cm左右宜
结：泥石流产生然原原危害
展示泥石流分布
设问：泥石流带巨损失危害防御泥石流呢？（学生讨回答）
结：讲解发生前兆逃生方法展示图片（提问逃跑方法学生回答说明原）设问：根泥石流形成条件方法减少泥石流发生危害？
视频：重建视频
结：学泥石流然带巨损失泥石流怕实灾做重建工作灾前建立预测预报工作植树造林建设阻挡设施等效减少泥石流发生降低危害程度
第5节泥石流
泥石流定义特点
泥石流形成原
泥石流产生然原原危害
完成课时应课练
探究问题设计充分握教材重点培养学生学力思维力合作解决问题力纳总结力等学生展示讨结果时时总结学生完整思路适时引导启发学生学生课堂探究中学分析问题解决问题基方法课堂中学生答案时评价鼓励学生学生活跃课堂然节课足处未完全关注位学生学生偷懒现象分组时未提前安排课堂中分组少许时间耽搁等
第3章 类家园——球
第6节 球表面板块
知识技
1．解陆漂移说海底扩张说提出背景
2．说出板块构造学说观点
3．运板块构造理解释球某现象发生原
二程方法
1．通活动逐步提升学生合作探究力建立科学假说力
2．通节课学增强学生读图力推理分析问题力
三情感态度价值观
通解陆漂移说海底扩张说板块构造理形成程初步体会假说科学发展中重作
制订计划设计实验测量灯泡电功率
制订计划设计实验
电池2节开关1滑动变阻器1电流表1电压表1灯泡（25V）1导线干
提问：雄伟喜马拉雅山脉什会高耸入云？浩瀚西洋什会增？
播放段喜马拉雅山形成视频引导学生现象进行思考：喜马拉雅山形成？教师解答喜马拉雅山形成球表面板块发生运动引出节课容——球表面板块
1．陆漂移说
教师出示世界图请学观察非洲南美洲轮廓思考间什联系？学生观察世界图寻找非洲南美洲轮廓联系
介绍：
20世纪初德国著名球物理学家魏格纳30岁年天意外张世界图面发现西洋两岸轮廓相应提出胆假说——陆漂移球陆连成片分裂漂移直现位置
通四张图片展示魏格纳陆漂移说发生程
魏格纳努力寻找证年努力发现形化石生物气候方面证1915年陆漂移说正式确立教师形化石生物气候四方面讲解陆漂移说总结陆漂移说观点
2．海底扩张说
介绍：
1960～1962年美国质学家赫斯迪茨洋中脊（海底山脉）研究发现远离洋中脊洋底岩石年龄越越老基础提出海底扩张说
教师展示海底貌图学生观察图片辨认海洋中脊
读图：观察海底岩石年龄分布图思考海底岩石年龄分布具样特征
学生观察图片出结
教师总结：越远离洋中脊演示年龄越老
教师解释说明产生种现象原引出海底扩张说观点海底扩张理认洋中部形成壳裂缝（称洋中脊）里热幔物质断涌出洋壳较老岩石两边断推开洋壳方陆块输送带样推着起两边移动
读图：西洋扩张描述西洋形成程
解答：开始美洲非洲陆连起泛陆破裂岩浆幔中断
涌出洋壳较老岩石断推两边导致海洋面积断增两
陆分离开
教师总结：海底扩张说观点
思考讨：海底扩张说否支持陆漂移说？解决陆漂移说什问题？
3．板块构造学说
渡：着海洋质学古磁学球物理科学等发展陆漂移说海底扩张说基础创建种新球构造理——板块构造学说
读图：六板块示意图全球板块？分什？什分割成
？
全球六板块分亚欧板块非洲板块印度洋板块太洋板块美洲板块南极洲板块板块漂浮软流层断发生碰撞张裂
实验1：两书紧挨然缓慢力推仔细观察
实验2：木板放桌面板放物件两学缓慢力拉开仔细观察感受
思考：板块构造学说解释西洋形成？
读图：震火山带观察图片分析震火山带分布板块分布关系
思考：1．板块构造学说解释日什震？
2．板块构造学说解释印度尼西亚什震国家？
第6节 球表面版块
证：形生物化石气候
板块构成：六板块
板块运动：碰撞——山脉
张裂——海洋裂谷
幔物质涌洋壳岩石推开陆板块两边移动
陆漂移说
海底扩张说
板块构造学说
节课容选浙教版七年册第三章第6节属物质科学范畴教材先通简单活动学生观察球陆形状特点寻找间联系科学史线索次展开关球表面板块三理发展程——陆漂移说海底扩张说板块构造学说板块构造学说部分教材设置两活动辅助板块扩张张裂形影响教学节课学球形状构造壳活动球进步认识学节容学生解壳活动质原
第3章 类家园——球
第7节 形形图
知识技
1．说出陆五种形分布
2．知道等高线定义
3．学会读等高线图根等高线图说出相应形
4．学会描述外力作风等塑造形
二程方法
分析等高线图时根生活验提出想法
三情感态度价值观
学交流讨程中然产生兴趣
重点：知道五种形类型学会读等高线图
难点：学会读等高线图根等高线图说出相应形进行应
课件形形图图片等
1．形类型
提问：种类型形？
呈现：山高原盆丘陵原五种类型
猜形游戏提问学生进行判断？请学生起回答根学生讲述形进行补充学生书画出
形
种类
山
高原
丘陵
原
盆
形
特征
海拔500米相高度100米明显起伏
海拔500米顶面面积起伏
海拔500米相高度100米表起伏
海拔200米相高度50米面宽广起伏
周围山脉高原环绕中部相低
讲山特点学生介绍海拔相高度区
①海拔：面某点高海面垂直距离作海拔绝高度
②相高度：某点高出点垂直距离作相高度
提问：海拔相高度区什？（海拔永远海面基准相高度较点）
2．表示形起伏图
渡：球表面高低起伏拥种样形应该面图表示出山峰等形呢？（学生应该回答出：等高线图）接起学种表示形起伏图——等高线形图
等高线概念特点：
定义：等高线图陆海拔相点连接成线等高线形图实际高度等高线投影面表示形起伏图
教师出示等高线形模型指图讲解学生观察初步认识等高线学生图找等高线特点：
等高线特点：
（1）均闭合曲线
（2）等高线点高度相等
（3）等高距全图致
（4）等高线越密坡度越陡等高线越稀坡度越缓等高线重合起坡度呈垂直状态便陡崖
3．认识五种形部位
山顶：等高线闭合中间高四周低
山脊：等高线低处弯曲便登山
山谷：等高线高处弯曲易发源河流
鞍部：两相邻山顶中间部分
峭壁：垂直似垂直陡坡等高线重合
4．形变化
渡：球部巨量球表面形成雄伟喜马拉雅山脉东段条深深刻痕世界峡谷——雅鲁藏布峡谷知道样形成？
表形态断变化受球力影响受球外力影响流水刷溶蚀泥沙沉积风吹蚀等
介绍：
降水较丰富湿润区流水表形态影响展示图片学生解黄土高原沟壑溶洞三角洲积原
降水较少区风吹蚀沙沉积会形成风蚀城堡沙漠补充风蚀柱风蚀蘑菇戈壁图片
高寒区冰川移动作会形成角峰冰斗谷
海浪作形成海蚀柱生物会改变形结构
总结：
导
力 形高低起伏加
塑造师 作
外力 形趋坦
第7节 形形图
形类型
山原高原丘陵盆
表示形起伏图
等高线特点：
（1）均闭合曲线
（2）等高线点高度相等
（3）等高距全图致
（4）等高线越密坡度越陡等高线越稀坡度越缓
五种形部位（特点写学生直接根PPT填书表格中）
山顶：等高线闭合中间高四周低
山脊：等高线低处弯曲便登山
山谷：等高线高处弯曲易发源河流
鞍部：两相邻山顶中间部分
峭壁：垂直似垂直陡坡等高线重合
形变化
流水：溶洞三角洲积原沟壑横
风力：风蚀城堡沙漠风蚀柱风蚀蘑菇戈壁
冰川：角峰三角谷
波浪：海蚀柱
生物：珊瑚礁等
四总结图
完成课时应课练
通教学发现课堂时间较紧张限课堂时间想充分发挥学生探究问题性体现学生学体性时间矛盾总存握会问题讨面太时间拖太长会远高研究题浪费时间等等组织教学程中必须环节十分严密力争排客观干扰素握引导度更激发学生探究欲兴趣培养发散性创造性思维等方面问题值讨
第4章 第1节 物质构成
知识技
1解分子构成物质种微粒
2理解说明分子间存空隙列举分子运动观点解释扩散现象
3理解扩散快慢温度关系
4知道分子间引力斥力
二程方法
1通观察蔗糖实验提高助放镜观察事物力
2观察黄豆芝麻混合体积变化初步掌握类方法
八 情感态度价值观
通应分子分子运动观点解释宏观现象学会透现象事物质
1解分子构成物质种微粒
2理解分子间存间隙
1列举分子运动观点解释扩散现象
2理解扩散快慢温度关系
教师提问否见沙雕？学生思考沙雕什组成PPT展示数码相机拍摄张片片放片许许马赛克样方块构成引导宇宙中万物构成方式沙雕作品幅片构成方式具定相似性提问千世界中种物质否量微粒子构成呢？
活动：构成物质种微粒——分子
师：老师学带样东西蔗糖蔗糖什味道啊？（甜） 师：蔗糖什构成呢？
师：先取放镜观察蔗糖（学生观察）什？（许固体颗粒）
师：觉固体颗粒构成蔗糖粒子？（） 师：变成更点粒子？
师：老师天专门家准备研磨工具（出示）研钵时研杵压糖颗粒行节约实验材料取部分部分蔗糖变更？
师：碾碎放镜观察什？（许固体粉末） 师：否变更甚连肉眼呢？
师：取少量碾碎粉末溶水搅拌搅拌时玻璃棒敲烧杯壁观察什？（发现颗粒见）放镜试试见蔗糖颗粒？ 师：蔗糖没？（生：）
师：果证明蔗糖做？（生：水甜味说明蔗糖水中）
师：蔗糖水中见说明什呢？（生：说明种更放镜见微粒子分散水中） 师：种微粒子科学称分子蔗糖数肉眼分子构成
师：构成蔗糖分子蔗糖分子水酒精氧气二氧化碳等分子构成知道分什分子构成？
（生：水水分子构成酒精酒精分子构成氧气氧气分子构成二氧化碳二氧化碳分子构成） 物质分子构成 师：分子样？（果样构成物质样） 种物质分子相物质分子种类 师：解物质分子构成分子构成物质唯粒子？（构成物质微粒原子离子等） 师：见分子构成物质种微粒
师：接更深入解分子请阅读124页第二段觉分子什特点？（生：分子）
师：事实说明分子特点？（实验滴水细胞） 活动二：分子间空隙
师：刚解滴水中约1×1021水分子滴水中居然聚集着水分子水分子间空隙？ 师：猜想证实办法通实验
实验：玻璃注入清水（半）壁缓缓注入酒精酒精液面距口定距离红色橡皮筋标出酒精表面位置手指封住口玻璃反复颠倒次酒精水充分混合观察时混合液表面位置 师：发现什？ 实验表明：水酒精混合总体积水酒精体积
师：什水酒精混合总体积会变呢？
师：知道水水分子构成酒精酒精分子构成水酒精混合时分子间底发生什？否直观实验中变化模拟出？
实验：量筒里先倒入黄豆倒入芝麻记总体积V1量筒反复摇晃次混合记总体积V2较V1V2
师：什黄豆芝麻混合体积混合前？（黄豆间芝麻间空隙）
师：述实验告诉：物体间空隙会导致物体混合体积变果物体混合体积变说明什呢？（生：构成物质分子间存着空隙）
师：否推想酒精水混合总体积变原呢？
（生：水分子酒精分子间存空隙水酒精混合时分子相互进入分子空隙里面总体积会减）
师：刚研究分子间空隙时物体间空隙帮助理解种类方法
研究表明构成气体分子间存空隙液体分子间存空隙固体分子间存空隙
探究：气体分子液体分子固体分子三类分子间空隙否样？ 师：现知道气体液体固体分子间存空隙分子间空隙否样呢？ 师：接请利针筒设计实验较气体液体两者分子间空隙 师：实验时取气体液体分什？根什现象判断分子间空隙？ 实验
师：实验结果什？中出结什？（生：压缩空气较轻松说明气体分子间空隙压缩水时压缩压动压缩点点说明液体分子间空隙气体分子）
师：构成物质分子静止动固定位置处停运动中呢？
教师演示：香水喷洒四墙角什感觉？香水喷四墙角香味会跑边呢？香水中分子墙角跑周围空气中进入鼻子
说明分子处停运动中分子运动物质处进入处样现象称扩散气体会扩散液体固体会扩散？
演示实验：两烧杯中分装等量热水冷水图示方式注射器慢慢等量红墨水注入两杯水底部观察段时间什现象？红墨水扩散水中说明三液体间会发生扩散现象
师：两杯水中发生现象什？杯水中红墨水扩散快点杯水扩散慢点液体扩散快慢什关呢？
师：学摸两烧杯杯壁问什发现？杯热水杯冷水说明液体扩散快慢温度关温度越高扩散越快
师：气体液体间进行扩散固体间进行扩散呢？
图片展示：1磨光铅片饿金片紧压起室温放置5年发现结合起切开分子互相渗入约1毫米深
2墙角煤
生：讨：较气体液体固体中扩散快慢
扩散现象说明切物质分子停做规运动分子运动温度关种规运动做分子热运动物体温度越高分子热运动越剧烈
扩散现象说明分子运动外说明什？
分子间空隙时候科学道理种现象说明种现象包含着科学道理
第1节 物质构成
物质分子构成
二分子热运动
1分子间存空隙
2扩散现象
三分子间引力斥力
节课精心准备存实际课堂理想课堂差距说功力远远够总体感觉通学生分组实验解分子性质学生兴趣较浓厚建立起微观宏观间联系例讲分子间存空隙时课堂运酒精水混合分组实验学生亲感受空隙存黄豆芝麻做模拟实验作进步补充说明样学生容易接受原抽象知识课时觉没真正学生思维活起想原教师设置问题时候梯度性够导致课堂时会出现沉闷
例1 勺砂糖放杯水中整杯水变甜现象说明(A)
A分子运动
B分子间引力
C分子间斥力
D分子分
例2 列事例中说明分子停做规运动( B)
A水中放盐变咸
B起风灰尘漫天飞舞
C鸭蛋腌制变咸
D 食品垃圾腐烂臭气熏天
例3 根分子认识列说法中正确(A)
A气态物质分子运动
B液态物质分子间相互作力
C固态物质分子运动
D固态物质分子间空隙
完成课时应课练
第4章 第2节 质量测量
知识技
1初步认识质量概念单位
2掌握天方法学会测量固体液体质量
二程方法
1通观察实验认识质量物体基属性
2通天方法学培养学生动手操作力
九 情感态度价值观
激发学生托盘天操作兴趣操作托盘天程中培养学生良惯科学素养
质量概念托盘天方法
托盘天构造方法
学买水果？买水果时售货员水果放秤称称知道称什？量表示什意思呢？天起学质量
提出问题：物体铁钉桌子棒棒糖饼干等物体成分组成？
1．质量概念
学生观察分析回答：
（1）铁钉物体铁物质铁钉铁种物质构成
（2）桌子物体木头物质桌子木头种物质构成
（3）棒棒糖糖种物质构成
（4）饼干（物体）麦粉牛奶食盐糖等物质组成
师生讨纳出：切物体物质组成
现谁说出什质量
较分析纳出：科学质量表示物体里含物质少杯水桶水含物
质少说杯水质量桶水质量糖颗糖含物质说糖颗糖质量
纠正：日常生活中常说重量应指质量
建立概念：分析讨实物基础学生尝试语言说出质量概念
师生出：物体含物质少作质量
展示实物提出问题：教师求学生次出事先准备包装袋观察读出净含量xx g回答净含量表示含义什？（通学生回答引出质量单位教学）
2．质量单位
教师引导学生列举熟悉质量单位基础序排列
吨千克克毫克斤两 （学生代表发言回答补充纠正）
讲解：国际单位制中质量单位千克符号Kg常单位克（g）毫克（mg）吨（t）
板书：1 t1000 kg 1 kg1000 g 1 g1000 mg
说明：斤两质量单位国民间国际单位制中单位
提问：初千克标准规定？
初质量单位：规定4℃时1000立方厘米蒸馏水质量质量单位称千克
学生阅读课P129图413解国际千克原器千克单位样规定
引导学生估测常见物体质量（学生估测体会千克克）
学生活动：谁估测力？
学生身边物体进行掂量估测结果记录师生起交流评价
：鸡蛋质量约50克张邮票质量约xx科学书质量约xx中学生身体质量约 xx
3．质量物质种属性
讨：苹果台州遂昌条铁丝卷起块冰温度升高直融化成水物体发生什改变？质量没改变？
演示课件：王亚太空测量质量
提出问题：物体处外界条件改变时（物体温度形状状态位置）质量会变化？
学生讨回答述问题教师予肯定否定
结：物体质量形状状态位置改变
教师进步提问：物体质量述情况没改变？
通学生回答次巩固质量概念解质量物体种属性
设疑：种情况物体质量会发生变化？（轮胎磨损铁块生锈等）通设疑激发学生学兴趣培养学生发散思维力完成知识迁移
４．质量称量
教师提出：想知道谁估计领高？什办法？
请学生想日常生活中测量质量工具？时见测量质量工具？说出工具适场？
教师学生回答基础进行总结注意肯定纠正通媒体简单介绍电子秤电子分析天
教师：实验室常托盘天测量物体质量
介绍天结构：学生认识指出说出名称学生纠正补充完善时注意语言表达规范性结合媒体部分结构名称表现出增强直观性
指导阅读：学生阅读托盘天说明书列出学提纲
组竞赛：回答教师提出问题关步骤应具体操作组学回答
天：通媒体形象展示托盘天整程
实验演示：
（1）调：首先指针移横梁标尺左端零刻度线调节衡螺母横梁衡：指针偏右调？根学生意见试试老师学生起探究总结出样调节横梁衡里牵涉杠杆知识教师说明留明确原
2．称量：物左码右码先逐渐增加移动游码直指针重新指刻度盘中央表示天重新衡记质量（砝码加游码刻度值）里学生想想什做？知然便更掌握知识
（3）整理（培养学生爱护公物意识养成良实验惯）
学生操作程中重点讲解学生易犯错误时纠正讲解清楚步骤注意事项
明确天称量范围刻度教师提问：桌天称量老师元硬币（身摸出）质量？什？
第2节 质量测量
1定义：物体含物质少
2属性：物体质量物体身含物质少决定物体处位置状态形态温度等关
3单位：千克（kg）克（g）等
4工具：实验室天
实验：①左物右砝码②天盘加砝码逐步换③铁块质量等砝码游码质量数相加④测量结束砝码放回砝码盒游码移回零刻线
1引入言简意赅点直接开门见山
2引出质量定义时进行词语扩充质量——物质量帮助学生理解记忆
例1鸡质量25千克．
例2天时取放砝码必须镊子原（A）
A砝码易弄脏生锈 B轻轻砝码放托盘天易损坏
C传统惯 D述原
例3块冰带月球全部融化成水体积变质量 （ C ）
A变 B变 C变 D法确定
例4 天测物体质量时砝码磨损测物体质量真实值较（ A ）
A．偏 B．偏 C．相等 D．法判断
例5某学架调节号托盘天测书质量天衡时右盘砝码：100克20克砝码二10克砝码5克砝码游码位置图示：书质量 （ B ）
A1538克 B1562克 C1536克 D1564克
完成课时应课练
第4章 物质特性
第3节 物质密度
知识技
1．正确理解密度概念知道物质具密度密度物质种特性
2．掌握密度公式意义单位换算
3．利密度公式解决实际问题
二程方法
1．通实验获信息进行分析纳出结
2．学知识解决实际问题学致培养学生分析解决问题力
十 情感态度价值观
1．通实验观察培养学生认真细致实事求科学态度
2．学知识解决实际问题学生学知识产生兴趣
密度概念单位计算
密度概念计算
3体积相铜铁铝三种金属材料制成圆柱体什方法鉴出呢？
（）导入水密度
师：学喜欢科学课环节？
生：做实验
师：天做实验开始
提醒学生：积极参积极思考敢质疑
问题1：体积水质量相等？
活动： 量筒量出体积水天测出质量
体积（毫升） 质量（克） 质量体积（克厘米3）
1 10
2 20
3 30
师：水质量体积什关系
生：水体积越水质量越
师：算出体积水质量体积值什发现？
生：质量体积水质量体积值相等
师（引导总结）：种物质质量体积值相等
问题2：相体积物质质量相等？
活动２：体积三块金属中判断出铜铁铝块
师：金属陌生（出示）3块体积相（10厘米3）铜铁铝块先学生（）已验鉴外什方法鉴呢？
生：根颜色磁铁鉴
学生掂掂
生：轻重
决定（测测质量算算单位体积质量）
物质 体积 (厘米3) 质量(克) 质量体积 (克厘米3)
铜 10
铁 10
铝 10
师（引导总结）：1．相体积物质质量般相等2．物质质量体积值般
师：实验分析颜色磁铁鉴体积相铜铁铝块外什方法鉴？
生：质量体积值
师：质量体积值科学密度表示
引出课题：第3节 物质密度
板书：密度＝质量体积
侧板书：速度＝路程时间
师：果某物体2秒通20米路程速度少？
生：10米秒
师：10米秒表示什含义？（提示：10米秒10米1秒）
生：10米秒表示某物体秒通10米路程
师：1秒1分1时科学单位时间速度描述成某物体单位时间通路程
侧板书：
速度：某物体单位时间通路程
师：密度定义？
生（老师引导纳）
板书：
密度：单位体积某种物质质量
备注：
1．实验学生操作
2．强调科学语言数面定带单位
3．出结学生评价
4．质量体积值变质量体积成正
5．时轻重科学应该说：质量
6．侧板书写黑板右侧PPT展示
活动3：密度学评
师：根密度字母ρ表示质量字母m表示体积字母v表示定义密度公式
板书：密度＝质量体积
生：字母表示ρ＝mv
师：根质量体积单位出密度单位什？
生：密度单位克厘米3者千克米3
读作：克立方厘米者千克立方米
（利学生观感觉两单位出现错误进行单位换算教学）
板书：1克厘米31000千克米3
师：正种物质颜色气味样密度物质种特性密度隐蔽出示常见物质密度简单介绍进行读表活动
1．换算练
10×103千克米3 克厘米3
79克厘米3 千克米3
2．水银密度136×103千克米3表示什含义？
活动4：密度辨析
师：谈谈密度物理量理解
判断：
1．杯水半杯水密度？
2．杯水杯酒精密度？
3．半杯水杯酒精密度？
思考：密度公式ρ＝mv说质量越密度越？体积越密度越？
生：相条件种物质密度定物质体积质量改变改变
师：求物质密度公式ρ＝mv计算
板书：密度物体体积质量关密度物质种类关物理量
活动5：密度生活
密度应：
1．鉴物质种类例：课P134
2．利变形公式求质量体积
板书：变形公式：m＝ρv v＝mρ
例1．教室长9米宽6米高35米空气密度129千克立方米教室里空气质量约少
例2．密度水密度差请估算中学生体积接少
3．解释现象
例：放入冰箱冷冻室瓶装啤酒会炸裂危险
4．判断物体否空心
例：铝球体积500立方厘米质量540克判断铝球否空心（已知铝球密度27克厘米3）
第3节 物质密度
实验探究
1 研究水质量体积值关系
物质
质量（g）
体积(cm3)
质量体积(gcm3)
水
100
50
1
水
50
50
1
结：水质量体积值定值
2 研究木块质量体积值
物质
质量（g）
体积(cm3)
质量体积(gcm3)
木块
16．4
35．9
0．46
木块
65．6
137．2
0．48
结：木块质量体积值定值
二定义：某种物质单位体积质量做种物质密度
三单位换算1gcm31×103kgm3
四密度物质属性种物质密度般变物质密度般
学生进行探究活动程中出仅学生动手力煅炼时学生科学思维力提高特第二点结获程中科学思维力量体现学生交流合作程中发现进行实验活动获科学结团体作学生科学探究活动中情感态度培养正确认识提高团队精神初步培养认识组间交流中表现较组学表情兴奋表现较差学较沉闷学生探究中收获
例1 列关密度说法正确( D )
A密度物体质量定
B固体密度定液体密度
C体积物体密度定
D密度物体单位体积质量定
例2 甲乙两种液体体积2 1质量1 3密度( B)
A61B16C23D32
完成课时应课练
第4章 物质特性
第4节 物质热
知识技
1．解热量概念知道热量单位
2．明确影响热量少三素：物体质量温度变化量物质种类
3．理解热概念
二程方法
1．动手实验程中培养学生科学实验力
2．通实验方案设计逐步掌握控制变量法体会转化法应
3．通分析实验数培养获取信息分析解决问题力
十 情感态度价值观
1．通热量单位解培养科学工作尊重热爱
2．通建立假设出结等程树立科学严谨科学态度
3．生活实例分析中体会科学源生活应生活
探究物体吸收放出热量少影响素
利热知识解释生产生活现象
寒潮袭走路感觉阵阵寒意学什办法寒冷身体快暖起？取暖利器吧
老师冬日三宝：暖宝宝热水袋足浴盆利器什点呢？（引传递热提温度较高）
1．热量概念
身体物品间真存热传递呢？通实验探究
烧杯里装着约40克热水烧杯里装着约100克冷水
（1）分测出热水冷水温度（初始温度）
（2）烧杯放烧杯30秒分测出两烧杯中水温30秒次测出两烧杯中水温重复次记录
实验中需什测量工具？温度计注意温度计方法：物体充分接触碰杯壁杯底没学告奋勇配合老师做实验帮老师读数学注意实验数记录试验单
时间（分）
0
05
1
15
2
烧杯里水温（℃）
烧杯里水温（℃）
读出组数时间原先实验停里根实验记录实验数请学思考问题：两杯水间没热传递里出？热传递中杯水放热杯水吸热什？根推测种热传递会会直持续？
通温度变化观察否热传递高温物体放热温度降低低温物体吸热温度升高热传递存条件存温度差二者温度相时种热传递会停止
物体吸收放出热少作热量符号Q表示提热量提热量研究做出突出贡献英国科学家焦耳纪念热量单位规定焦耳简称焦
通生活中常见程中热量解单位通图表发现实焦耳相较单位常更热量单位千焦（KJ)
（板书：物体吸收放出热量——热量——焦耳千焦）
2．影响物质吸收热量素
刚实验中提低温物体吸收热量底吸收少热量？吸收热量少身什素关呢？天研究问题科学探究第步——提出问题已完成接应该做？建立假设学认物体吸收热量少什素关？
假设胡乱猜想假设般学建立假设什呢？般会已学知识生活验中建立猜想果学没思路想想常见吸收热量情况家里煮东西例家四组讨建立假设提出建立假设什（组讨）
三假设提出
前两假设学相熟悉先针第三假设进行实验设计先讨关键问题认实验中应该判断物体吸收热量少呢？（联系生活生活中判断水吸收更热量？）
热源（酒精灯）加热加热时间相吸收热量相加热时间越长吸收热量越
注意：两盏酒精灯时量控制两者火焰相关注酒精灯正确方法
实验室常加热仪器酒精灯便没带手表学定性较加热时间长短利两盏酒精灯做步实验实验程中量控制两盏酒精灯火焰相样更说服力实验结果老师实验前先强调酒精灯方法
接设计实验方案提素影响物质吸收热量少实验中碰种情况时候应该做呢？采什方法？
——控制变量法
控制量相量？
保证学实验效果更明显老师规定取相等质量水砂石（50克）升高相温度（20℃）较加热时间长短（吸收热量少）手表学计时果没手表话定性记录需时间长短
实验前老师介绍实验仪器两铁架台固定仪器加热烧杯时垫石棉网烧杯受热均匀面装置会途固定温度计学安装整实验装置时候注意调整高度方法进行安装开始实验前先记录初始温度（初温）实验完成学举手示意老师问题举手
学生实验时间控制7分钟需达末温
实验：物体吸收热量少_____________关
物质种类
物体质量（克）
初温（℃）
末温（℃）
升高温度（℃）
需时间（快慢）
水
50
20
砂石
50
20
实验结：________________________________________________
请组学展示实验成果出样实验结呢？
课堂时间限老师课前针两假设做研究进行记录学根两实验表格判断两实验实验假设什？出样实验结？
物质种类
物体质量（克）
初温（℃）
末温（℃）
升高温度（℃）
需时间
水
30
15
35
20
2分30秒
水
50
15
35
20
4分12秒
实验二：物体吸收热量少_____________关
实验结：_________________________________________________
（___________________相时_____________________________物体吸收热量越)
实验三：物体吸收热量少_____________关
物质种类
物体质量（克）
初温（℃）
末温（℃）
升高温度（℃）
需时间
水
50
15
25
10
2分钟
水
50
15
35
20
4分12秒
实验结：_____________________________________________
（_______________相时___________________物体吸收热量越）
综合三实验出样实验结？
概念进行拓展：事实物体吸收热量放出热量实验结该进行样拓展呢？
第4节 物质热
热量
(Q)
物体吸收放出热少
焦耳（J）
温度变化量关
质量关
物质种类（热）关
定义
少
单位
热：单位质量某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）热量做种物质热（容）
课通实验帮助学生正确建立热量概念探究物体吸收放出热量少物体质量温度变化量物质种类关热概念较抽象七年学生说课求掌握利热(容)描述相质量物质升高降低相温度时吸收放出热量种性质八九年级学海陆区气候差异热严格定义含热热量计算公式等知识做准备
例1 表列出物质 热容根表中数判断正确( C )
A物质热容定
B物质状态发生变化热容变
C质量相等铝铜升高相温度铝吸收热量更
D质量相等水煤油吸收相热量水升高温度更
例2 海边昼夜温差变化沙漠( A )
A水热容较
B沙子热容较
C沙子固体
D水液体
完成课时应课练
第4章 物质特性
第5节 熔化凝固
知识技
1．通观察解熔化凝固现象
2．通实验知道晶体非晶体区
二程方法
运实验区晶体非晶体通图区
三情感态度价值观
1．具科学求知欲乐探索然现象
2．体会观察实验学科学知识基方法
3．初步学会相互合作养成认真细致实事求科学态度
熔化程特点熔化实验熔化曲线意义
熔化程特点熔化实验熔化曲线意义
PPT等
周围世界变化中物质息息相关学中已学物质存三种状态：固态液态气态炎炎夏日品尝美味冰凉棒冰时否发现物质（棒冰）状态发生改变（固态——液态）否关心全球发热时代冰川受着考验（图片）
1．熔化凝固
水例：冰（固）——水（液）程熔化
水（液）——冰（固）程凝固
请问喝水时没想喝巧克力呢？家设计简单方法喝巧克力（巧克力放塑料杯中放热水中预热便）（图片）仅种物质实定条件固态物质液态物质间相互转化
2．熔化程熔化曲线
天研究物质熔化凝固需什条件？物质熔化凝固规律样？家清楚学科学知识基方法观察实验
（1）实验器材介绍（铁架台1套酒精灯1石棉网1温度计1支烧杯1试1搅拌器1海波松香石蜡水火柴等）
（2）介绍水浴法（试物质受热均匀较易控制温度）石棉网
（3）学生分组实验：观察记录海波石蜡熔化程（做石蜡组少组）
实验程：学生4组
分工合作：位学负责搅拌位学负责读数观察海波石蜡状态第三位学记录温度状态第四位学负责记时（实验中搅拌必须停进行保证海波受热均匀）
（4）学生记录数班中交流选择2份典型海波石蜡熔化数全体学生绘制出熔化曲线
（5）分组讨：观察实验程中者观察两种物质熔化曲线图中感兴趣问题什？（请组少举例）
（6）分析讨学生提出问题学生纳通实验结
3．晶体非晶体
（1）海波石蜡熔化曲线图入手较海波石蜡熔化什相点点？
（相：吸热点：否定熔化温度）
（2）请学结合图446实验分析列问题：
1）AB段段曲线应段时间海波什状态？温度样变化？
（AB段海波固态温度升）
2）BC段海波状态？温度否变化？
（BC段时间里海波状态固态液态存海波温度保持48℃左右变）
3）CD段海波状态？温度否变化？
（CD段海波状态液态温度继续升）
分析海波熔化曲线图引导学生说出熔点概念石蜡图引导学生纳晶体非晶体概念
解冰熔点0分析熔点意义（冰0时开始溶化熔化程中温度保持变）分析熔点表
讨纳：固液气熔点分布情况致固体熔点>液体熔点>气体熔点强调熔点晶体种特性晶体熔点相提示学生注意种特殊物质（酒精煤油）
4．凝固凝固点（选做）
凝固熔化逆程凝固程放出热量晶体固定凝固点晶体凝固点熔点相
5．实战练
（1）南极长城站附气温常达－40℃里测量气温应选水银温度计煤油温度计？什？
（2）介绍铁水变成铸铁程请问铝制作容器否盛放铁水铅水呢？什？
31 球形状部结构
1．熔化凝固
2．熔化程熔化曲线
3．晶体非晶体
4．凝固凝固点
完成课时应课练
节课教学突出学生实验力培养原作演示实验固体熔化程改成学生实验学生充分认识固体熔化时特点培养学生设计实验力组合作研究问题力动手力利实验数绘制图象分析问题力课时较紧部分学生做晶体熔化实验部分学生做非晶体熔化实验然相互交流课堂学生发挥空间真正参探索物理规律活动中学生选择感兴趣固体进行实验根图说出固体熔化时特点通熔点表分析物理规律等
第4章 物质特性
第6节 汽化液化
知识技
1．解液体汽化两种方式：蒸发沸腾较两种方式相点点
2．助实验分析液体蒸发三素实际中应确认液体蒸发时温度升高次解释相关现象
3．理解液体沸腾规律确认液体沸腾定温度进行液体沸腾时温度变吸热
二程方法
1．根实验数做出液体沸腾图叙述沸腾特点
2．理解沸点概念解低沸点物质实际中应
三情感态度价值观
实例说明液化两种方法现象确认气体液化放热液化应
影响液体蒸发速度三素生活中应
液体沸腾时温度变吸热
PPT等
列举实际生活中例子引起学思考例：冬天晒外面衣服冻成冰晾干
()汽化：物质液态变气态程
1．蒸发：温度进行汽化现象
例
（1）夏天游泳岸感觉凉风吹感觉更凉什？
（2）发烧病常酒精擦身什？
（3）狗热夏天常舌头吐长什？
（4）生活热带象耳朵北极熊耳朵什？
讨：液体蒸发快慢素关？（通生活中种实例出）
（1）液体温度 越高
（2）液体表面积 越 蒸发越快
（3）液体表面空气流动 越快
结1：液体温度越高液体表面积越液体表面空气流动越快蒸发越快[
应：利蒸发快慢三素加快减慢蒸发
例：农民收割谷放通风操场太阳底摊开晒然隔段时间会谷翻翻里面原理？
思考：（1）新疆葡萄干制作时挂四周孔墙什方法加快蒸发？
（2）烘干机吹风机样蒸发加快？
（3）手擦酒精感觉凉凉说明什呢？
结2：液体蒸发快慢样
结3：液体蒸发吸热
实验：P148酒精蒸发实验
观察温度先降（蒸发吸热）升（蒸发完回室温）
补充：干温度计书扇温度降湿温度计书扇温度降
说明：水蒸发时降温
综合影响液体蒸发快慢三素液体蒸发吸热原理结合生活思考蒸发带处坏处
例：风吹蒸发快洗完澡冷电风扇夏天吹凉爽狗吐舌头增接触面积加快空气流动速度加快蒸发加快散热
结：（1）蒸发液体表面进行
（2）蒸发温度进行
（3）蒸发吸热
（二）沸腾
实验：P150水沸腾实验
1．现象：沸腾前水温升高沸腾时水温变时量蒸气泡杯底四周水中产生迅速增汹涌出水面气泡破裂开放出蒸气
2．纳：
（1）沸腾定温度进行低温度液体吸热升温沸腾温度沸腾升温
（2）沸腾液体表面部时进行汽化现象
（3）液体沸腾时温度变吸热
3．沸点概念种液体沸点：
（1）注意：标准气压（atm）沸点
（2）水沸点1atm100℃物质见P151表
4．低沸点物质途：冷冻治疗（原理见P151）
原理：利汽化吸收量热量局部组织冷冻切病变活组织
蒸发
沸腾
相点
汽化现象吸热
点
（1）发生液体表面
（2）温度进行
（3）较缓慢
（1）时发生液体表面部
（2）定温度（沸点）进行
（3）剧烈汽化
影响
素
（1）液体温度高低
（2）液体表面积
（3）液体表面空气流动速度
液体表面气压会影响沸点高低
（三）液化：物质气态变液态程
引入：桌子窗户哈气见面水珠出现
天气冷话空气中吐气白气白气实水珠水蒸气见
1．气体液化两种方法
（1）降温（P152图465：水蒸气液化实验）
（2）加压（压缩气体体积P153图466：乙醚液化实验）
日常应：气体火机液化石油气等
2．液化放热：水蒸气出方放手会感觉烫冰箱面会发热等
阅读研究电冰箱工作原理卫星温控技术P154
3．白气问题讨（P154）
（1）壶嘴段温度较高会明显液化
（2）水蒸气变成水珠液化液化放热更烫
结：
汽化（吸热）
液态ß――――à 气态
液化（放热）
汽化方式：蒸发（影响蒸发快慢三素）
沸腾（沸点概念）
液化方法：降温压缩气体
压缩体积
第2节球球仪
()汽化：物质液态变气态程
（二）沸腾
（三）液化：物质气态变液态程
完成课时应课练
节课设计思路通组演示学生实验学生参中体现学生体教师引导思想然操作程中出现问题然通问题学生掌握实验规物理知识应该中避免
1观察塑料袋变化实验中现象明显原水温度高酒精沸点快达80摄氏度应该温度更高水
2观察水沸腾装置试验中避免加热时间长沸腾现象明显石棉网余热停止加热沸腾立刻停止等现象试代烧杯然克服述问题带新问题试细造成沸腾水溢出酒精灯熄灭水沸腾时温度计震动温度计玻璃泡试壁易接触温度计读数准确应该该粗试
第4章 物质特性
第7节 升华凝华
知识技
1．解升华凝华现象说出物质升华时吸收热量凝华时放出热量升华凝华现象解释典型现象
2．物态变化观点说明云雨雪雾露霜形成
二程方法
1．升华凝华概念解释典型现象
2．升华吸热凝华放热
三情感态度价值观
通合作学养成良实验惯愿意合作交流
升华凝华概念解释典型现象
升华吸热凝华放热
课件搜集展示图片课件等
种天气图片展示
（）升华凝华
P155实验：碘升华凝华实验
概念：
1．升华：物质直接固态变成气态程
2．凝华：物质直接气态变成固态程
气体凝华时放出量热固体升华时需吸收量热升华致冷固态二氧化碳（干冰）种常致冷剂常进行工降雨
工降雨原理：干冰旦进入冷云层会快升华周围吸收量热空气温度急剧降高空中水蒸气凝华成冰粒冰粒逐渐变落遇暖气流熔化成雨点降落面
实例1：放衣橱里樟脑丸里？
实例2：较新旧两灯炮讨久灯泡什会发黑？
实例3：出示雾凇图片猜想寒冷冬天针状雾凇种然现象样形成？
应1：利干冰（固态二氧化碳）防止食品腐烂
应2：利干冰进行工降雨
（二）云雨雪雾露霜——球水发生物态变化形成
1．云雨雪雾露霜图片见说明水发生物态变化形成
2．读P158图481：降水形成示意图粗略解释降水形成程
3．粗略纳说明云雨雪雾露霜形成程
纳：云雨雾露——水液化
雪——水凝固
霜——水凝华
科学资料：
1．什工降雨？
通俗讲工降雨选择利降水云团工方法（飞机高炮）催化剂送入云层促会降水云降水者加降水称工增雨
云微水滴冰晶组成空气浮力作成悬浮空中水资源云体积增定程度空气浮力托住时会成雨滴落面工降雨云体补充足够冰晶（催化剂）促升气流发生凝华微水滴增成雨滴效进行农田抗旱解决畜水森林防火问题气象部门直接开展抗旱重科技手段
工降雨服务象方面：
（1）农田农作物蔬菜果园等降雨抗旱
（2）库区蓄水发电灌溉
（3）林区降雨森林防火灭火等
2．开展工降雨？
工降雨目前飞机高炮两种作业方式飞机高炮科学配合立体抗旱飞机工降雨优点作业范围受益面积费昂贵云中流发展旺盛时飞机作业危险性高炮工降雨优点方便快捷易操作特适山区范围抗旱费低（次作业需3000元左右产生效益达十万元）投入产出高达140外高炮工降雨受强流天气限制次作业受益面积没飞机保证工降雨利进行级民政府相继成立工降雨领导组具体工降雨作业均气象局工降雨办公室负责操作
第7节 升华凝华
（）升华凝华
（二）云雨雪雾露霜——球水发生物态变化形成
完成课时应课练
设计节课时遵循学生探究原具体例子引导学生分析讨安排碘升华凝华实验学生亲身体验学生完成知识建构完节课感觉满意没达预想效果分析节课存足处1高估学生理解力生活中升华凝华现象学生时注意农村孩子学生知识面窄霜印象外实例解问道知道日常生活中物质会固态直接变成气态物质气态直接变成固态学生想久答
第4章 物质特性
第8节 物理性质化学性质
知识技
1．知道物质变化物理变化化学变化说出区分两种变化
2．知道物质性质物理性质化学性质说出区分两种性质
二程方法
学会通查阅资料收集标感受物理变化化学变化区
三情感态度价值观
体验实验探究乐趣学会合作
物理性质化学性质判断
化学变化化学性质区
媒体课件鸡蛋等
列举生活中实例引发学节课容思考
物理变化化学变化
活动：组现张纸片段镁带瓶酒精发生变化
物 体
组成物质
发生变化
镁 带
金属镁
酒 精
乙醇
变化进行分类
分类
变 化
1．物理变化：没物质生成变化
思考讨：灯泡点亮程中灯丝发生什变化变化程中新物质生成？
请举物理变化事例伴交流
2．化学变化：物质生成变化
活动：滴色氢氧化钠溶液滴入黄色氯化铁溶液中会出现什现象？请举化学变化事例伴交流
思考讨：物理变化化学变化质区什？
3．物理变化化学变化质区：变化时否新物质生成
思考讨：铁铁锈属种物质？
a提出问题：铁铁锈属种物质？
b建立假设：假设1：铁铁锈种物质
假设2：铁铁锈种物质
c检验假设 铁磁铁吸引铁锈磁铁吸引
d出结 铁铁锈种物质
铁生锈属___________变化
化学变化中常会伴着现象：发光放热变色放出气体生成沉淀等现象
思考：1．现象否作判断物理变化化学变化根呢？
2．爆炸化学变化？
活动：踩爆充满空气塑料 袋观察现象
思考：物理变化化学变化两者联系？
4．物理变化化学变化联系
活动：（1）蜡烛融化（制形状蜡烛）
（2）观察蜡烛燃烧
结：化学变化程中时发生物理变化物理变化程中定化学变化
讨：1．食物霉变时颜色会发生变化食物霉变物理变化？观点提供什证？
2．液化石油气做燃料煮饭属什变化？
活动：现杯酒精杯纯净水种方法区分？ 根什？
二物理性质化学性质
思考：铁种十分常见物质请说说铁具性质性质中需化学变化表现出化学变化中表现出
1．物理性质：
需发生化学变化表现出性质 颜色状态气味熔点密度延展性导电性导热性溶解性等
2．化学性质：
化学变化中表现出性质 燃性酸碱性腐蚀性分解性等
讨：
说：物理变化中表现出性质物理性质 化学变化表现出性质
化学性质种说法？
第8节 物理性质化学性质
物理变化化学变化
二物理性质化学性质
完成课时应课练
1学生探究实验程中体验物质变化种类学生真正理解物理变化化学变化概念
2通游戏形式化物理变化化学变化概念调动学生学积极性增强团体合作精神
3学生通观察出物理性质化学性质区符合学生认知特点容易突破难点
第1章 科学入门
（总分：120分 测试时间：90分钟）
选择题(题25分50分)
1目前全球气候变暖150年全球均气温升高1 ℃数字气象学容忽视全球气候什会变暖科学家猜测：排放量二氧化碳造成温室效应科学家提出种观点属科学探究中（ ）
A 提出问题
B 建立假设
C 搜集证检验假设
D 作出解释
2(2019浙江绍兴期中)学期学学科学课程进入科学世界需留心观察发现周围问题着手列属科学问题（ ）
A雨天空什常会出现美丽彩虹
B校园种植物冬季开花
C公园种花卉漂亮
D航天员王亚太空中什做成水球
3次国王意难阿提众臣面前说出眼前池塘里水少桶阿提略加思索回答：桶池塘样话池塘里水桶桶池塘十分话池塘里水十桶……事说明（ ）
A测量总误差
B测量前应选择合适测量工具
C测量工具决定物体
D测量标准样结果样
4图示实验操作正确（ ）
5美籍华裔科学家杨振宁李政道提出宇称守恒问题终科学家吴健雄证实结果杨振宁李政道获诺贝尔物理学奖事例充分说明：科学探究程中首工作（ ）
A详细观察 B实验验证 C提出假说 D提出问题
6规范操作实验成功保证列说法正确（ ）
A锥形瓶直接酒精灯火焰加热
B量筒量水时仰视刻度量取水体积偏
C滴瓶滴完定清洗放回原瓶
D称量药品时药品砝码放反称药品质量定减少
7现4量筒量程分度值表：现量取35毫升酒精选量筒（ ）
A甲 B乙 C丙 D丁
8判断列测量数：03260米759米759毫米759分米应刻度尺刻度（ ）
A分米毫米厘米米 B厘米分米毫米米
C毫米厘米分米米 D毫米分米厘米米
9两支没甩体温计读数39℃消毒直接测量体温365℃40℃两病两支体温计读数分（ ）
A365℃40℃ B40℃40℃ C39℃39℃ D39℃40℃
10(2019浙江杭州校级测试)王程学学校科学兴趣组活动第课题利完成正高兴时回家发现家绿萝(种绿色植物盆景)枯萎什原呢想起妈妈说前天花盆里施较化肥——尿素王程土壤带实验室里老师起研究发现土壤中含尿素浓度高老师分析知道根生长土壤溶液浓度高时植物反会失水枯死文中画线部分觉应属科学探究阶段（ ）
A提出问题 B建立假设 C收集证 D出结
11图示四种测量中符合科学测量求（ ）
12图明刻度尺测量条形金属片长度情形该刻度尺分度值金属片长度分（ ）
A1cm550cm B1cm830cm C1mm830cm D1mm280cm
13(2018浙江杭州萧校级测试)测量枚硬币厚度列方法佳（ ）
A刻度尺仔细测量硬币厚度
B刻度尺次测量求均值
C刻度尺测量10枚硬币叠起总厚度10求出枚硬币厚度
D刻度尺分测量10枚硬币厚度然求均值
14列关温度计操作步骤正确排列（ ）
①观察温度计示数记录
②取出温度计
③选取适温度计
④估计测物体温度
⑤温度计玻璃泡测物体充分接触数分钟
A①②④⑤ B④⑤③②① C④③⑤①② D③4①②⑤
15学校运物理技术破案趣味游戏活动中明解通常情况站立时身高约脚长7倍图犯罪嫌疑脚印身高约（ ）
A165m B175m C185m D195m
16(2019浙江杭州校级测试)列关体温计普通温度计说法错误 （ ）
A体温计需力甩动水银回玻璃泡中普通温度计甩动
B体温计示数准确程度普通温度计高
C体温计离开测物体读数普通温度计
D体温计普通温度计原理结构相
17(2018浙江杭州校级测试)鉴学排水法测溶水规物体体积时先量筒中放定量水示数30毫升然放入物体浸没示数46毫升读数时第次读数俯视第二次仰视鉴学测物体体积实际体积相（ ）
A偏 B相等 C偏 D
18位年轻护士忙碌中支体温计连续测甲乙丙三体温中途没水银甩回玻璃泡结果三体温计示数395℃关三真实体温列说法正确（ ）
A甲体温定395℃
B三体温395℃
C乙丙两体温定低395℃
D三体温395℃
19锯子锯齿东倒西歪面明猜想减锯木头时阻力设计实验检验猜想列设计方案中合理（ ）
A 拨正锯齿锯子分锯硬木头软木头较力情况
B 锯子分正常情况拨正锯齿时锯硬木头较力情况
C 正常锯子拨正锯齿锯子分锯硬木头较力情况
D 正常锯子拨正锯齿锯子分锯软木头较力情况
20图示伽利略制造第温度计测量气体温度外部气压变气温发生变化时球形容器气体体积发生变化玻璃液面升降测量出气温高低列说法中正确（ ）
A 该温度计工作原理利液体热胀冷缩性质
B 玻璃温度刻度值越越
C 测量更准确玻璃细点球形容器点
D 该温度计设计时转换法
二填空题(空1分26分)
21指出图示倾倒液体操作中错误
(1)
(2)
(3)
22明学设计温度计图示瓶中装气体瓶塞漏气弯水部分段液柱
(1)温度计根(选填液体热胀冷缩气体热胀冷缩)规律制成
(2)装置放室周围温度降低时液柱 (选填左右)移动
(3)图某患者测量体温时体温计示数图时患者体温 ℃
23科学研究程中常进行种测量请根图示填空
(1)图甲中刻度尺分度值物体长度
(2)图乙常体温计时指示温度
(3)图丙排水法测规固体体积石块体积cm3
24（1）东学毫米刻度尺测量塑料球直径时测四次数分452厘米453厘米461厘米453厘米四数中数记录错误该数塑料球直径应
（2）支温度计刻度均匀示数准标准气压放沸水中示数95℃放入冰水混合物中示数5℃温度计悬挂教室墙示数32℃教室实际温度℃
25夏天烈日曝晒汽车车温度达50℃针情况市场出现汽车遮阳帘汽车遮阳帘否真遮阳效果研究员选取普通型加厚型折叠型三款表面镀铝膜汽车遮阳帘进行实验实验步骤：
①选取三辆颜色型号相款汽车排南停放阳光充足空旷方
②三款汽车遮阳帘分安装汽车前挡风玻璃关车门编号
③段时间灵敏温度计分测量车温度
(1)进行该实验佳时间
A早晨 B中午 C傍晚
(2)该实验设计中足处
26明水龙头没关紧水滴滴断断续续落面想水龙头昼夜浪费少水啊测算水龙头昼夜浪费水量找秒表量筒量筒放水龙头听水滴滴量筒里声音时开启秒表计时数1直40滴时秒表停止计时读出秒表示数12s量筒里水体积10mL滴水体积mL昼夜浪费水量
27王老师课堂发现位学精神振疲劳脸色发红时伴咳嗽估计该学发烧求该学测量体温述信息中探究角度讲老师估计属求该学测量体温目
28明解刻度尺测物体长度时会素引起测量误差中刻度尺温度变化引起误差原想通实验研究刻度尺长度温度变化情况
(1)明找两完全相长20cm钢尺放冰箱充分冷冻放阳光长时间曝晒两钢尺互相测量结果发现两钢尺长度没差异请写出造成种结果原
(写出条)：
(2)重新设计图示装置研究物体长度温度变化情况装置中AB粗细均匀铜棒 COD绕O点转动指针实验时A端固定动指针C端紧铜棒B端酒精灯AB加热时明通观察指针示数变化分析铜棒受热时长度变化装置中指针设计成CO段OD段短实验现象起作
29某学组学制简易温度计A塑料瓶B吸通软木塞A相连端插入水槽中外水面高度差h温度分测出应水柱高度h记录数表示：
t℃
17
19
21
23
25
27
h厘米
300
249
197
146
94
42
(1)温度计测温原理
(2)温度计塑料瓶部分相常温度计
(3)温度计 (填)测29 ℃温度
(4)装置放室液柱移动说明温度 (填升高降低)
(5)温度计存足处
三实验探究题(44分)
30(10分)明步骤方法测量科学课页中张纸厚度：
(1)封面开始10页纸叠紧
(2)刻度尺量出叠纸厚度L
(3)算出张纸厚度hL10
明做法三错误写出中两分：
(1)
(2)
31(9分)教室玻璃窗双层课间学窗外敲玻璃时明感觉双层玻璃单层玻璃振动情况样想探究受敲击时双层玻璃单层玻璃振动强弱情况明进行实验：①单层玻璃板固定定倾角斜面玻璃球玻璃板右侧橡胶球悬挂支架玻璃板左侧(图)
②意拉开橡胶球放手敲击玻璃板玻璃球弹开记录玻璃球弹出距离做10次实验
③换成双层玻璃板重复述实验
(1)实验发现玻璃球弹开距离数较杂乱实验中操作关理
明改进操作方法重做实验获数：
(2)受橡胶球敲击时玻璃板振动强弱通反映
(3)根表中实验数分析出结
32(10分)某学发现家里废弃灯泡突发奇想想测出灯泡体积灯泡沉入水中测量体积某学采图示方法：
(1)图中实验测量没必 (填图字母)
(2)灯泡体积 cm3
(3)果做D步骤时该学读数时俯视实验结果(选填偏偏明显影响)
(4)量筒中水少实验没影响说出理
(5)测灯泡体积方法
33(10分)某校科学兴趣组学教务处8样容量保温瓶做实验8瓶中分装入初温相等质量热水环境中时测量保证环境温度相8时测量水温学实验结果：
(1)表中数认学研究保温瓶水温降快慢素关系
(2)学回顾实验程确认读数均正确误发现6号保温瓶中水温差保温瓶中水温差明显致认实验时候器材选择存什问题知实验存缺陷针缺陷认应做样改进
(3)分析表中数觉保温瓶中水温降快慢保温瓶中水质量关系
34(5分)学校开运动会学讨样铅球掷更远
莉认：铅球掷出距离掷出铅球时速度关
强认：铅球掷出距离掷出铅球时射出仰角θ(投掷方水方夹角)关
制作球弹射器(图示)球速度方射出弹射方水方仰角固定铁架台量角器读出通5次实验表中数：
实验序号
射出速度v(米秒)
射出仰角θ
射出距离(水距离)s米
1
5
30°
29
2
10
30°
95
3
10
45°
108
4
10
60°
91
5
15
30°
207
根述信息回答列问题：
(1)验证莉猜想应选序号实验数出结定时物体越射出距离越远（2分）
(2)验证强猜想应选序号实验数射出仰角θ时物体射出距离远（2分）
(3)根探究结果请参加掷铅球运动员提出条价值建议：（1分）
参考答案
选择题(题25分50分)
1 B 2 C 3 D 4 B 5D 6 B 7 D 8 D 9 D 10 C 11 D 12 D 13 C 14 C 15 B
16 D 17 C 18 A 19B 20D
二填空题(空1分26分)
21 (1)瓶塞没倒放(2)标签没着手心(3)瓶口没紧贴试口
22 (1)气体热胀冷缩(2)左(3)39
23 (1)1毫米180(2)366℃ (3)35
24（1）461厘米453厘米 （2）30
25 (1)B(2)没设置装遮阳帘组
26 02572
27建立假设猜想获取事实证
28(1)两刻度尺长度变化太简单测量工具法测量出微变化(2)放
29 (1)气体热胀冷缩 (2)玻璃泡 (3) (4)降低 (5)测量范围太
三实验探究题(44分)
30 (1)封面页纸厚度应封面测量进(2)10页纸太少误差太
31 (1)意拉开橡胶球玻璃球次受推力相导致弹开距离数杂乱(2)玻璃球弹开距离(3)受相敲击时双层玻璃单层玻璃振动弱
32 (1)C(2)20(3)偏(4)影响水少会导致法读数读数错误(5)见解析
33(1)装入水质量(2)选保温瓶保温性完全样实验时应选型号保温性致保温瓶(3)条件变情况瓶水质量越保温瓶中水温降越慢
34 (1) 125射出仰角射出速度(2)23445°(3)45°仰角方力投掷
第1章检测卷
观察生物
选择题
1．观察右图阴影部分表示四种植物特征特征（ ）
A种子
B进行光合作
C根茎叶
D种子外果皮包
2．生物样性类赖生存发展基石列措施利保护生物样性（ ）
A建立然保护区 B建立国家森林公园
C灭绝珍稀动物天敌 D设立野生动物保护法
3．分类学麦玉米科属麦豆门纲列说法正确（ ）
A麦玉米豆间没特征
B麦玉米豆间特征样
C麦玉米间特征少麦豆间特征
D麦玉米间特征麦豆间特征少
4．列关动物类群应特征代表动物匹配正确（ ）
类群
特征
动物
A
腔肠动物
身体辐射称口肛门
蚯蚓
B
扁形动物
身体背腹扁左右(两侧)称
涡虫
C
线形动物
身体细长体表角质层口肛
蛔虫
D
软体动物
身体柔软贝売
河蚌
5．青蛙龟水中游泳陆生活青蛙属两栖动物龟属爬行动物列选项反映两者区（ ）
A青蛙龟肺呼吸青蛙兼皮肤辅助呼吸
B青蛙龟四肢水中游泳青蛙肢发达
C青蛙体表鳞片甲覆盖龟体表覆盖龟甲
D青蛙龟产卵龟产较硬壳卵受精卵发育受水限制
6．
生物总低等高等进化列植物中低等（ ）
A海带
B葫芦藓
C蕨
D日葵
7． 单细胞藻类植物衣藻相草履虫缺少细胞结构（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体
A①⑤ B①④ C②③ D③⑤
8． （2019•湘潭）江南采莲荷叶团田田描绘湘潭县花石莲田美景诗句中荷叶属层次结构（ ）
A系统 B器官 C组织 D细胞
9． 科研员金华高姥山发现种形态奇特植物高姥山瑞香（图）该植物属（ ）
A苔鲜植物
B蕨类植物
C裸子植物
D子植物
10．爬行动物鸟类哺乳动物特征（ ）
A生活陆卵繁殖代
B恒温终生肺呼吸
C生活水中生活陆环境适应力强
D体受精幼体发育摆脱水环境
11．（2019•北京）衣藻生活水中单细孢藻类独立完成生命活动列叙述错误（ ）
A水中活动B通神进行调节
C制造机营养D够排出代谢废物
12． 池水中找图示单细胞藻类——衣藻列作判断植物（ ）
A游动
B叶绿体
C眼点感光
D细胞呈球形卵形
13． 鼩鼱世界哺乳动物体长仅46厘米(图)列作判断鼩鼱属哺乳动物（ ）
A体温恒定
B胎生哺乳
C陆生活
D四条腿
14．明野外考察采回列四种植物进行分类图示植物P（ ）
A郁金香
B黑松
C胎生狗脊蕨
D葫芦藓
15． 列四种动物中属脊椎动物（ ）
A螃蟹
B青蛙
C鸡
D牛
二填空题
16．五期间科动物园观察列动物（图）请回答：
（1）鲤鱼呼吸鳍运动身体呈流线形适应水生生活
（2）分类属脊椎动物体部胚胎发育图中动物属胎生
17．选择合适植物特征序号填入表中相应空格
植物类群
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
特征
A根茎叶发达种子种子果皮包
B茎叶柔软矮没根开花孢子进行繁殖
C单细胞细胞没根茎叶
D根茎叶没种子孢子进行繁殖
18．图茄辣椒牵牛花高粱四种植物分类位请回答问题
（1）______基分类单位
（2）四种植物中相特征较两种植物________
（3）某学认种子植物门分类中找蕨分类属理蕨通_________进行繁殖
19．图示种常见动物请图回答列问题：
（1）根体脊柱动物分两类图中脊椎动物________(填字母)
（2）终生生活水中鳃呼吸动物_______(填字母)生殖方式较CDEE特点_______生中三种器官呼吸动物________(填字母)
（3）属真正陆生脊椎动物_______________(填字母)原______________完全摆脱水限制
20．列四类植物特征资料表中＋表示 －表示没
植物
根茎叶
花
果实
种子
A
＋
－
－
＋
B
＋
－
－
－
C
－
－
－
－
D
＋
＋
＋
＋
（1）表中表示裸子植物___________(填字母)
（2）四类植物构造分析排出低等高等序__________(填字母)
21．天台海年开渔期海鲜进入寻常百姓餐桌表四种海鲜信息请根信息完成简单检索表
甲处②处
22．苔痕阶绿草色入帘青描述苔藓等植物量繁殖形成然景观面关观察葫芦藓实验请分析回答相关问题：
(1)采集：校园墙角等________环境中采集葫芦藓
(2)观察：①肉眼观察葫芦藓形态______
②放镜观察________形态特点假根特点
③葫芦藓孢蒴(图)中含许生殖细胞：________
(3)苔藓植物叶层细胞做________________指示植物
三实验探究题
23．某中学兴趣组学青蛙体发育开展种污染物青蛙受精卵孵化率影响探究活动采集定数量青蛙受精卵醋洗涤剂氨水作污染物培养皿中进行实验观察
（1）3培养皿中加入等量清水编号123分加入述等质量污染物
（2）青蛙受精卵分成三等份(100粒)分放入述培养皿中相适宜环境中孵化
（3）实验时需定时观察记录容________________________________
（4）什培养皿中加100粒青蛙受精卵加1粒完成实验？
__________________________________________________
（5）青蛙爱生活水池中原____(填字母)
A容易捕捉食物 B容易逃避敌害
C受精卵需水中发育 D体表皮肤需常保持湿润
（6）实验方案存完善方请写出条改进建议：
__________________________________________________
24．亮开橱柜发现许蟑螂亮想：蟑螂喜欢什样食物？设想蟑螂喜欢吃米饭巧克力咖啡话梅等食物设计套透明实验装置利观察蟑螂行许蟑螂分成组分放进透明装置(图)然观察相时间通隧道进入食物盒蟑螂数量进行发现蟑螂喜欢吃巧克力亮想蟑螂喜欢香味甜食咸食呢？次进行探究实验
（1）实验通较________________出结
（2）亮设计实验中选套透明实验装置目_______________________
（3）探究实验程中相实验装置外注意控制什素？(少两点)
①___________________________
②____________________________
四简答题
25．国科学家首次天宫二号开展植物种子种子全生命周期培养研究拟南芥种子太空中萌发生长开花结果全程
（1）拟南芥植株结构功基单位
（2）植物分类拟南芥属植物
A藻类 B蕨类 C裸子 D子
（3）生物体结构层次拟南芥种子属层次结构
（4）生物分类学拟南芥葫芦藓界门苏铁门纲拟南芥
（选填葫芦藓苏铁）特征更
26．(2019·宁波)罂粟提炼出毒品国法律规定严禁意种植2019年4月宁波警方查处起农户非法种植罂粟案件调查部分农户罂粟常见花卉虞美外形相似误种
（1）虞美罂粟外形相似罂粟属植物属（填科种）许
（2）帮助家分辨两种植物科整理纳区表示：
植物名称
虞美
罂粟
茎
细弱绒毛
壮实光滑
叶
叶边星分裂状
叶较窄
叶边分裂
星锯齿状
花
花瓣4片
边缘滑开裂
花瓣重瓣
边缘会开裂
果实
绒毛
外表较光滑
图罂粟虞美片表信息判断（填甲乙）植物罂粟
（3）毒品会损害免疫神分泌等系统具强成瘾性旦吸食难戒列选项中公民必须做？
A吸食注射毒品 B走私贩卖毒品 C种植提取毒品植物
27．草履虫属动物界中原始低等原生动物喜欢生活机物含量较稻田水沟水太流动池塘中细菌单细胞藻类等食
（1）草履虫（填单）细胞生物体微
（2）观察草履虫实验中吸草履虫培养液中吸取草履虫部位原
（3）某科学兴趣组做探究草履虫应激性实验先取块载玻片两端滴滴草履虫培养液解剖针两滴培养液连通起然乙端培养液边缘放粒食盐时放镜观察草履虫（填甲乙）方移动食盐草履虫害刺激
（4）草履虫显微镜时会呈现绿色
A含叶绿体 B含叶绿素 C食物中含绿色藻类
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A D A A B D D
题号 11 12 13 14 15
答案 B B B C A
二填空题
16．（1）鳃 （2）脊椎骨 象
17．D B C
18．（1）种 （2）茄辣椒 （3）孢子
19．（1）A （2）B 胎生哺乳 C （3）D E 生殖 发育
20．（1）A （2）CBAD
21．鲳鱼 身体柔软………乌贼（身体外骨胳足分节………梭子蟹）
22．(1)阴湿 (2)①结构 ②茎叶 ③孢子 (3)监测空气污染程度
三实验探究题
23．（3）青蛙受精卵孵化数量 （4）排偶然性增加实验性
（5）C （6）增加放置清水组
24．（1）相时间进入食物盒蟑螂数量
（2）利观察蟑螂行
（3）蟑螂数量 环境温度
四简答题
25．（1）细胞 （2）D （3）器官 （4）苏铁
26．（1）种 （2）乙 （3）ABC
27．（1）单 （2）表层（层） 草履虫生活需氧气
（3）甲 （4）C
第3章测试题
选择题(题2分40分)
1提出天圆方观点( )
A古代中国 B古代印度 C古巴伦 D古埃
2果船出海港口灯塔会( )
A次视野中消失 B次视野中消失
C塔顶塔身时视野中消失 D整灯塔会突然视野中消失
3月球球球蓝色星球()
A球物质蓝色 B球表面部分水
C气蓝色 D球表面植覆盖
4初子午线( )
A东西两半球分界线 B东西分界线
C计算纬度起始线 D欧亚两洲分界线
5例尺1∶图中图1cm 表示实际距离( )
A1cm B1km C450km D900km
6板块构造学说观点( )
①坚硬岩石组成球表层分成六板块 ②板块断运动 ③相邻板块方漂移 ④板块部较活跃火山震
A①② B②③ C①③ D③④
7国环渤海济区长三角济区珠三角济区形原形成类形原( )
A风力作 B生物作 C流水作 D冰川作
8关形变化正确说法( )
A形变化球部力量作结果
B形变化发生陆部分
C球部力量表变高低
D风吹雨淋等球外部力量表变高低起伏
9图中出山顶A 海拔高度( )
A400米 B500米
C400米～500米间 D400米
10量图两山顶间直线距离15厘米实际距离( )
A3千米 B30千米 C300千米 D4千米
11列四幅图(纬网)中P点位南半球位东半球( )
12 某号台风某日移动方表请判断次台风移动方( )
时间
7时
11时
19时
24时
纬度
20°N118°E
205°N115°E
215°N114°E
22°N113°E
A东南 B东北 C西南 D西北
13列图示质构造貌景观中力作形成( )
A①② B②④C②③ D①④
14关壳物质循环叙述错误( )
A类岩石形成岩浆岩
B类岩石形成沉积岩
C类岩石形成变质岩
D类岩石形成新岩浆
15印度尼西亚某年发生震(图)列叙述正确( )
①板块生长边界 ②板块消亡边界
③震区两侧壳发生张裂 ④震区两侧壳发生挤压
A①②B①③C②④D③④
16位记者报道凌晨3点10分沉闷声音突然响起窗外线耀眼
光出现剧烈抖动起知道回事埋倒塌房屋里该现象预示着发生质灾害( )
A泥石流 B震 C火山喷发 D滑坡
17震灾害( )
A发生海洋边缘带
B会造成类生命财产巨损失严重质灾害
C类灾害般发生暴雨集中季节
D类合理活动会加强发生频率强度
18神舟九号飞船2012年4月9号运抵酒泉（3944°N9831°E）卫星发射中心年6月8月择机发射轨运行天宫号目标飞行器进行载交会接担负次务飞行3名航天员组成结合图完成题
（1）卫星发射基酒泉位甲乙丙丁四中（ ）
A甲 B乙 C丙 D丁
（2）酒泉处半球（ ）
A东半球 南半球 B东半球 北半球
C西半球 南半球 D西半球 北半球
19解正确选择图方便生活关列四幅图叙述错误（ ）
A家住云南明想北京旅游乙图查找车路线
B明想知道世界甲型流感疫情情况通阅读甲图解
C明北京购买丁图便解旅游景点分布情况
D四幅图图幅面积相例尺应甲＞乙＞丙＞丁
二填空题(222324空2分余空1分37分)
20现代科技测量知道球稍扁略鼓球体赤道半径两极方半径长21千米左右
211∶属 (填)例尺甲乙两实距离60千米绘制该图图距离
22图示写出三纬度甲： 乙： 丙：
乙甲方乙丙方
23左图球正视图图中7条线半球分成6等份读图回答
度
纬 度
南北半球
东西半球
A 点位置
①写出A 点纬度
②A 点C点方
③B点南半球半球
24右图中A 点球位置
25图浙江省中部区等高线形图完成列问题
(1)写出字母表示形部位名称
ABCD
(2)C处顶部底部相高度约m
(3)FG山坡中缓
(4)图表示整区貌属
(5)E处河流
(6)副图表示实际面积约
三读图分析题(26题3分27题6分28题7分29题8分23分)
26图示果站球某点M 容易找东西方果站球北极点O分清东西回事
27 读图完成列问题：
（1）甲位（南北）半球（东西）半球
（2）甲前乙会遇河流？
（3）乙气温20℃时般情况时山顶气温低低℃（备注表附高度增加100米温度降06℃）
（4）图距离2厘米实际距离100千米该图例尺（数字式）该例尺（填 ）
28读板块分布示意图(甲图)板块碰撞示意图(乙图)回答列问题
(甲图)(乙图)
(1)全球分成板块中全部位海洋板块板块
(2)板块部壳较板块边缘壳较
(3)板块形成球基面貌
(4)喜马拉雅山脉图中板块相撞成
29 读某区等高线分布图回答问题
⑴图中①②两条支流水流较缓
⑵A村庄高山峰间温度差约
℃（注：高度增加100米温度降低06℃）
⑶图中河流拟建水电站坝请〓符号标出佳坝址修坝性带问题
⑷果山坡修梯田选甲处乙处？
参考答案
1A 2B 3B 4B 5C 6A 7C 8C9C 10A
11D 12D 13D 14A15C 16B 17B 18(1)C (2)B 19D
20两极 赤道
213厘米
22东150度北纬20度 东150度北纬30度 东170度北纬20度
正北 西南
23120°E30°N 东北东
24东120度 北纬32度 北半球 东半球
25(1)鞍部 山顶 陡崖 山谷(2)30 (3)F (4)丘陵
(5)西北东南走 (6)25km2
26站球极点四周意方指极站北极点四周全南没东西方
27 (1)南 西(2) (3)176℃ (4)15000000
28(1)六太洋(2)稳定活跃 (3)碰撞挤压张裂(4)亚欧印度洋
29 (1)(2)24 ℃(3)A村庄淹没 (4)乙处
第4章测试题
选择题(题3分42分题选项符合题意)
1．复写纸夹两张白纸间放水桌面分取两盛等量冷水热水相铝质易拉罐压纸段时间发现纸留痕迹颜色深浅该现象说明( )
A．分子热运动温度关 B．分子间存引力
C．分子间存斥力 D．分子间空隙
2．汽车正常运行加油外需加水水作冷剂重意义水具( )
A．较低凝固点 B．较热
C．较密度 D．较高沸点
3．日常生活生产列现象中属利物质化学性质( )
A．活性炭冰箱中异味 B．煤燃烧
C．金属铜制作导线 D．海水晒盐
4．(海南中考)中央二台真假实验室探究刚冰箱冷冻室出冰棍贴紧舌头舌头会冻冰棍时舌头水发生某种物态变化应图( )
5．托盘天量筒测量物体密度实验中列项操作中妥( )
A．天时应放水工作台
B．判断天横梁否衡时定等指针完全静止
C．称量时左盘应放置称量物体右盘放置砝码
D．量筒读数时视线应凹液面低处相
6．图荣获金奖扬州玉器八角素瓶玉器加工程中发生变化( )
A．质量 B．体积 C．密度 D．形状
7．(沂中考)学密度知识李红想测出项坠密度设计实验：①托盘天放桌面游码移称量标尺零刻度线处调节衡螺母横梁衡②项坠浸没量筒水中读出时液面示数③项坠放左盘中右盘中增减砝码移动游码直横梁衡读出质量④量筒倒入适量水读出时液面示数⑤根实验数计算项坠密度测量项坠密度实验序正确( )
A．①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．①②③④⑤ D．①②④③⑤
8．(黄冈中考)列做法利物态变化放热( )
A．运输食品时防止食品腐烂变质常放干冰
B．北方冬天常保存蔬菜菜窖里放桶水
C．夏天凉快常面洒水
D．夏天喝冰凉饮料常饮料中加冰块
9．分子相关知识解释列生活中现象中错误( )
A．酒香怕巷子深说明分子停运动
B．10毫升酒精10毫升水混合体积20毫升说明分子间空隙
C．热胀冷缩说明分子温度升降改变
D．湿衣服夏天冬天容易晾干说明分子运动温度升高加快
10．(北京中考)图示四物态变化实例中属液化( )
11．列实例中加快蒸发( )
A．湿衣服晾通风阳处 B．新鲜蔬菜装入保鲜袋中
C．盛酒精瓶子加盖 D．播种农田覆盖膜
12．海波熔点48 ℃48 ℃时列说法中错误( )
A．固态海波吸热状态改变温度变
B．液态海波放热温度变状态改变
C．固态海波放热温度改变状态变
D．固态海波吸热状态变温度变
13．(梅州中考)图示物质制成甲乙两种实心球体积相等时天衡制成甲乙两种球物质密度( )
A．3∶4 B．4∶3 C．2∶1 D．1∶2
第13题图 第14题图
14．图画出质量相等甲乙两种固态物质相热源加热时温度时间变化图根图分析面说法中正确( )
A．甲乙两种物质熔化时放出热量相等
B．甲乙两种物质熔点相
C．甲乙两种物质液态时升高相温度甲物质吸热较
D．甲乙两种物质固态时升高相温度乙物质吸热较
二填空题(空2分24分)
15．(成中考)扫教室清洁时湿抹布擦黑板会黑板会变干水________(填物态变化名称)现象夏天冰箱中取出瓶饮料空气中水蒸气遇冷液化成水珠附着饮料瓶外表面水蒸气液化程中________(填吸热放热)
16．(聊城中考)图甲乙天量筒测量金属块密度实验图知金属块质量________克金属块密度________千克米3
第16题图 第17题图
17．图装置演示气体扩散现象中瓶装密度空气红棕色二氧化氮气体瓶装空气力证明气体发生扩散装二氧化氮气体应________(填AB)瓶根________________现象知气体发生扩散扩散现象说明气体分子________________________
18．浏阳腐乳口感细腻味道纯正远闻名深受广消费者喜爱现测块腐乳质量约10克体积约8厘米3密度________克厘米3吃掉半剩余部分密度________
19．产生热岛效应原：楼群林立难形成空气流二城市水面水蒸发吸热________(填少)三建筑群马路中砂石水泥________相日条件温度升更 明显四工厂交通工具排放量________二氧化碳
三简答题(4分)
20．冬天手冷时嘴手哈气(缓慢吹气)手会感暖劲手快速吹气手会暖反会觉更冷嘴里出气什会感觉呢？
四实验题(空1分18分)
21．(梅州中考)杯掺少量酒精水涛学想测出杯混合液凝固温度(已知水凝固点0 ℃酒精凝固点－117 ℃)杯液体放入冰箱冷冻室温度计正确插入混合液中隔2分钟观察现象数记入表中
时间分钟
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
温度 ℃
4
2
0
－2
－4
－6
－6
－6
－6
－6
－8
状态
液
液
液
液
液
液
固液
固液
固液
固液
固
固
(1)实验进行22分钟时温度计示数图示读数方法正确________(填ABC)时混合液温度________ ℃
(2)该混合液凝固点________ ℃实验进行17分钟时该混合液体处状态________态
(3)表知混合液属________(填晶体非晶体)
(4)水中掺入酒精混合液凝固点水凝固点________(填高低)分析推测定量水中掺入酒精质量越混合液凝固温度________(填越高越低变)
22．(桂林中考)图示探究水沸腾时温度变化特点活动中实验装置丽学负责实验组测量水加热程中温度时间变化情况记录关数表：
时间分钟
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度 ℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
(1)水沸腾时观察烧杯产生量气泡断升________(填变变变)
(2)次实验中观察：①水沸点________②烧杯口量白气断出白气____________________________
(3)通实验：水加热程中吸收热量温度________沸腾时吸收热量温度________
23．种复合材料密度强度广泛应汽车飞机等制造业明测量块实心复合材料密度
(1)托盘天放水桌面游码移标尺左端零刻度线处发现指针静止时指分度盘中线左侧图甲示应衡螺母________(填左右)调节横梁衡
(2)调天测量该物块质量时右盘放入砝码指针偏分度盘中线左侧点应该________(填选项前字母)
A．右调衡螺母 B．右盘中加砝码 C．右移动游码
天重新衡时盘中加砝码游码位置图乙示测物块质量________克
(3)复合材料密度水明该物块方悬挂铁块图丙示①②③序测出该物块体积种材料密度__________千克米3
(4)分析步骤认明测体积时操作序会引起密度测量值真实值________(填偏变偏)
(5)请写出类材料广泛应汽车飞机制造优点：______________________________________________
五计算题(12分)
24．种表示酒度数方法称标准酒度指温度20 ℃条件100毫升酒液含酒精量(毫升)已知ρ酒精＝08×103千克米3ρ水＝10×103千克米3求64度酒液密度
参考答案
1．A 2B 3B 4D 5B 6C 7A 8B 9C 10B 11A 12D 13C 14D 15汽化 放热 16782 782×103 17B A瓶出现红棕色气体 永停息做规运动 18125 变 19少 热容 热量 20．冬天手觉冷时手哈气口中哈出气体中水蒸气液化时放热放出热量手吸收手会感暖劲手吹气加快手表面空气流动手表面水分蒸发加快水分蒸发时手吸热手会暖反会觉更冷 21(1)B －11 (2)－6 固液存 (3)晶体 (4)低 越低 22(1)变 (2)98 ℃ 水蒸气遇冷液化成水滴 (3)升高 变 23(1)右 (2)C 164 (3)082×103 (4)偏 (5)密度减飞机汽车质量提高速度节约源等 24题知64度指气温20 ℃时100毫升酒液中含酒精体积64毫升 含水体积100毫升－64毫升＝36毫升＝36厘米3 酒精质量m酒精＝ρ酒精V酒精＝08克厘米3×64厘米3＝512克 含水质量m水＝ρ水V水＝1克厘米3×36厘米3＝36克 64度酒液总质量m＝m酒精＋m水＝512克＋36克＝872克 64度酒液体积V＝100毫升＝100厘米3 种酒液密度ρ＝＝＝0872克厘米3＝0872×103千克米3
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