学语文四年级册长城教学设计
教学目标
1认识11生字会写15字正确读写蜿蜒盘旋屯兵堡垒凝结奇迹气魄雄伟等词语
2正确流利感情朗读课文
3解长城高坚固气势雄伟等特点感受作者祖国热爱情古代劳动民赞叹情
教学重难点
1图文结合理解长城气势雄伟高坚固感悟课文思想容激发民族豪感热爱祖国情教学重点
2展开想象体会作者表达思想感情教学难点
教学程
温知新
1回顾节课学生字词朗诵重点生字词（口头完成课件显示）
chónɡ shān jùn lǐng wān yán pán xuán jiā yù guān
( ) ( ) ( )
Chéng zhuān duo zi tún bīng báo lěi
( ) ( ) ( ) ( )
qì pò xióng wěi zhì huì níng jié dǎ zhànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2面意思概括成什词语？（口头完成课件显示）
（1）（ 蜿蜒盘旋 ）蛇般弯扭绕绕
（2）（ 气魄雄伟 ）气势雄壮伟
（3）（ 垛子 ）城墙呈凹凸形短墙
（4）（ 崇山峻岭 ）高险峻山岭
3长城中华民族象征华夏女骄傲（课件出示集体朗读国外名眼中长城样激发学生民族豪感）
（1）美国前总统尼克松登长城情禁赞叹道——长城奇迹伟民族创造伟奇迹
（2）法国总统密特朗样说：没金字塔等没埃没长城等没中国
（3）美国总统克林顿样说：长城奇迹伟民族创造伟奇迹
（4）色列前总统说：设计者太伟长城愧世界奇迹
（5）毛席样写：长城非汉
导入：快速浏览课文作者游完长城发出样感叹呢？（找出课文中心句）
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
(句话相信学疑问谁问题胆提出家分享目激发学生求知欲)
a什说长城气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
b伟里？
C长城底什样？
节课继续学长城
二浏览课文
思考：作者什序观察长城？（明确作者观察序）
三精读课文
（）远长城
远长城条长龙崇山峻岭间蜿蜒盘旋东头山海关西头嘉峪关万三千里
1然段写出长城什特点？体会出？崇山峻岭蜿蜒盘旋什意思？
2作者什方法写出长城长？(方列数字)
长城喻成长龙突出长城什特点样写什处
列出数字万三千里说明长城长处
３补充资料：（体会长城长）
万三千里：专门测青年徒步走完万三千里约需508天年半真长
东头山海关西头嘉峪关里长城跨越少省份呀？数数（师生起观图）7省河北北京山西蒙古宁夏陕西甘肃嘉峪关
4慧眼文中词语说明长城长？
前见头见尾
5城条巨龙崇山峻岭间时弯曲时延伸起起伏伏姿态美呀气势呀读出长城美长城气势
目睹万三千里长城难怪作者会发出样感叹（手指示学生读）：（反复吟诵中心句学生感受长城确气魄雄伟工程世界历史伟奇迹）
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
渡：远长城条长龙想想走？老师已迫请学默读第二然段告诉老师长城脚什样？生读
（二）长城
感受长城：高坚固
1明确观察点：里长城？知道？应着课幅插图？
2请学读第2然段填空体会长城结构特点？（课件出示）（填空形式出现学生快抓住重点词语理解长城特点印象深刻）
长城（ 高坚固 ）（巨条石）（城砖）筑成城墙顶铺着（方砖）（十分整）（宽马路）五六匹马行城墙外（两米高成排垛子）（垛子方形瞭口射口）供瞭射击城墙顶隔三百米（座方形城台）（屯兵堡垒）仗时候城台间互相呼应
结：长城修建现已两千年历史历两千年风风雨雨长城然屹立中华坚固见证
3补充资料（体会长城作高坚固）
结合课文描述图片标出：垛口瞭台射口城台
成排垛子（抵御外侵略年秦始皇抵御匈奴侵略长城连起） 瞭口（瞭观察敌情） 射口（古代部分射弓箭射击） 方形城台（古代会现代样发达手机通烽火传递消息说敌点燃烽火城台时城台士兵里面休息）
八达岭城墙高6——9米高处达10米墙体抗腐蚀抗风化性硬度高花岗岩包砌石条长31米重1517吨墙体填满泥土石块夯筑石墙面填三四层方砖封顶糯米碜石灰粘接灌缝城墙三面风雨透
样高坚固长城样巧妙设计难怪作者会发出样感叹（教师指示读）：
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
渡：高坚固长城踏着脚方砖扶着墙条石作者想什呢？请位学朗读段学仔细倾听画出感受深句子
（三）长城联想
1站长城作者想什？
2分享感受深句子
（1）单数清条石块两三千斤重时候没火车汽车没起重机着数肩膀数手（劳动民修长城艰难）
单数清条石块两三千斤重两三千斤重学相辆卡车重量呀抬起？（修建长城需工程量艰难）
师生诵读：（进步体会修建长城需工程量艰难）
修筑长城没火车没汽车没起重机着——
数清巨条石着———
（补充资料：长城工程浩施工艰难计算果修筑长城砖头条石筑成道宽1米高5米墙道墙围绕球周）
想劳动民会遇什困难？出示：塞外常常狂风怒号黄沙满天心坠入深谷危险
（恶劣天气烈日炎炎心掉山岭监工毒）
（2）联想时劳动民修筑长城情景？读着样文字仿佛什？听什？（（拓展学生思维感受修筑长城艰难）
A群拖着疲惫身子迈着艰难步子
B位监工里断抽正抬着条石劳动民
C位劳动民没站稳摔倒悬崖
渡：修筑长城易傲然身姿挺立样气魄雄伟工程两完成
出示句子：
（3）少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
较句子想说学听(体会修建长城需工程量艰难）
A劳动民血汗智慧凝结成万里长城
B（少）劳动民血汗智慧（）凝结成（前见头见尾）万里长城
补充资料：公元555年北齐王修筑居庸关段约450千米长城征调民工180万（修筑长城花费量力财力）
3朗读激情民族豪感
（站）长城（踏着）脚方砖（扶着）墙条石然（想起）古代修筑长城劳动民（括号动词说明作者身境作者长城雄伟气魄震撼民族豪感热爱劳动民油然生）
（1）起满怀赞美满怀敬佩深情古代劳动民说少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
（2）起激动豪全世界说：
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
（3）长城仅震撼着震撼着世界：
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
3带着赞美练背诵第三然段（巩固课文容加强学生语言训练）
（站）长城（踏着）脚方砖（扶着）墙条石然（想起）古代修筑长城劳动民单(数清)条石块(两三千斤)重时侯(没)火车汽车(没)起重机着(数)肩膀(数)手(步步)(抬)陡峭山岭少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
（四）赞美长城
1教师结：长城中华民族象征华夏女骄傲凝结数劳动民智慧血汗长城世界史奇迹应该爱护长城
2深情朗诵诗歌（激发民族豪感）
长城啊长城
描绘着中华山河锦绣
诉说着中华文明悠久
展示着中华民族智慧力量
天终登长城
站崇山峻岭高峰巅
站气魄雄伟城楼
着群山海情高呼：
爱长城爱中华
3八达岭长城刻密密麻麻字城砖已面目全非长城表达爱意恨留长城外国游客入乡俗里作留言墙韩文英文等文字时出现假请网针种现象留言留言什？（激发学生全民保护长城决心）
五板书设计
学语文四年级册长城教学设计二
教学目标
1．认识8生字会写13生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语
2．正确流利感情朗读课文通朗读表达出长城雄伟气势
3．解长城高坚固气势雄伟等特点感受作者祖国热爱情古代劳动民赞叹情
4．激起民族豪感产生解中国世界遗产兴趣
教学目标教学重点
长城四年级语文册第五单元第篇课文作引领学生开始中国世界遗产旅第扇窗口仅中华民族象征更华夏女骄傲教材编排容两幅长城图片篇短文组成说篇状物类文章更首动心魄中华历史文化赞美诗拟定运图文阅读指导学文远整体局部观察事物方法观察中展开合理想象理解长城高坚固感受长城雄伟气势体会作者表达思想感情教学目标重点
教学程
第环节：回顾导入
安排两步骤：生字词认读导入学生观察文中插图谈谈感受抓住文中作者发出感慨谈谈样学生课文形成真情互动激发阅读兴趣
二第二环节：初读课文整体感知奇迹
四年级孩子学语文学行文序整体感知环节少学篇文章前情感互动加篇幅短孩子够快速理清作者整体构思中心句引出便水渠成中心词
三第三环节：细读课文品悟奇迹
环节中采回文教学设计紧扣中心句引导孩子远长城长城登长城切身体会三方面次次理解感悟样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹句子教学中相信孩子中心句理解层层递进朗读定会次次激情
样基思路着力点放拉学生文间情感距离
教学远长城段时助中国图学生补充资料（徒步走长城两年时间）样万三千里转化成孩子感知形象简单教学概念子孩子心中厚实起孩子走出文走进文回情感积淀变然生成
接长城样助插图历史资料通关键词解长城巧妙设计理解高坚固孩子理解面劳动民智慧埋伏笔
环节第三部分重点3句话采逐句理解体悟方法
第四环节：情感升华
环节通位国际名长城赞美词联合国教科文组织长城列入世界遗产名录资料事实仅孩子产生民族豪感更激发解世界遗产兴趣
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教学目标
1认识11生字会写15字正确读写蜿蜒盘旋屯兵堡垒凝结奇迹气魄雄伟等词语
2正确流利感情朗读课文
3解长城高坚固气势雄伟等特点感受作者祖国热爱情古代劳动民赞叹情
教学重难点
1图文结合理解长城气势雄伟高坚固感悟课文思想容激发民族豪感热爱祖国情教学重点
2展开想象体会作者表达思想感情教学难点
教学程
温知新
1回顾节课学生字词朗诵重点生字词（口头完成课件显示）
chónɡ shān jùn lǐng wān yán pán xuán jiā yù guān
( ) ( ) ( )
Chéng zhuān duo zi tún bīng báo lěi
( ) ( ) ( ) ( )
qì pò xióng wěi zhì huì níng jié dǎ zhànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2面意思概括成什词语？（口头完成课件显示）
（1）（ 蜿蜒盘旋 ）蛇般弯扭绕绕
（2）（ 气魄雄伟 ）气势雄壮伟
（3）（ 垛子 ）城墙呈凹凸形短墙
（4）（ 崇山峻岭 ）高险峻山岭
3长城中华民族象征华夏女骄傲（课件出示集体朗读国外名眼中长城样激发学生民族豪感）
（1）美国前总统尼克松登长城情禁赞叹道——长城奇迹伟民族创造伟奇迹
（2）法国总统密特朗样说：没金字塔等没埃没长城等没中国
（3）美国总统克林顿样说：长城奇迹伟民族创造伟奇迹
（4）色列前总统说：设计者太伟长城愧世界奇迹
（5）毛席样写：长城非汉
导入：快速浏览课文作者游完长城发出样感叹呢？（找出课文中心句）
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
(句话相信学疑问谁问题胆提出家分享目激发学生求知欲)
a什说长城气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
b伟里？
C长城底什样？
节课继续学长城
二浏览课文
思考：作者什序观察长城？（明确作者观察序）
三精读课文
（）远长城
远长城条长龙崇山峻岭间蜿蜒盘旋东头山海关西头嘉峪关万三千里
1然段写出长城什特点？体会出？崇山峻岭蜿蜒盘旋什意思？
2作者什方法写出长城长？(方列数字)
长城喻成长龙突出长城什特点样写什处
列出数字万三千里说明长城长处
３补充资料：（体会长城长）
万三千里：专门测青年徒步走完万三千里约需508天年半真长
东头山海关西头嘉峪关里长城跨越少省份呀？数数（师生起观图）7省河北北京山西蒙古宁夏陕西甘肃嘉峪关
4慧眼文中词语说明长城长？
前见头见尾
5城条巨龙崇山峻岭间时弯曲时延伸起起伏伏姿态美呀气势呀读出长城美长城气势
目睹万三千里长城难怪作者会发出样感叹（手指示学生读）：（反复吟诵中心句学生感受长城确气魄雄伟工程世界历史伟奇迹）
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
渡：远长城条长龙想想走？老师已迫请学默读第二然段告诉老师长城脚什样？生读
（二）长城
感受长城：高坚固
1明确观察点：里长城？知道？应着课幅插图？
2请学读第2然段填空体会长城结构特点？（课件出示）（填空形式出现学生快抓住重点词语理解长城特点印象深刻）
长城（ 高坚固 ）（巨条石）（城砖）筑成城墙顶铺着（方砖）（十分整）（宽马路）五六匹马行城墙外（两米高成排垛子）（垛子方形瞭口射口）供瞭射击城墙顶隔三百米（座方形城台）（屯兵堡垒）仗时候城台间互相呼应
结：长城修建现已两千年历史历两千年风风雨雨长城然屹立中华坚固见证
3补充资料（体会长城作高坚固）
结合课文描述图片标出：垛口瞭台射口城台
成排垛子（抵御外侵略年秦始皇抵御匈奴侵略长城连起） 瞭口（瞭观察敌情） 射口（古代部分射弓箭射击） 方形城台（古代会现代样发达手机通烽火传递消息说敌点燃烽火城台时城台士兵里面休息）
八达岭城墙高6——9米高处达10米墙体抗腐蚀抗风化性硬度高花岗岩包砌石条长31米重1517吨墙体填满泥土石块夯筑石墙面填三四层方砖封顶糯米碜石灰粘接灌缝城墙三面风雨透
样高坚固长城样巧妙设计难怪作者会发出样感叹（教师指示读）：
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
渡：高坚固长城踏着脚方砖扶着墙条石作者想什呢？请位学朗读段学仔细倾听画出感受深句子
（三）长城联想
1站长城作者想什？
2分享感受深句子
（1）单数清条石块两三千斤重时候没火车汽车没起重机着数肩膀数手（劳动民修长城艰难）
单数清条石块两三千斤重两三千斤重学相辆卡车重量呀抬起？（修建长城需工程量艰难）
师生诵读：（进步体会修建长城需工程量艰难）
修筑长城没火车没汽车没起重机着——
数清巨条石着———
（补充资料：长城工程浩施工艰难计算果修筑长城砖头条石筑成道宽1米高5米墙道墙围绕球周）
想劳动民会遇什困难？出示：塞外常常狂风怒号黄沙满天心坠入深谷危险
（恶劣天气烈日炎炎心掉山岭监工毒）
（2）联想时劳动民修筑长城情景？读着样文字仿佛什？听什？（（拓展学生思维感受修筑长城艰难）
A群拖着疲惫身子迈着艰难步子
B位监工里断抽正抬着条石劳动民
C位劳动民没站稳摔倒悬崖
渡：修筑长城易傲然身姿挺立样气魄雄伟工程两完成
出示句子：
（3）少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
较句子想说学听(体会修建长城需工程量艰难）
A劳动民血汗智慧凝结成万里长城
B（少）劳动民血汗智慧（）凝结成（前见头见尾）万里长城
补充资料：公元555年北齐王修筑居庸关段约450千米长城征调民工180万（修筑长城花费量力财力）
3朗读激情民族豪感
（站）长城（踏着）脚方砖（扶着）墙条石然（想起）古代修筑长城劳动民（括号动词说明作者身境作者长城雄伟气魄震撼民族豪感热爱劳动民油然生）
（1）起满怀赞美满怀敬佩深情古代劳动民说少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
（2）起激动豪全世界说：
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
（3）长城仅震撼着震撼着世界：
样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹
3带着赞美练背诵第三然段（巩固课文容加强学生语言训练）
（站）长城（踏着）脚方砖（扶着）墙条石然（想起）古代修筑长城劳动民单(数清)条石块(两三千斤)重时侯(没)火车汽车(没)起重机着(数)肩膀(数)手(步步)(抬)陡峭山岭少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
（四）赞美长城
1教师结：长城中华民族象征华夏女骄傲凝结数劳动民智慧血汗长城世界史奇迹应该爱护长城
2深情朗诵诗歌（激发民族豪感）
长城啊长城
描绘着中华山河锦绣
诉说着中华文明悠久
展示着中华民族智慧力量
天终登长城
站崇山峻岭高峰巅
站气魄雄伟城楼
着群山海情高呼：
爱长城爱中华
3八达岭长城刻密密麻麻字城砖已面目全非长城表达爱意恨留长城外国游客入乡俗里作留言墙韩文英文等文字时出现假请网针种现象留言留言什？（激发学生全民保护长城决心）
五板书设计
学语文四年级册长城教学设计二
教学目标
1．认识8生字会写13生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语
2．正确流利感情朗读课文通朗读表达出长城雄伟气势
3．解长城高坚固气势雄伟等特点感受作者祖国热爱情古代劳动民赞叹情
4．激起民族豪感产生解中国世界遗产兴趣
教学目标教学重点
长城四年级语文册第五单元第篇课文作引领学生开始中国世界遗产旅第扇窗口仅中华民族象征更华夏女骄傲教材编排容两幅长城图片篇短文组成说篇状物类文章更首动心魄中华历史文化赞美诗拟定运图文阅读指导学文远整体局部观察事物方法观察中展开合理想象理解长城高坚固感受长城雄伟气势体会作者表达思想感情教学目标重点
教学程
第环节：回顾导入
安排两步骤：生字词认读导入学生观察文中插图谈谈感受抓住文中作者发出感慨谈谈样学生课文形成真情互动激发阅读兴趣
二第二环节：初读课文整体感知奇迹
四年级孩子学语文学行文序整体感知环节少学篇文章前情感互动加篇幅短孩子够快速理清作者整体构思中心句引出便水渠成中心词
三第三环节：细读课文品悟奇迹
环节中采回文教学设计紧扣中心句引导孩子远长城长城登长城切身体会三方面次次理解感悟样气魄雄伟工程世界历史伟奇迹句子教学中相信孩子中心句理解层层递进朗读定会次次激情
样基思路着力点放拉学生文间情感距离
教学远长城段时助中国图学生补充资料（徒步走长城两年时间）样万三千里转化成孩子感知形象简单教学概念子孩子心中厚实起孩子走出文走进文回情感积淀变然生成
接长城样助插图历史资料通关键词解长城巧妙设计理解高坚固孩子理解面劳动民智慧埋伏笔
环节第三部分重点3句话采逐句理解体悟方法
第四环节：情感升华
环节通位国际名长城赞美词联合国教科文组织长城列入世界遗产名录资料事实仅孩子产生民族豪感更激发解世界遗产兴趣
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