大班数学几何形体乐园教案反思

班数学形体乐园教案反思

班数学形体乐园教案反思优秀班数学教案文章供老师家长参考学
活动目标：
1幼受颜色摆放位置干扰正确辨认形体分类
2通游戏认识生活中形体体验游戏愉悦感
3引导幼数字产生兴趣
4喜欢数学活动乐意参种操作游戏培养思维逆反性
活动准备：
1课件2幼玩具3生活中物品4练卡片5音乐律动
活动程：
热身音乐律动公汽车
师：老师收形体乐园园长朋友发邀请函请朋友里参观老姐气车请朋友车出发（播放音乐）二导入：情境导入（构建区拼插区玩具混放）师：知道位朋友玩完玩具没收拾请朋友帮忙收拾分分类摆放整齐
提问：1朋友分类？
2构建区形体？（长方体正方体球体）三练：师：形体乐园园长朋友玩闯关游戏朋友信心通关？全关奖品哦（勇士勋章件形体礼物）1第关课件请幼观察图画形体统计数量（长方体正方体球体圆柱体）2第二关生活中物品老师说出种形体幼快速找出行应物品（次练）统计数量3第三关练卡老师出示课件幼根课件提示练卡练（形体乐园练片12）结：师：恭喜朋友关会老师会发勋章礼物现老师问朋友1天里参观？（形体乐园）2乐园里认识什形体？（正方体长方体球体圆柱体）活动延伸：1发现勇士勋章形体礼物
2家庭务回家爸爸妈妈起找家中形体？统计数量（位朋友张统计表格）活动结束：师：朋友玩开心？形体乐园园长见请朋友车回家（播放开始音乐律动）
活动反思：
趣拼搭年级学生第次数学实践活动课堂课学生学开心指导组织学生分组活动课学生已基掌握四种立体图形特征基础进行教学学生拼搭活动中加深立体图形特征认识理解教材先安排学生相立体图形拼出种样组合图形学生形状立体图形拼搭出高稳组合图形目两学生拼搭活动中进步认识立体图形特征二谁搭高稳活动中学生历解决问题完整程目计划培养学生审题力获分析问题思考问题解决问题基方法环节里首先引导学生读题图意提出题目中知道什问题培养学生认真读题审题仔细观察学惯接着学生组里讨想样搭呢学生先思考搭搭策略学生组合作进行搭游戏
搭程中发现组难球放稳问朋友搭程中遇什困难学生提出难球放稳时抓住时机成功组介绍验学生充分表达解决问题方法学生倾听交流中获解决问题佳办法然学生次尝试验证方法学生提出什办法知道谁搭高引导学生观察教科书中两种搭法差异培养学生观察分析力搭搭环节中前没学生明确求学生积木控制住激动心情争着抢着玩根受控制次操作活动前学生明确操作活动求交代求时必须学生注意聆听培养学生倾听惯想切办法调控课堂纪律保证课堂教学效性

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