1．小肠的结构特点中，与其消化功能无关的是( )A．小肠长约5～6米B．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管，管壁都很薄C．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛D．小肠壁内有肠腺，分泌肠液

　生物化学　　蛋白质的结构与功能　　一、蛋白质的分子组成　　（一）蛋白质元素组成的特点　　各种蛋白质的含氮量很接近，平均为16%。　　由于体内的含氮物质以蛋白质为主，因此，只要测定生物样品中的...

知识性目标： 1．举例说出生物的性状是由基因控制的。 2．举例说明显性基因和隐性基因。 3．理解人的性别决定。技能性目标：培养学生的观察能力和分析...

本课以生活中常见的鼠妇为话题进行试验探究，引导学生体验科学探究的一般过程，理解非生物因素对生物生活的影响，再介绍生物因素对生物生活的影响，让学生从两个方面理解环境对生物生活的影响，最后再自然的说...

人教版七年级下册生物教案(全套)第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展教学目标①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。②对比观察四种现代类人猿和人类...

1. 概念：指的是人类应用 和 等学科的基本原理和方法，对 生态系统进行 、 和 ，或对已被 的生...

7.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计课题7.1.2 昆虫的生殖和发育学科生物年级八学习目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概...

4.5 人体内废物的排出 教学设计课题4.5 人体内废物的排出学科生物年级八学习目标1.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。2.概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。3.概述...

4.1 流动的组织——血液 教学设计课题4.1 流动的组织——血液学科生物年级七学习目标知识与技能：1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液...

3.1 呼吸道对空气的处理 教学设计课题3.1 呼吸道对空气的处理学科生物年级七学习目标1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，...

一、选择题1．下图甲、乙、丙,为某哺乳动物同一个体不同部位,正在进行细胞分裂的三个代表图。由图判断,下列相关叙述正确的是(　　) A.图甲正在进行有丝分裂B.图乙正在进行减数分裂C.图丙应是发生在减数第二次分裂

一、单选题（本题共30道小题，每小题2分，共60分）1.根据细胞的功能推测，下列叙述错误的是（）A. 心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体B. 胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体C. 汗腺细胞...

一、选择题1．下列有关细胞共性的叙述，错误的是(　　)A．都含有染色质但不一定形成染色体B．都能合成有机物但不一定需要光能C．都能转化能量但不一定发生在生物膜上D．都能进行DNA的复制但不一定发生在细胞核内

1．下列关于生长素及其类似物的叙述，错误的是（）A. 用一定浓度的2，4-D可除去农田里的杂草B. 高浓度的生长素类似物能抑制种子的形成，从而形成无子番茄C. 带芽插条能生根，与植物体自身产生的...

1．红树林指生长在热带、亚热带海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。下列有关说法错误的是(　　)A．红树林生态系统具有净化海水和空气的功能...

学习目标：1、说出生物中存在的遗传和变异现象。（重点）2、举例说出什么是性状，什么是相对性状。（重点）3、生物的性状是由基因控制的。（难点）

1.化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法正确的是( )A.葡萄糖能与银氨溶液作用形成银镜B.“春蚕到死丝方尽”里“丝”的主要成分是纤维素C.淀粉和蛋白质水解的最终产物都只有一种D.毛...

教学目标1.能基于事实和依据，采用归纳与概括等方法说明植物细胞工程在农业、医药工业等方面有着广泛的应用。2.简述利用植物快速繁殖技术产业化育苗和单倍体育种技术的基本流程。3.认同植物细胞工程的发...

1.阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织、分散成单个细胞后，在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。动物细胞培养是动物细胞工程的基础。2．简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。

1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据2.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上3.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质