二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋）

 认识角

教学容 北师义务教育课程标准实验教科书二年级册
教学目标 1结合生活情境认识角通观察操作语言
描述角特征
2认识角部分名称学会判断角做角
3通组合作集体交流等活动学会合作初
步形成评价意识
4生活中找角感受生活中处处数学
教学重难点 认识角部分名称角较
教具准备 媒体课件活动角纸
教学流程：

图形导入：
1老师里前学面图形知道孩子记记起
2观察图形？
3相图形什特点？
师：角天老师带孩子起认识角（板书课题：认识角）
二探索新知
1找角
角生活中非常重生活中处处存着角
物体见角呢？谁说说？
生说
然师出示课件展示角
2摸角
师：老师三角板角描
（师势三角板角描画黑板）
师：学动手摸摸角吧出数学书摸摸角 老师样手指碰碰方（角顶点）什感觉？摸摸方（角两条边）感觉样？
生说
3 认识角部分名称
师：尖尖方角顶点两条直直部分角边
（师边介绍角部分名称边黑板板书出）
师：方便说出角角样弧线标出旁边标数字1通常记作：∠1读作：角1（介绍示范弧线画法着重介绍角符号∠）
师：学仔细角什样子？角顶点角条边角条边角师边划边说）
师：刚找角老师样伙伴互相说说
学生桌互相说
次课件实物中抽象出三角学生仔细观察
师：发现角什特征？
师结合课件引导学生说出角顶点两条边板书
4折角
师：已认识角现请出准备圆片动手折角
提出问题：张圆片角？折折折出角？
师巡视指导帮助困难学生
师请出两学生折角介绍家介绍时候指出角顶点边
三练
师：角真顽皮孩子呀捉迷藏快找出？
课件出示：
1请判断面图形角画 角
2面图形中角？请标出（P67指指）
课件出示学生角标课师巡视指导
指名学生台展示师生纠错
四 较角
1做做
师：学真起找角
师：想想角玩玩？起手中活动角活动
角活动角
师：角变？变？ 做？
指名学生前演示
接着师课件演示活动角（先演示活动角越越演示活动角越越）
师：发现什？引导学生发现：角两边张口越角越
（师结板书）
2课件出示两接角
师：角呢？判断？
学生讨说出：重叠较
课件演示
师结：较两角时候两角顶点重合齐中条边齐条边边张口角
3出示两相边长角进行判断
生：右边角（学生直观认边长长角）
师：样？
课件演示重叠两角学生发现两角样
师右边角边长延长学生判断接着次重叠两角然样
三次较引导学生理解：角边长短没关系（师结板书）
五总结收获：
师：学天表现非常出色学新知识角做朋友
师：通节课学知道什？
师：节课学表现棒想夸夸谁呢？想想夸夸呢？
生踊跃发言
师：实角身啊秘密慢慢发现天老师送家首关角歌希帮助
角： 角领生活中常见
顶点两条边两边直直真
两边张开角两边合拢角

六板书设计

认识角

记作：∠1 读作角1

角顶点两条边

角两边张口越角越

角边长短关


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档