石 灰 吟
教学目标：
1．理解诗中千锤万凿等闲浑怕清白等词意思
2．话解释古诗体会石灰历艰辛改变色形象
3．联系诗生体会诗畏艰难怕牺牲正义凛然崇高品质
教学重点：
话解释古诗体会石灰历艰辛改变色形象
教学难点：
联系诗生体会诗畏艰难怕牺牲正义凛然崇高品质
导入
1出示清郑燮（郑板桥 ）竹石：
咬定青山放松
立根原破岩中
千磨万击坚劲
尔东西南北风
生读诗引导发现托物言志写法
2出示题菊花竹石较找出相点
二疏通课文
1出示两首诗读求学：读通读读出韵味
2检查读情况
师：谁愿意首古诗读读？
（指名边读边评议力争达读求适时师范读）
三明诗题
指名说说吟理解连起说说诗意思
吟：吟诵 石灰吟：吟诵石灰
四解诗意
1结合文中彩图试着理解诗意
2提出理解师生交流解决
2交流整首诗理解
五悟诗情知诗
1齐读石灰吟：
2诗中石灰留什印象？
3交流谦资料师相机补充
(爱民忠国谦竟佞臣害声音犹耳畔齐读全诗)
4补充谦拒收礼物事快速浏览
师：国文化长廊中成语谦产生传扬两袖清风谦（完成板书：生清白死渝）
5迁移训练：现读懂词双关语？
千锤万击粉身碎骨：写出石灰（ ）表达诗（ ）
清白：写出石灰（ ）表达诗（ ）
六诵读积累
(师：首诗石灰形象写更诗谦生追求畏权贵品格清白高洁节操永留间永远崇敬怀念首石灰吟谦传诵绝激励着代代仁志士)
指名背齐背
七读写结合
1首诗写石灰煅烧程果赋予石灰生命话想象石灰石石成灰历样痛苦会历样心路历程呢？先利三五分钟时间构思动笔写注意条理
（生写文师巡视辅导）
2交流反馈
八作业布置
1试着学第首诗方法学第二首古诗
2读读背背列两首托物言志诗课外找托物言志诗背背
咏 菊〔唐〕黄 巢画眉鸟〔宋〕欧阳修
板书设计：
石 灰 吟
生清白 死渝
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1．理解诗中千锤万凿等闲浑怕清白等词意思
2．话解释古诗体会石灰历艰辛改变色形象
3．联系诗生体会诗畏艰难怕牺牲正义凛然崇高品质
教学重点：
话解释古诗体会石灰历艰辛改变色形象
教学难点：
联系诗生体会诗畏艰难怕牺牲正义凛然崇高品质
导入
1出示清郑燮（郑板桥 ）竹石：
咬定青山放松
立根原破岩中
千磨万击坚劲
尔东西南北风
生读诗引导发现托物言志写法
2出示题菊花竹石较找出相点
二疏通课文
1出示两首诗读求学：读通读读出韵味
2检查读情况
师：谁愿意首古诗读读？
（指名边读边评议力争达读求适时师范读）
三明诗题
指名说说吟理解连起说说诗意思
吟：吟诵 石灰吟：吟诵石灰
四解诗意
1结合文中彩图试着理解诗意
2提出理解师生交流解决
2交流整首诗理解
五悟诗情知诗
1齐读石灰吟：
2诗中石灰留什印象？
3交流谦资料师相机补充
(爱民忠国谦竟佞臣害声音犹耳畔齐读全诗)
4补充谦拒收礼物事快速浏览
师：国文化长廊中成语谦产生传扬两袖清风谦（完成板书：生清白死渝）
5迁移训练：现读懂词双关语？
千锤万击粉身碎骨：写出石灰（ ）表达诗（ ）
清白：写出石灰（ ）表达诗（ ）
六诵读积累
(师：首诗石灰形象写更诗谦生追求畏权贵品格清白高洁节操永留间永远崇敬怀念首石灰吟谦传诵绝激励着代代仁志士)
指名背齐背
七读写结合
1首诗写石灰煅烧程果赋予石灰生命话想象石灰石石成灰历样痛苦会历样心路历程呢？先利三五分钟时间构思动笔写注意条理
（生写文师巡视辅导）
2交流反馈
八作业布置
1试着学第首诗方法学第二首古诗
2读读背背列两首托物言志诗课外找托物言志诗背背
咏 菊〔唐〕黄 巢画眉鸟〔宋〕欧阳修
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