线封密2019-2020学年第二学期苏州工业园区娄葑学校 六 年级 美术 期末考查（考试时间：20分钟） 学号(Number) 成绩(Mark)____...

美术小小服装设计师活动目标：1.激发创作欲望，利用不同的材料制作各种时装。 2.培养审美能力，大胆表演，展示自己。活动准备：1.教师准备：（1） 了解设计服装的一些知识，与幼...

创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为，理解和尊重幼儿在欣赏时的行为，理解和尊重幼儿在欣赏作品时的手舞足蹈、即兴模仿行为。

《穿串链》教学设计 ——人民美术出版社一年级上册第13课一、教学目标 1、知识与技能：初步学会或设计一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所...

人教版一年级上册美术《我的新朋友》教学设计教学目标：1.引导学生关心班上的同学，学会观察身边的人和事，养成观察生活的习惯。2.引导学生通过观察，抓住同学肖像特征，画一幅肖像画。3.通过绘画同学...

电子教案设计 课 题船课时一课时课型造型·表现授课时间3.7目标知识与技能：初步垃圾船的基本用途，运用基本形概括的方...

第17课 谁画的鱼最大 课时：1教学目标：1.初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2.能大胆作画、充满画面...

 小学美术学科教学设计课 题漂亮的建筑出版单位人民美术出版社教学对象一年级课 时2执教者一、教材分析 《漂亮的建筑》是人民美...

《过年啦》教学设计 教材分析教学内容：本课内容是人教版小学美术第一册《过年了》，属于综合探索领域。 春节是我国的传统节日。《过年了》就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，并引导学生利用身边...

《花儿寄深情》教学设计教学内容：人教课标版一年级美术上册第十一课。教学目标：1.学会制作一到两种漂亮的花朵造型。2.通过对花卉植物的观察，培养学生在生活中发现美，创造美的能力。3.培养学生对师...

一、 教材分析： 　　三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

《羌族鞋垫》教学设计知识课题：《羌族鞋垫》 课时一课时课型特点：设计•应用一年级教材分析本课属于设计•应用学习领域，本领域中“设计”既包括现代设计的理念和方法，也包括传统工艺和民间手工艺的思想...

《字的联想》教学设计教学目标1.培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。2.发掘学生的创造力，以丰富的想象力装饰文字。3.培养学生的想象力和联想力。教学重点培养学生美化字体的能力，学会创作变体...

第七课《色彩的情感》教学设计一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域。本课是在三年级学习三原色知识之后的再一次色彩学习。在了解色彩冷暖、深浅变化的基础上，进一步了解色彩的知识。不同的色彩，能...

人民教育出版社四年级下册《那一刻的我》教案 教学目标：  学习运动中人物动作的画法；结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品；培养儿童绘画和表达的兴趣及热爱校园生活的感情。 教学重点：...

第5课 感受音乐 ——用美术表达情感课题类型：造型.表现 课时：1课时授课人： 对象： 3年级学生...

《立体的画面》一、 教学目标 1知识与能力：了解立体纸艺以及浮雕的艺术特点和方法。2 过程与方法：引导学生发挥想象力，运用身边的纸或彩泥作为材料，将其加工成立体画面。3 情感态度与价值观：培养...

走进春天 学习领域:绘画创作课 教材简析:本课正值春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式...

《假如我是汽车设计师》教学设计教材分析：《假如我是汽车设计师》是义务教育课程标准实验教科书，人教版四年级上册第10课，属于设计.应用、造型.表现领域的教学内容。本课是继第8课《校徽设计》、第9...

人教版小学美术四年级上册第7课《今天我值日》新设计请学生模仿图片中值日的场景,在表演活动中,学生自己发现问题,总结知识,为下一环节做好铺垫。教学目标1.学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物...