2021年八年级上学期生物期末工作总结撰写人：___________日 期：___________2021年八年级上学期生物期末工作总结一学期来，本人思想健康上进，热爱祖国，热爱党，坚持党...

知识目标：1．概述健康的含义，分析体育锻炼对人体健康的意义； 2．举例说出保持心理健康的方法。

一．上节课的内容回顾1达尔文的自然选择学说 过度繁殖→生存斗争→自然选择→适者生存→不适者淘汰2现代生物进化理论种群是生物进化的基本单位突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向

理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证。区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念。阐明分离定律并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象，并尝试杂交实验的设计。

1.理解减数分裂形成精子、卵细胞的过程2.比较形成精子、卵细胞的过程的异同

一、教学目标1、知识目标：了解DNA半保留复制的实验；概述DNA分子的复制；探讨DNA复制的生物学意义2、能力目标：培养学生观察能力、分析理解能力、逻辑思维能力3、情感目标：激发学生学科学、用科...

讲述：通过对细胞增殖内容的学习，我们已经认识到染色体在生物的遗传过程中起重要作用。提问：染色体的主要成分有哪些？你认为哪种物质可能是遗传物质？继续追问：为什么你认为DNA更可能是遗传物质？讲述：...

知识与技能 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.说明基因和遗传信息的关系3.理解基因、DNA、染色体三者之间的关系

兴国三中高三年级第四次月考生物试卷命题人： 2020-11-28一、选择题（每题1分，共40分）1. 新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者...

兴国三中高三兴国班第一次月考生物试卷命题人： 2020-8-25一、选择题（每题2分，共60分）1、细胞学说揭示了（ ）A．细胞统一性和生物体结构统一性 ...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞；说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代”。确定教学目标为：1.归纳、概括减数分裂的概念及过程...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成”。确定教学目标为：1.说明基因通过控制酶的合成和蛋白质的结构控制生物体的性状。2.阐述细胞分化是基因选...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能”。确定教学目标为：1.理解配子中染色体组合的多样性。2.了解受精作用的过程及其意义。

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”，结合教材内容，确定本节的教学目标如下。1.尝试运用假说一演绎法分析萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验。2.通过画图或操...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状”。结合教材内容，确定本节的教学目标如下：1.阐明孟德尔的两对...

兴国三中高二年级第二次月考生物试卷一．选择题（每题2分，共60分）1. 关于真核生物细胞的生命活动，下列说法正确的是（　　）A. 肽链在核糖体中形成复杂的空间结构B. 有氧呼吸过程在细胞质基质...

2021-2022国家开放大学电大专科《医学免疫学与微生物学》期末试题及答案（试卷号：2120）2022盗传必究一、单项选择题（每小题选择一个最佳答案。每小题2分，共100分）1．机体免疫自稳...

大学生物工程专业个人职业生涯规划书姓 名：___________________________所在学校：___________________________班 级：______...

一、教学目标的确定1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2.运用分离定律解释遗传现象。 二、教学重难点教学重点

一、教学目标的确定了解DNA半保留复制的实验证据。概述DNA的复制。探讨DNA复制的生物学意义。二、教学重难点