学语文五年级册古诗早春呈水部张十八员外教学设计
教学目标
识字写字：够正确书写整首古诗
阅读鉴赏：感情朗读背诵古诗助课文注释理解诗句意思解韩愈诗相关写作背景体会诗早春喜爱情
表达交流：通诵读古诗话交流诗句意思感受古典诗歌美提升审美情趣
教学时间
1课时
教学程
务：初解诗题略知意
1读诗题读停顿（早春呈水部张十八员外）
2诗题中读懂什？（首诗写水部员外郎张籍张籍兄弟辈中排行十八称张十八）
3说说诗题意思
4解作者（韩愈唐文学家哲学家字退河南河阳谓郡昌黎世称韩昌黎列唐宋八家首）
务二：助注释读懂诗意
1读古诗读准字音（呈(chénɡ)酥(sū)字读音）
2读古诗停顿节奏（二二三）
3师指导学生理解重点字词（呈恭敬送天街京城街道绝胜远远胜烟柳形容绿柳成荫烟雾笼罩样子皇指京城长安）
4读古诗结合注释说说古诗意
务三：品读感悟体会情感
1品读天街雨润酥草色遥
（1）生助预理解天街润酥
（2）话说说两句诗意思
（3）草色遥句诗写出早春草色什特点(草色淡少似似隐现特点)
（4）教师相机指导结两句诗意(初春雨落京城街道犹酥油样滋润细腻绿茸茸细草远青青颜色走出草颜色
2品读年春处绝胜烟柳满皇
（1）重点理解绝胜意思
（2）师生交流诗意(正年中景色美早春时候远远胜京城杨柳成荫暮春景色)
（3）绝胜烟柳满皇句诗运什修辞手法()
3引导学生朗读全诗
（1）师范读
（2）学生练感情朗读全诗话简述全诗意
（3）指生朗读教师相机指导
4体会诗思想感情
（1）诗抓住景物描摹出早春特景致全诗表达诗样思想感情(雨草表达诗早春景色喜爱情)
（2）首诗早春草色什作表达诗什情感里(首诗早春草色满城烟柳作表达诗早春美景喜爱情读者穷美感趣味)
（3）引导学生带着赞美喜爱感情吟诵全诗
务四：总结诗歌拓展延伸
1生配乐朗读背诵
2搜集整理关春写景诗词名句
板书设计：
早春呈水部张十八员外
［唐］韩愈
早春 赞早春
喻
早春喜爱赞美情
学语文五年级册古诗早春呈水部张十八员外教学设计2
［教学目标］
1解关韩愈文学常识朗读背诵全诗
2反复诵读培养学生品味语言鉴赏诗歌力
3感悟诗早春喜爱情
［教学重难点］
背诵默写首诗理解作者表达喜爱早春情感
［教学课时］1课时
教学程
释题导入
1（板书诗题齐读）说说诗题中知道什信息？
（诗题点长信息量丰富诗题告诉时间：早春送呈象：张十八张十八唐代诗张籍学写秋思方官职：水部员外郎）
2韩愈张籍什关系？
师生关系韩愈爱护真正伯乐世间罕良师益友李贺贾岛教益世传颂张籍师生情韩愈引荐张籍进士第推荐出水部郎中国子司业韩愈张籍老师恩居视张籍信朋友李杜文章光焰万丈长蚍蜉撼树笑量出韩愈写张籍诗调张籍
3简介作者创作背景（课件出示）文豪想告诉学生什呢？起学诗文
二初读诗歌整体感知
1诵读读准字音准字形
2教师范读
3指读指导朗读
天街雨润酥草色遥年春处绝胜烟柳
满皇
4全班齐读
5首诗写什呢？请学结合注释理解诗意
6全班交流扫难点翻译全诗
三细品诗句
1天街雨润酥——第句写早春雨景：蒙蒙春雨飘洒皇城街道细雨滋润着春草片朦胧
2草色遥——第二句写早春草色：草极淡极少似似句恰全篇绝妙佳句
3年春处——第三句似提醒家：年计春春处早春
4绝胜烟柳满皇——句初春草色暮春满城烟柳作更突出作者早春喜爱
四合作探究
1作者早春喜爱情句诗中体现呢？
明确：第句写早春雨景：蒙蒙春雨飘洒京城街道雨滋润着春草片朦胧润酥形容滋润细腻准确捕捉特点造句清新优美杜甫雨知时节春发生风潜入夜润物细声异曲工妙
第二句写早春草色：草极淡极少似似句恰全篇妙佳句试想：早春二月北方树梢屋檐挂着冰凌时候春天影子难找场春雨春悄悄草春者想起王维诗句青霭入山色中
第三句似提醒家：年计春春处早春然引出末句绝胜烟柳满皇什早春草色皇城处处烟柳呢？春草蕴涵着回春万象更新勃勃生机杨柳堆烟暮春什稀罕呢？初春草色暮春烟柳作更突出作者早春喜爱
2首诗写法特点什
明确抓住早春景色特点初春草色满城烟柳做突出春色特征
3拓展阅读：早春呈水部张十八员外二首（二）
五教师结
首诗语言清新然运手法突出春色特征通早春景物描写表现诗早春喜爱情
［教学板书］
4早春呈水部张十八员外
早春雨景——（草）春者 —— 早春胜暮春——早春喜爱情
［教学反思］
早春呈水部张十八员外首写景诗赞美时京城长安早春微雨时优美景色指导学生学诗关键领悟早春二字通合作探究形式逐步引导学生体会作者早春喜爱情较完成教学目标足处课堂语言够简洁拖慢课堂节奏
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教学目标
识字写字：够正确书写整首古诗
阅读鉴赏：感情朗读背诵古诗助课文注释理解诗句意思解韩愈诗相关写作背景体会诗早春喜爱情
表达交流：通诵读古诗话交流诗句意思感受古典诗歌美提升审美情趣
教学时间
1课时
教学程
务：初解诗题略知意
1读诗题读停顿（早春呈水部张十八员外）
2诗题中读懂什？（首诗写水部员外郎张籍张籍兄弟辈中排行十八称张十八）
3说说诗题意思
4解作者（韩愈唐文学家哲学家字退河南河阳谓郡昌黎世称韩昌黎列唐宋八家首）
务二：助注释读懂诗意
1读古诗读准字音（呈(chénɡ)酥(sū)字读音）
2读古诗停顿节奏（二二三）
3师指导学生理解重点字词（呈恭敬送天街京城街道绝胜远远胜烟柳形容绿柳成荫烟雾笼罩样子皇指京城长安）
4读古诗结合注释说说古诗意
务三：品读感悟体会情感
1品读天街雨润酥草色遥
（1）生助预理解天街润酥
（2）话说说两句诗意思
（3）草色遥句诗写出早春草色什特点(草色淡少似似隐现特点)
（4）教师相机指导结两句诗意(初春雨落京城街道犹酥油样滋润细腻绿茸茸细草远青青颜色走出草颜色
2品读年春处绝胜烟柳满皇
（1）重点理解绝胜意思
（2）师生交流诗意(正年中景色美早春时候远远胜京城杨柳成荫暮春景色)
（3）绝胜烟柳满皇句诗运什修辞手法()
3引导学生朗读全诗
（1）师范读
（2）学生练感情朗读全诗话简述全诗意
（3）指生朗读教师相机指导
4体会诗思想感情
（1）诗抓住景物描摹出早春特景致全诗表达诗样思想感情(雨草表达诗早春景色喜爱情)
（2）首诗早春草色什作表达诗什情感里(首诗早春草色满城烟柳作表达诗早春美景喜爱情读者穷美感趣味)
（3）引导学生带着赞美喜爱感情吟诵全诗
务四：总结诗歌拓展延伸
1生配乐朗读背诵
2搜集整理关春写景诗词名句
板书设计：
早春呈水部张十八员外
［唐］韩愈
早春 赞早春
喻
早春喜爱赞美情
学语文五年级册古诗早春呈水部张十八员外教学设计2
［教学目标］
1解关韩愈文学常识朗读背诵全诗
2反复诵读培养学生品味语言鉴赏诗歌力
3感悟诗早春喜爱情
［教学重难点］
背诵默写首诗理解作者表达喜爱早春情感
［教学课时］1课时
教学程
释题导入
1（板书诗题齐读）说说诗题中知道什信息？
（诗题点长信息量丰富诗题告诉时间：早春送呈象：张十八张十八唐代诗张籍学写秋思方官职：水部员外郎）
2韩愈张籍什关系？
师生关系韩愈爱护真正伯乐世间罕良师益友李贺贾岛教益世传颂张籍师生情韩愈引荐张籍进士第推荐出水部郎中国子司业韩愈张籍老师恩居视张籍信朋友李杜文章光焰万丈长蚍蜉撼树笑量出韩愈写张籍诗调张籍
3简介作者创作背景（课件出示）文豪想告诉学生什呢？起学诗文
二初读诗歌整体感知
1诵读读准字音准字形
2教师范读
3指读指导朗读
天街雨润酥草色遥年春处绝胜烟柳
满皇
4全班齐读
5首诗写什呢？请学结合注释理解诗意
6全班交流扫难点翻译全诗
三细品诗句
1天街雨润酥——第句写早春雨景：蒙蒙春雨飘洒皇城街道细雨滋润着春草片朦胧
2草色遥——第二句写早春草色：草极淡极少似似句恰全篇绝妙佳句
3年春处——第三句似提醒家：年计春春处早春
4绝胜烟柳满皇——句初春草色暮春满城烟柳作更突出作者早春喜爱
四合作探究
1作者早春喜爱情句诗中体现呢？
明确：第句写早春雨景：蒙蒙春雨飘洒京城街道雨滋润着春草片朦胧润酥形容滋润细腻准确捕捉特点造句清新优美杜甫雨知时节春发生风潜入夜润物细声异曲工妙
第二句写早春草色：草极淡极少似似句恰全篇妙佳句试想：早春二月北方树梢屋檐挂着冰凌时候春天影子难找场春雨春悄悄草春者想起王维诗句青霭入山色中
第三句似提醒家：年计春春处早春然引出末句绝胜烟柳满皇什早春草色皇城处处烟柳呢？春草蕴涵着回春万象更新勃勃生机杨柳堆烟暮春什稀罕呢？初春草色暮春烟柳作更突出作者早春喜爱
2首诗写法特点什
明确抓住早春景色特点初春草色满城烟柳做突出春色特征
3拓展阅读：早春呈水部张十八员外二首（二）
五教师结
首诗语言清新然运手法突出春色特征通早春景物描写表现诗早春喜爱情
［教学板书］
4早春呈水部张十八员外
早春雨景——（草）春者 —— 早春胜暮春——早春喜爱情
［教学反思］
早春呈水部张十八员外首写景诗赞美时京城长安早春微雨时优美景色指导学生学诗关键领悟早春二字通合作探究形式逐步引导学生体会作者早春喜爱情较完成教学目标足处课堂语言够简洁拖慢课堂节奏
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