学语文二年级册称赞教学设计
教学目标
1感情朗读课文积累语言根画面配音
2创设情境感悟体会称赞带快乐
3善发现优点
教学重难点
1感情朗读课文积累语言根画面配音
2创设情境感悟体会称赞带快乐
教学程
欣赏称赞语导入称赞
1配乐欣赏称赞语
★真棒
★真干
★真会观察
★读流利极
★声音太听
★字写非常漂亮
（2）朋友声读读屏幕话发现什？（生：叹号夸奖表扬话）呀夸奖表扬称赞称赞朵美丽鲜花带快乐幸福
（3）面请6位朋友读读称赞话学生次读句子读老师送花（读真送朵花声音真响亮送朵）
（4）起读读
2昨天童话事中认识两爱动物——刺猬獾赢称赞谁称赞谁呢？
二欣赏事整体感受
1请朋友书翻XX页昨天已读趣事相信天会读更正确更流利面请三位朋友合作读事生读旁白生读刺猬话生读獾话
2分角色读课文朋友认真听静静想
3交流：获称赞？谁称赞谁？
相机板书：
刺猬————————獾
（相互称赞听真仔细送朵美丽花）
三朗读感悟体会称赞
导：刺猬獾样相互称赞呢？
1请朋友读读课文找找相互称赞话划读遍
2交流：谁读读相互称赞话？
相机出示：
●獾说：真干板凳做
●獾接苹果闻闻说：苹果香极没见苹果
3朗读感悟第句
出示：刺猬走獾身边起板凳仔细獾说：真干板凳做
獾男生刺猬称赞称赞
做惊喜状真？獾——高兴极獾时非常（惊喜高兴……）齐读
①什高兴？
读读1——4段想象说话（獾已做三板凳粗糙边高边低觉满意点灰心泄气听刺猬称赞高兴极
②獾板凳做粗糙值称赞？
（然…………）说话
4发生清晨事起书齐读1——4然段
5引读（傍晚——刺猬背着红红苹果家里走獾非常感谢刺猬送刺猬——椅子刺猬连忙背取——两苹果送獾獾接苹果闻闻称赞说：——苹果香极没见苹果）
6朗读感悟第二句
出示：獾接苹果闻闻说：苹果香极没见苹果
（1）师出两红苹果生闻闻闻样？（香）呢？（香极）刺猬采苹果
（2）指导朗读獾夸？
指名读（似闻苹果香味香点？）——指名读（闻苹果真香）——范读强调（想闻闻苹果香味）——齐读（听课老师闻闻哇整教室香）
7说话练朋友刺猬称赞獾獾称赞刺猬相处谐愉快读读两句话吧齐读朋友话说
出示：
刺猬称赞獾
獾称赞刺猬
（真会说话送红花话说清楚流利花点心意）
四交流感悟
1相互欣赏相互称赞刺猬表情动作中感觉什？（出示第四幅图）
2称赞种神奇力量间相互称赞双方带什？读读5——10然段找找称赞带神奇力量句子
3交流：
●獾拉着刺猬手说：点泄气时候称赞信瞧已会做椅子点心意收吧
●刺猬高兴极说：谢谢称赞消天疲劳
4朗读感悟两句话
（1）桌互读欣赏两句话说说读懂什？什懂？
（2）交流：读懂什？什懂？
①第句：刺猬称赞獾带信信獾会努力做板凳獾仅会做板凳会做椅子进步称赞带
指导朗读：指桌读（生称赞愿意花送？）——组读（生夸）——组读（生夸）——齐读
什懂？
假刺猬开始称赞獾取笑板凳做粗糙会什样结果？
獾见刺猬高兴迎送刺猬椅子表表心意
②第二句：刺猬听獾真诚话语表示感谢连忙————獾接苹果闻闻——刺猬高兴极——
读懂什？（刺猬清晨出采果子——傍晚回肯定累累腿酸脚疼刺猬听獾话点累心情带神奇效果）
什懂？（消疲劳）
指名读——齐读（送红花）
5傍晚发生感幕起书细细品品回味回味（傍晚——）齐读
五积累语言做配音游戏
1老师根课文制作部动画片想？动画片没声音哎真惜配配音？急急配音定记记配音词念听注意演角色记记角色话
2记配音词
3四组根动画配音三配音评价
4推荐组表演配音游戏（送四朵花）
六总结拓展升华情感
美丽称赞花呀花刺猬獾中间开放间开放美丽生活美丽生吧愿意称赞花送送愿意？愿意贴吧起拍拍手起唱唱
学语文二年级册彩虹教学设计二
教学目标
知识力：
1认识刺猬板凳糙傍椅瞧留 10生字会写采背板椅傍清消八生字
2够正确流利感情朗读课文培养学生朗读力
程方法：
引导学生助生活验喜欢方式学生字懂运语言文字规律提高学语文力
情感态度价值观：
1通学体会相互称赞带快乐
2学着发现身闪光点善称赞
教学程
激趣导入：初读课文学生字
（）谈话导入：
孩子记周六9月10日什节日？学校王文玲老师作区优秀教研组唯代表会谈学校年组教研验作民时刻什感受呢？想位王老师说点什？
（二）揭示课题板书：
1老师起书空课题
2齐读课题
二教师范读课文
思考：课文讲谁谁事？
边听边想听老师读课文想想课文讲谁谁事遇认识字面标出拼音
学生读文：求读准字读音遇认识字时做？
读提示：
1读文求读准字读音
2遇认识字助拼音读遍助字典朋友问问桌老师
三学生字
﹙﹚出示会认字：
1会认：
刺猬 板凳 粗糙 傍晚 椅子 瞧瞧 留
2强调：凳
﹙二﹚出示会写字：
采果子 背着 板凳 椅子 傍晚 清晨 消
强化音字背读音
1傍晚刺猬背着红红苹果家里走
2刺猬连忙背取两苹果
指导书写
采 背 板 椅 傍 清 消
解采字演变
指导书写采 傍写傍方法写
四示范读课文
思考
课文写谁称赞谁
刺猬什称赞獾呢？请朋友出声朗读课文第二段里找找重点理解词语粗糙
课件出示第三段容
1词出刺猬注意发现优点？
2换词法理解词语仔细
3仿瞧瞧积累ABA型表示词语
真诚语气读读刺猬獾认？
真干板凳做xx句式夸夸獾句式夸夸学
会说：
真干板凳做
真干板凳做_____
真认真课文读遍遍_____
_____________________________
五作业
1生字回家字写行
2感情课文读爸爸妈妈听
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教学目标
1感情朗读课文积累语言根画面配音
2创设情境感悟体会称赞带快乐
3善发现优点
教学重难点
1感情朗读课文积累语言根画面配音
2创设情境感悟体会称赞带快乐
教学程
欣赏称赞语导入称赞
1配乐欣赏称赞语
★真棒
★真干
★真会观察
★读流利极
★声音太听
★字写非常漂亮
（2）朋友声读读屏幕话发现什？（生：叹号夸奖表扬话）呀夸奖表扬称赞称赞朵美丽鲜花带快乐幸福
（3）面请6位朋友读读称赞话学生次读句子读老师送花（读真送朵花声音真响亮送朵）
（4）起读读
2昨天童话事中认识两爱动物——刺猬獾赢称赞谁称赞谁呢？
二欣赏事整体感受
1请朋友书翻XX页昨天已读趣事相信天会读更正确更流利面请三位朋友合作读事生读旁白生读刺猬话生读獾话
2分角色读课文朋友认真听静静想
3交流：获称赞？谁称赞谁？
相机板书：
刺猬————————獾
（相互称赞听真仔细送朵美丽花）
三朗读感悟体会称赞
导：刺猬獾样相互称赞呢？
1请朋友读读课文找找相互称赞话划读遍
2交流：谁读读相互称赞话？
相机出示：
●獾说：真干板凳做
●獾接苹果闻闻说：苹果香极没见苹果
3朗读感悟第句
出示：刺猬走獾身边起板凳仔细獾说：真干板凳做
獾男生刺猬称赞称赞
做惊喜状真？獾——高兴极獾时非常（惊喜高兴……）齐读
①什高兴？
读读1——4段想象说话（獾已做三板凳粗糙边高边低觉满意点灰心泄气听刺猬称赞高兴极
②獾板凳做粗糙值称赞？
（然…………）说话
4发生清晨事起书齐读1——4然段
5引读（傍晚——刺猬背着红红苹果家里走獾非常感谢刺猬送刺猬——椅子刺猬连忙背取——两苹果送獾獾接苹果闻闻称赞说：——苹果香极没见苹果）
6朗读感悟第二句
出示：獾接苹果闻闻说：苹果香极没见苹果
（1）师出两红苹果生闻闻闻样？（香）呢？（香极）刺猬采苹果
（2）指导朗读獾夸？
指名读（似闻苹果香味香点？）——指名读（闻苹果真香）——范读强调（想闻闻苹果香味）——齐读（听课老师闻闻哇整教室香）
7说话练朋友刺猬称赞獾獾称赞刺猬相处谐愉快读读两句话吧齐读朋友话说
出示：
刺猬称赞獾
獾称赞刺猬
（真会说话送红花话说清楚流利花点心意）
四交流感悟
1相互欣赏相互称赞刺猬表情动作中感觉什？（出示第四幅图）
2称赞种神奇力量间相互称赞双方带什？读读5——10然段找找称赞带神奇力量句子
3交流：
●獾拉着刺猬手说：点泄气时候称赞信瞧已会做椅子点心意收吧
●刺猬高兴极说：谢谢称赞消天疲劳
4朗读感悟两句话
（1）桌互读欣赏两句话说说读懂什？什懂？
（2）交流：读懂什？什懂？
①第句：刺猬称赞獾带信信獾会努力做板凳獾仅会做板凳会做椅子进步称赞带
指导朗读：指桌读（生称赞愿意花送？）——组读（生夸）——组读（生夸）——齐读
什懂？
假刺猬开始称赞獾取笑板凳做粗糙会什样结果？
獾见刺猬高兴迎送刺猬椅子表表心意
②第二句：刺猬听獾真诚话语表示感谢连忙————獾接苹果闻闻——刺猬高兴极——
读懂什？（刺猬清晨出采果子——傍晚回肯定累累腿酸脚疼刺猬听獾话点累心情带神奇效果）
什懂？（消疲劳）
指名读——齐读（送红花）
5傍晚发生感幕起书细细品品回味回味（傍晚——）齐读
五积累语言做配音游戏
1老师根课文制作部动画片想？动画片没声音哎真惜配配音？急急配音定记记配音词念听注意演角色记记角色话
2记配音词
3四组根动画配音三配音评价
4推荐组表演配音游戏（送四朵花）
六总结拓展升华情感
美丽称赞花呀花刺猬獾中间开放间开放美丽生活美丽生吧愿意称赞花送送愿意？愿意贴吧起拍拍手起唱唱
学语文二年级册彩虹教学设计二
教学目标
知识力：
1认识刺猬板凳糙傍椅瞧留 10生字会写采背板椅傍清消八生字
2够正确流利感情朗读课文培养学生朗读力
程方法：
引导学生助生活验喜欢方式学生字懂运语言文字规律提高学语文力
情感态度价值观：
1通学体会相互称赞带快乐
2学着发现身闪光点善称赞
教学程
激趣导入：初读课文学生字
（）谈话导入：
孩子记周六9月10日什节日？学校王文玲老师作区优秀教研组唯代表会谈学校年组教研验作民时刻什感受呢？想位王老师说点什？
（二）揭示课题板书：
1老师起书空课题
2齐读课题
二教师范读课文
思考：课文讲谁谁事？
边听边想听老师读课文想想课文讲谁谁事遇认识字面标出拼音
学生读文：求读准字读音遇认识字时做？
读提示：
1读文求读准字读音
2遇认识字助拼音读遍助字典朋友问问桌老师
三学生字
﹙﹚出示会认字：
1会认：
刺猬 板凳 粗糙 傍晚 椅子 瞧瞧 留
2强调：凳
﹙二﹚出示会写字：
采果子 背着 板凳 椅子 傍晚 清晨 消
强化音字背读音
1傍晚刺猬背着红红苹果家里走
2刺猬连忙背取两苹果
指导书写
采 背 板 椅 傍 清 消
解采字演变
指导书写采 傍写傍方法写
四示范读课文
思考
课文写谁称赞谁
刺猬什称赞獾呢？请朋友出声朗读课文第二段里找找重点理解词语粗糙
课件出示第三段容
1词出刺猬注意发现优点？
2换词法理解词语仔细
3仿瞧瞧积累ABA型表示词语
真诚语气读读刺猬獾认？
真干板凳做xx句式夸夸獾句式夸夸学
会说：
真干板凳做
真干板凳做_____
真认真课文读遍遍_____
_____________________________
五作业
1生字回家字写行
2感情课文读爸爸妈妈听
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