燃烧灭火
教学目标
1．掌握燃烧方法灭火方法
2．解促进燃烧方法
3．通活动探究学获事实进行分析出结科学方法
4．知道爆炸发生识日常生活中易燃物易爆物
教学重难点
1．燃烧条件灭火方法
2．爆炸产生原微观解释
教学程
知识点
教师活动
学生活动
灭火原理
1．灭火方法
2．燃烧条件灭火原理
3．燃烧定义
1．通真实火灾信息认识火灾类带伤害激发学生火灾受难者情引导学生灭火探究动力
引导学生讨列举常见灭火方法（酒精灯森林火等）学生交流灭火常识简单介绍常见灭火器培养学生安全火意识
安全提示：出现家庭火灾做措施：
①拨火警119
②火势情况利现灭火物品（水沙等）适灭火
③火撤离应湿毛巾褥类捂住口鼻墙撤离
④电器着火迅速切断电源直接泼水
⑤贸然开窗免扩火势
2．灭火方法中总结纳出燃烧需具备条件火三角直观介绍燃烧三条件燃烧关系
燃烧燃物氧气发生剧烈发光发热氧化反应
简单谈谈火灾认识
说出日常生活中灭火方法
总结纳灭火方法变思维燃烧灭火关系探究燃烧需条件
二促进燃烧方法
1．完全燃烧完全燃烧区
2．促进燃烧方法
三爆炸发生
1．爆炸发生
2．燃烧爆炸关系
3．安全常识
1．控制燃烧条件较完全燃烧完全燃烧产生燃烧效果通现象学生体会完全燃烧带环境污染燃料浪费
2．燃烧反应条件出发引导学生认识促进燃烧方法：增氧气浓度增燃物氧气接触面积
生活中常燃烧爆炸联系起见爆炸场面？燃烧爆炸必然联系？果爆竹里火药倒出点燃会发生爆炸？
实验探究：氢气燃烧爆炸
现象：
1．纯净氢气空气中安静燃烧发出淡蓝色火焰
2．放出热量
3．生成水珠
4．氢气氧气充分混合点燃会发生爆炸
燃烧定引起爆炸爆炸定燃烧引起爆炸原限空间气体急剧膨胀引起
燃烧爆炸关图示
识点：燃气体爆炸极限
联系生活常见现象（蜂窝煤等）总结促进燃烧方法
想想生活中见听说爆炸分析什（气球爆炸爆竹爆炸瓦斯爆炸等）
通实验结合课提供图片微观解释氢气燃烧爆炸现象
分析爆炸原认识爆炸危害交流讨生活中应防爆
谈谈节课认识生活中会面燃烧爆炸场面救
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1．掌握燃烧方法灭火方法
2．解促进燃烧方法
3．通活动探究学获事实进行分析出结科学方法
4．知道爆炸发生识日常生活中易燃物易爆物
教学重难点
1．燃烧条件灭火方法
2．爆炸产生原微观解释
教学程
知识点
教师活动
学生活动
灭火原理
1．灭火方法
2．燃烧条件灭火原理
3．燃烧定义
1．通真实火灾信息认识火灾类带伤害激发学生火灾受难者情引导学生灭火探究动力
引导学生讨列举常见灭火方法（酒精灯森林火等）学生交流灭火常识简单介绍常见灭火器培养学生安全火意识
安全提示：出现家庭火灾做措施：
①拨火警119
②火势情况利现灭火物品（水沙等）适灭火
③火撤离应湿毛巾褥类捂住口鼻墙撤离
④电器着火迅速切断电源直接泼水
⑤贸然开窗免扩火势
2．灭火方法中总结纳出燃烧需具备条件火三角直观介绍燃烧三条件燃烧关系
燃烧燃物氧气发生剧烈发光发热氧化反应
简单谈谈火灾认识
说出日常生活中灭火方法
总结纳灭火方法变思维燃烧灭火关系探究燃烧需条件
二促进燃烧方法
1．完全燃烧完全燃烧区
2．促进燃烧方法
三爆炸发生
1．爆炸发生
2．燃烧爆炸关系
3．安全常识
1．控制燃烧条件较完全燃烧完全燃烧产生燃烧效果通现象学生体会完全燃烧带环境污染燃料浪费
2．燃烧反应条件出发引导学生认识促进燃烧方法：增氧气浓度增燃物氧气接触面积
生活中常燃烧爆炸联系起见爆炸场面？燃烧爆炸必然联系？果爆竹里火药倒出点燃会发生爆炸？
实验探究：氢气燃烧爆炸
现象：
1．纯净氢气空气中安静燃烧发出淡蓝色火焰
2．放出热量
3．生成水珠
4．氢气氧气充分混合点燃会发生爆炸
燃烧定引起爆炸爆炸定燃烧引起爆炸原限空间气体急剧膨胀引起
燃烧爆炸关图示
识点：燃气体爆炸极限
联系生活常见现象（蜂窝煤等）总结促进燃烧方法
想想生活中见听说爆炸分析什（气球爆炸爆竹爆炸瓦斯爆炸等）
通实验结合课提供图片微观解释氢气燃烧爆炸现象
分析爆炸原认识爆炸危害交流讨生活中应防爆
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