人教版 数学四年级上册 《画垂线 》（教案）

四年级册第五单元 行四边形梯形
第2课时　垂线画法

教学容四年级册58页例2
教学目标
1知识技：通学正确掌握画垂线方法会验证认识垂线性质
2程方法：培养学生观察力分析力作图力应力
3情感态度价值观：体会数学乐趣激发学数学情感
教学重难点
1学会三角板准确画垂线
2准确画出垂线学生明确垂线重性质直线外点条直线间距离垂线短
教具三角板直尺
教学程
复旧知引入新课
1．复旧知
(1)什行线？什垂线？
(2)举例说说生活中行线垂线
2．三角尺量角器画出互相垂直两条直线？
(1)组合法(利两三角尺画)
(2)描边法(利三角尺描)
(3)量角器画
3．揭题
师：知道样画出条直线垂线？天起学容(板书课题)
设计意图：学生历尝试画两条互相垂直直线程学生深入体会垂直意义提高学生动手操作力引出画条直线垂线引发学生积极思考学生思维活跃起
二合作交流探究画法
1．画垂线
(1)直线点画已知直线垂线

①学生教材步骤学画法
②学生组交流画法
③教师边示范边讲述步骤：
a．三角尺条直角边已知直线重合
b．着直线移动三角尺三角尺直角顶点直线已知点重合
c．三角尺直角顶点起着三角尺条直角边画条直线(三角尺直角顶点垂足)条直线已知直线垂线
d．标出直角符号（直角顶点垂足）

师：谁简单语言复述老师操作步骤？
(学生边口述教师边板书)
三步骤：边线重合移点画线标号
师：现请学面总结步骤画出已知直线垂线？
(学生练画图集体评价)
(2)直线外点画已知直线垂线

①学生独立试着画
②组交流画法
③纳总结直线外点画已知直线垂线步骤
2．探究垂直线段特点
(1)垂直线段短
师：直线外点A条直线画线段画少条？


(指名学生板演)
师：请直尺量量中短条？
(学生测量讨)
预设　生1：画数条线段
生2：短条垂直线段
师板书：直线外点条直线画垂直线段短长度做点直线距离
(2)行线间距离处处相等
学生学教材59页例3(2)组交流学结果
设计意图：作图项基技先学生历画垂线程交流画垂线方法体会教师加点拨样更利学生掌握项技学生测量较会发现垂直线段特点样仅体现学生体位学生获数学活动验
三巩固新知
1．点A画已知直线垂线
(1)　　(2)
2．青虫家前面条路爬路走条路？

四课堂总结
节课学什？想知道什？什新发现？
五布置作业
教材61页45题
板书设计
垂线画法
画垂线三步骤：

1．边线重合
2．移点
3．画线标号
直线外点条直线画垂直线段短长度做点直线距离

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