第课 采录音频做素材
教学目标
l知道种常见录音设备耳麦计算机正确连接
2会计算机录音机软件录音根音频文件格式特点应优势合理选择保存音频文件
3会调节录音设置音频播放器播放录制音频文件判断录音效果坏
二教学重点难点
1教学重点
录制声音
2教学难点
解音频文件常格式特点
三教学方法
展示法：通展示生活中常见录音设备引导学生认真观察说说物件名称描述物件特征激发学生学兴趣
讲演练相结合：教师通讲授录音机软件方法演示相关操作步骤学生模仿学掌握计算机录音机软件录音合理选择音频文件格式保存音频文件操作
务驱动法：教师根学生已分组学生分组合作探究学学生带着问题学教材参书操作步骤完成学务组学间相互交流讨动参学中培养学生学力探究意识
四教学准备
1教学环境
网络教室Windows 7操作系统附件中录音机软件
2教学资源
课相关音频素材文字资料务课件
五 教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
(5分钟)
1插放段录制音频文件引导
学生认真欣赏分组交流讨录制音频文件否录制音频文件
2组请名学生代表发言
3结：声音解周围事物
获取信息渠道 声音产生声音传播声音接收录制音频学配音等等电脑中带录音机软件录制声音
4 出示课题：采录音频做素材
认真倾听欣赏音频文件
倾听发言
倾听结
明确课题
通展示音频文件学生倾听思考问题激发学生学兴趣
连接录音设备
(8分钟)
1师展示：引导学生观察图14展示智手机 数码相机录音笔等生活中物件名称展示生活中常见录音设备实物引导学生认真观察物件特征说说物件名称描述物件特征
2请位学生说说认识录音设备描述特征
3结：简介绍智手机数码相
机 录音笔等录音设备名称特征
4讲解：实电脑带款
录音机 软件录音机 软件录制音频文件直接存入电脑方便续学录音机软件前先麦克风耳机计算机相连
5 教师演示麦克风耳机计算机相连接操作适讲解
6 请学生台演示操作
7出示务1：参教材图15分组麦克风耳机计算机相连
8 师巡视指导
认真观察
倾听回答
倾听结
倾听讲解
观演示倾听
讲解
观演示操作
分组完成
务1
通展示生活设备 引导学生观察说说物件特征激发学生学
兴趣
学生观演示模仿操作
培养学生学力
录制古诗吟诵
(12分钟)
1 师展示：运连接录音设备现场录制播放段机录制音频文件
引导学生倾听
2 师演示操作讲解：
(1)开录音机软件步骤：
(2)录音机软件界面介绍
3请学生台演示操作适讲解
4出示务2：阅读教材参教材步骤录制段古诗吟诵 保存
5师演示录制古诗吟诵做适
讲解
6请学生台演示录制古诗吟诵操作做评价
7 师巡视指导
8 引导学生阅读教材音频文件格式特点表学生种常见音频文件类型充分解
9 讲解：音频文件格式较常
wavmp3wmamidi格式等格式音频文件应范围优势根音频文件作音频文件格式特点合理选择保存类型
10 继续完成务2鼓励力学生帮助学
11 师巡视指导
观展示倾听音频文件
观演示倾听讲解掌握操作方法台演示操作
倾听讲解阅读教材完成务2
观演示倾听讲解
台演示操作倾听评价
阅读教材解种常见音频文件类型
倾听讲解继续完成务2学生互帮互助
通直观方式学生倾听音频文件激发学兴趣
通演示学生知道录音机窗口详细操作步骤演示讲解助学生掌握操作方法模仿学
通完成
务学生巩固学知识加深印象
播放录音
试听录音
效果
(10分钟)
1 提问：音频文件录制知
道录音效果呢
2 介绍Windows Media Player播放器
3 出示务3：引导学生阅读教材参步骤播放录音试听录音效果
4 请学生台演示操作播放录制音频 做评价
5 师播放没声音者音频播放声音文件 引导学生思考什原 该解决？
6 师演示调节录音设置操作做讲解：调节录音设置中麦克风音量麦克风加强两项参数
7 引导学生重新试听音频文件试听录音效果理想调节录音设置录音试听直调节恰录音设置
8 师巡视指导
思考知道录音效果
倾听介绍思考问题激发学Windows Player 播放器功
阅读教材观演示倾听知识
倾听播放录音思考原解决办法观演示倾听讲解重新试听录音效果判断录音坏
调节录音设置
通提问提高学生学兴趣
通完成务学生巩固学通演示学生掌握调节录音设置操作方法
总结评价
(5分钟)
1 节课学什什收获学分享感受
2引导学生回顾节课学活动
回顾日常生活中常录音设备运录音机软件录音播放录音样判断录音效果坏等容
3 引导学生完成活动评价表节课颗星评出组星学
4 布置作业：回家运计算机者智手机录制段音频试听录音效果
说说节课收获谈谈感受
回顾活动情况巩固学知识完成活动评价评出组星学
课完成教师布置作业
师生梳理节课知识助巩固学知识
学会评评学生利课余时间巩固知识
六 板书设计
七 教学反思
编辑音频出效果
教学目标
1认识音频加工处理软件Au软件掌握Au软件基功
2学会利Au软件裁剪音频拼接音频调整音量消噪音
3通编辑音频解Au软件强功增加学信息技术兴趣
教学重点：加工处理音频
教学难点：理解噪音消功
教学程
组织教学激趣导入宣布学务
节课中学录制诗词朗诵节课朗诵音频进行编辑处理更加完美留存纪念
二开阔视野
1许影视作品音乐作品媒体作品中会音频编辑软件中声音进行编辑处理
2请学生说说知道声音编辑软件教师进行补充讲解
三教师点拨探究活动学新知
探究活动：
1教师介绍：编辑音频常见工具软件 Adobe auditionSamplitudeGold wave等
2Adobe audition专业音频编辑器软件简称Au软件提供音频混合编辑控制效果处理等许音频处理功Au软件中软件带录音功录制音频录制完成直接进行试听进行编辑
3宣布活动题：编辑古诗吟诵音频
老师演示开Au软件Au软件界面进行介绍讲解
学生练熟悉Au软件基操作
4想位学朗诵音频做成音频合集应该利Au软件进行处理呢？介绍Au软件裁剪拼接功
学生练熟悉Au软件裁剪拼接功
老师巡视辅导展示学生修改诗歌朗诵分享制作快乐
5果发现拼接音频音量致办呢？面学调节音量设置
老师演示：利Au软件振幅调节器调节音频音量
学生练感受通调节音频文件波形图振幅调节音量桌间互相鉴赏调节音频效果
6学发现朗诵音频里会听嗡嗡声录音环境中杂音造成称噪音消噪音录制音频更清晰声音更悦耳？
老师演示：利Au软件降噪修复功消部分噪音
学生练音频保存wav格式
老师巡视辅导展示学生处理诗歌朗诵作品分享制作快乐
四创新活动
载三首喜爱歌曲首歌中精彩段裁剪合成首歌曲联唱音频作品作品完成家起欣赏
五质疑问难
什明白方？提出家讨解决
六课外延伸
编辑喜欢歌声朗诵等录制声音文件传学朋友分享
美丽校园拍
教学目标
1知道数码相机拍基操作方法
2拍相片三原拍摄美丽校园拍活动题相片
3知道九宫格构图方法结合相片三原评价相片
教学重点难点
1教学重点
拍相片三原九宫格构图法
2教学难点
相片三原拍数码相片
教学准备
网络教室Windows7操作系统相机者拍功手机课件
教学程
导课（5分钟）
1引导学生欣赏教材图31相片说说相片表达什容学生活中没值收藏瞬间记录
2学生踊跃发言
3引导学生观察图32相片出示手机板电脑电脑探头等相功设备提问学认识什特征
4师结实学生活中许难忘怀值收藏精彩瞬间天老师学带神奇助手帮助记录生活中种精彩画面家猜猜什呢
5揭题美丽校园拍
二数码相机拍（10分钟）
1引导学生阅读教材探究活动思考讨数码相机解
2请学生畅欲言教师予适评价
3师结数码相机种利感光成元件光学影转换成电子数相机相功手机电脑探头摄机等带相机功拍摄片存储电脑中发布网络
4讲解演示数码相机拍
(1)开电池仓装电池存储卡合仓盖
(2)开相机电源取镜头盖
(3)相机前端镜头准摄景物进行取景
(4)半快门进行焦焦成功快门完成拍
5布置务1：分组电脑教室取处景进行拍摄
6师巡视指导
7请学生台演示数码相机拍操作师适评价指导
8结相机取景框中出现焦成功提示时会发出轻声鸣时说明焦成功快门完成拍
三样拍出相片？
1提问：样相片称相片呢
2请位学生说说师适评价鼓励
3引导学生阅读教材相片三原观察图36图37图38分评判三张图否相片
4请学生评判图36图37图38否相片
5教师结合图36图37图38相片三原逐讲解
6教师结幅相片明确题幅相片突出拍摄体幅相片画面选利视线引摄体容排分散注意力容
7评评：展示图例引导学生观察思考讨交流相片三原评判展示图例
8师适评价指导引导学生正确评价相片
9说说引导学生开拍摄相片结合相片三原认真观察画面容评评否相片
10师巡视指导
四相片基构图常识（12分钟）
1展示三组题容相片(构图前构图)引导学生认真观察说说相片画面效果更说说理
2讲解九宫格构图常识九宫格构图画面左右四边分成三等分直线应点连接起构成井字井字四交叉点趣味中心拍摄体放四交叉点者线拍摄出相片会美
3引导学生根九宫格构图常识刚拍摄题重新构图次拍摄前画面效果
4请学生说说构图前拍摄出相片画面效果样
5布置务2：相片三原九宫格构图方法分组讨交流评价图310四张相片说明理
6请学生说说相片评价
7师结初学相常拍摄体放画面正中间令画面显呆板遵循相片三原九宫格构图方法拍摄相片尤重
五总结评价（3分钟）
1引导学生完成活动评价表节课颗星
2引导学生回顾节课学活动
回顾数码相机相片三原九宫格构图法
3布置作业(创新活动)
课摄影眼光观察生活数码相机手机记录身边事拍摄相片续课程
整理素材便利
教学目标
1知道相片存入电脑两种方法够数码相机中相片存入电脑
2知道光影魔术手软件功会光影魔术手软件浏览查数码相片
3光影魔术手软件删分类存放相片养成时整理数码相片惯
教学重点难点
1教学重点
相片存入电脑浏览查删分类相片
2教学难点
相片存入电脑选出删相片
教学准备
1教学环境
网络教室 Windows7操作系统光影魔术手软件
2教学资源
某确定题数码相片数码相机数线读卡器课相关文字资料务课件微视频
教学程
导课（3分钟）
谈话导入：引导学生阅读开阔视野思考：果次拍摄相片存文件中便查找相片
2结：时分类整理相片方面便查找相片方面便利相片提高工作效率
3出示课题：整理素材便利
二相片存入电脑（10分钟）
1讲解相片存入电脑必性：数码相机拍摄相片通常相片存入电脑中通浏览查挑选出符合求相片便相片进行期处理
2讲解演示通数线传输相片存入电脑操作
(1)数传输线端连接数码相机端插入电脑USB接口
(2)开数码相机电源开关双击桌面电脑图标数码相机存储卡图标时数码相机中存储卡成电脑中移动磁盘
(3)开移动磁盘通复制粘贴操作数码相机中相片存入电脑
3出示务1：拍摄相片存入电脑
4鼓励学生间相互帮助务完成学生充老师帮助学
5引导学生阅读教材参教材步骤尝试通读卡器数码相片存入电脑
6师巡视指导
7请学生台演示操作师适评价指导
8师讲解演示读卡器相片存入电脑操作
9：两种相片存入电脑方法说说优势
(1)通数线传输：直接数线连接电脑需拔出存卡操作简单方便
(2)通读卡器传输：需携带相机相机存卡拔出出门时携带方便
三启动光影魔术手软件（7分钟）
1播放3组图处理前相片引导学生观察画面效果
2教师讲解图处理作学生受图处理神奇初步认识图处理必性解图处理软件途
3介绍种常见图处理软件photoshop美图秀秀光影魔术手等
4讲解演示启动光影魔术手软件方法1：双击桌面光影魔术手软件图标方法2：单击开始菜单点击程序—光影魔术手—光影魔术手开光影魔术手软件窗口
5请学生台演示操作教师适评价指导
6引导学生开光影魔术手软件认真观察窗口组成部分说说光影魔术手软件
7请学生回答教师适评价指导
8结：光影魔术手款常图处理软件提供相片处理实功相片画质进行改善完成性化效果处理
四浏览查相片（7分钟）
1师讲解浏览相片必性：浏览相片目整理相片删废片满意符合题相片方便许相片中挑选出符合求相片整理相片
2引导学生阅读教材尝试浏览拍摄相片
3请两学生台操作师适评价指导
4讲解演示浏览相片操作：单击工具栏中浏览钮选择相片文件夹开相片浏览窗口浏览相片
5引导学生思考讨：某张相片特感兴趣想查相片中画面细节图信息该办呢
6引导学生阅读教材组合作
7教师巡视指导
8请两组代表台演示操作教师适评价指导
9演示查相片操作做适讲解
(1)图片浏览窗口中双击张想查相片鼠标右击该相片弹出右键菜单中执行编辑(V)命令切换光影魔术手编辑窗口中查该相片
(2)点击工具栏中放钮+键放显示相片点击工具栏中缩钮键缩显示相片
(3)单击图编辑窗口方图片信息钮查该相片相关信息图拍摄日期光圈值焦距等等
10出示务2：拍摄相片中找出张喜欢光影魔术手编辑窗口中查记录图相关信息
11师结：浏览查相片帮助方便整理出符合求相片查相片详细信息
五删分类相片（8分钟）
1讲解：查相片程中会发现成模糊重复符合题等相片相片通常称废片删
2出示务3：分组合作学
阅读教材启动光影魔术手软件浏览查拍摄相片删中废片
3教师巡视指导
4讲解演示两种删相片方法：
方法1：图片浏览窗口选中张相片次性删
方法2：图编辑窗口逐张删
5说说两种删相片方法教师评价指导
6引导学生交流讨删剩余相片分类存放？
7引导学生根分类规时间场景剩余相片进行分类存放
8赏析：组成员间相互赏析整理相片
六总结评价（5分钟）
1节课学什呢谈谈感受
2引导学生完成活动评价表节课颗星评出组星学生
3引导学生回顾节课学活动帮助学生纳总结课知识点说明浏览查相片重性
修补图焕新颜
教学目标
1会光影魔术手软件旋转相片水线垂直线扶正相片
2光影魔术手软件裁剪扶正相片留白边构图相片次构图达更观赏效果
3保存旋转裁剪相片设置图保存质量参数
教学重点难点
1教学重点
旋转相片裁剪相片
2教学难点
扶正相片次构图裁剪相片
教学准备
1教学环境
网络教室 Windows7操作系统光影魔术手软件
2教学资源
课相关相片素材文字资料务课件
教学程
导课（5分钟）
1展示两组旋转裁剪前相片引导学生认真观察相片画面效果说说张相片观赏效果什？
2展示学生拍摄存问题相片学生起观分析出现类问题原引导学生思考讨解决类摄问题
3结：张相片包括前期拍摄期处理拍摄相片程中难免会种原导致拍出相片满意相片倾斜构图等需相片做期处理助光影魔术手软件扶正相片构图裁剪等
4出示课题修补图焕新颜
二旋转片（10分钟）
1师展示数码相机场竖着拍摄张相片存入电脑光影魔术手软件浏览查横着相片引导学生观察交流讨横着相片
2展示两张画面容相相片张横着张竖着引导学生说说张画面效果起更思考相片竖起
3讲解构图需时相机竖着拍摄样拍摄出相片电脑中查时横着需重新竖起方便观赏画面效果
4引导学生阅读教材学资料包中找出横着相片进行旋转竖起
5提问相片做处理需执行保存命令保存做修改光影魔术手软件保存话框学保存文文件话框什
6演示保存图话框保存质量参数设置引导学生保存旋转相片
7请学生台演示操作
8结光影魔术手软件保存话框学保存文文件话框需设置文件质量选项参数值参数值越保存质量越高文件越根相片途保存质量参数值设置原始相片般设置100传网站相片适降低文件质量参数值节约存储空间提高传输速率
三扶正相片（10分钟）
1提问时候握持相机够水导致拍摄出相片倾斜影响观赏遇类问题办呢
2请学生回答教师出适价指导
3演示学生拍摄画面倾斜相片引导学生查拍摄相片找出画面倾斜相片
4引导学生阅读教材组相互合作参扶正相片操作步骤尝试拍摄倾斜相片扶正
5师演示扶正相片操作做适讲解
(1)启动光影魔术手开张需扶正相片
(2)单击工具栏旋转钮
(3)通水垂直参物鼠标直接预览图画出正确水垂直参考线单击确定钮相片调整角度旋转勾选动裁剪裁白边
6出示务1开学资料包找画面倾斜相片记录文件名扶正保存
7教师巡视指导
四裁剪相片（10分钟）
1展示张构图相片引导学生交流讨解决类问题
2讲解：种原拍摄取景构图理想通裁剪相片次构图相片画面更美观
3引导学生阅读教材参教材步骤结合相片三原九宫格构图法重新构图裁剪相片
4演示操作作适讲解
(1)开张需次构图相片
(2)单击工具栏裁剪钮工具栏方出现裁剪工具栏图编辑区中拖拽鼠标拉出带九宫格裁剪框参考九宫格构图方法调整裁剪框区域完成裁剪操作
5出示务2：运光影魔术手软件提供相关工具挑选出构图相片记录文件名次构图裁剪保存修改
6教师巡视指导
五总结评价（5分钟）
1天学什呢说说节课收获
2引导学生完成活动评价表节课颗星评出组星学
3引导学生回顾节课学活动回顾旋转相片扶正相片裁剪相片次回顾构图裁剪相片操作
4布置作业
回家继续修补拍摄数码相片
润色图添光彩
教学目标
1知道相片白黑产生原会光影魔术手软件调节相片亮度
2知道相片淡没层次感产生原会光影魔术手软件调节相片度
3知道相片偏色偏色原RGB色调调整相片色彩
4知道色彩衡功根相片表达题调整相片颜色营造画面意境
教学重点难点
1教学重点
调节相片亮度度色彩
2教学难点
理解相片偏色原色调营造某种意境
教学准备
1教学环境
网络教室 Windows7操作系统光影魔术手软件
2教学资源
课相关相片素材文字资料务课件
教学程
导课（5分钟）
1展示组画面亮暗相片引导学生认真观察相片画面效果说说相片观赏效果说说观察结果？
2讲解：然光受环境变化影响相时然光太强会导致拍摄出相片曝光度相片亮：反然光太弱会曝光足相片暗
3演示：数码相机教室暗处(角落)场拍摄电脑中展示观学生明白光线强度画面效果影响
4提出问题：出现画面亮暗类问题相片否相片期处理中弥补做弥补处理？
5出示课题：润色图添光彩
二调解相片亮度（8分钟）
1展示学生拍摄曝光度足相片引导学生观感受曝光度曝光足相片画面影响提出问题：什方法修补类相片画面
2讲解：相片亮度指相片明暗程度相片做适处理通光影魔术手软件调节相片亮度修补曝光度曝光足产生问题
3引导学生阅读教材参教材步骤学资料包中开张画面亮暗相片调节相片亮度
4提示：亮度度基控制面板中反复拖动调节滑块观察画面变化直调节满意止保存
5师演示操作做适讲解：调节相片亮度
(1)开张需调整亮度相片
(2)单击右侧工具栏基调整基命令弹出基控制面板
(3)鼠标拖动亮度调节滑块左右移动反复拖动观察画面变化直调节满意止单击确定钮
6出示务1：开已拍摄相片逐张查挑出画面亮相片记文件名说说该相片画面效果什做适修补
7学力学生帮助没完成务学起修补相片
8师巡视指导
三调节相片度（8分钟）
1展示学生拍摄淡没层次感相片引导学生认真观察说说画面效果说出理
2引导学生思考讨：什片起没层次感呢什办法解决度般指图中亮暗素色差程度黑色白色强烈两种颜色增图度调整图中亮素暗素色差达亮更亮暗更暗显示效果
4演示操作：相片度调调画面变化引导学生观察度变化画面清晰影响
5引导学生阅读教材参教材步骤组合作学学资料包中开张画面淡没层次感相片调节相片度
6请学生台演示师做适评价指导
7师演示操作做适讲解：调节相片度
（1）开张需调整度相片
（2）单击右侧工具栏基调整基命令弹出基控制面板
(3)鼠标拖动亮度调节滑块鼠标拖动度调节滑块右移动画面明暗反差变左移动画面明暗反差变反复拖动观察画面变化直满意止保存相片
8出示务2：开拍摄相片逐张查挑出画面淡没层次感相片记文件名说说该相片画面效果什做适修补
9学力学生帮助没完成学生调节相片度相片画面更清晰
10师巡视指导
11提示：处理相片时通常亮度度起调节达佳画面效果
四调整相片色彩（8分钟）
1展示图68示偏色相片引导学生观察画面色彩总体倾相片面部颜色否偏离正常颜色偏色原什
2讲解：色调指相片中画面色彩视觉总体倾偏蓝偏红偏暖偏冷等等种颜色倾张相片色调偏色原受周围物体反射光影响
3演示操作做适讲解：
(1)开张需调整色彩相片
(2)单击右侧工具栏基调整→RGB色调命令弹出RGB色调控制面板
(3)RGB色调控制面板拖动调节滑块调节相片色彩观察相片色彩变化直满意止
4出示务课件3：学资料包中开张需调整色彩相片RGB色调功调节相片
5组学互帮互助师巡视指导
五色彩衡功调节相片颜色（8分钟）
1展示冷暖色调相片引导学生认真观察感受色调意境关系提问：果营造某种意境需画面调整成什色调？
2讲解：色调冷暖表现营造成什色调某种意境红色橙色黄色暖色调象征太阳火焰等：蓝色冷色调象征森林海蓝天等根表达题调整色调图69反映班级快乐生活情景色彩应调整暖色调营造种热烈活泼意境
3引导学生阅读教材参教材操作步骤尝试色彩衡功调节相片颜色
4师巡视指导
5演示操作做适讲解
(1)开图69原相片
(2)单击右侧工具栏基调整色彩衡命令弹出色彩衡控制面板
(3)色彩衡控制面板拖动三种色彩衡调节块左右移动观察相片色彩变化直满意止
6出示务4：学资料包中开张需调整色彩相片色彩衡功调节相片画面更意境
7组学互帮互助师巡视指导
六总结评价（3分钟）
1引导学生完成课活动评价表节课颗星节课表现进行评价
2引导学生回顾节课学活动回顾调节相片亮度度RGB色调色彩衡功调节相片操作
3布置作业
回家继续调节拍摄数码相片
录制校园秀美景
教学目标
1解常见视频文件格式
2学会数码拍设备录制视频
3拍摄视频文件存入计算机
教学重点难点
1教学重点：够根视频画面构成素画面类型作数码拍设备录制视频
2教学难点：理解视频画面构成素画面类型作
教学准备
1教学环境
硬件环境：计算机网络教室摄机电子教室教学软件
软件环境：Windows7操作系统视频播放器
2教学资源
教学课件视频素材
教学程
导课（5分钟）
1引言：着科技进步发展越越喜欢运视频表达信息型聚会公益活动微电影等接起欣赏段校园纪录片
2播放：美丽校园家视频片段
3课件出示教材P61图71：校园活动丰富彩书法阅读运动游戏天节课学运镜头记题录美画面
4显示课题：第7课录制校园秀美景
二常见视频文件格式（8分钟）
1讲授：什视频？视频泛指系列静态影电信号方式加捕提记录处理储存传送重现种技术具定动感性时序性丰富信息涵常表现事物发展程
2出示相文件容格式校园广播操视频文件介绍视频文件常见格式：avimpgwmvmp4flv等
3布置务：组单位播放视频文件观察视频播放质量格式视频文件视频播放质量填写P63表71
4引导学生反馈探究结果
三数码拍设备录制视频存入计算机（17分钟）
1引导学生阅读教材P63提问：
①生活中常见录制视频设备
②摄机手握方法样
2根学生回答结课件出示教材P53图73图74：
(1)常见录制设备：摄机相机手机
(2)摄机手握方法
①右手插入抓手带紧握摄机
②右手拇指放REC(录)钮食指放推拉钮位置便手动调焦推拉观察液晶屏中图开始拍摄影
注意：果摄机较左手托稳摄机前端底部
3试试：组单位位学轮着握持摄机
4课件出示教材P4图75结合孔子塑画面讲授画面构成素：体前景背景
5课件出示教材P65图76结合腾飞金钥匙画面讲授画面全景远景中景景特写景类型作
6播放图77课堂教学视频讲授拍摄镜头中固定镜头固定镜头指摄框架处静止状态时进行拍摄画面静突显动稳定美观
7布置务：组单位根画面构图类型运固定镜头位组员拍摄段时长10秒课堂学视频
8保存视频：视频文件传输计算机中方法相片传输计算机中方法相试试录制课堂学视频传输计算机中欣赏拍摄固定镜头
四展示评价（5分钟）
1展示：组展示拍摄视频作品推荐位学班展示
2评评：拍摄画面构图否没需改进方
3教师结：作初学者拍摄中固定镜头固定镜头静突显动画面稳定构图美观
4简介绍运动镜头推拉摇移：固定镜头外拍摄镜头运动镜头运动镜头指运摄机进行推拉摇移拍摄学生参教材P65知识进行实践
五总结延伸（5分钟）
1引导学生说说节课学会什？收获？
2纳总结节课容
3完成教材P36活动评价表
4课延伸：教材P66创新活动
①继续摄设备记录捕捉精彩快乐校园生活
②摄设备记录美丽家乡
组接镜头串题
教学目标
1熟悉Windows movie maker软件界面
2学会 Windows Movie Maker 中导入拆分合保存视频文件
3够区保存视频文件保存项目文件处
教学重点难点
教学重点
学会Windows Movie Maker 中导入拆分合保存视频文件
教学难点
理解保存视频文件保存项目文件区
教学准备
1教学环境
硬件环境：计算机网络教室电子教室教学软件
软件环境：Windows7操作系统视频播放器Windows Movie Maker
2教学资源
教学课件视频素材
教学程
二 导课（4分钟）
1欣赏学课拍摄视频文件
2更满意视频作品常常视频进行编辑视频编辑通常指视频剪辑包括切割合删余视频片段等容
3显示课题：第8课 组接镜头串题
二认识Windows Movie Maker软件窗口界面（6分钟）
1课件出示教材 P67 图 81：视频编辑软件简单快捷快剪辑会声会影专业级 Adobe PremiereEDIUS 等接 Windows Movie提 Maker 例学视频基剪辑功
2指导学生阅读教材 P68P69 容 解 Windows Movie Maker 软件窗口界面
3布置实践务：指导学生探学组讨运行 Windows Movie Maker 软件熟悉组成部分解功
4教师演示介绍 Windows Movie Maker 窗口界面演示开关电影务窗格转换收藏窗格转换情节提时间线界面等
三导入剪辑合保存视频（20分钟）
1分析介绍剪辑视频作品操作思路：学校教学楼画面例
课件展示操作思路：分选取教学楼正面 avi教学楼背面 avi 中拍摄稳定视频片段5秒时长终合成含教学楼正面背面完整视频文件
2教师演示介绍操作步骤：
(1)导入视频
(2)寻找剪辑起止点：观视频找剪辑起止点
(3)剪辑视频
(4)剪辑视频拖情节提剪辑框
3布置务：根教学楼文件夹中视频素材参教材P69P70操作容组协作学探究视频编辑操作
4巡视辅导关注学生否理解剪辑视频片段操作剪掉什保留什必时集体点评讲解操作现象予表扬鼓励激励学生积极性
5引导学生参教材P70—P71尝试合保存视频
6出现问题：保存视频作品时存成项目文件
7选择操作正确学生演示合保存视频
8教师结介绍合保存视频作品操作思路：
(1)导入需视频片段根需适剪辑
(2)视频片段需序拖情节提中
(3)保存视频作品
9演示保存视频片段操作：电影务窗格→完成电影→保存计算机生成视频文件格式wmv
10介绍保存项目文件保存视频文件区
四创新活动（5分钟）
1组协作学方式探究实践教材P72创新活动
2拍摄校园生活视频资料中选取需视频进行剪辑创作段校园生活视频作品
五展示评价（5分钟）
1展示：组展示创作校园生活视频作品推荐位学班展示
2引导学生说说节课学会什？收获？
3纳总结节课容
完成教材P72活动评价表
拒绝侵权明责
教学目标
1知道知识产权保护意义初步树立产权保护意识懂尊重劳动果
2解知识产权常识特点解专利权商标权著作权助典型案例培养版权意识
3解申请专利途径通查询资料交流探讨分享学生争发明家事例鼓励学生创新意识激发学生进行创造
教学重点难点
1 教学重点
解知识产权专利权商标权著作权常识
2 教学难点
解申请专利权途径
教学准备
1教学环境
硬件环境：计算机网络教室电子教室教学软件
软件环境：Windows7操作系统视频播放器Windows Movie Maker
2教学资源
教学课件视频素材
教学程
三 导课（4分钟）
1谈话：学知道年 4月26日什日子
2课件出示图文结合讲解：世界知识产权组织 2001 年起年 4月26日定世界知识产权日目世界范围树立尊重知识崇尚科学保护知识产权意识营造鼓励知识创新法律环境
知识产权作三带财富二够保护创新三激励创新
3引言：学定知识产权充满奇实身边猜猜身边事物知识产权关(指名学说说商标理标志著作权专利权方面学生互动举例)
适评价结：生活中知识产权处——音乐艺术电影文学作品丰富生活种品类智慧创造物工业品外观设计商标理标志生存环境日常品知识产权印记
4引导学生阅读教材学务容解知识产权定义思考问题：什说知识产权种形财产
(请23名学简单谈谈老师作补充引导学生认知定义)
5课件出示知识产权定义起读读
6出示课题：拒绝侵权明责
二解知识产权常识特点（8分钟）
1引言：知识产权权利专倾听讲解出版改编许否会构成侵权
2提问：刚描述知识产权特点谁知道？
(请学回答)
3课件出示答案时予学生积极评价
4引导学生阅读教材 P74 容解知识产权特点完成接课堂测做知识储备
5出示课堂测(知识产权特点认知)
求：5句子关知识产权特点描述否准确请进行判断说说理测题目：
(1)知识产权权利法律规定
(2)知识产权需权利许否构成侵权
(3)中国获知识产权全世界获保护
(4)知识产权法定保护期保护期满偿
(5)知识产权容动态发展侵权行判定国法律规定
6反馈测结果学生完成情况予适评价
7引导学生进行组活动：网查询PCT目前状况进步解专性域性时间性等特点
8引导学生阅读交流汇报学生胆表达知识产权特点理解
9教师予适评价纳总结出示课件协助学生识记相关知识点
(1)域性特点拓展
(2)知识产权容效期限介绍
(3) PCT现状( 2020 年 4 月 7世界知识产权组织日瓦公布 2019 年国际知识产权服务条约加入活动收入情况中国首次超越美国成通产权组织提交国际专利申请源国中华技术限公司连续三年保持企业申请第名清华学教育机构中位列全球第二)
三解专利权商标权著作权常识（14分钟）
1课件播放生活中知识产权欣赏图集发明创造学生熟知品牌商标童书籍画作等等
2引导学生阅读教材 P75P77解专利权商标权著作权典型案例
3引导学生说说：什发明专利什专利权
4组织学生交流中国印刷排版领域革命性突破案例引导谈谈法适评价纳结
5请两位学生说说什商标商标什
6出示商标定义案例2：中国第商标什？引导学生说说法体会老祖宗聪明智感受中华文明魅力
7游戏：火眼金睛拼
(1)引言：生活中时候会碰见假名牌做山寨货山寨货喜欢模仿名牌特考验眼力想买奥利奥饼干遇粤利粤吃康师傅买手竟康帅傅喝娃哈哈娃恰恰学想想试试眼力发现假品牌
(2)适评价结：商标称商品脸区商品标志购买假品牌产品保护知识产权办法
8欣赏组学前拍摄校园风景片讲解著作权知识出建议：图片加水印保护著作权
9引导学生交流教材性P图侵权案例胆表达法适评价予结：文学作品艺术科学作品作者创作作品享权利侵权付出定代价
10组活动：链接生活分享验
(1)组单位网收集题案例阅读找出案例中合理现象初步交流
(2)教师巡堂选取代表性案例请学台分享学谈法尝试剖析侵犯知识产权行
备案例：学校举行六题手抄报设计赛A学网找张模仿设计交老师
(3)结合课件介绍：知识产权侵权现象社会影响
(4)行动：联系说说身边侵权行规避假品牌盗版书账号盗抄作业……
(5)适评价结：相信学学会尊重文化尊重创新行动助推国家成世界强国
四解申请专利途径（7分钟）
1引言：偶然发现催生新事物诞生发明创造历史样传奇起发明家
2引导学生阅读教材P77P78认识国年龄发明家说说保护知识产权
3观视频专利知识普宣传片组交流申请专利途径指名学生说说教师适评价予结：方知识产权局访问官网申请专利问题寻求家长老师帮助
4指导学生访问国家知识产权局网站实践操作解决问题：果需申请专利操作指南该获取
5学生展示操作实践水进行评价时纳总结
五创新活动（5分钟）
1课件出示问题引导学生抒见什知识产权设置保护期限
2师生结：知识产权保护目鼓励发明创造促进科学技术发展技术垄断时间性限制兼顾知识产权权利利益社会公众利益衡
3组活动：交流分享体验创新意义
(1)案例讲述：组单位学讲述生活中发明专利案例
(2)指名两学生汇报：组学案例什启发
(3)课件播放视频国家科学技术奖励观视频会感受创新价值激励学发挥奇思妙想争发明家
六评价总结(2分钟)
1引导学生回顾节课学活动谈谈节课收获感受
2引导学生填写教材P78活动评价表
3学提出希鼓励：相信家知识产权伴智慧创造更精彩点亮美生
综合活动1 制作校园古诗吟诵集
教学目标：
1知道音频项目概念途会创建轨混合声音项目
2轨中音频进行裁剪复制粘贴移动拼接等编辑处理熟练掌握编辑拼接轨中音频操作
3知道振幅调节器作利振幅调节器调整音轨音量直合适止
4理解淡入淡出概念途会设置淡入淡出效果两音频渡然畅提高鉴赏力
5区分项目文件音频文件会导出合成音轨中音频
6综合应前面课程学知识进步熟练掌握A软件音频编辑操作制作古诗吟诵集音频作品
7学分享交流正确评价制作古诗吟集音频作品时调整足处
教学重难点：
1教学重点：
(1)编辑轨中音频
(2)制订活动方案
2教学难点
(1)调节音量
(2)设置淡淡出效果
(3)引导交流总结活动评价
教学准备：
Au软件半成品音频文件制作校园古诗吟诵集音频作品教学课件等学生分组
教学时长： 2课时
教学程：
第课时
导入新课
1导课展示图综11古诗诵图片播放制作古诗吟通集音频作品引导学生观
2提出问题节课学Au软件录制编辑音频文件录制古诗通读音频音频整理成作品集呢
3引导学生分组讨制作古诗吟诵集作品
4组织学生网搜索相关文字图片资料
5组织学生交流想法互动学
6结学想制作古诗吟诵集作品方法网载古诗朗通音频录制等天学制作古诗吟诵集作品
7出示课题制作校园古诗吟通集
二填写务单
1组织学生阅读教材根活动题填写务单(3分钟)
(1)制作校园古诗吟诵集音频作品需朗通音频背景音乐否符合题否已准备
(2)什轨混合声音项目什途创建
(3)什轨编辑器轨编辑器中编辑音频会轨编辑器中音频做编辑处理
(4)轨编辑器中拼接音频裁剪余背景音乐什操作技巧
(5)拼接两段音频音量办背景音乐太办处理
(6)拼接音频文件渡突兀设置淡淡出效果两音频渡然流畅
(7)会区分轨混音项目音频文件样导出合成音轨中音频
2巡视
3听取学生汇报情况予点评
三创建轨混合声音项目
1提问制作校园古诗吟集音频作品需准备什什轨混音项目途
2引导学生回答什轨混音项目途
3示范开Au软件引导学生参教材步骤创建轨混音项目导入音频文件音频文件拖音轨中
4巡视检查学生创建轨混音项目导音频情况适时进行指导
5鼓励学力学生充老师帮助学
四编辑轨中音频
1引导学生回顾旧知提出问题节课学单轨编辑器中裁剪拼接音文件样轨编辑器否轨中音频进行裁剪复制粘贴移动拼接等编辑处理
2组织学生交流想法互动学
3引导学生阅读教材尝试缩放音频波形删关声音移动音频三项操作编辑轨中音频文件
4巡视检查学生编辑音频情况适时进行指导
五编辑器中拼接音频
1组织学生阅读教材提出问题轨编辑器中拼接两段音频余背景声音分什作
2学生分组交流讨相互学
3引导学生教材说明编辑器中完成两段音频拼接删余背景音乐
4学生分组交流讨操作程中遇问题合作学解决遇问题
5巡视检查学生拼接音频情况适时进行指导
6组织学生进行阶段性成果汇报活动评价
六展示点评总结
1展示部分学生制作成果回顾活动容
2组推荐优秀组员予鼓励表扬
3引导学生保存项目文件组织课整理座位计算机
第二课时
回顾导入
1回顾引导学生开教材回顾节课活动容
2学间分组交流讨通节课活动提升学探究合作学意识力节课学Au软件功继续完成节课音频项目制作校园古诗吟诵集音频作品
二调节音轨音量
1讲解录音者发声特点相导致录制音频音量外作背景音乐音量适宜太需利轨编辑器中振幅调节器音频音量调节合适
2提问调节音轨音量调节背景音乐音量时需注意什
3学生分组交流想法相互学
4示范开节课保存项目文件引导学生教材说明调节音轨音量反复试听直合适止
5学生分组交流讨操作程中遇问题组学相互帮助解决遇问题
6巡视检查学生调节音轨音量情况适时进行指导
三设置谈入淡出效果
1播放设置淡入淡出效果前音频文件提出问题什淡入淡出什作
2引导学生阅读教材分组交流想法互相学
3引导学生参考教材步骤音文件设置淡入淡出效果
4巡视指导检查学生设置淡入淡出效果操作情况适时进行指导
5鼓励学力学生阅读教材探究Au软件中启动淡化功音频间渡更然流畅
四导出合成音轨中音频
1引导学生阅读教材思考项目文件音频文件区
2学生分组交流想法说说项目文件音频文件区
3引导学生阅读教材尝试导出合成音轨中音频文件选择合适格式保存起组学相互帮助合作学
4巡视指导检查学生导出音频操作情况适时进行指导
5组织学生进行成果汇报活动评价
五创新活动
1组织学生播放制作古诗吟诵集音频作品学分享分组探讨刚制作古诗吟诵集音频作品存问题需做方面调整音频文件中继续加入更学古诗吟诵音频丰富古诗吟诵音频作品
2练引导学生调整古诗吟集音频作品直满意止引导学生继续加入古诗吟音频丰富古诗吟诵音频作品
3巡视指导
4组织学生录制音频文件中挑选喜爱古诗吟通文件播放试听找找没声音尝试处理
5巡视适时进行指导
6组织组交流活动评价
六交流总结
1引导学生回顾活动程总结活动感受学分享交流制作古诗吟通集音频作品收获困惑写出交流容提示
(1)说说否完成古诗吟诵集音作品制作成感
(2)谈谈通次活动学收获困惑
2填写综合活动总结表学交流
七活动评价
1参活动程务单容组织学生进行评互评
2组织课整理座位计算机
板书设计：
制作校园古诗吟诵集
轨混合
淡入淡出
教学反思：
综合活动 2 设计版面制作报刊
[课时]1 课时
[教学容]制作份容丰富设计合理板报
[教学目标]
1页面设计
2加添文字设置文字格式
3艺术字应
4设置背景
5表格应
6选图形应
7页面边框设置
8 word 助手进行帮助
[教学重难点] 结合制作优化报技巧制作出份优质报
[教学准备]网络教室深蓝易思广播教学系统教学资源
[教学程]：
导入
师：（出示优秀报作品）节课应学知识 WORD操作技制作出老师展示份精美板报学根爱兴趣设计制作出题风格板报
二新授：制作板报
师：刚老师展示板报发现板报文字插图艺术字表格等部分组成插图学通百度搜索题相关图片
生：分组合作完成
师：巡视交流指导
做做：制作板报
生：课中步骤组合作完成务操作程中桌互助组互助教师教师巡视交流指导
三创新活动
试试： word 助手查找文字设置阴影格式
四活动评价
综合活动3 展评交流完善作品
[课时]：1 节课
[教学容]：版报交流评价
[教学目标]：掌握版报评价方法促进学生审美力版报制作力
提高培养学生信息技术兴趣
[教学重点]：掌握版报评价方法
[教学难点]：掌握版报评价方法
[教学准备]：学生节课保存版报
[教学程]：
导入
1师：学节课制作板报开互相评价评价
2．师：没掌握定评价方法评价起客观全面课中样教评价
二学评价方法
1．学生阅读课 P42 评价方法部分包括三方面容
①容题：读者定位明确容围绕题
②版面布局：整齐层次分明色彩风格统
③制作技术：文字图片格式合理选图形应合理效
2．师：家现告诉老师样评价版报作品？（鼓励学生回答结评价方法）
三练
1．师：评面三组版报评价准确（教师学生完成课 P4042 页欣赏评价作品）
2．学生汇报评价结果教师予讲评
3．师：通刚学已样评价版报作品定认识接节课完成版报出家参观参观评价评价（分组讨评价组员版报作品完成课P42 活动创新）
四全课结
师：通天学掌握评价版报作品方法呢？
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教学目标
l知道种常见录音设备耳麦计算机正确连接
2会计算机录音机软件录音根音频文件格式特点应优势合理选择保存音频文件
3会调节录音设置音频播放器播放录制音频文件判断录音效果坏
二教学重点难点
1教学重点
录制声音
2教学难点
解音频文件常格式特点
三教学方法
展示法：通展示生活中常见录音设备引导学生认真观察说说物件名称描述物件特征激发学生学兴趣
讲演练相结合：教师通讲授录音机软件方法演示相关操作步骤学生模仿学掌握计算机录音机软件录音合理选择音频文件格式保存音频文件操作
务驱动法：教师根学生已分组学生分组合作探究学学生带着问题学教材参书操作步骤完成学务组学间相互交流讨动参学中培养学生学力探究意识
四教学准备
1教学环境
网络教室Windows 7操作系统附件中录音机软件
2教学资源
课相关音频素材文字资料务课件
五 教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
(5分钟)
1插放段录制音频文件引导
学生认真欣赏分组交流讨录制音频文件否录制音频文件
2组请名学生代表发言
3结：声音解周围事物
获取信息渠道 声音产生声音传播声音接收录制音频学配音等等电脑中带录音机软件录制声音
4 出示课题：采录音频做素材
认真倾听欣赏音频文件
倾听发言
倾听结
明确课题
通展示音频文件学生倾听思考问题激发学生学兴趣
连接录音设备
(8分钟)
1师展示：引导学生观察图14展示智手机 数码相机录音笔等生活中物件名称展示生活中常见录音设备实物引导学生认真观察物件特征说说物件名称描述物件特征
2请位学生说说认识录音设备描述特征
3结：简介绍智手机数码相
机 录音笔等录音设备名称特征
4讲解：实电脑带款
录音机 软件录音机 软件录制音频文件直接存入电脑方便续学录音机软件前先麦克风耳机计算机相连
5 教师演示麦克风耳机计算机相连接操作适讲解
6 请学生台演示操作
7出示务1：参教材图15分组麦克风耳机计算机相连
8 师巡视指导
认真观察
倾听回答
倾听结
倾听讲解
观演示倾听
讲解
观演示操作
分组完成
务1
通展示生活设备 引导学生观察说说物件特征激发学生学
兴趣
学生观演示模仿操作
培养学生学力
录制古诗吟诵
(12分钟)
1 师展示：运连接录音设备现场录制播放段机录制音频文件
引导学生倾听
2 师演示操作讲解：
(1)开录音机软件步骤：
(2)录音机软件界面介绍
3请学生台演示操作适讲解
4出示务2：阅读教材参教材步骤录制段古诗吟诵 保存
5师演示录制古诗吟诵做适
讲解
6请学生台演示录制古诗吟诵操作做评价
7 师巡视指导
8 引导学生阅读教材音频文件格式特点表学生种常见音频文件类型充分解
9 讲解：音频文件格式较常
wavmp3wmamidi格式等格式音频文件应范围优势根音频文件作音频文件格式特点合理选择保存类型
10 继续完成务2鼓励力学生帮助学
11 师巡视指导
观展示倾听音频文件
观演示倾听讲解掌握操作方法台演示操作
倾听讲解阅读教材完成务2
观演示倾听讲解
台演示操作倾听评价
阅读教材解种常见音频文件类型
倾听讲解继续完成务2学生互帮互助
通直观方式学生倾听音频文件激发学兴趣
通演示学生知道录音机窗口详细操作步骤演示讲解助学生掌握操作方法模仿学
通完成
务学生巩固学知识加深印象
播放录音
试听录音
效果
(10分钟)
1 提问：音频文件录制知
道录音效果呢
2 介绍Windows Media Player播放器
3 出示务3：引导学生阅读教材参步骤播放录音试听录音效果
4 请学生台演示操作播放录制音频 做评价
5 师播放没声音者音频播放声音文件 引导学生思考什原 该解决？
6 师演示调节录音设置操作做讲解：调节录音设置中麦克风音量麦克风加强两项参数
7 引导学生重新试听音频文件试听录音效果理想调节录音设置录音试听直调节恰录音设置
8 师巡视指导
思考知道录音效果
倾听介绍思考问题激发学Windows Player 播放器功
阅读教材观演示倾听知识
倾听播放录音思考原解决办法观演示倾听讲解重新试听录音效果判断录音坏
调节录音设置
通提问提高学生学兴趣
通完成务学生巩固学通演示学生掌握调节录音设置操作方法
总结评价
(5分钟)
1 节课学什什收获学分享感受
2引导学生回顾节课学活动
回顾日常生活中常录音设备运录音机软件录音播放录音样判断录音效果坏等容
3 引导学生完成活动评价表节课颗星评出组星学
4 布置作业：回家运计算机者智手机录制段音频试听录音效果
说说节课收获谈谈感受
回顾活动情况巩固学知识完成活动评价评出组星学
课完成教师布置作业
师生梳理节课知识助巩固学知识
学会评评学生利课余时间巩固知识
六 板书设计
七 教学反思
编辑音频出效果
教学目标
1认识音频加工处理软件Au软件掌握Au软件基功
2学会利Au软件裁剪音频拼接音频调整音量消噪音
3通编辑音频解Au软件强功增加学信息技术兴趣
教学重点：加工处理音频
教学难点：理解噪音消功
教学程
组织教学激趣导入宣布学务
节课中学录制诗词朗诵节课朗诵音频进行编辑处理更加完美留存纪念
二开阔视野
1许影视作品音乐作品媒体作品中会音频编辑软件中声音进行编辑处理
2请学生说说知道声音编辑软件教师进行补充讲解
三教师点拨探究活动学新知
探究活动：
1教师介绍：编辑音频常见工具软件 Adobe auditionSamplitudeGold wave等
2Adobe audition专业音频编辑器软件简称Au软件提供音频混合编辑控制效果处理等许音频处理功Au软件中软件带录音功录制音频录制完成直接进行试听进行编辑
3宣布活动题：编辑古诗吟诵音频
老师演示开Au软件Au软件界面进行介绍讲解
学生练熟悉Au软件基操作
4想位学朗诵音频做成音频合集应该利Au软件进行处理呢？介绍Au软件裁剪拼接功
学生练熟悉Au软件裁剪拼接功
老师巡视辅导展示学生修改诗歌朗诵分享制作快乐
5果发现拼接音频音量致办呢？面学调节音量设置
老师演示：利Au软件振幅调节器调节音频音量
学生练感受通调节音频文件波形图振幅调节音量桌间互相鉴赏调节音频效果
6学发现朗诵音频里会听嗡嗡声录音环境中杂音造成称噪音消噪音录制音频更清晰声音更悦耳？
老师演示：利Au软件降噪修复功消部分噪音
学生练音频保存wav格式
老师巡视辅导展示学生处理诗歌朗诵作品分享制作快乐
四创新活动
载三首喜爱歌曲首歌中精彩段裁剪合成首歌曲联唱音频作品作品完成家起欣赏
五质疑问难
什明白方？提出家讨解决
六课外延伸
编辑喜欢歌声朗诵等录制声音文件传学朋友分享
美丽校园拍
教学目标
1知道数码相机拍基操作方法
2拍相片三原拍摄美丽校园拍活动题相片
3知道九宫格构图方法结合相片三原评价相片
教学重点难点
1教学重点
拍相片三原九宫格构图法
2教学难点
相片三原拍数码相片
教学准备
网络教室Windows7操作系统相机者拍功手机课件
教学程
导课（5分钟）
1引导学生欣赏教材图31相片说说相片表达什容学生活中没值收藏瞬间记录
2学生踊跃发言
3引导学生观察图32相片出示手机板电脑电脑探头等相功设备提问学认识什特征
4师结实学生活中许难忘怀值收藏精彩瞬间天老师学带神奇助手帮助记录生活中种精彩画面家猜猜什呢
5揭题美丽校园拍
二数码相机拍（10分钟）
1引导学生阅读教材探究活动思考讨数码相机解
2请学生畅欲言教师予适评价
3师结数码相机种利感光成元件光学影转换成电子数相机相功手机电脑探头摄机等带相机功拍摄片存储电脑中发布网络
4讲解演示数码相机拍
(1)开电池仓装电池存储卡合仓盖
(2)开相机电源取镜头盖
(3)相机前端镜头准摄景物进行取景
(4)半快门进行焦焦成功快门完成拍
5布置务1：分组电脑教室取处景进行拍摄
6师巡视指导
7请学生台演示数码相机拍操作师适评价指导
8结相机取景框中出现焦成功提示时会发出轻声鸣时说明焦成功快门完成拍
三样拍出相片？
1提问：样相片称相片呢
2请位学生说说师适评价鼓励
3引导学生阅读教材相片三原观察图36图37图38分评判三张图否相片
4请学生评判图36图37图38否相片
5教师结合图36图37图38相片三原逐讲解
6教师结幅相片明确题幅相片突出拍摄体幅相片画面选利视线引摄体容排分散注意力容
7评评：展示图例引导学生观察思考讨交流相片三原评判展示图例
8师适评价指导引导学生正确评价相片
9说说引导学生开拍摄相片结合相片三原认真观察画面容评评否相片
10师巡视指导
四相片基构图常识（12分钟）
1展示三组题容相片(构图前构图)引导学生认真观察说说相片画面效果更说说理
2讲解九宫格构图常识九宫格构图画面左右四边分成三等分直线应点连接起构成井字井字四交叉点趣味中心拍摄体放四交叉点者线拍摄出相片会美
3引导学生根九宫格构图常识刚拍摄题重新构图次拍摄前画面效果
4请学生说说构图前拍摄出相片画面效果样
5布置务2：相片三原九宫格构图方法分组讨交流评价图310四张相片说明理
6请学生说说相片评价
7师结初学相常拍摄体放画面正中间令画面显呆板遵循相片三原九宫格构图方法拍摄相片尤重
五总结评价（3分钟）
1引导学生完成活动评价表节课颗星
2引导学生回顾节课学活动
回顾数码相机相片三原九宫格构图法
3布置作业(创新活动)
课摄影眼光观察生活数码相机手机记录身边事拍摄相片续课程
整理素材便利
教学目标
1知道相片存入电脑两种方法够数码相机中相片存入电脑
2知道光影魔术手软件功会光影魔术手软件浏览查数码相片
3光影魔术手软件删分类存放相片养成时整理数码相片惯
教学重点难点
1教学重点
相片存入电脑浏览查删分类相片
2教学难点
相片存入电脑选出删相片
教学准备
1教学环境
网络教室 Windows7操作系统光影魔术手软件
2教学资源
某确定题数码相片数码相机数线读卡器课相关文字资料务课件微视频
教学程
导课（3分钟）
谈话导入：引导学生阅读开阔视野思考：果次拍摄相片存文件中便查找相片
2结：时分类整理相片方面便查找相片方面便利相片提高工作效率
3出示课题：整理素材便利
二相片存入电脑（10分钟）
1讲解相片存入电脑必性：数码相机拍摄相片通常相片存入电脑中通浏览查挑选出符合求相片便相片进行期处理
2讲解演示通数线传输相片存入电脑操作
(1)数传输线端连接数码相机端插入电脑USB接口
(2)开数码相机电源开关双击桌面电脑图标数码相机存储卡图标时数码相机中存储卡成电脑中移动磁盘
(3)开移动磁盘通复制粘贴操作数码相机中相片存入电脑
3出示务1：拍摄相片存入电脑
4鼓励学生间相互帮助务完成学生充老师帮助学
5引导学生阅读教材参教材步骤尝试通读卡器数码相片存入电脑
6师巡视指导
7请学生台演示操作师适评价指导
8师讲解演示读卡器相片存入电脑操作
9：两种相片存入电脑方法说说优势
(1)通数线传输：直接数线连接电脑需拔出存卡操作简单方便
(2)通读卡器传输：需携带相机相机存卡拔出出门时携带方便
三启动光影魔术手软件（7分钟）
1播放3组图处理前相片引导学生观察画面效果
2教师讲解图处理作学生受图处理神奇初步认识图处理必性解图处理软件途
3介绍种常见图处理软件photoshop美图秀秀光影魔术手等
4讲解演示启动光影魔术手软件方法1：双击桌面光影魔术手软件图标方法2：单击开始菜单点击程序—光影魔术手—光影魔术手开光影魔术手软件窗口
5请学生台演示操作教师适评价指导
6引导学生开光影魔术手软件认真观察窗口组成部分说说光影魔术手软件
7请学生回答教师适评价指导
8结：光影魔术手款常图处理软件提供相片处理实功相片画质进行改善完成性化效果处理
四浏览查相片（7分钟）
1师讲解浏览相片必性：浏览相片目整理相片删废片满意符合题相片方便许相片中挑选出符合求相片整理相片
2引导学生阅读教材尝试浏览拍摄相片
3请两学生台操作师适评价指导
4讲解演示浏览相片操作：单击工具栏中浏览钮选择相片文件夹开相片浏览窗口浏览相片
5引导学生思考讨：某张相片特感兴趣想查相片中画面细节图信息该办呢
6引导学生阅读教材组合作
7教师巡视指导
8请两组代表台演示操作教师适评价指导
9演示查相片操作做适讲解
(1)图片浏览窗口中双击张想查相片鼠标右击该相片弹出右键菜单中执行编辑(V)命令切换光影魔术手编辑窗口中查该相片
(2)点击工具栏中放钮+键放显示相片点击工具栏中缩钮键缩显示相片
(3)单击图编辑窗口方图片信息钮查该相片相关信息图拍摄日期光圈值焦距等等
10出示务2：拍摄相片中找出张喜欢光影魔术手编辑窗口中查记录图相关信息
11师结：浏览查相片帮助方便整理出符合求相片查相片详细信息
五删分类相片（8分钟）
1讲解：查相片程中会发现成模糊重复符合题等相片相片通常称废片删
2出示务3：分组合作学
阅读教材启动光影魔术手软件浏览查拍摄相片删中废片
3教师巡视指导
4讲解演示两种删相片方法：
方法1：图片浏览窗口选中张相片次性删
方法2：图编辑窗口逐张删
5说说两种删相片方法教师评价指导
6引导学生交流讨删剩余相片分类存放？
7引导学生根分类规时间场景剩余相片进行分类存放
8赏析：组成员间相互赏析整理相片
六总结评价（5分钟）
1节课学什呢谈谈感受
2引导学生完成活动评价表节课颗星评出组星学生
3引导学生回顾节课学活动帮助学生纳总结课知识点说明浏览查相片重性
修补图焕新颜
教学目标
1会光影魔术手软件旋转相片水线垂直线扶正相片
2光影魔术手软件裁剪扶正相片留白边构图相片次构图达更观赏效果
3保存旋转裁剪相片设置图保存质量参数
教学重点难点
1教学重点
旋转相片裁剪相片
2教学难点
扶正相片次构图裁剪相片
教学准备
1教学环境
网络教室 Windows7操作系统光影魔术手软件
2教学资源
课相关相片素材文字资料务课件
教学程
导课（5分钟）
1展示两组旋转裁剪前相片引导学生认真观察相片画面效果说说张相片观赏效果什？
2展示学生拍摄存问题相片学生起观分析出现类问题原引导学生思考讨解决类摄问题
3结：张相片包括前期拍摄期处理拍摄相片程中难免会种原导致拍出相片满意相片倾斜构图等需相片做期处理助光影魔术手软件扶正相片构图裁剪等
4出示课题修补图焕新颜
二旋转片（10分钟）
1师展示数码相机场竖着拍摄张相片存入电脑光影魔术手软件浏览查横着相片引导学生观察交流讨横着相片
2展示两张画面容相相片张横着张竖着引导学生说说张画面效果起更思考相片竖起
3讲解构图需时相机竖着拍摄样拍摄出相片电脑中查时横着需重新竖起方便观赏画面效果
4引导学生阅读教材学资料包中找出横着相片进行旋转竖起
5提问相片做处理需执行保存命令保存做修改光影魔术手软件保存话框学保存文文件话框什
6演示保存图话框保存质量参数设置引导学生保存旋转相片
7请学生台演示操作
8结光影魔术手软件保存话框学保存文文件话框需设置文件质量选项参数值参数值越保存质量越高文件越根相片途保存质量参数值设置原始相片般设置100传网站相片适降低文件质量参数值节约存储空间提高传输速率
三扶正相片（10分钟）
1提问时候握持相机够水导致拍摄出相片倾斜影响观赏遇类问题办呢
2请学生回答教师出适价指导
3演示学生拍摄画面倾斜相片引导学生查拍摄相片找出画面倾斜相片
4引导学生阅读教材组相互合作参扶正相片操作步骤尝试拍摄倾斜相片扶正
5师演示扶正相片操作做适讲解
(1)启动光影魔术手开张需扶正相片
(2)单击工具栏旋转钮
(3)通水垂直参物鼠标直接预览图画出正确水垂直参考线单击确定钮相片调整角度旋转勾选动裁剪裁白边
6出示务1开学资料包找画面倾斜相片记录文件名扶正保存
7教师巡视指导
四裁剪相片（10分钟）
1展示张构图相片引导学生交流讨解决类问题
2讲解：种原拍摄取景构图理想通裁剪相片次构图相片画面更美观
3引导学生阅读教材参教材步骤结合相片三原九宫格构图法重新构图裁剪相片
4演示操作作适讲解
(1)开张需次构图相片
(2)单击工具栏裁剪钮工具栏方出现裁剪工具栏图编辑区中拖拽鼠标拉出带九宫格裁剪框参考九宫格构图方法调整裁剪框区域完成裁剪操作
5出示务2：运光影魔术手软件提供相关工具挑选出构图相片记录文件名次构图裁剪保存修改
6教师巡视指导
五总结评价（5分钟）
1天学什呢说说节课收获
2引导学生完成活动评价表节课颗星评出组星学
3引导学生回顾节课学活动回顾旋转相片扶正相片裁剪相片次回顾构图裁剪相片操作
4布置作业
回家继续修补拍摄数码相片
润色图添光彩
教学目标
1知道相片白黑产生原会光影魔术手软件调节相片亮度
2知道相片淡没层次感产生原会光影魔术手软件调节相片度
3知道相片偏色偏色原RGB色调调整相片色彩
4知道色彩衡功根相片表达题调整相片颜色营造画面意境
教学重点难点
1教学重点
调节相片亮度度色彩
2教学难点
理解相片偏色原色调营造某种意境
教学准备
1教学环境
网络教室 Windows7操作系统光影魔术手软件
2教学资源
课相关相片素材文字资料务课件
教学程
导课（5分钟）
1展示组画面亮暗相片引导学生认真观察相片画面效果说说相片观赏效果说说观察结果？
2讲解：然光受环境变化影响相时然光太强会导致拍摄出相片曝光度相片亮：反然光太弱会曝光足相片暗
3演示：数码相机教室暗处(角落)场拍摄电脑中展示观学生明白光线强度画面效果影响
4提出问题：出现画面亮暗类问题相片否相片期处理中弥补做弥补处理？
5出示课题：润色图添光彩
二调解相片亮度（8分钟）
1展示学生拍摄曝光度足相片引导学生观感受曝光度曝光足相片画面影响提出问题：什方法修补类相片画面
2讲解：相片亮度指相片明暗程度相片做适处理通光影魔术手软件调节相片亮度修补曝光度曝光足产生问题
3引导学生阅读教材参教材步骤学资料包中开张画面亮暗相片调节相片亮度
4提示：亮度度基控制面板中反复拖动调节滑块观察画面变化直调节满意止保存
5师演示操作做适讲解：调节相片亮度
(1)开张需调整亮度相片
(2)单击右侧工具栏基调整基命令弹出基控制面板
(3)鼠标拖动亮度调节滑块左右移动反复拖动观察画面变化直调节满意止单击确定钮
6出示务1：开已拍摄相片逐张查挑出画面亮相片记文件名说说该相片画面效果什做适修补
7学力学生帮助没完成务学起修补相片
8师巡视指导
三调节相片度（8分钟）
1展示学生拍摄淡没层次感相片引导学生认真观察说说画面效果说出理
2引导学生思考讨：什片起没层次感呢什办法解决度般指图中亮暗素色差程度黑色白色强烈两种颜色增图度调整图中亮素暗素色差达亮更亮暗更暗显示效果
4演示操作：相片度调调画面变化引导学生观察度变化画面清晰影响
5引导学生阅读教材参教材步骤组合作学学资料包中开张画面淡没层次感相片调节相片度
6请学生台演示师做适评价指导
7师演示操作做适讲解：调节相片度
（1）开张需调整度相片
（2）单击右侧工具栏基调整基命令弹出基控制面板
(3)鼠标拖动亮度调节滑块鼠标拖动度调节滑块右移动画面明暗反差变左移动画面明暗反差变反复拖动观察画面变化直满意止保存相片
8出示务2：开拍摄相片逐张查挑出画面淡没层次感相片记文件名说说该相片画面效果什做适修补
9学力学生帮助没完成学生调节相片度相片画面更清晰
10师巡视指导
11提示：处理相片时通常亮度度起调节达佳画面效果
四调整相片色彩（8分钟）
1展示图68示偏色相片引导学生观察画面色彩总体倾相片面部颜色否偏离正常颜色偏色原什
2讲解：色调指相片中画面色彩视觉总体倾偏蓝偏红偏暖偏冷等等种颜色倾张相片色调偏色原受周围物体反射光影响
3演示操作做适讲解：
(1)开张需调整色彩相片
(2)单击右侧工具栏基调整→RGB色调命令弹出RGB色调控制面板
(3)RGB色调控制面板拖动调节滑块调节相片色彩观察相片色彩变化直满意止
4出示务课件3：学资料包中开张需调整色彩相片RGB色调功调节相片
5组学互帮互助师巡视指导
五色彩衡功调节相片颜色（8分钟）
1展示冷暖色调相片引导学生认真观察感受色调意境关系提问：果营造某种意境需画面调整成什色调？
2讲解：色调冷暖表现营造成什色调某种意境红色橙色黄色暖色调象征太阳火焰等：蓝色冷色调象征森林海蓝天等根表达题调整色调图69反映班级快乐生活情景色彩应调整暖色调营造种热烈活泼意境
3引导学生阅读教材参教材操作步骤尝试色彩衡功调节相片颜色
4师巡视指导
5演示操作做适讲解
(1)开图69原相片
(2)单击右侧工具栏基调整色彩衡命令弹出色彩衡控制面板
(3)色彩衡控制面板拖动三种色彩衡调节块左右移动观察相片色彩变化直满意止
6出示务4：学资料包中开张需调整色彩相片色彩衡功调节相片画面更意境
7组学互帮互助师巡视指导
六总结评价（3分钟）
1引导学生完成课活动评价表节课颗星节课表现进行评价
2引导学生回顾节课学活动回顾调节相片亮度度RGB色调色彩衡功调节相片操作
3布置作业
回家继续调节拍摄数码相片
录制校园秀美景
教学目标
1解常见视频文件格式
2学会数码拍设备录制视频
3拍摄视频文件存入计算机
教学重点难点
1教学重点：够根视频画面构成素画面类型作数码拍设备录制视频
2教学难点：理解视频画面构成素画面类型作
教学准备
1教学环境
硬件环境：计算机网络教室摄机电子教室教学软件
软件环境：Windows7操作系统视频播放器
2教学资源
教学课件视频素材
教学程
导课（5分钟）
1引言：着科技进步发展越越喜欢运视频表达信息型聚会公益活动微电影等接起欣赏段校园纪录片
2播放：美丽校园家视频片段
3课件出示教材P61图71：校园活动丰富彩书法阅读运动游戏天节课学运镜头记题录美画面
4显示课题：第7课录制校园秀美景
二常见视频文件格式（8分钟）
1讲授：什视频？视频泛指系列静态影电信号方式加捕提记录处理储存传送重现种技术具定动感性时序性丰富信息涵常表现事物发展程
2出示相文件容格式校园广播操视频文件介绍视频文件常见格式：avimpgwmvmp4flv等
3布置务：组单位播放视频文件观察视频播放质量格式视频文件视频播放质量填写P63表71
4引导学生反馈探究结果
三数码拍设备录制视频存入计算机（17分钟）
1引导学生阅读教材P63提问：
①生活中常见录制视频设备
②摄机手握方法样
2根学生回答结课件出示教材P53图73图74：
(1)常见录制设备：摄机相机手机
(2)摄机手握方法
①右手插入抓手带紧握摄机
②右手拇指放REC(录)钮食指放推拉钮位置便手动调焦推拉观察液晶屏中图开始拍摄影
注意：果摄机较左手托稳摄机前端底部
3试试：组单位位学轮着握持摄机
4课件出示教材P4图75结合孔子塑画面讲授画面构成素：体前景背景
5课件出示教材P65图76结合腾飞金钥匙画面讲授画面全景远景中景景特写景类型作
6播放图77课堂教学视频讲授拍摄镜头中固定镜头固定镜头指摄框架处静止状态时进行拍摄画面静突显动稳定美观
7布置务：组单位根画面构图类型运固定镜头位组员拍摄段时长10秒课堂学视频
8保存视频：视频文件传输计算机中方法相片传输计算机中方法相试试录制课堂学视频传输计算机中欣赏拍摄固定镜头
四展示评价（5分钟）
1展示：组展示拍摄视频作品推荐位学班展示
2评评：拍摄画面构图否没需改进方
3教师结：作初学者拍摄中固定镜头固定镜头静突显动画面稳定构图美观
4简介绍运动镜头推拉摇移：固定镜头外拍摄镜头运动镜头运动镜头指运摄机进行推拉摇移拍摄学生参教材P65知识进行实践
五总结延伸（5分钟）
1引导学生说说节课学会什？收获？
2纳总结节课容
3完成教材P36活动评价表
4课延伸：教材P66创新活动
①继续摄设备记录捕捉精彩快乐校园生活
②摄设备记录美丽家乡
组接镜头串题
教学目标
1熟悉Windows movie maker软件界面
2学会 Windows Movie Maker 中导入拆分合保存视频文件
3够区保存视频文件保存项目文件处
教学重点难点
教学重点
学会Windows Movie Maker 中导入拆分合保存视频文件
教学难点
理解保存视频文件保存项目文件区
教学准备
1教学环境
硬件环境：计算机网络教室电子教室教学软件
软件环境：Windows7操作系统视频播放器Windows Movie Maker
2教学资源
教学课件视频素材
教学程
二 导课（4分钟）
1欣赏学课拍摄视频文件
2更满意视频作品常常视频进行编辑视频编辑通常指视频剪辑包括切割合删余视频片段等容
3显示课题：第8课 组接镜头串题
二认识Windows Movie Maker软件窗口界面（6分钟）
1课件出示教材 P67 图 81：视频编辑软件简单快捷快剪辑会声会影专业级 Adobe PremiereEDIUS 等接 Windows Movie提 Maker 例学视频基剪辑功
2指导学生阅读教材 P68P69 容 解 Windows Movie Maker 软件窗口界面
3布置实践务：指导学生探学组讨运行 Windows Movie Maker 软件熟悉组成部分解功
4教师演示介绍 Windows Movie Maker 窗口界面演示开关电影务窗格转换收藏窗格转换情节提时间线界面等
三导入剪辑合保存视频（20分钟）
1分析介绍剪辑视频作品操作思路：学校教学楼画面例
课件展示操作思路：分选取教学楼正面 avi教学楼背面 avi 中拍摄稳定视频片段5秒时长终合成含教学楼正面背面完整视频文件
2教师演示介绍操作步骤：
(1)导入视频
(2)寻找剪辑起止点：观视频找剪辑起止点
(3)剪辑视频
(4)剪辑视频拖情节提剪辑框
3布置务：根教学楼文件夹中视频素材参教材P69P70操作容组协作学探究视频编辑操作
4巡视辅导关注学生否理解剪辑视频片段操作剪掉什保留什必时集体点评讲解操作现象予表扬鼓励激励学生积极性
5引导学生参教材P70—P71尝试合保存视频
6出现问题：保存视频作品时存成项目文件
7选择操作正确学生演示合保存视频
8教师结介绍合保存视频作品操作思路：
(1)导入需视频片段根需适剪辑
(2)视频片段需序拖情节提中
(3)保存视频作品
9演示保存视频片段操作：电影务窗格→完成电影→保存计算机生成视频文件格式wmv
10介绍保存项目文件保存视频文件区
四创新活动（5分钟）
1组协作学方式探究实践教材P72创新活动
2拍摄校园生活视频资料中选取需视频进行剪辑创作段校园生活视频作品
五展示评价（5分钟）
1展示：组展示创作校园生活视频作品推荐位学班展示
2引导学生说说节课学会什？收获？
3纳总结节课容
完成教材P72活动评价表
拒绝侵权明责
教学目标
1知道知识产权保护意义初步树立产权保护意识懂尊重劳动果
2解知识产权常识特点解专利权商标权著作权助典型案例培养版权意识
3解申请专利途径通查询资料交流探讨分享学生争发明家事例鼓励学生创新意识激发学生进行创造
教学重点难点
1 教学重点
解知识产权专利权商标权著作权常识
2 教学难点
解申请专利权途径
教学准备
1教学环境
硬件环境：计算机网络教室电子教室教学软件
软件环境：Windows7操作系统视频播放器Windows Movie Maker
2教学资源
教学课件视频素材
教学程
三 导课（4分钟）
1谈话：学知道年 4月26日什日子
2课件出示图文结合讲解：世界知识产权组织 2001 年起年 4月26日定世界知识产权日目世界范围树立尊重知识崇尚科学保护知识产权意识营造鼓励知识创新法律环境
知识产权作三带财富二够保护创新三激励创新
3引言：学定知识产权充满奇实身边猜猜身边事物知识产权关(指名学说说商标理标志著作权专利权方面学生互动举例)
适评价结：生活中知识产权处——音乐艺术电影文学作品丰富生活种品类智慧创造物工业品外观设计商标理标志生存环境日常品知识产权印记
4引导学生阅读教材学务容解知识产权定义思考问题：什说知识产权种形财产
(请23名学简单谈谈老师作补充引导学生认知定义)
5课件出示知识产权定义起读读
6出示课题：拒绝侵权明责
二解知识产权常识特点（8分钟）
1引言：知识产权权利专倾听讲解出版改编许否会构成侵权
2提问：刚描述知识产权特点谁知道？
(请学回答)
3课件出示答案时予学生积极评价
4引导学生阅读教材 P74 容解知识产权特点完成接课堂测做知识储备
5出示课堂测(知识产权特点认知)
求：5句子关知识产权特点描述否准确请进行判断说说理测题目：
(1)知识产权权利法律规定
(2)知识产权需权利许否构成侵权
(3)中国获知识产权全世界获保护
(4)知识产权法定保护期保护期满偿
(5)知识产权容动态发展侵权行判定国法律规定
6反馈测结果学生完成情况予适评价
7引导学生进行组活动：网查询PCT目前状况进步解专性域性时间性等特点
8引导学生阅读交流汇报学生胆表达知识产权特点理解
9教师予适评价纳总结出示课件协助学生识记相关知识点
(1)域性特点拓展
(2)知识产权容效期限介绍
(3) PCT现状( 2020 年 4 月 7世界知识产权组织日瓦公布 2019 年国际知识产权服务条约加入活动收入情况中国首次超越美国成通产权组织提交国际专利申请源国中华技术限公司连续三年保持企业申请第名清华学教育机构中位列全球第二)
三解专利权商标权著作权常识（14分钟）
1课件播放生活中知识产权欣赏图集发明创造学生熟知品牌商标童书籍画作等等
2引导学生阅读教材 P75P77解专利权商标权著作权典型案例
3引导学生说说：什发明专利什专利权
4组织学生交流中国印刷排版领域革命性突破案例引导谈谈法适评价纳结
5请两位学生说说什商标商标什
6出示商标定义案例2：中国第商标什？引导学生说说法体会老祖宗聪明智感受中华文明魅力
7游戏：火眼金睛拼
(1)引言：生活中时候会碰见假名牌做山寨货山寨货喜欢模仿名牌特考验眼力想买奥利奥饼干遇粤利粤吃康师傅买手竟康帅傅喝娃哈哈娃恰恰学想想试试眼力发现假品牌
(2)适评价结：商标称商品脸区商品标志购买假品牌产品保护知识产权办法
8欣赏组学前拍摄校园风景片讲解著作权知识出建议：图片加水印保护著作权
9引导学生交流教材性P图侵权案例胆表达法适评价予结：文学作品艺术科学作品作者创作作品享权利侵权付出定代价
10组活动：链接生活分享验
(1)组单位网收集题案例阅读找出案例中合理现象初步交流
(2)教师巡堂选取代表性案例请学台分享学谈法尝试剖析侵犯知识产权行
备案例：学校举行六题手抄报设计赛A学网找张模仿设计交老师
(3)结合课件介绍：知识产权侵权现象社会影响
(4)行动：联系说说身边侵权行规避假品牌盗版书账号盗抄作业……
(5)适评价结：相信学学会尊重文化尊重创新行动助推国家成世界强国
四解申请专利途径（7分钟）
1引言：偶然发现催生新事物诞生发明创造历史样传奇起发明家
2引导学生阅读教材P77P78认识国年龄发明家说说保护知识产权
3观视频专利知识普宣传片组交流申请专利途径指名学生说说教师适评价予结：方知识产权局访问官网申请专利问题寻求家长老师帮助
4指导学生访问国家知识产权局网站实践操作解决问题：果需申请专利操作指南该获取
5学生展示操作实践水进行评价时纳总结
五创新活动（5分钟）
1课件出示问题引导学生抒见什知识产权设置保护期限
2师生结：知识产权保护目鼓励发明创造促进科学技术发展技术垄断时间性限制兼顾知识产权权利利益社会公众利益衡
3组活动：交流分享体验创新意义
(1)案例讲述：组单位学讲述生活中发明专利案例
(2)指名两学生汇报：组学案例什启发
(3)课件播放视频国家科学技术奖励观视频会感受创新价值激励学发挥奇思妙想争发明家
六评价总结(2分钟)
1引导学生回顾节课学活动谈谈节课收获感受
2引导学生填写教材P78活动评价表
3学提出希鼓励：相信家知识产权伴智慧创造更精彩点亮美生
综合活动1 制作校园古诗吟诵集
教学目标：
1知道音频项目概念途会创建轨混合声音项目
2轨中音频进行裁剪复制粘贴移动拼接等编辑处理熟练掌握编辑拼接轨中音频操作
3知道振幅调节器作利振幅调节器调整音轨音量直合适止
4理解淡入淡出概念途会设置淡入淡出效果两音频渡然畅提高鉴赏力
5区分项目文件音频文件会导出合成音轨中音频
6综合应前面课程学知识进步熟练掌握A软件音频编辑操作制作古诗吟诵集音频作品
7学分享交流正确评价制作古诗吟集音频作品时调整足处
教学重难点：
1教学重点：
(1)编辑轨中音频
(2)制订活动方案
2教学难点
(1)调节音量
(2)设置淡淡出效果
(3)引导交流总结活动评价
教学准备：
Au软件半成品音频文件制作校园古诗吟诵集音频作品教学课件等学生分组
教学时长： 2课时
教学程：
第课时
导入新课
1导课展示图综11古诗诵图片播放制作古诗吟通集音频作品引导学生观
2提出问题节课学Au软件录制编辑音频文件录制古诗通读音频音频整理成作品集呢
3引导学生分组讨制作古诗吟诵集作品
4组织学生网搜索相关文字图片资料
5组织学生交流想法互动学
6结学想制作古诗吟诵集作品方法网载古诗朗通音频录制等天学制作古诗吟诵集作品
7出示课题制作校园古诗吟通集
二填写务单
1组织学生阅读教材根活动题填写务单(3分钟)
(1)制作校园古诗吟诵集音频作品需朗通音频背景音乐否符合题否已准备
(2)什轨混合声音项目什途创建
(3)什轨编辑器轨编辑器中编辑音频会轨编辑器中音频做编辑处理
(4)轨编辑器中拼接音频裁剪余背景音乐什操作技巧
(5)拼接两段音频音量办背景音乐太办处理
(6)拼接音频文件渡突兀设置淡淡出效果两音频渡然流畅
(7)会区分轨混音项目音频文件样导出合成音轨中音频
2巡视
3听取学生汇报情况予点评
三创建轨混合声音项目
1提问制作校园古诗吟集音频作品需准备什什轨混音项目途
2引导学生回答什轨混音项目途
3示范开Au软件引导学生参教材步骤创建轨混音项目导入音频文件音频文件拖音轨中
4巡视检查学生创建轨混音项目导音频情况适时进行指导
5鼓励学力学生充老师帮助学
四编辑轨中音频
1引导学生回顾旧知提出问题节课学单轨编辑器中裁剪拼接音文件样轨编辑器否轨中音频进行裁剪复制粘贴移动拼接等编辑处理
2组织学生交流想法互动学
3引导学生阅读教材尝试缩放音频波形删关声音移动音频三项操作编辑轨中音频文件
4巡视检查学生编辑音频情况适时进行指导
五编辑器中拼接音频
1组织学生阅读教材提出问题轨编辑器中拼接两段音频余背景声音分什作
2学生分组交流讨相互学
3引导学生教材说明编辑器中完成两段音频拼接删余背景音乐
4学生分组交流讨操作程中遇问题合作学解决遇问题
5巡视检查学生拼接音频情况适时进行指导
6组织学生进行阶段性成果汇报活动评价
六展示点评总结
1展示部分学生制作成果回顾活动容
2组推荐优秀组员予鼓励表扬
3引导学生保存项目文件组织课整理座位计算机
第二课时
回顾导入
1回顾引导学生开教材回顾节课活动容
2学间分组交流讨通节课活动提升学探究合作学意识力节课学Au软件功继续完成节课音频项目制作校园古诗吟诵集音频作品
二调节音轨音量
1讲解录音者发声特点相导致录制音频音量外作背景音乐音量适宜太需利轨编辑器中振幅调节器音频音量调节合适
2提问调节音轨音量调节背景音乐音量时需注意什
3学生分组交流想法相互学
4示范开节课保存项目文件引导学生教材说明调节音轨音量反复试听直合适止
5学生分组交流讨操作程中遇问题组学相互帮助解决遇问题
6巡视检查学生调节音轨音量情况适时进行指导
三设置谈入淡出效果
1播放设置淡入淡出效果前音频文件提出问题什淡入淡出什作
2引导学生阅读教材分组交流想法互相学
3引导学生参考教材步骤音文件设置淡入淡出效果
4巡视指导检查学生设置淡入淡出效果操作情况适时进行指导
5鼓励学力学生阅读教材探究Au软件中启动淡化功音频间渡更然流畅
四导出合成音轨中音频
1引导学生阅读教材思考项目文件音频文件区
2学生分组交流想法说说项目文件音频文件区
3引导学生阅读教材尝试导出合成音轨中音频文件选择合适格式保存起组学相互帮助合作学
4巡视指导检查学生导出音频操作情况适时进行指导
5组织学生进行成果汇报活动评价
五创新活动
1组织学生播放制作古诗吟诵集音频作品学分享分组探讨刚制作古诗吟诵集音频作品存问题需做方面调整音频文件中继续加入更学古诗吟诵音频丰富古诗吟诵音频作品
2练引导学生调整古诗吟集音频作品直满意止引导学生继续加入古诗吟音频丰富古诗吟诵音频作品
3巡视指导
4组织学生录制音频文件中挑选喜爱古诗吟通文件播放试听找找没声音尝试处理
5巡视适时进行指导
6组织组交流活动评价
六交流总结
1引导学生回顾活动程总结活动感受学分享交流制作古诗吟通集音频作品收获困惑写出交流容提示
(1)说说否完成古诗吟诵集音作品制作成感
(2)谈谈通次活动学收获困惑
2填写综合活动总结表学交流
七活动评价
1参活动程务单容组织学生进行评互评
2组织课整理座位计算机
板书设计：
制作校园古诗吟诵集
轨混合
淡入淡出
教学反思：
综合活动 2 设计版面制作报刊
[课时]1 课时
[教学容]制作份容丰富设计合理板报
[教学目标]
1页面设计
2加添文字设置文字格式
3艺术字应
4设置背景
5表格应
6选图形应
7页面边框设置
8 word 助手进行帮助
[教学重难点] 结合制作优化报技巧制作出份优质报
[教学准备]网络教室深蓝易思广播教学系统教学资源
[教学程]：
导入
师：（出示优秀报作品）节课应学知识 WORD操作技制作出老师展示份精美板报学根爱兴趣设计制作出题风格板报
二新授：制作板报
师：刚老师展示板报发现板报文字插图艺术字表格等部分组成插图学通百度搜索题相关图片
生：分组合作完成
师：巡视交流指导
做做：制作板报
生：课中步骤组合作完成务操作程中桌互助组互助教师教师巡视交流指导
三创新活动
试试： word 助手查找文字设置阴影格式
四活动评价
综合活动3 展评交流完善作品
[课时]：1 节课
[教学容]：版报交流评价
[教学目标]：掌握版报评价方法促进学生审美力版报制作力
提高培养学生信息技术兴趣
[教学重点]：掌握版报评价方法
[教学难点]：掌握版报评价方法
[教学准备]：学生节课保存版报
[教学程]：
导入
1师：学节课制作板报开互相评价评价
2．师：没掌握定评价方法评价起客观全面课中样教评价
二学评价方法
1．学生阅读课 P42 评价方法部分包括三方面容
①容题：读者定位明确容围绕题
②版面布局：整齐层次分明色彩风格统
③制作技术：文字图片格式合理选图形应合理效
2．师：家现告诉老师样评价版报作品？（鼓励学生回答结评价方法）
三练
1．师：评面三组版报评价准确（教师学生完成课 P4042 页欣赏评价作品）
2．学生汇报评价结果教师予讲评
3．师：通刚学已样评价版报作品定认识接节课完成版报出家参观参观评价评价（分组讨评价组员版报作品完成课P42 活动创新）
四全课结
师：通天学掌握评价版报作品方法呢？
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