时分认识教学设计
教学目标
1知识目标：学生认识钟面时针分针秒针知道时针走格时分针
走格分钟体验1时60分感受分钟时长
2力目标：培养学生观察分析推理力实际操作力合作交流力体会数学源生活增强数学应意识
3情感目标：学生实践体验中感受钟表生活紧密联系养成爱惜时间良惯体验数学带快乐
二 教学容重点难点分析
教学容：二年级册时分认识认识时分两时间单位通观察钟面格格认识时分初步理解1时1分含义然学生拨钟面针知道1时60分建立1分1时时间观念学生断丰富1分1时感性认识
重点：认识钟面知道1时1分含义理解时分关系
难点：理解1时60分感受1分1时长短
三 教学象分析
学生钟面知识全新知识知识较繁琐节课学生完成学务难度学生准备学具钟感性认识钟面知道钟面什清晰讲清知识辅助方法运媒体教学清晰逐显示中学生条理掌握知识
四 教学策略教法学法
情境导入激发学生学知识兴趣愿探索学生组合作交流精讲点拨充分利媒体教学突出重点突破难点吸引学生增强教学效果实践体验丰富学生感性认识增强数学意识
五 教学媒体设计
（1）龟兔赛跑动画设计趣味性孕伏知识
（2）认识钟面媒体设计序处理部分教学容突出重点分散难点教学效果尤
（3）时针走格时分针走格分钟媒体设计动感演示程清楚建立1分1时概念
（4）1分60分媒体设计动感演示程突破教学难点
（5）1分钟长短设计调解紧张学气氛体验1分钟长
六 学评价设计
1设计指性提问
：媒体显示1时60分画面时问：时针分针时走时停时针走格？时？分针走格？分钟？追问：1时60分什关系呢？什？想呢？
2设计针性练
：时针12起走4走长时间？什？走7呢？分针12走4走长时间？知道？走7呢？什时针分针12走4走时间样呢？
3设计课外延伸练
1分钟约跳（ ）绳刷次牙约（ ）分钟家吃顿晚饭约花（ ）分钟妈妈1时做事情？
七教学程
教学程
教师活动
学生活动
思路媒体应
情景导入
电脑显示龟兔赛跑画面问：段时间里龟跑少路程？兔子跑少路程？
问：画面生活中什相似呢？
实物投影第76页图
学生回答
回答钟面
知道时间学会钟表产生强烈求知欲
媒体动画效果激发学生兴趣钟面知识做孕伏
二探索
钟面什呢？
知道什？
想法组里交流
提问：组说答案
学生答案适时合理作出评价
出学具钟钟面什？组学交流
组学生台交流补充
学生感性认识钟面知道钟面什充分调动学生参性
三精讲点拨
问：两数字间格钟面格？
格里格？
钟面少格？
知道60格？
指出：时针走格1时分针走格1分
问：分针12起走4走少分钟？知道？
分针12起走7走少分钟？知道？
时针12走4走时？什？走7呢？
追问：什分针时针12走4分针走20分钟时针走4时呢？
结：时针走格1时分针走格5分钟
钟面拨拨分针走60格时针走格？发现什？
媒体显示：1时60分
想感受1分钟长？
认识三针
指指学具钟三针
观察媒体演示合作讨回答问题
知道时针分针走时规律
根时针分针走时规加媒体动感程清楚说出答案想程
求学具钟拨拨说说发现什？答案组里交流
边边思考1时60分关系
闭眼睛边听音乐体验1分钟长短
媒体显示时针分针秒针1——12数字钟面均分成12格格里五格画面放接着五五显示60格
媒体教学吸引学生注意力教学程简洁明增强教学效果
媒体显示清晰加动感程突出知识重点降低学生掌握知识难度
先学生亲拨拨体验1时60分关系
媒体清晰动感演示中进步体会1时60分
媒体显示1分钟长画面伴音乐学生放松心情学知识营造良学环境
四实践体验
全班巡视
1分钟测脉搏约跳（ ）次
1分钟约做（ ）节眼保健操
填充：
节课（ ）分钟课间休息（ ）分钟加（ ）分钟１时
学生感受１分钟１时长短积累生活中验感受生活中数学养成时做事珍惜时间惯
五全课结
节课什收获？
口答
六课作业
分钟约跳（ ）绳
刷牙（ ）分钟
家吃顿晚饭约花（ ）分钟
妈妈时做事？
增加学生体验时间机会帮助积累生活验感受数学带乐趣
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1知识目标：学生认识钟面时针分针秒针知道时针走格时分针
走格分钟体验1时60分感受分钟时长
2力目标：培养学生观察分析推理力实际操作力合作交流力体会数学源生活增强数学应意识
3情感目标：学生实践体验中感受钟表生活紧密联系养成爱惜时间良惯体验数学带快乐
二 教学容重点难点分析
教学容：二年级册时分认识认识时分两时间单位通观察钟面格格认识时分初步理解1时1分含义然学生拨钟面针知道1时60分建立1分1时时间观念学生断丰富1分1时感性认识
重点：认识钟面知道1时1分含义理解时分关系
难点：理解1时60分感受1分1时长短
三 教学象分析
学生钟面知识全新知识知识较繁琐节课学生完成学务难度学生准备学具钟感性认识钟面知道钟面什清晰讲清知识辅助方法运媒体教学清晰逐显示中学生条理掌握知识
四 教学策略教法学法
情境导入激发学生学知识兴趣愿探索学生组合作交流精讲点拨充分利媒体教学突出重点突破难点吸引学生增强教学效果实践体验丰富学生感性认识增强数学意识
五 教学媒体设计
（1）龟兔赛跑动画设计趣味性孕伏知识
（2）认识钟面媒体设计序处理部分教学容突出重点分散难点教学效果尤
（3）时针走格时分针走格分钟媒体设计动感演示程清楚建立1分1时概念
（4）1分60分媒体设计动感演示程突破教学难点
（5）1分钟长短设计调解紧张学气氛体验1分钟长
六 学评价设计
1设计指性提问
：媒体显示1时60分画面时问：时针分针时走时停时针走格？时？分针走格？分钟？追问：1时60分什关系呢？什？想呢？
2设计针性练
：时针12起走4走长时间？什？走7呢？分针12走4走长时间？知道？走7呢？什时针分针12走4走时间样呢？
3设计课外延伸练
1分钟约跳（ ）绳刷次牙约（ ）分钟家吃顿晚饭约花（ ）分钟妈妈1时做事情？
七教学程
教学程
教师活动
学生活动
思路媒体应
情景导入
电脑显示龟兔赛跑画面问：段时间里龟跑少路程？兔子跑少路程？
问：画面生活中什相似呢？
实物投影第76页图
学生回答
回答钟面
知道时间学会钟表产生强烈求知欲
媒体动画效果激发学生兴趣钟面知识做孕伏
二探索
钟面什呢？
知道什？
想法组里交流
提问：组说答案
学生答案适时合理作出评价
出学具钟钟面什？组学交流
组学生台交流补充
学生感性认识钟面知道钟面什充分调动学生参性
三精讲点拨
问：两数字间格钟面格？
格里格？
钟面少格？
知道60格？
指出：时针走格1时分针走格1分
问：分针12起走4走少分钟？知道？
分针12起走7走少分钟？知道？
时针12走4走时？什？走7呢？
追问：什分针时针12走4分针走20分钟时针走4时呢？
结：时针走格1时分针走格5分钟
钟面拨拨分针走60格时针走格？发现什？
媒体显示：1时60分
想感受1分钟长？
认识三针
指指学具钟三针
观察媒体演示合作讨回答问题
知道时针分针走时规律
根时针分针走时规加媒体动感程清楚说出答案想程
求学具钟拨拨说说发现什？答案组里交流
边边思考1时60分关系
闭眼睛边听音乐体验1分钟长短
媒体显示时针分针秒针1——12数字钟面均分成12格格里五格画面放接着五五显示60格
媒体教学吸引学生注意力教学程简洁明增强教学效果
媒体显示清晰加动感程突出知识重点降低学生掌握知识难度
先学生亲拨拨体验1时60分关系
媒体清晰动感演示中进步体会1时60分
媒体显示1分钟长画面伴音乐学生放松心情学知识营造良学环境
四实践体验
全班巡视
1分钟测脉搏约跳（ ）次
1分钟约做（ ）节眼保健操
填充：
节课（ ）分钟课间休息（ ）分钟加（ ）分钟１时
学生感受１分钟１时长短积累生活中验感受生活中数学养成时做事珍惜时间惯
五全课结
节课什收获？
口答
六课作业
分钟约跳（ ）绳
刷牙（ ）分钟
家吃顿晚饭约花（ ）分钟
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