影视名作欣赏阿甘正传英雄源教案
教材分析：
天说课容语文选修影视名作欣赏第三课阿甘正传英雄源
二学情分析：
部电影学生课前利周末休息时间观阿甘正传作作业布置学生电影剧情较熟悉
三维目标
1）知识技目标：
通剧情演绎感受电影语言魅力
2）程方法目标：
学合作学探究学
3）情感态度价值观目标：
通课学电影角阿甘身获生启示
教学重点
1）重点A课选段中典台词赏析B贯穿影片始终阿甘跑涵阐释
2）难点
教学难点
电影种象征性艺术带领学生透电影呈现影解读电影创作深刻寓意
教学方法
探究法讨法
教具准备
媒体课件
教学时间
安排课时
导语设计
豆瓣电影评分该电影诞生评价导入
二感知文：剧演绎
1学生分角色扮演
2学点评表演分享该电影整体受
三文解读：分享里面喜欢句电影台词？
：
1 生象巧克力
简单话语中蕴含着解难做生态度影片断观众讲述生证明句话
阿甘真正波逐流考虑块巧克力甜酸容接受
没强求什没奢什憨厚纯真触碰世界身种特殊教诲
许具讽刺性样完美恰恰傻子正常太追求太愿太舍实根想块巧克力会什味道
2帝必须力做母亲做
正母亲教诲阿甘成诚实守信忠诚善良榜样式物
阿甘非常听话孩子母亲说话记住说笨笨作
直跑开始逃跑跑进橄榄球队跑进学跑回性命跑回荣誉友情跑出片天
四讨探究：
1理解阿甘跑？
1 机会等
根美国道德观价值观生等(权法案）基础理想生活社会应该样坚持机会等坚持选择坚持生价值等受物质奖励社会位等考量结果保证机会做喜欢事情实现价值正阿甘追求作智商低 知道跑步唯做事停奔跑出意料跑步带超想东西种奔跑象征意义阿甘说言喻院帝没生幸拒门外
2 竞争
某种程度阿甘奔跑美国社会竞争意识象征果跑法竞争失社会中立场甚错生中完美机会里奔跑美国激烈竞争意识象征
3 贡献
阿甘直记句话院野真正需财富需太余炫耀已句话想呼吁更放弃穷欲物质成疯狂追求社会做出更贡献阿甘通努力获巨财富做出选择钱捐助教堂帮助朋友布巴实现梦想布巴家富裕生活丹中尉份工作贡献美国价值观重体现电影结尾然珍妮死癌症学会阿甘做贡献生阿甘承载着珍妮血液灵魂陪伴阿甘度生传承着阿甘社会贡献精神
(三)坚持懈精神
阿甘执着精神感动许许坚持懈精神成功原终帮助阿甘实现价值坚持懈反映生活热爱克服困难坚定信念
1生活热爱
电影中句著名台词院野妈妈总说生活盒什锦巧克力永远知道会什口味句话实充满哲学事实生活盒巧克力
电影中场景记者问阿甘院野什跑世界妇女权利环境位记者列举许原正阿甘告诉院野喜欢跑步阿甘年轻时跑步出某种目成名跑步已融生活程中越越坚持懈追求感动追阿甘穿田野海河流髙山甚穿越沙漠仅带观众种视觉享受时激发生活热爱
2坚定信念
美国民眼里阿甘位民英雄然阿甘聪明强壮英俊生活坚定信念(2004(5)8284)开始电影阿甘旧球鞋特写镜头揭示跑步珍妮热爱坚持社会发生什阿甘然坚持奔跑 坚定信念反映纯粹传统价值观追求
奔跑象征意义
部影片中阿甘奔跑直接令观众印象深刻部分种正面激励告诉面什困难总需继续前进勇直前然电影中形式奔跑具积极意义
() 逃避现实
20世 纪 60年代表达美国社会越南战争满反抗现实未迷茫困惑年轻代选择种逃离现实追求快乐否认合理性幻灭路强调性解放生活方式选择进行带梦幻旅吸毒方式远离社会群体生活珍妮嬉皮士伙伴选择方式影片中发现珍妮拒绝回现实生活中阿甘次次相遇次次逃离选择身携带吉伴起流浪做时代聪明年轻会做事情然意识切没意义珍妮试图杀结束失青春逃避现实举动
(二) 反流文化
战美国民处极度混乱精神生活中失生目标理想种情况反战反文化激进运动20世 纪 60年代年轻中流行起反文化质种毁灭性价值观极端生活方式完全否定美国现价值体系阿甘形象颠覆传统英雄形象概念具反文化特色二战美国社会60年代70年代历反智义潮流时美国通智力测验评价学生智商水许传统价值观嘲笑怀疑然智商低阿甘非历时美国社会讽刺刺激价值观生活进行反思
2阿甘成功原？
：
阿甘简单头脑特殊善良质强体魄武器次次赢生存发展
种帝奖励善良希时更包含种基调：前跑阿甘取成功重素
阿甘生传奇阿甘坚韧正常做淳朴执着造幸福生
子起等校车画面正生命延续表现生片飘起羽毛起起落落
阿甘说生活接受
牢记母亲话没什两样牢记珍妮话RunForestRun
生遇安飘泊生中感受感动
终实现精神独立——美国垮掉代价值回
五启迪 感悟：阿甘生什启示？
1具强息精神
阿甘出生幸低头衔学面前抬起头甚饱受歧视孤独阿甘天努力实现身价值影片中阿甘母亲子说句话：生命盒巧克力结局出意料阿甘生活中时时重复句话生信条动力实代社会命运生导出充满确定性辉煌失落永远没知道底什样生活想想生活必须全力赴然命运时会开玩笑日子甚会绊脚石前进道路充满荆棘想身力发挥极致必须具坚持懈精神抗拒挫折必备力阿甘童年生活完美受歧视甚需逃避解决问题总乐观面切阿甘身抵抗挫折生活中勇气动力代学生需中受警示断提升身抵抗力历练坚持懈精神意志前进路会遇样者样问题挫折感常见现象提升抵抗挫折感关键前学生独生子女家呵护成长家溺爱者素影响学生缺乏独立性起挫折遇问题产生低落悲观情绪解决问题遇问题首先家求助甚走极端学教育中需学生灌输强息理念学生身需正视身综合力学中充实遇困难解决历中历练学生成长定积极影响
[4]
( 二 ) 握机遇迎接挑战
阿甘生寻常想实现生价值需抓住机遇迎接挑战阿甘智商低生活学中受类素影响难进行身直强息懈奋斗阿甘充分利机遇创造奇迹时候学追赶时意进橄榄球场迈入学校门生改变生预见机遇问题仁者见仁智者见智根阿甘正传影片知阿甘乒乓球没兴趣服兵役期间爱项运动作代表参加赛中美关系改善奠定基础时阿甘抓住基勇迎接挑战例子知代学生具备长远见解仅前学工作忽视机遇实践中求学生具备做事沉着信心更握机遇握目标创
造辉煌
( 三 ) 具强息精神
阿甘学生楷模历身卓越品质定联系件事遇问题阿甘懈怠总积极处理问题阿甘奔跑程中推掉原束缚跑出辉煌进入学改变生强息根没种精神成功强息需实践行动想成功必须行动果遇困难仅嘴需行动付诸实践起根性作强息学生需具备理念学生需知道认学生需提升身指导方学生遇问题愿意解决问题正缺乏强息支撑导致学中学生需具备强息精神态度决定行该影片众传输重信息导生角想成功必须突切阻碍具备强息精神
( 四 ) 树立正确三观
前学生爱情见解受社会家庭素导致爱情变质间相处受威胁影片中阿甘珍妮深厚情谊开始直陪伴寻找生活直没改变阿甘走里心理想着珍妮爱直没变珍妮世珍妮埋葬时候常玩耍树祭奠影片中阿甘珍妮间着纯洁情谊彼传递温暖类情感学生定影响代学生需正视情感家朋友需诚相情感难控制部分作成年需树立正确三观解情感属奠定属情感生
六课堂结
阿甘正传部朽名作影响重点强演员阵容更关键受众展示强情感击作品家传递宝贵深沉爱予受众警示时该影片起明显教育意义解母爱私友情慷慨爱情纯真等作学生需领悟精髓理解影片表达涵进树立正确三观成长社会价值
七作业设计
电影阿甘正传写段激励话
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天说课容语文选修影视名作欣赏第三课阿甘正传英雄源
二学情分析：
部电影学生课前利周末休息时间观阿甘正传作作业布置学生电影剧情较熟悉
三维目标
1）知识技目标：
通剧情演绎感受电影语言魅力
2）程方法目标：
学合作学探究学
3）情感态度价值观目标：
通课学电影角阿甘身获生启示
教学重点
1）重点A课选段中典台词赏析B贯穿影片始终阿甘跑涵阐释
2）难点
教学难点
电影种象征性艺术带领学生透电影呈现影解读电影创作深刻寓意
教学方法
探究法讨法
教具准备
媒体课件
教学时间
安排课时
导语设计
豆瓣电影评分该电影诞生评价导入
二感知文：剧演绎
1学生分角色扮演
2学点评表演分享该电影整体受
三文解读：分享里面喜欢句电影台词？
：
1 生象巧克力
简单话语中蕴含着解难做生态度影片断观众讲述生证明句话
阿甘真正波逐流考虑块巧克力甜酸容接受
没强求什没奢什憨厚纯真触碰世界身种特殊教诲
许具讽刺性样完美恰恰傻子正常太追求太愿太舍实根想块巧克力会什味道
2帝必须力做母亲做
正母亲教诲阿甘成诚实守信忠诚善良榜样式物
阿甘非常听话孩子母亲说话记住说笨笨作
直跑开始逃跑跑进橄榄球队跑进学跑回性命跑回荣誉友情跑出片天
四讨探究：
1理解阿甘跑？
1 机会等
根美国道德观价值观生等(权法案）基础理想生活社会应该样坚持机会等坚持选择坚持生价值等受物质奖励社会位等考量结果保证机会做喜欢事情实现价值正阿甘追求作智商低 知道跑步唯做事停奔跑出意料跑步带超想东西种奔跑象征意义阿甘说言喻院帝没生幸拒门外
2 竞争
某种程度阿甘奔跑美国社会竞争意识象征果跑法竞争失社会中立场甚错生中完美机会里奔跑美国激烈竞争意识象征
3 贡献
阿甘直记句话院野真正需财富需太余炫耀已句话想呼吁更放弃穷欲物质成疯狂追求社会做出更贡献阿甘通努力获巨财富做出选择钱捐助教堂帮助朋友布巴实现梦想布巴家富裕生活丹中尉份工作贡献美国价值观重体现电影结尾然珍妮死癌症学会阿甘做贡献生阿甘承载着珍妮血液灵魂陪伴阿甘度生传承着阿甘社会贡献精神
(三)坚持懈精神
阿甘执着精神感动许许坚持懈精神成功原终帮助阿甘实现价值坚持懈反映生活热爱克服困难坚定信念
1生活热爱
电影中句著名台词院野妈妈总说生活盒什锦巧克力永远知道会什口味句话实充满哲学事实生活盒巧克力
电影中场景记者问阿甘院野什跑世界妇女权利环境位记者列举许原正阿甘告诉院野喜欢跑步阿甘年轻时跑步出某种目成名跑步已融生活程中越越坚持懈追求感动追阿甘穿田野海河流髙山甚穿越沙漠仅带观众种视觉享受时激发生活热爱
2坚定信念
美国民眼里阿甘位民英雄然阿甘聪明强壮英俊生活坚定信念(2004(5)8284)开始电影阿甘旧球鞋特写镜头揭示跑步珍妮热爱坚持社会发生什阿甘然坚持奔跑 坚定信念反映纯粹传统价值观追求
奔跑象征意义
部影片中阿甘奔跑直接令观众印象深刻部分种正面激励告诉面什困难总需继续前进勇直前然电影中形式奔跑具积极意义
() 逃避现实
20世 纪 60年代表达美国社会越南战争满反抗现实未迷茫困惑年轻代选择种逃离现实追求快乐否认合理性幻灭路强调性解放生活方式选择进行带梦幻旅吸毒方式远离社会群体生活珍妮嬉皮士伙伴选择方式影片中发现珍妮拒绝回现实生活中阿甘次次相遇次次逃离选择身携带吉伴起流浪做时代聪明年轻会做事情然意识切没意义珍妮试图杀结束失青春逃避现实举动
(二) 反流文化
战美国民处极度混乱精神生活中失生目标理想种情况反战反文化激进运动20世 纪 60年代年轻中流行起反文化质种毁灭性价值观极端生活方式完全否定美国现价值体系阿甘形象颠覆传统英雄形象概念具反文化特色二战美国社会60年代70年代历反智义潮流时美国通智力测验评价学生智商水许传统价值观嘲笑怀疑然智商低阿甘非历时美国社会讽刺刺激价值观生活进行反思
2阿甘成功原？
：
阿甘简单头脑特殊善良质强体魄武器次次赢生存发展
种帝奖励善良希时更包含种基调：前跑阿甘取成功重素
阿甘生传奇阿甘坚韧正常做淳朴执着造幸福生
子起等校车画面正生命延续表现生片飘起羽毛起起落落
阿甘说生活接受
牢记母亲话没什两样牢记珍妮话RunForestRun
生遇安飘泊生中感受感动
终实现精神独立——美国垮掉代价值回
五启迪 感悟：阿甘生什启示？
1具强息精神
阿甘出生幸低头衔学面前抬起头甚饱受歧视孤独阿甘天努力实现身价值影片中阿甘母亲子说句话：生命盒巧克力结局出意料阿甘生活中时时重复句话生信条动力实代社会命运生导出充满确定性辉煌失落永远没知道底什样生活想想生活必须全力赴然命运时会开玩笑日子甚会绊脚石前进道路充满荆棘想身力发挥极致必须具坚持懈精神抗拒挫折必备力阿甘童年生活完美受歧视甚需逃避解决问题总乐观面切阿甘身抵抗挫折生活中勇气动力代学生需中受警示断提升身抵抗力历练坚持懈精神意志前进路会遇样者样问题挫折感常见现象提升抵抗挫折感关键前学生独生子女家呵护成长家溺爱者素影响学生缺乏独立性起挫折遇问题产生低落悲观情绪解决问题遇问题首先家求助甚走极端学教育中需学生灌输强息理念学生身需正视身综合力学中充实遇困难解决历中历练学生成长定积极影响
[4]
( 二 ) 握机遇迎接挑战
阿甘生寻常想实现生价值需抓住机遇迎接挑战阿甘智商低生活学中受类素影响难进行身直强息懈奋斗阿甘充分利机遇创造奇迹时候学追赶时意进橄榄球场迈入学校门生改变生预见机遇问题仁者见仁智者见智根阿甘正传影片知阿甘乒乓球没兴趣服兵役期间爱项运动作代表参加赛中美关系改善奠定基础时阿甘抓住基勇迎接挑战例子知代学生具备长远见解仅前学工作忽视机遇实践中求学生具备做事沉着信心更握机遇握目标创
造辉煌
( 三 ) 具强息精神
阿甘学生楷模历身卓越品质定联系件事遇问题阿甘懈怠总积极处理问题阿甘奔跑程中推掉原束缚跑出辉煌进入学改变生强息根没种精神成功强息需实践行动想成功必须行动果遇困难仅嘴需行动付诸实践起根性作强息学生需具备理念学生需知道认学生需提升身指导方学生遇问题愿意解决问题正缺乏强息支撑导致学中学生需具备强息精神态度决定行该影片众传输重信息导生角想成功必须突切阻碍具备强息精神
( 四 ) 树立正确三观
前学生爱情见解受社会家庭素导致爱情变质间相处受威胁影片中阿甘珍妮深厚情谊开始直陪伴寻找生活直没改变阿甘走里心理想着珍妮爱直没变珍妮世珍妮埋葬时候常玩耍树祭奠影片中阿甘珍妮间着纯洁情谊彼传递温暖类情感学生定影响代学生需正视情感家朋友需诚相情感难控制部分作成年需树立正确三观解情感属奠定属情感生
六课堂结
阿甘正传部朽名作影响重点强演员阵容更关键受众展示强情感击作品家传递宝贵深沉爱予受众警示时该影片起明显教育意义解母爱私友情慷慨爱情纯真等作学生需领悟精髓理解影片表达涵进树立正确三观成长社会价值
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电影阿甘正传写段激励话
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