概括内容要点 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 三条河流 王小忠 农历十一月初五，下了一夜大雪。天亮，雪停了，路面上积雪足有七寸厚。怕是一个月都不能出山了，大雪封锁住整...

课题 过秦论 课型 新授课 课 标 解 读 《过秦论》是高中语文选择性必修中册的第三单元第三篇课文，节选自贾谊的《新书》，原著分为上、中、下三篇，这里选的是上篇。通过单元提示，我们知道，《...

第7讲：先亮凤头，再甩豹尾 总论篇 六大主题开头结尾例段赏析 二．励志 奋斗 【经典开头】 ◎ “人是一个被废黜的国王。＂帕斯卡尔如是说。如此，周国平将人类的精神...

鉴赏艺术技巧 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 那一片幸存的原始林 梁 衡 ①像一场战争突然结束，2014年林区宣布了禁伐令，喧闹的伐木场顿时门前冷落车马稀。在打扫“战...

第13讲：一问三答，拟分论点 升格赏析 设置分论点 实行二级管理 ——《争做自觉的家园卫士》升格点评 一篇优秀的议论文，不仅要有明确的中心论点，而且要有多层次、多角度的...

2021一年级语文教师期末工作总结范文 【一班级语文老师期末工作总结一】 本学期我担当一班级二班的语文课教学，一学期的教学工作转瞬落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有圆满，现...

一、教学目标1. 知识与技能：认识“村、居”等 10 个生字，会写“忙”字。2. 过程与方法：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3. 情感态度与价值观：感受春天的美好，体会诗人对春天的赞美之情。二...

一、教学目标1. 认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。2. 认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母一一对应。3. 能正确认读“见、万”等 8 个生字，能将它们按照韵母“an、a...

一、选择题1．下列句式转换有误的是（ ）A．大厅的天花板上挂着几盏精致的水晶吊灯。（缩句）天花板上挂着吊灯。B．赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。（用关联词合并句子）赵州桥不但非常雄伟，而...

【教学目标】1.通过认真观察，准确把握图意，培养观察能力。2.根据自己的理解口头表达图意，根据所给信息展开想象并合理预测故事，将故事续写得完整具体。3.培养学生良好的习作习惯及思维方式教学重点：...

教学目标一、知识与能力1. 巩固汉语拼音，能正确区分韵母an、ang的读音，掌握j、q、x和ü相拼的规则，认识7个生字。2. 能正确辨析并熟练运用意思相近的词语，如“忽然”与“突然”，“立刻”与...

教学目标一、知识与能力1. 复习巩固本单元所学的生字新词，能够正确书写和运用。2. 学习并掌握“识字加油站”中的新字新词，拓展词汇量。3. 了解“字词句运用”中的句式结构，能够模仿造句。4. 通...

课程导入（3 分钟）通过展示池塘和莲花的图片，引导学生观察并描述图片内容，引出本节课的主题《池上》。朗读课文（5 分钟）学生齐声朗读《池上》，注意字音和语调的准确性。解析诗意（10 分钟）教师逐...

一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.过程与方法：通过朗读和表演，理解课文内容，感受荷叶的美丽和可爱。3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱之情。...

一、教学目标1. 知识与技能：认识“棍、汤”等 8 个生字；结合生活实际，了解“朝霞不出门，晚霞行千里”等谚语的意思；了解如何在句子中加上合适的标点符号。2. 过程与方法：通过观察、比较、朗读等...

一、教学目标1. 知识与技能：认识“哥、姐、弟、叔、伯”5 个生字；能正确书写“口、日、目、田”4 个汉字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。2. 过程与方法：通过观察、比较、朗读等方法，提高学...

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2. 过程与方法：通过朗读和角色扮演，理解课文中不同角色的特点和行为。3. 情感态度与价值观：培养学生观察天气变...

一、教学目标1. 知识与技能：认识“猴、结”等 12 个生字，会写“块、非”等 7 个生字。2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些动词，...

教学目标一、知识与能力1. 复习巩固本单元所学的生字和词语，能正确书写部分生字。2. 初步学习音序查字法，掌握其步骤和方法。3. 能正确朗读并背诵古诗《赠汪伦》，培养学生的语感。4. 通过“和大...

一、教学目标1. 知识与技能：认识“钟、元”等 13 个生字，会写“钟、元”等 7 个生字。2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。3. 情感...