折扣教学案例反思
教学目标：
1学生联系百分数意义认识折扣含义体会折扣分数百分数关系加深百分数数量关系理解
2解折日常生活中应 懂求折扣应题数量关系求数分少应题数量关系相应知识解决简单生活实际问题
3进步学生感受数学生活密切关系体会数学价值
教学重点：
理解折扣意义基础懂求折扣应题数量关系求数分少应题数量关系相正确计算
教学难点：
应折扣知识解决生活中相关问题学生解数学日常生活密切联系体会数学应价值
教学准备：
课件
教学程：
创设情境导入新课：
1学刚完圣诞节元旦年时候商家会举行式样促销活动知道商家招揽顾客常采促销手段？
2学提折 认折购买商品原便宜贵？ 前天老师晚面包店买面包遇折帮老师算算种面包分少钱？（课件出示情景图）
学生交流
师结：样子学折定解商家时降价出售商品做折扣销售通称折
天学生活紧密相关数学问题——折（板书课题：
折扣）
（设计意图：生活中常遇折扣开课时学生创设熟悉生活情境学生感知生活中处处数学折扣学容生活息息相关时学生折扣初步解）
二学探索新知：
1理解折扣：
1）（出示教科书第97页含促销广告题图）
师：想想里电器九折什意思
师：商品八五折什意思
2）回答面题：
师：商品五折出售原价百分十出售果分母10分数表示五折十分？
纳：折表示十分百分十
3）填填：
①四折十分（ ）改写成百分数（ ）
②折十分（ ）改写成百分数（ ）
③七五折十分（ ）改写成百分数（ ）
④九二折十分（ ）改写成百分数（ ）
2探究：
1）出示教科书第97页例4（1）
①学生思考回答：
八五折什意思？单位1什？
②学生独立练汇报
2）出示教科书第97页例4（2）
①求：解答
②课堂反馈
3总结纳：
刚解答关折扣问题认解决折扣问题关键什？
学生交流师结：解答类问题时关键理解折扣含义折扣转化成百分数百分数问题方法解答
（设计意图：通生活中折扣现象认识学生理解折扣意义理解折扣意义基础学生解决问题总结发现求折扣问题求数百分少问题数量关系相解答方法相）
三实践应巩固新知：
1学生独立完成教科书第97页做做师生交流
2填填
1）买件T恤衫原价80元果八折出售少元
2）款手机原价1000元现价900元折出售
3）辆行车七折出售700元原价少元？
3
学生独立完成师生交流
四课外延伸拓展新知：
喜洋洋文具店米老鼠文具店时销售画家牌彩笔情景图：喜洋洋文具店门口写着8折出售米老鼠文具店前写着9折出售
1）果会家店买？什？
2）出示原价：喜洋洋文具店彩笔价格30元米老鼠文具店彩笔价格25元现会选择家店买？想什？
（设计意图：通练学生折扣进步解学生掌握原价现价折间关系进行两家文具店买彩笔练目学生知道购物时折清原价做聪明消费者）
五课堂总结：
学通节课学什收获？实生活中许问题需数学知识发现思考探索希家做心
板书设计：
折 扣
折表示十分百分十
现价原价×折扣
原价现价÷折扣
折扣现价÷原价
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教学目标：
1学生联系百分数意义认识折扣含义体会折扣分数百分数关系加深百分数数量关系理解
2解折日常生活中应 懂求折扣应题数量关系求数分少应题数量关系相应知识解决简单生活实际问题
3进步学生感受数学生活密切关系体会数学价值
教学重点：
理解折扣意义基础懂求折扣应题数量关系求数分少应题数量关系相正确计算
教学难点：
应折扣知识解决生活中相关问题学生解数学日常生活密切联系体会数学应价值
教学准备：
课件
教学程：
创设情境导入新课：
1学刚完圣诞节元旦年时候商家会举行式样促销活动知道商家招揽顾客常采促销手段？
2学提折 认折购买商品原便宜贵？ 前天老师晚面包店买面包遇折帮老师算算种面包分少钱？（课件出示情景图）
学生交流
师结：样子学折定解商家时降价出售商品做折扣销售通称折
天学生活紧密相关数学问题——折（板书课题：
折扣）
（设计意图：生活中常遇折扣开课时学生创设熟悉生活情境学生感知生活中处处数学折扣学容生活息息相关时学生折扣初步解）
二学探索新知：
1理解折扣：
1）（出示教科书第97页含促销广告题图）
师：想想里电器九折什意思
师：商品八五折什意思
2）回答面题：
师：商品五折出售原价百分十出售果分母10分数表示五折十分？
纳：折表示十分百分十
3）填填：
①四折十分（ ）改写成百分数（ ）
②折十分（ ）改写成百分数（ ）
③七五折十分（ ）改写成百分数（ ）
④九二折十分（ ）改写成百分数（ ）
2探究：
1）出示教科书第97页例4（1）
①学生思考回答：
八五折什意思？单位1什？
②学生独立练汇报
2）出示教科书第97页例4（2）
①求：解答
②课堂反馈
3总结纳：
刚解答关折扣问题认解决折扣问题关键什？
学生交流师结：解答类问题时关键理解折扣含义折扣转化成百分数百分数问题方法解答
（设计意图：通生活中折扣现象认识学生理解折扣意义理解折扣意义基础学生解决问题总结发现求折扣问题求数百分少问题数量关系相解答方法相）
三实践应巩固新知：
1学生独立完成教科书第97页做做师生交流
2填填
1）买件T恤衫原价80元果八折出售少元
2）款手机原价1000元现价900元折出售
3）辆行车七折出售700元原价少元？
3
学生独立完成师生交流
四课外延伸拓展新知：
喜洋洋文具店米老鼠文具店时销售画家牌彩笔情景图：喜洋洋文具店门口写着8折出售米老鼠文具店前写着9折出售
1）果会家店买？什？
2）出示原价：喜洋洋文具店彩笔价格30元米老鼠文具店彩笔价格25元现会选择家店买？想什？
（设计意图：通练学生折扣进步解学生掌握原价现价折间关系进行两家文具店买彩笔练目学生知道购物时折清原价做聪明消费者）
五课堂总结：
学通节课学什收获？实生活中许问题需数学知识发现思考探索希家做心
板书设计：
折 扣
折表示十分百分十
现价原价×折扣
原价现价÷折扣
折扣现价÷原价
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