伴性遗传教学设计
教学目标：
（）知识技
（1）说出伴性遗传概念知道类红绿色盲遗传方式
(2)理解伴性遗传现象（类红绿色盲）遗传原理规律
（二）程方法
学会判断类遗传病遗传方式完成遗传图解
（三）情感态度价值
（1）探讨利伴性遗传知识指导类身优生优育提高口素质
（2）渗透中华民国口计划生育法第五章 计划生育技术服务第三十条 国家建立婚前保健孕产期保健制度防止者减少出生缺陷 提高出生婴健康水
二教学重点难点
1教学重点：阐述类红绿色盲遗传病规律特点
2教学难点：类红绿色盲例伴性遗传方式推导
3重难点突破：（1）结合课堂探究活动探究中发现伴X隐性遗传特点
（2）通减数分裂基分离规律复理解红绿色盲遗传实质分离定律性染色体具体体现
三教学具：媒体课件
四教学方法：采探究讨模式结合启发诱导设问答疑教学方法
五课时安排：1课时
六教学程
学程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
质疑道尔顿弟弟什红色袜子成灰色呢？
渡：红绿色盲样病症呢？什样遗传特点天起学伴性遗传
表演道尔顿发现色盲症
患色盲症
创设情境激起求知欲
简单介绍色盲症
盲图查
色盲：辨色彩辨色彩力丧失
质疑：会体影响呢？
展示色盲检查图
学生积极思考回答问题
识图辨认
骆驼58602
提高学生学兴趣激发学热情体现认知程
伴性遗传概念
渡：科学研究发现红绿色盲位性染色体隐性基控制红绿色盲样基位性染色体遗传方式性相关联种现象什呢？
质疑：伴性遗传什特点？
伴性遗传
学生知道红绿色盲种伴性遗传面学做铺垫
伴性遗传特点
1男性患者女性患者探究步
1展示探究活动
红绿色盲遗传家系图
思考：符号代表情况？
2展示探究活动二
红绿色盲遗传家系图
思考：体基型？
3展示探究活动三
红绿色盲遗传家系图
思考：家族中婚配情况？
推导六种婚配结果——子代色盲发病率
指出红绿色盲调查统计国男性红绿色盲发病率7女性色盲发病率05
组讨完成学案
组讨完成学案
组讨完成遗传图解
展示成果
出结
合作学：
学生进行练求学生正确书写规范学生通图解形式未知伴性遗传方式学分离定律进行整合形成遗传部分完整知识体系通概念计算验证男性发病率高女性
进步探究红绿色盲
2交叉遗传
3隔代遗传
渡：红绿色盲症特点？
展示四种婚配方式组合成家系图
引导学生思考：红绿色盲基传递
组讨寻找基传递程特点
出结
进步探究红绿色盲
4母亲色盲子必定色盲患者女色盲父亲必定色盲
展示四种婚配方式组合成家系图
引导学生思考：基传递特点
组继续讨寻找基传递程特点
出结
伴性遗传生物界中普遍存
红绿色盲外生物界中存伴性遗传？
思考回答：血友病女娄菜叶形遗传果蝇红眼白眼
拓展学生知识
结
课堂巩固
拓展知识
红绿色盲症遗传特点（伴X隐性遗传病特点）
1
2李（男）芳新婚夫妇芳已确诊血友病患者果名医生建议样优生优育生男孩生女孩？
PPT展示中华民国口计划生育法第五章 计划生育技术服务
第三十条 国家建立婚前保健孕产期保健制度防止者减少出生缺陷提高出生婴健康水
（1）色盲患者男性女性（2）交叉遗传(3)隔代遗传（4）母亲色盲子必定色盲患者女色盲父亲必定色盲
学生积极思考
师生总结巩固知识
七板书设计：
伴性遗传
伴性遗传概念
二 伴性遗传特点
（1）色盲患者男性女性
（2）交叉遗传
(3)隔代遗传
（4）母亲色盲子必定色盲患者女色盲父亲必定色盲
八教学设计反思：
伴性遗传教学设计中仅仅教学目标定位学生理解伴性遗传传递规律应该引导学生问什教材中结性容通问题推进办法进行探究性学改变单接受学模式倡导学生动参勤动脑乐探究勇创新善合作交流新型学方法
伴性遗传导学案
教学目标：
（1）说出伴性遗传概念知道类红绿色盲遗传方式
(2)理解伴性遗传现象（类红绿色盲）遗传原理规律
二预查
1类红绿色盲发现
18世纪英国著名化学家兼物理学家道尔顿圣诞节前夕准备件礼物——双棕灰色袜子送妈妈妈妈感袜子颜色鲜艳道尔顿说：买双樱桃红色袜子穿呢？道尔顿感非常奇怪袜子明明棕灰色什妈妈说樱桃红色呢？疑惑解道尔顿问弟弟周围弟弟法相外问说袜子樱桃红色道尔顿件事没轻易放认真分析较发现弟弟色觉原弟弟色盲道尔顿然生物学家医学家成第发现色盲症写篇文色盲成世界第提出色盲问题
2类红绿色盲遗传病规律特点
三 课堂探究
1 伴性遗传概念
[探究] 符号代表情况
1——16
I～IV
[探究二] 体基型
性
女(♀)
男(♂)
表现型
正常
正常(携带者)
色盲
正常
色盲
基型
[探究三] 家族中婚配情况推导六种婚配结果——子代色盲发病率
① XBXB × XBY ② XBXb × XBY
③XbXb × XBY ④ XBXB × XbY
⑤ XBXb × XbY ⑥ XbXb × XbY
出结：
进步探究：红绿色盲基传递
XBYY
XbYYYY
XBXBBBBBBBBB
XBXb
XBYY
XbXb
XBXB
XBXb
XBYY
XbYY
XBXb
XbYY
XBXb
XbXb
XBYY
XbYY
④
②
③
⑤
I
Ⅱ
I
Ⅲ
I
Ⅳ
V
出结：
四课题
图某家庭红绿色盲症系谱图图中深颜色代表红绿色盲患者外色觉正常图回答问题
1
6
5
2
3
4
9
8
7
10
Ⅰ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
(1)图中9号基型
(2)8号基型
(3)8号基型XBXb性
(4)10号红绿色盲基携带者性
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教学目标：
（）知识技
（1）说出伴性遗传概念知道类红绿色盲遗传方式
(2)理解伴性遗传现象（类红绿色盲）遗传原理规律
（二）程方法
学会判断类遗传病遗传方式完成遗传图解
（三）情感态度价值
（1）探讨利伴性遗传知识指导类身优生优育提高口素质
（2）渗透中华民国口计划生育法第五章 计划生育技术服务第三十条 国家建立婚前保健孕产期保健制度防止者减少出生缺陷 提高出生婴健康水
二教学重点难点
1教学重点：阐述类红绿色盲遗传病规律特点
2教学难点：类红绿色盲例伴性遗传方式推导
3重难点突破：（1）结合课堂探究活动探究中发现伴X隐性遗传特点
（2）通减数分裂基分离规律复理解红绿色盲遗传实质分离定律性染色体具体体现
三教学具：媒体课件
四教学方法：采探究讨模式结合启发诱导设问答疑教学方法
五课时安排：1课时
六教学程
学程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
质疑道尔顿弟弟什红色袜子成灰色呢？
渡：红绿色盲样病症呢？什样遗传特点天起学伴性遗传
表演道尔顿发现色盲症
患色盲症
创设情境激起求知欲
简单介绍色盲症
盲图查
色盲：辨色彩辨色彩力丧失
质疑：会体影响呢？
展示色盲检查图
学生积极思考回答问题
识图辨认
骆驼58602
提高学生学兴趣激发学热情体现认知程
伴性遗传概念
渡：科学研究发现红绿色盲位性染色体隐性基控制红绿色盲样基位性染色体遗传方式性相关联种现象什呢？
质疑：伴性遗传什特点？
伴性遗传
学生知道红绿色盲种伴性遗传面学做铺垫
伴性遗传特点
1男性患者女性患者探究步
1展示探究活动
红绿色盲遗传家系图
思考：符号代表情况？
2展示探究活动二
红绿色盲遗传家系图
思考：体基型？
3展示探究活动三
红绿色盲遗传家系图
思考：家族中婚配情况？
推导六种婚配结果——子代色盲发病率
指出红绿色盲调查统计国男性红绿色盲发病率7女性色盲发病率05
组讨完成学案
组讨完成学案
组讨完成遗传图解
展示成果
出结
合作学：
学生进行练求学生正确书写规范学生通图解形式未知伴性遗传方式学分离定律进行整合形成遗传部分完整知识体系通概念计算验证男性发病率高女性
进步探究红绿色盲
2交叉遗传
3隔代遗传
渡：红绿色盲症特点？
展示四种婚配方式组合成家系图
引导学生思考：红绿色盲基传递
组讨寻找基传递程特点
出结
进步探究红绿色盲
4母亲色盲子必定色盲患者女色盲父亲必定色盲
展示四种婚配方式组合成家系图
引导学生思考：基传递特点
组继续讨寻找基传递程特点
出结
伴性遗传生物界中普遍存
红绿色盲外生物界中存伴性遗传？
思考回答：血友病女娄菜叶形遗传果蝇红眼白眼
拓展学生知识
结
课堂巩固
拓展知识
红绿色盲症遗传特点（伴X隐性遗传病特点）
1
2李（男）芳新婚夫妇芳已确诊血友病患者果名医生建议样优生优育生男孩生女孩？
PPT展示中华民国口计划生育法第五章 计划生育技术服务
第三十条 国家建立婚前保健孕产期保健制度防止者减少出生缺陷提高出生婴健康水
（1）色盲患者男性女性（2）交叉遗传(3)隔代遗传（4）母亲色盲子必定色盲患者女色盲父亲必定色盲
学生积极思考
师生总结巩固知识
七板书设计：
伴性遗传
伴性遗传概念
二 伴性遗传特点
（1）色盲患者男性女性
（2）交叉遗传
(3)隔代遗传
（4）母亲色盲子必定色盲患者女色盲父亲必定色盲
八教学设计反思：
伴性遗传教学设计中仅仅教学目标定位学生理解伴性遗传传递规律应该引导学生问什教材中结性容通问题推进办法进行探究性学改变单接受学模式倡导学生动参勤动脑乐探究勇创新善合作交流新型学方法
伴性遗传导学案
教学目标：
（1）说出伴性遗传概念知道类红绿色盲遗传方式
(2)理解伴性遗传现象（类红绿色盲）遗传原理规律
二预查
1类红绿色盲发现
18世纪英国著名化学家兼物理学家道尔顿圣诞节前夕准备件礼物——双棕灰色袜子送妈妈妈妈感袜子颜色鲜艳道尔顿说：买双樱桃红色袜子穿呢？道尔顿感非常奇怪袜子明明棕灰色什妈妈说樱桃红色呢？疑惑解道尔顿问弟弟周围弟弟法相外问说袜子樱桃红色道尔顿件事没轻易放认真分析较发现弟弟色觉原弟弟色盲道尔顿然生物学家医学家成第发现色盲症写篇文色盲成世界第提出色盲问题
2类红绿色盲遗传病规律特点
三 课堂探究
1 伴性遗传概念
[探究] 符号代表情况
1——16
I～IV
[探究二] 体基型
性
女(♀)
男(♂)
表现型
正常
正常(携带者)
色盲
正常
色盲
基型
[探究三] 家族中婚配情况推导六种婚配结果——子代色盲发病率
① XBXB × XBY ② XBXb × XBY
③XbXb × XBY ④ XBXB × XbY
⑤ XBXb × XbY ⑥ XbXb × XbY
出结：
进步探究：红绿色盲基传递
XBYY
XbYYYY
XBXBBBBBBBBB
XBXb
XBYY
XbXb
XBXB
XBXb
XBYY
XbYY
XBXb
XbYY
XBXb
XbXb
XBYY
XbYY
④
②
③
⑤
I
Ⅱ
I
Ⅲ
I
Ⅳ
V
出结：
四课题
图某家庭红绿色盲症系谱图图中深颜色代表红绿色盲患者外色觉正常图回答问题
1
6
5
2
3
4
9
8
7
10
Ⅰ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
(1)图中9号基型
(2)8号基型
(3)8号基型XBXb性
(4)10号红绿色盲基携带者性
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