学语文四年级册长城教学设计
教学目标
1通图理解课文认识长城国古代劳动民血汗智慧结晶世界历史伟奇迹激发学生民族豪感
2学远整体部分观察方法学观察中展开联想
3学课生字新词
4感情朗读课文背诵喜欢段落
教学重点难点
教学重点：
图文结合理解长城气势雄伟高坚固感悟课文思想容激发民族豪感热爱祖国情
教学难点：
展开想象体会作者表达思想感情
教学具
课件
教学程
激情导入观察插图解图意
1谈话导入激发兴趣
月球肉眼球见建筑物座国长城（板书课题）
2观察长城彩图解图意学会观察方法
（1）师：两幅图长城应该先观察幅？什？
（2）远景图时应重点观察什？
生：（抓住观察重点：长城）
师：觉长城特点？
生：（长弯）
景图：出长城特点？（高坚固）
意图：激发兴趣解图意
二初读课文整体感知
1朗读全文说说刚两幅彩图分文中段落相应（第幅第然段第二幅第二然段）
2生讨：课文三四然段没图片应？（作者见景法画出）
师：两节分写什？（作者联想长城位）
3试课文四然段分加标题
意图：整体感知抓住重点
三图文读懂课文
1第三次远景图
（1）远长城什样子？（条长龙）
长城喻成长龙突出长城什特点？（长弯）
样写什处？（喻静态长城写活）
（2）列出数字万三千里说明长城长处？（表达更准确更信服）
2第三次景图
（1）景作者处（观察点）？
（2）作者分介绍构成城墙部分？部分作什？
（3）根文意搜集资料展开想说说古样利城台垛口嘹口射口传递信息进行防守击敌？
3披文入情学第三然段
（1）假登长城高坚固城墙绵延起伏摸着巨条石踩整方砖领略巧妙设计会想起什？
（讨结：修长城古代劳动民）
（2）默读第三然段想想古代劳动民修长城艰难？
文中说长城劳动民智慧结晶？智慧体现里？
（精心设计易守难攻开凿搬运巨条石方法等）
4齐读第三然段
什说长城世界历史伟奇迹
意图：认识长城国古代劳动民血汗智慧结晶世界历史伟奇迹激发学生民族豪感
四总结全文回整体
1第四次两幅彩图结合列提示语复述长城远景景
长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹口 射口 城台
2老师总结谈话
课题
抄写描写长城句子
学语文四年级册长城教学设计二
教学目标
1积累崇山峻岭蜿蜒盘旋等词语正确流利感情朗读第段
2解作者远长城通方列数字方法写出长城长特点
教学程
（）整体感知初读分享感受
1．读文表达感受
长城留样感受？（雄伟／壮观／伟／起／智慧）
2．找找句话感受匹配？
出示文章段：
样气魂雄伟工程世界历史伟奇迹
3．理解工程奇迹
（1）句话首先讲长城气魄雄伟工程讲伟奇迹什工程呢？
（查字典词义出示）
工程表示种土木结构表示正进行工作关注程关注劳动结果
（2）长城底工程什样？伟里呢？
（结构／结果／历史／传说事）
补充资料：长城称万里长城中国古代军事防御工事道高坚固连绵断长垣限隔敌骑行动长城世界七奇迹确起工程
4．介绍长城（图文结合补充资料）
起点早西周 烽火戏诸侯
终点延绵春秋清代修建中修建
重点秦始皇统修建长城燕赵长城连接起 成天万里长城真气魄雄伟工程真起奇迹
（查找资料三点起点终点重点）
（二）审视气魄雄伟 工程
（分）1．文中说长城气魄雄伟究竟体现文中方？
崇山岭峻间（险峻）
万里（长）
山岭（艰难）
结构功巧妙工程精致（精巧）
根学生零散回答老师纳板书：
险 长 难 巧
（空） 2．工程质量工程光结构功行重工程质量段体现工程质量呢？（2段）
（1）学生读第2段
（2）学生读学单容学
（3）趁热铁：长城原图
学生填写文字原图（课件）作批注：
城砖 墙 垛子 射口 瞭口 敌台 屯兵堡垒
（4）梳理方法：
①填写学单文字底
②原图形象感知
③进行批注加深理解
④立刻画图深层理解
（注：老师果会画图出示简笔画批注学单表格简笔画学支架）
（足）3．补足文学欣赏
欣赏精巧
出示：城墙铺着方砖……供射击
学生体会长城结构精致长城射口垛子攻防守攻守兼备体会功巧妙
（三）审视伟奇迹
1．什称长城世界历史伟奇迹？
请读第3段课文
坚固西周现屹立倒（质量奇迹）
攻守防御性强（功奇迹）
展示国家强（意义奇迹）
中华民族代表骄傲（现代价值奇迹）
学生零散回答老师善纳梳理
2．学日常生活中长城画面？
民币／纪念品／雕塑
长城已融入日常生活成中国世界发出友召唤象征
3抓住关键词语引导联想
①单引导联想
什单？（）
果仅仅进行联想会长城更深刻理解
崇山峻岭联想什？（出示崇山峻岭图片）
（山高险峻修建定困难）
联想更深刻体会古代劳动民艰辛智慧
秦始皇连接国长城形成万里长城果秦始皇会想什？（保护疆土国家强起）
②互相呼应引导联想
敌台间互相呼应联想什？
（通讯系统／快速传递消息）
结解长城物理特征探索历史文化精神层面重意义通联想更加理解什长城称奇迹原
（四）梳理方法完成闭环
1找运文章关键句理解文章呢？
请家朗读第4段
（1）找关键句
①课件出示段
句话中包含两重概念工程奇迹
工程实物奇迹感受评价句话巧妙结合事实感受成全文关键句
②句话底真重？回答三问题
句话全文关键句？
（概括长城特点意义）
句话没概括全文容？
（提长城规模历史意义）
句话理解全文？
（帮抓住文章重点）
（2）运关键句
学中该运种找关键句方法理解文章呢？
①通读全文形成初步印象
②寻找关键句
③思考句子：
全文关键？
概括全文？
理解全文？
④验证判断
2梳理结
方法仅适篇文章阅读中帮助更快抓住文章重点更透彻理解文章容
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1通图理解课文认识长城国古代劳动民血汗智慧结晶世界历史伟奇迹激发学生民族豪感
2学远整体部分观察方法学观察中展开联想
3学课生字新词
4感情朗读课文背诵喜欢段落
教学重点难点
教学重点：
图文结合理解长城气势雄伟高坚固感悟课文思想容激发民族豪感热爱祖国情
教学难点：
展开想象体会作者表达思想感情
教学具
课件
教学程
激情导入观察插图解图意
1谈话导入激发兴趣
月球肉眼球见建筑物座国长城（板书课题）
2观察长城彩图解图意学会观察方法
（1）师：两幅图长城应该先观察幅？什？
（2）远景图时应重点观察什？
生：（抓住观察重点：长城）
师：觉长城特点？
生：（长弯）
景图：出长城特点？（高坚固）
意图：激发兴趣解图意
二初读课文整体感知
1朗读全文说说刚两幅彩图分文中段落相应（第幅第然段第二幅第二然段）
2生讨：课文三四然段没图片应？（作者见景法画出）
师：两节分写什？（作者联想长城位）
3试课文四然段分加标题
意图：整体感知抓住重点
三图文读懂课文
1第三次远景图
（1）远长城什样子？（条长龙）
长城喻成长龙突出长城什特点？（长弯）
样写什处？（喻静态长城写活）
（2）列出数字万三千里说明长城长处？（表达更准确更信服）
2第三次景图
（1）景作者处（观察点）？
（2）作者分介绍构成城墙部分？部分作什？
（3）根文意搜集资料展开想说说古样利城台垛口嘹口射口传递信息进行防守击敌？
3披文入情学第三然段
（1）假登长城高坚固城墙绵延起伏摸着巨条石踩整方砖领略巧妙设计会想起什？
（讨结：修长城古代劳动民）
（2）默读第三然段想想古代劳动民修长城艰难？
文中说长城劳动民智慧结晶？智慧体现里？
（精心设计易守难攻开凿搬运巨条石方法等）
4齐读第三然段
什说长城世界历史伟奇迹
意图：认识长城国古代劳动民血汗智慧结晶世界历史伟奇迹激发学生民族豪感
四总结全文回整体
1第四次两幅彩图结合列提示语复述长城远景景
长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹口 射口 城台
2老师总结谈话
课题
抄写描写长城句子
学语文四年级册长城教学设计二
教学目标
1积累崇山峻岭蜿蜒盘旋等词语正确流利感情朗读第段
2解作者远长城通方列数字方法写出长城长特点
教学程
（）整体感知初读分享感受
1．读文表达感受
长城留样感受？（雄伟／壮观／伟／起／智慧）
2．找找句话感受匹配？
出示文章段：
样气魂雄伟工程世界历史伟奇迹
3．理解工程奇迹
（1）句话首先讲长城气魄雄伟工程讲伟奇迹什工程呢？
（查字典词义出示）
工程表示种土木结构表示正进行工作关注程关注劳动结果
（2）长城底工程什样？伟里呢？
（结构／结果／历史／传说事）
补充资料：长城称万里长城中国古代军事防御工事道高坚固连绵断长垣限隔敌骑行动长城世界七奇迹确起工程
4．介绍长城（图文结合补充资料）
起点早西周 烽火戏诸侯
终点延绵春秋清代修建中修建
重点秦始皇统修建长城燕赵长城连接起 成天万里长城真气魄雄伟工程真起奇迹
（查找资料三点起点终点重点）
（二）审视气魄雄伟 工程
（分）1．文中说长城气魄雄伟究竟体现文中方？
崇山岭峻间（险峻）
万里（长）
山岭（艰难）
结构功巧妙工程精致（精巧）
根学生零散回答老师纳板书：
险 长 难 巧
（空） 2．工程质量工程光结构功行重工程质量段体现工程质量呢？（2段）
（1）学生读第2段
（2）学生读学单容学
（3）趁热铁：长城原图
学生填写文字原图（课件）作批注：
城砖 墙 垛子 射口 瞭口 敌台 屯兵堡垒
（4）梳理方法：
①填写学单文字底
②原图形象感知
③进行批注加深理解
④立刻画图深层理解
（注：老师果会画图出示简笔画批注学单表格简笔画学支架）
（足）3．补足文学欣赏
欣赏精巧
出示：城墙铺着方砖……供射击
学生体会长城结构精致长城射口垛子攻防守攻守兼备体会功巧妙
（三）审视伟奇迹
1．什称长城世界历史伟奇迹？
请读第3段课文
坚固西周现屹立倒（质量奇迹）
攻守防御性强（功奇迹）
展示国家强（意义奇迹）
中华民族代表骄傲（现代价值奇迹）
学生零散回答老师善纳梳理
2．学日常生活中长城画面？
民币／纪念品／雕塑
长城已融入日常生活成中国世界发出友召唤象征
3抓住关键词语引导联想
①单引导联想
什单？（）
果仅仅进行联想会长城更深刻理解
崇山峻岭联想什？（出示崇山峻岭图片）
（山高险峻修建定困难）
联想更深刻体会古代劳动民艰辛智慧
秦始皇连接国长城形成万里长城果秦始皇会想什？（保护疆土国家强起）
②互相呼应引导联想
敌台间互相呼应联想什？
（通讯系统／快速传递消息）
结解长城物理特征探索历史文化精神层面重意义通联想更加理解什长城称奇迹原
（四）梳理方法完成闭环
1找运文章关键句理解文章呢？
请家朗读第4段
（1）找关键句
①课件出示段
句话中包含两重概念工程奇迹
工程实物奇迹感受评价句话巧妙结合事实感受成全文关键句
②句话底真重？回答三问题
句话全文关键句？
（概括长城特点意义）
句话没概括全文容？
（提长城规模历史意义）
句话理解全文？
（帮抓住文章重点）
（2）运关键句
学中该运种找关键句方法理解文章呢？
①通读全文形成初步印象
②寻找关键句
③思考句子：
全文关键？
概括全文？
理解全文？
④验证判断
2梳理结
方法仅适篇文章阅读中帮助更快抓住文章重点更透彻理解文章容
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
