双减背景学语文作业设计心体会1
学生作业检测教师教学效果学生学效果重师生教学交流工具教师常规教学工作重组成部分全面提高教学质量重保证
古教育教学程实施教师学生留定作业帮助学生巩固消化延伸学知识理解运学生课业负担学生作业（听说读写）体现教师学生布置作业时番心思
考试作学业晋升选拔手段背景强化学生知识力训练直接效提质措施手段关键教师布置作业布置什样作业学生布置少作业……
改革开发背景教育改革实践状况教育期盼日渐高远涉基素质力体现种形式逼迫加家长学校教师期盼断增加学生负担
双减政策推进教育深层改革教育部门学校教师家长学生必须时领会心考量教育发展成长社会建设需素质发展等需学容训练策略等方面进行全方位层面通盘考虑
学生成长基素质关注学生性发展道德品质理想信念教育良行惯务必培养学生积极健康心态强健体魄确保学生家健康快乐幸福生活
学生基素养关注学生文化基础知识运力培养强化学生社会生活实践力培养促进学生适应社会贡献社会
社会发展建设需关注学生社会生活理解认识学生社会发展中位作彰显学生生价值体现
述学生素质力培养教师讲解基形式举动达关键教师学生发展角度培养角度社会需角度积极开展学生作业训练设计思考真正落实教育实践质
应试教育时代教育采熟生巧理念强化知识积累死记硬背题海战术教师积累丰富教学验素质教育核心素养培养时代双减政策提醒教育者布置作业精选布置重复性作业布置超标作业废题海战术量减少学生效劳动
教师严峻考验陈旧观念转变？教育理者发出挑战引领教育时代方发展？新时代教育智慧实践团队合作互相取长补短
学生作业设计注重实践形式训练试题类型容思考实践形式量团队研究分层推进试题类型样化试题容趣味性实性学生实践程中产生获感成感
容重视基础知识力技训练基础知识储备力技训练前提基础知识训练应注重层次分类识记理解逐类提炼力技训练基础知识延展提升更社会生活实践力渐进发展注重操作运创新智力培养
数量适量学生学兴趣动力激发保障学生产生成感获感数量学生心里烦做作业毛躁胡乱考虑学生基础力精心选择合理安排切记意简单
形式选择题理解题简答题运题必须题目新颖趣文字适量便阅读学生定吸引力学生花费时间达训练目学生做完道定挂念舍放弃
学生作业设计关注关注发展关注学容关注学生基础细心思考潜心研究发挥学生作业教育教学中应价值作
双减背景学语文作业设计心体会2
题式作业实现学科整合
题式作业学资源种重新整合类作业利拓展学生知识视野融通学科语文外延充分展开构建语文学燕子课学生课文容画出简短文字说明根容制作燕子美术课老师进行评价讲解修改作品实现语文美术整合培养学生创新力
二实践式作业实现知识化
实践式作业设置激发学化课知识作业学会语言化技学守株兔课组织学生改编成课剧表演出样作业训练学生运语言文字力培养学生合作力语文学充满挑战
三分层式作业实现取需
作业设置尊重学生差异性增加学生作业选择性学生选择层级作业学生设置基础性作业（侧重字词句
等基础性知识训练题）力性作业（侧重段落篇章作等练题）拓展性作业（侧重读写结合容拓展性题）三种作业助餐供学生选择学力巩固知识形成力学获
四趣味式作业实现学厌
单调学活动容易学生产生疲劳会心生厌倦作业设置应贯彻愉快教学原增强趣味性学田雪字布置学生猜谜语作业样激发学生学兴趣学生形象记忆生字石二鸟
思想引领行动行动践行思想聚焦双减深化课改断提升作业设计力减轻学生作业负担学生全面协调持续发展赋
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学生作业检测教师教学效果学生学效果重师生教学交流工具教师常规教学工作重组成部分全面提高教学质量重保证
古教育教学程实施教师学生留定作业帮助学生巩固消化延伸学知识理解运学生课业负担学生作业（听说读写）体现教师学生布置作业时番心思
考试作学业晋升选拔手段背景强化学生知识力训练直接效提质措施手段关键教师布置作业布置什样作业学生布置少作业……
改革开发背景教育改革实践状况教育期盼日渐高远涉基素质力体现种形式逼迫加家长学校教师期盼断增加学生负担
双减政策推进教育深层改革教育部门学校教师家长学生必须时领会心考量教育发展成长社会建设需素质发展等需学容训练策略等方面进行全方位层面通盘考虑
学生成长基素质关注学生性发展道德品质理想信念教育良行惯务必培养学生积极健康心态强健体魄确保学生家健康快乐幸福生活
学生基素养关注学生文化基础知识运力培养强化学生社会生活实践力培养促进学生适应社会贡献社会
社会发展建设需关注学生社会生活理解认识学生社会发展中位作彰显学生生价值体现
述学生素质力培养教师讲解基形式举动达关键教师学生发展角度培养角度社会需角度积极开展学生作业训练设计思考真正落实教育实践质
应试教育时代教育采熟生巧理念强化知识积累死记硬背题海战术教师积累丰富教学验素质教育核心素养培养时代双减政策提醒教育者布置作业精选布置重复性作业布置超标作业废题海战术量减少学生效劳动
教师严峻考验陈旧观念转变？教育理者发出挑战引领教育时代方发展？新时代教育智慧实践团队合作互相取长补短
学生作业设计注重实践形式训练试题类型容思考实践形式量团队研究分层推进试题类型样化试题容趣味性实性学生实践程中产生获感成感
容重视基础知识力技训练基础知识储备力技训练前提基础知识训练应注重层次分类识记理解逐类提炼力技训练基础知识延展提升更社会生活实践力渐进发展注重操作运创新智力培养
数量适量学生学兴趣动力激发保障学生产生成感获感数量学生心里烦做作业毛躁胡乱考虑学生基础力精心选择合理安排切记意简单
形式选择题理解题简答题运题必须题目新颖趣文字适量便阅读学生定吸引力学生花费时间达训练目学生做完道定挂念舍放弃
学生作业设计关注关注发展关注学容关注学生基础细心思考潜心研究发挥学生作业教育教学中应价值作
双减背景学语文作业设计心体会2
题式作业实现学科整合
题式作业学资源种重新整合类作业利拓展学生知识视野融通学科语文外延充分展开构建语文学燕子课学生课文容画出简短文字说明根容制作燕子美术课老师进行评价讲解修改作品实现语文美术整合培养学生创新力
二实践式作业实现知识化
实践式作业设置激发学化课知识作业学会语言化技学守株兔课组织学生改编成课剧表演出样作业训练学生运语言文字力培养学生合作力语文学充满挑战
三分层式作业实现取需
作业设置尊重学生差异性增加学生作业选择性学生选择层级作业学生设置基础性作业（侧重字词句
等基础性知识训练题）力性作业（侧重段落篇章作等练题）拓展性作业（侧重读写结合容拓展性题）三种作业助餐供学生选择学力巩固知识形成力学获
四趣味式作业实现学厌
单调学活动容易学生产生疲劳会心生厌倦作业设置应贯彻愉快教学原增强趣味性学田雪字布置学生猜谜语作业样激发学生学兴趣学生形象记忆生字石二鸟
思想引领行动行动践行思想聚焦双减深化课改断提升作业设计力减轻学生作业负担学生全面协调持续发展赋
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