线段、直线、射线和角

线段直线射线角
教学容： 线段直线射线角P38—P39
二教学目标：
1学生认识射线直线识射线直线线段三概念间联系区学生认识角角表示方法知道角部分名称
2通观察操作学活动学生历直线射线角表象形成程
3培养学生观察较概括初步力体会数学知识实际生活紧密联系够感受生活中处处数学
三教学重难点
重点：角意义
难点：射线直线线段三者间关系
四教学准备
课件活动角尺三角板
五教学程
（）导入新授
复线段特点
请画条线段想想什特点？（线段必须直两端点）
师：表述方便字母表示线段线段AB
（二）探索发现
1果线段两端限延长条直线
（1）直线什特点？（没端点两端限延伸）
（2）直线直线AB 表示写字母表示直线l
（3）学生尝试画直线
（4）线段直线什关系？
2认识射线
（1）课件显示学生感知线段端限延长条射线
（2）射线什特点？（端点端限延伸）
（3）生活中见射线？
（4）指导学生尺三角板画射线
思考：线段射线直线三者间联系区
出示表格：组单位填表
名称
图形
端点数
延伸
度量
线段




射线




直线




思考：点画条直线？条射线？两点画条直线？
3认识角
（1）点引出射线中留两条问：图形认识？什做角？角该什符号表示？面研究角
（2）建立角概念
回忆画角步骤：
①画出点点引出条射线②点引出条射线
③写出部分名称
底什角？
点引出两条射线组成图形做角点做角顶点两条射线做角边角符号∠表示记作∠1读作角1
（三）巩固发散
1条长5分米（ ）
A 直线 B 射线 C 线段 D 答案
2直线射线（ ）
A 直线长 B 射线长 C 样长 D 法较
3P39 做做 独立判断指名订正
教师指导：说说直线射线线段
4P39 做做 独立完成指名说说样数
教师指导：求定序数数
（四）评价反馈
说说什收获
（五）板书设计
线段直线射线角
名称 联系 区
线段 直线段直线部分 两端点度量
射线 端点限长
直线 没端点
点引出两条射线组成图形做角

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档