平行四边形面积说课稿

行四边形面积说课
尊敬位老师：
家天说课容学数学教版五年级册行四边形面积
节课学生已掌握行四边形特征长方形正方形面积计算基础学进步学三角形面积梯形面积做铺垫
通节课学学生理解掌握行四边形面积计算公式学生历计算公式推导程体验移转化迁移类推数学思想方法发展学生空间观念操作讨纳等数学活动中增强学生探索精神合作意识获积极情感体验
教学目标确定课教学重点理解掌握行四边形面积计算公式会计算行四边形面积行四边形转化成学图形根间关系推导出计算公式作课教学难点
效达成教学目标突破重点难点准备媒体课件方格图行四边形剪刀直尺辅助教学
新教学理念针学生实际设计教学流程
1创设情境导入新知
学美化校园五班五二班学教室门前修花坛天班花坛面积发生争执帮帮？学生知道长方形面积长宽行四边形面积样计算解产生学欲时势导入天起探究行四边形面积
2 实践操作感悟新知
前数方格方法求长方形面积学生容易想种方法求行四边形面积通方格纸数数出手中两图形面积相等24cm2通填表较发现：长方形长行四边形底6厘米长方形宽行四边形高4厘米学生产生疑问：两者间什关系？进猜想：行四边形面积等底高求行四边形面积否转化成长方形计算呢？
接学生探究组合作尝试行四边形转化成长方形
学生组合作探究程中学生高剪开会拼法合理予肯定学生分组合作集体汇报交流展示转化方法（视频）接着概括结：刚通割补移法行四边形变成长方形程中实运重数学思想转化思想形四边形转换成长方形
转化成长方形原行四边形什关系呢？学生观察发现：长方形面积等行四边形面积长方形长相原行四边形底长方形宽相原行四边形高长方形面积长宽行四边形面积底高验证学猜想
探究环节节课重点难点胆放手学生组合作探究动手操作动脑思考动口表达新知识学生头脑中步步然形成学生探究程中体验探究成功喜悦
字母表示行四边形面积Sah
3 联系实际巩固新知
首先学生根信息独立计算行四边形花坛面积解决课前疑问
然通计算学校停车位面积巩固行四边形面积计算公式
接着进行变式练已知行四边形面积底求高
学生图选出求面积正确算式


A．4×5 B．8×4 C．8×5
强调计算行四边形面积时注意：应底应高
4全课总结升华新知
通节课学什收获呢？学生畅欲言中结课
板书设计
节课学生探索组合作学形式运转化思想问题化原知识体系中充分实践活动中学生历知识形成程找推导公式方法着力培养探索意识合作意识创新意识引导帮助学生成发现者研究者探索者创新者
说课完毕谢谢家

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