学体育游戏教学设计
听游戏两字说孩子脑兴奋听眼睛会亮特体育游戏满足追求刺激亲身参亲体验需求体育游戏方法规程分胜负评价关键分出胜负奖惩运动强度便调整吸引积极参进说麻游戏种消耗脑力体力喜欢规程分胜负奖惩国前仆继告诉学员前五章没视频资料
前体育教学中出现种现象游戏教学形式化师资力量缺乏体育老师身兼数职暇钻研教材课做游戏老鹰抓鸡者丢手绢类教师分组讲点求然学生呼围成圈开始游戏教师忙事游戏教学目？
学生言游戏已导活动教育教学工作服务学生然情独衷利游戏加强学生学动机帮助掌握教材提高复兴趣克服学困难等体育教学中普遍采教学方法游戏目性组织性提高社会素增进步培养学生良社会行述种形式化游戏教学歪曲游戏质目针堂课四十分钟效果言存着事隐患外需强调点种现象非学原根底教师身思想问题
体育游戏概述体育游戏学生喜爱体育活动容丰富彩形式生动活泼融趣味性娱乐性健身性教育性等种功体符合童身心特点激发学生参运动掌握动作技增进身心健康促进社会适应力开发学生智力培养良品质积极重作实施学体育课程标准容实现课程目标效手段
二什体育游戏：身体练基手段增强体质娱乐身心陶冶性情目种现代游戏方法
三体育游戏特点
体育游戏游戏组成部分属体育活动具相独立性外具游戏体育活动般特点：趣味性普性竞争性娱乐智性知识性等体育游戏具定情节竞赛素形式生动活泼容丰富样场器械简单便开展普求游戏者积极创造性参具娱乐性趣味性快乐气氛中进行竞争竞争中体验愉悦提高中枢神兴奋性采种形式教学学生会感枯燥厌倦枯燥练变津津味沉闷教学生机盎然体育游戏学生提供足够创造力想象力种教学方式符合童青少年心理生理特点 深受学生欢迎体育游戏容广泛体育运动基成体育游戏容受场器材限制简单易行便普开展
时体育游戏具定情节竞赛素富思想性生活性直观性形式生动活泼学生感兴趣活动虚拟游戏中学会生活技学会相处学会遵守规学会扮演角色体育教学重辅助手段利学生体力智力品行发展非智力开发 体育教学中具重作
四体育游戏学体育教学中作（先学员说出作）
1锻炼身体提高学生身体素质体育游戏务终目配合完成体育课务体育游戏通身体活动表现例通球类等游戏发展学生速度身体协调力通跑步等体育游戏增强学生心肺力增强学生肺活量运动器官功终达增强学生身体素质增强学生体质目
2调动激情培养学生体育学兴趣
兴趣心世界发出支持身行动源泉进行体育教学时教师尝试相较单调枯燥较重需反复练技术动作设计成体育游戏然学生加练样激发学生进行体育锻炼动性练效果较：耐久跑 进行定时跑游戏定距跑游戏追逐跑游戏等
3开发智力培养学生思维力竞争力体育游戏具竞争性体育游戏终胜负仅包括体力方面竞争时包含智力方面竞争贴膏药游戏例迅速判断位置贴住时候迅速摆脱传球接龙游戏中迅速球传伴保证球落耽误时间等等游戏需学生积极思维敏捷判断力关键时刻迅速选择效方法
4笑胜负提高学生心理素质
学生心理素质具差异性心理素质较差学生活相利体育游戏利竞争性利断产生胜负结果学生利力取胜利感受胜利带信失败带遗憾逐渐提高学生信心终改善学生心态达改善心理素质作
5两种职教材容教学手段
体育健康课程标准中规定类游戏容供体育老师选择体育教学中说节离开游戏游戏游戏长做半节课节课做分钟已
五体育游戏分类：
体育游戏分类方法种原分类分徒手游戏器械游戏室外游戏室游戏天新课标求体育游戏分更细
1组织形式：分分队分队游戏（分队适合低年级分队适合高年级）
2体基活动技：分奔跑类跳跃类投掷类游戏
3发展身体素质：分速度力量耐力灵敏等游戏
4运动负荷：分中运动负荷等游戏
5游戏性质：分般性游戏军事游戏球类游戏等
6活动场：分室游戏室外游戏野外团体游戏等
学游戏教材容分二三水游戏教材年级交叉选游戏教材容分类（说出游戏容点学员说出具体游戏名称学员说游戏名称时教师做心记学员做种游戏章节讲课做铺垫
队列游戏：丛林追捕
奔跑游戏：号赛跑
跳跃游戏：跳花篮跳房子
投掷游戏：火力网
攀登衡游戏：独木桥
抗负重游戏救护伤员
球类游戏：龙尾
集中注意力放松游戏：抓中指
室游戏猜猜谁领头 终极密码 蹲蹲乐
种编创游戏分类：
1旧游戏进行改编：老鹰抓鸡拓展（方法略）抢占高
2根学校特色创编新游戏：纸游戏系列制毽子游戏矿泉水瓶游戏沙袋游戏布条布块游戏竹杆游戏等
3利学校现器材创编游戏：肘木架拔河绳跳绳游戏栏架游戏接力棒游戏垒球游戏等
章节讲完开始做游戏先学员台教家做感觉较易操作游戏教师学员起做两游戏学员做游戏时教师做心记学员做种游戏章节讲课做铺垫
六室游戏介绍(先学员引导做二游戏谓室游戏原果学校室运动场谓室室外)
1 猜猜谁领头
2终极密码
3蹲蹲乐
七体育教师什没广泛运游戏容进行教学
1场器材限制
2班级数
3游戏规求高学生难达
4安全隐患
5教师工作惰性
八体育教学中选择运体育游戏
游戏应根教学容目务需放矢进行选择课部分运游戏充实体育课堂充分调动学生学积极性
1选择运集中学生注意力身体发展游戏作准备部分游戏视频：集中注意力练
组织教学节课必须课堂常规迅速学生组织起明确务求集中注意力进入良教学准备状态选报数游戏提高学生兴奋性进入准备状态
2配合基教材根教材容选择运作辅助练教材服务游戏视频 立定跳远练
3选择完成某教学务教学手段游戏视频 快乐篮球
4选择游戏者脑皮层兴奋性达高度集中游戏视频
5选择运游戏者情绪调节体力恢复放松游戏视频
九类游戏受体育教师青睐
1场器材求高游戏
2规简单易操作游戏
3易学生机分组游戏
4运动强度游戏
5安全隐患游戏
6便教师评价游戏
（体育课中运游戏教材容器材相关联跑跳投赛游戏）
十体育游戏准备
1体育游戏场准备应保持场坦投掷游戏应安排空旷场避免伤害事
2游戏器材准备 游戏参者清器材鲜艳颜色装饰器材重量适合学生
十体育游戏讲解
1讲解位置选择学生示范听讲解位置原
2讲解序注意系统性计划序进行讲解游戏序：（游戏名称游戏准备游戏程游戏规求游戏结果中应特强调清楚游戏方法规求）
3讲解求讲解时应注意学生注意力情绪变化语言进行调整控制应鼓动性富感情色彩生动活泼语言激发学生学兴趣
十二体育游戏示范
1示范求：示范讲解般应结合进行重点动作复杂较关键部分示范全部
2示范方法：教师模仿演示关键示范够时选择学教师示范
十三体育游戏组织
1分队方法：常采分队方法：A固定分队法B报数分队法C队长分队法
2游戏引导A注意思想教育B时纠正动作培养正确姿势C掌握活动时间防止度疲劳
3强调求确保安全穿着轻便舒适衣服口袋携带刀镜铅笔等物品做准备活动
4变换游戏方法断改革创新
十四体育游戏结束总结
1游戏结束合适时机学生满足时候
2游戏结束时教师总结具教育意义
十四体育游戏教学中应注意问题
1 游戏容选择针性
游戏体育课中应该作项教学容进行错误认游戏选修容游戏效完成教学务游戏容选择必须教材紧密联系相独立性教材中体现合理性效性作体育教师合理应游戏教学紧密结合教材学生实际情况进行游戏创编进步提高教学质量
2 游戏目务明确
完成游戏教学务定明确目务学生解什进行样游戏通样游戏完成务什？时教师应提倡提高学生身体健康原充分发挥学生观动性体作游戏中允许学生规允许范围进行创造性活动教学实践中根具体情况求改进游戏容规更提高学生兴趣增加游戏全面作达游戏特定目务
3游戏组织注意科学性安全性
游戏组织充分考虑学生原知识技身体素质训练水根易难浅入深循序渐进教学原游戏设计科学合理场器材充分考虑安全性次练教师仔细检查否存安全素游戏时密切观察学生身体状况变化掌握控制运动密度运动量
4游戏程中注意强调组织性纪律性
游戏程中必须加强组织性纪律性学生加强安全教育游戏利进行保证时培养学生遵守规尊重手热爱集体优良品质分组指定方法规进行游戏特投掷项目跑动中进行游戏球类游戏等更注意次序步骤秩序井然进行否易出现混乱甚出现伤害事影响教学进行
5应注意游戏结束评判
游戏时间已已达预期效果应结束游戏学生体力降易发生伤害事器械场损坏时立结束游戏结束游戏定公正评定结果优胜者提出表扬足失败者鼓励争取次取胜利学生养成正确输赢良心理品质
6游戏中注意掌握观察学生情绪变化
游戏中教师注意掌握观察学生情绪变化发现问题时解决根游戏情况进行情绪调动努力烘托游戏热烈气氛教师全面关心学生特体质差学生感受集体温暖
十五编写表述游戏框架容 （先学员说说）
1游戏目标：预设游戏活动目标需具体学生储备知识作身体练价值
2游戏名称：简单易懂反映出游戏基特征思路：动作方法命名游戏名称教育性童特点文字2～6字宜
3游戏准备：说明场求（含规格形状划法安全距离等图示更）器材求（含规格数量颜色等）
4游戏方法：
（1）分组分队队形站位第预备方法
（2）游戏全程活动路线动作方法（复杂动作图示）结束队形等般表述： ××发令……××胜
5游戏规：获胜判断方法形式作出说明容易犯规动作方法特危险动作做出限制规般2～4条宜
6教学建议：说明适合水（年级）变化方法安全防范措施
7游戏配图：更直观更表述游戏方法活动形式需游戏配图般图示标明：场尺寸器材标志起（终）点位置分队站位活动路线示意果复杂动作配游戏动作方法图配图画法：符号图线条图实景图透视图
十六创编教学游戏注意事项
1游戏定位准确课程标准水目标指设计游戏方法规教学建议
2游戏历史源远流长传统体育游戏中吸收精华结合校区实际情况继承加改造创新
3面全体学生简便实宜操作
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学体育游戏教学设计
听游戏两字说孩子脑兴奋听眼睛会亮特体育游戏满足追求刺激亲身参亲体验需求体育游戏方法规程分胜负评价关键分出胜负奖惩运动强度便调整吸引积极参进说麻游戏种消耗脑力体力喜欢规程分胜负奖惩国前仆继告诉学员前五章没视频资料
前体育教学中出现种现象游戏教学形式化师资力量缺乏体育老师身兼数职暇钻研教材课做游戏老鹰抓鸡者丢手绢类教师分组讲点求然学生呼围成圈开始游戏教师忙事游戏教学目？
学生言游戏已导活动教育教学工作服务学生然情独衷利游戏加强学生学动机帮助掌握教材提高复兴趣克服学困难等体育教学中普遍采教学方法游戏目性组织性提高社会素增进步培养学生良社会行述种形式化游戏教学歪曲游戏质目针堂课四十分钟效果言存着事隐患外需强调点种现象非学原根底教师身思想问题
体育游戏概述体育游戏学生喜爱体育活动容丰富彩形式生动活泼融趣味性娱乐性健身性教育性等种功体符合童身心特点激发学生参运动掌握动作技增进身心健康促进社会适应力开发学生智力培养良品质积极重作实施学体育课程标准容实现课程目标效手段
二什体育游戏：身体练基手段增强体质娱乐身心陶冶性情目种现代游戏方法
三体育游戏特点
体育游戏游戏组成部分属体育活动具相独立性外具游戏体育活动般特点：趣味性普性竞争性娱乐智性知识性等体育游戏具定情节竞赛素形式生动活泼容丰富样场器械简单便开展普求游戏者积极创造性参具娱乐性趣味性快乐气氛中进行竞争竞争中体验愉悦提高中枢神兴奋性采种形式教学学生会感枯燥厌倦枯燥练变津津味沉闷教学生机盎然体育游戏学生提供足够创造力想象力种教学方式符合童青少年心理生理特点 深受学生欢迎体育游戏容广泛体育运动基成体育游戏容受场器材限制简单易行便普开展
时体育游戏具定情节竞赛素富思想性生活性直观性形式生动活泼学生感兴趣活动虚拟游戏中学会生活技学会相处学会遵守规学会扮演角色体育教学重辅助手段利学生体力智力品行发展非智力开发 体育教学中具重作
四体育游戏学体育教学中作（先学员说出作）
1锻炼身体提高学生身体素质体育游戏务终目配合完成体育课务体育游戏通身体活动表现例通球类等游戏发展学生速度身体协调力通跑步等体育游戏增强学生心肺力增强学生肺活量运动器官功终达增强学生身体素质增强学生体质目
2调动激情培养学生体育学兴趣
兴趣心世界发出支持身行动源泉进行体育教学时教师尝试相较单调枯燥较重需反复练技术动作设计成体育游戏然学生加练样激发学生进行体育锻炼动性练效果较：耐久跑 进行定时跑游戏定距跑游戏追逐跑游戏等
3开发智力培养学生思维力竞争力体育游戏具竞争性体育游戏终胜负仅包括体力方面竞争时包含智力方面竞争贴膏药游戏例迅速判断位置贴住时候迅速摆脱传球接龙游戏中迅速球传伴保证球落耽误时间等等游戏需学生积极思维敏捷判断力关键时刻迅速选择效方法
4笑胜负提高学生心理素质
学生心理素质具差异性心理素质较差学生活相利体育游戏利竞争性利断产生胜负结果学生利力取胜利感受胜利带信失败带遗憾逐渐提高学生信心终改善学生心态达改善心理素质作
5两种职教材容教学手段
体育健康课程标准中规定类游戏容供体育老师选择体育教学中说节离开游戏游戏游戏长做半节课节课做分钟已
五体育游戏分类：
体育游戏分类方法种原分类分徒手游戏器械游戏室外游戏室游戏天新课标求体育游戏分更细
1组织形式：分分队分队游戏（分队适合低年级分队适合高年级）
2体基活动技：分奔跑类跳跃类投掷类游戏
3发展身体素质：分速度力量耐力灵敏等游戏
4运动负荷：分中运动负荷等游戏
5游戏性质：分般性游戏军事游戏球类游戏等
6活动场：分室游戏室外游戏野外团体游戏等
学游戏教材容分二三水游戏教材年级交叉选游戏教材容分类（说出游戏容点学员说出具体游戏名称学员说游戏名称时教师做心记学员做种游戏章节讲课做铺垫
队列游戏：丛林追捕
奔跑游戏：号赛跑
跳跃游戏：跳花篮跳房子
投掷游戏：火力网
攀登衡游戏：独木桥
抗负重游戏救护伤员
球类游戏：龙尾
集中注意力放松游戏：抓中指
室游戏猜猜谁领头 终极密码 蹲蹲乐
种编创游戏分类：
1旧游戏进行改编：老鹰抓鸡拓展（方法略）抢占高
2根学校特色创编新游戏：纸游戏系列制毽子游戏矿泉水瓶游戏沙袋游戏布条布块游戏竹杆游戏等
3利学校现器材创编游戏：肘木架拔河绳跳绳游戏栏架游戏接力棒游戏垒球游戏等
章节讲完开始做游戏先学员台教家做感觉较易操作游戏教师学员起做两游戏学员做游戏时教师做心记学员做种游戏章节讲课做铺垫
六室游戏介绍(先学员引导做二游戏谓室游戏原果学校室运动场谓室室外)
1 猜猜谁领头
2终极密码
3蹲蹲乐
七体育教师什没广泛运游戏容进行教学
1场器材限制
2班级数
3游戏规求高学生难达
4安全隐患
5教师工作惰性
八体育教学中选择运体育游戏
游戏应根教学容目务需放矢进行选择课部分运游戏充实体育课堂充分调动学生学积极性
1选择运集中学生注意力身体发展游戏作准备部分游戏视频：集中注意力练
组织教学节课必须课堂常规迅速学生组织起明确务求集中注意力进入良教学准备状态选报数游戏提高学生兴奋性进入准备状态
2配合基教材根教材容选择运作辅助练教材服务游戏视频 立定跳远练
3选择完成某教学务教学手段游戏视频 快乐篮球
4选择游戏者脑皮层兴奋性达高度集中游戏视频
5选择运游戏者情绪调节体力恢复放松游戏视频
九类游戏受体育教师青睐
1场器材求高游戏
2规简单易操作游戏
3易学生机分组游戏
4运动强度游戏
5安全隐患游戏
6便教师评价游戏
（体育课中运游戏教材容器材相关联跑跳投赛游戏）
十体育游戏准备
1体育游戏场准备应保持场坦投掷游戏应安排空旷场避免伤害事
2游戏器材准备 游戏参者清器材鲜艳颜色装饰器材重量适合学生
十体育游戏讲解
1讲解位置选择学生示范听讲解位置原
2讲解序注意系统性计划序进行讲解游戏序：（游戏名称游戏准备游戏程游戏规求游戏结果中应特强调清楚游戏方法规求）
3讲解求讲解时应注意学生注意力情绪变化语言进行调整控制应鼓动性富感情色彩生动活泼语言激发学生学兴趣
十二体育游戏示范
1示范求：示范讲解般应结合进行重点动作复杂较关键部分示范全部
2示范方法：教师模仿演示关键示范够时选择学教师示范
十三体育游戏组织
1分队方法：常采分队方法：A固定分队法B报数分队法C队长分队法
2游戏引导A注意思想教育B时纠正动作培养正确姿势C掌握活动时间防止度疲劳
3强调求确保安全穿着轻便舒适衣服口袋携带刀镜铅笔等物品做准备活动
4变换游戏方法断改革创新
十四体育游戏结束总结
1游戏结束合适时机学生满足时候
2游戏结束时教师总结具教育意义
十四体育游戏教学中应注意问题
1 游戏容选择针性
游戏体育课中应该作项教学容进行错误认游戏选修容游戏效完成教学务游戏容选择必须教材紧密联系相独立性教材中体现合理性效性作体育教师合理应游戏教学紧密结合教材学生实际情况进行游戏创编进步提高教学质量
2 游戏目务明确
完成游戏教学务定明确目务学生解什进行样游戏通样游戏完成务什？时教师应提倡提高学生身体健康原充分发挥学生观动性体作游戏中允许学生规允许范围进行创造性活动教学实践中根具体情况求改进游戏容规更提高学生兴趣增加游戏全面作达游戏特定目务
3游戏组织注意科学性安全性
游戏组织充分考虑学生原知识技身体素质训练水根易难浅入深循序渐进教学原游戏设计科学合理场器材充分考虑安全性次练教师仔细检查否存安全素游戏时密切观察学生身体状况变化掌握控制运动密度运动量
4游戏程中注意强调组织性纪律性
游戏程中必须加强组织性纪律性学生加强安全教育游戏利进行保证时培养学生遵守规尊重手热爱集体优良品质分组指定方法规进行游戏特投掷项目跑动中进行游戏球类游戏等更注意次序步骤秩序井然进行否易出现混乱甚出现伤害事影响教学进行
5应注意游戏结束评判
游戏时间已已达预期效果应结束游戏学生体力降易发生伤害事器械场损坏时立结束游戏结束游戏定公正评定结果优胜者提出表扬足失败者鼓励争取次取胜利学生养成正确输赢良心理品质
6游戏中注意掌握观察学生情绪变化
游戏中教师注意掌握观察学生情绪变化发现问题时解决根游戏情况进行情绪调动努力烘托游戏热烈气氛教师全面关心学生特体质差学生感受集体温暖
十五编写表述游戏框架容 （先学员说说）
1游戏目标：预设游戏活动目标需具体学生储备知识作身体练价值
2游戏名称：简单易懂反映出游戏基特征思路：动作方法命名游戏名称教育性童特点文字2～6字宜
3游戏准备：说明场求（含规格形状划法安全距离等图示更）器材求（含规格数量颜色等）
4游戏方法：
（1）分组分队队形站位第预备方法
（2）游戏全程活动路线动作方法（复杂动作图示）结束队形等般表述： ××发令……××胜
5游戏规：获胜判断方法形式作出说明容易犯规动作方法特危险动作做出限制规般2～4条宜
6教学建议：说明适合水（年级）变化方法安全防范措施
7游戏配图：更直观更表述游戏方法活动形式需游戏配图般图示标明：场尺寸器材标志起（终）点位置分队站位活动路线示意果复杂动作配游戏动作方法图配图画法：符号图线条图实景图透视图
十六创编教学游戏注意事项
1游戏定位准确课程标准水目标指设计游戏方法规教学建议
2游戏历史源远流长传统体育游戏中吸收精华结合校区实际情况继承加改造创新
3面全体学生简便实宜操作
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