2024年秋季幼园开学第课题班会教案
班开学第课题班会：开学第天
活动目标
1幼感受幼园生活学快乐
2安抚稳定新生入园情绪
活动准备
布置活动室
活动程
安抚稳定新生情绪
1热情朋友问抱抱哭闹幼
2安抚幼情绪引导幼玩感兴趣玩具
二教朋友唱问歌引导幼间相互问
（）活动导入
教师：朋友祝贺幼园天早学时会见熟悉伙伴伙伴间见面时应该说什话呢？（）
教师：相互间问做动作？（点头抱抱握手等）
教师：手会问哦做？请欣赏手指谣问歌
（二）活动展开
1．幼欣赏教师表演问歌初步熟悉童谣容
教师：拇指见面干什？
幼：点点头
教师：四指伸出干什？
幼：拉勾勾
教师：手指张开干什？
幼：抱抱
教师：手指拢干什？
幼：拉拉手
教师：手耳边干什？
幼：转转
教师：朋友做什动作？
幼：拍拍手
2．教师完整示范引导幼表演句里手指动作
教师：请朋友手手起问吧（幼老师起边说童谣边做动作）
三结束活动
提醒幼喝水厕
附童谣：
问歌
点点头
拉勾勾
抱抱
拉拉手
天见面问候朋友
中班开学第课题班会：天值日
活动目标
1知道长乐意班级做更事情
2结合日常活动商量适宜值日生服务容
3绘画形式表现值日生工作容
活动准备
空白值日生挂牌纸笔干拖扫帚等
活动程
1讨：升入中班值日生做事情？
教师：朋友升入中班开始做值日生觉需值日时候做务呢？
2结合日常生活初步确立值日生服务容
教师：入园早操课游戏吃饭阶段期间值日生做什呢？（引导幼发言）
引导幼晨间活动入手梳理生活中幼做事情：晨间轻器械摆放挂毛巾餐前折纸巾饭帮老师整理扫餐桌等
3设计值日生标志
教师：样家知道天谁值日生呢？值日生负责做什事情呢？起天值日生设计标志吧想负责什工作值日生设计标志？想想什图案表现？（引导幼通绘画方式表现值日生工作）
提问：果负责挂毛巾值日生设计标志想样设计？
鼓励幼开动脑筋发挥设计值日生标志程中教师巡回指导帮助幼解决设计中遇问题
4评选值日生标志
值日生标志设计完成教师幼设计作品展示出位幼介绍设计值日生标志根讨投票师生选择适合标志作班级值日生标志
活动建议
1值日生承担事情分两类：餐前（）值日日常值日中餐前（）值日家起进行日常值日做事情包括：植物浇水挂毛巾整体图书整理挂衣架等
2确定值日生务标志教师直接选幼设计基础稍加改进封塑作正式值日生务标志
3教师注意留存位幼设计值日生务标志轮流幼设计标志挫伤幼积极性鼓励幼更加动创造学
班开学第课题班会：班朋友
活动目标
1知道长幼园班朋友做哥哥姐姐豪感
2解班幼日常生活学情况找出班中班样方
3感受升班周围环境变化连贯语言描述新教室环境
活动准备
1提前布置活动区域：表演区科学区阅读区等
2收集前届班孩子学游戏运动生活等方面活动图片干张
活动程
1观察熟悉新教室环境
幼观察新教室环境说说新教室样中班教室什样墙什装饰教室里活动区域等
结：现班哥哥姐姐新教室年里会学更领教室里设置区域中班
2讨：班幼班中班幼学务等方面
教师：现班朋友觉班哥哥姐姐方做班中班弟弟妹妹样做更呢？
然带领幼欣赏前届班哥哥姐姐活动时片引导幼观察讨
结：时生活学中弟弟妹妹做榜样做干班朋友
3欣赏歌班朋友进步明确做班朋友务求
教师：首歌告诉班朋友应该做事情起听听吧（教师诵读歌）
提问：歌里说什？班朋友样做呢？
4选组
教师引导幼根班中班分组验提出班分组建议方式集体讨确定分组方式组织幼选伴形成新组
活动建议
1活动开始时引导幼初步欣赏歌感知班朋友干活动引导幼诵读歌
2活动带幼熟悉教室外环境班级户外活动场
3引导幼继续布置活动区环境鼓励幼收集区域中需物品
附歌：
班朋友
开学高高兴兴幼园
现起班朋友
弟弟听老师讲课？
听课认真
举手发言动脑筋
妹妹会穿衣服？
帮衣服穿整齐
朋友会做玩具？
折飞机送
老师老师夸奖
应该
班朋友
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班开学第课题班会：开学第天
活动目标
1幼感受幼园生活学快乐
2安抚稳定新生入园情绪
活动准备
布置活动室
活动程
安抚稳定新生情绪
1热情朋友问抱抱哭闹幼
2安抚幼情绪引导幼玩感兴趣玩具
二教朋友唱问歌引导幼间相互问
（）活动导入
教师：朋友祝贺幼园天早学时会见熟悉伙伴伙伴间见面时应该说什话呢？（）
教师：相互间问做动作？（点头抱抱握手等）
教师：手会问哦做？请欣赏手指谣问歌
（二）活动展开
1．幼欣赏教师表演问歌初步熟悉童谣容
教师：拇指见面干什？
幼：点点头
教师：四指伸出干什？
幼：拉勾勾
教师：手指张开干什？
幼：抱抱
教师：手指拢干什？
幼：拉拉手
教师：手耳边干什？
幼：转转
教师：朋友做什动作？
幼：拍拍手
2．教师完整示范引导幼表演句里手指动作
教师：请朋友手手起问吧（幼老师起边说童谣边做动作）
三结束活动
提醒幼喝水厕
附童谣：
问歌
点点头
拉勾勾
抱抱
拉拉手
天见面问候朋友
中班开学第课题班会：天值日
活动目标
1知道长乐意班级做更事情
2结合日常活动商量适宜值日生服务容
3绘画形式表现值日生工作容
活动准备
空白值日生挂牌纸笔干拖扫帚等
活动程
1讨：升入中班值日生做事情？
教师：朋友升入中班开始做值日生觉需值日时候做务呢？
2结合日常生活初步确立值日生服务容
教师：入园早操课游戏吃饭阶段期间值日生做什呢？（引导幼发言）
引导幼晨间活动入手梳理生活中幼做事情：晨间轻器械摆放挂毛巾餐前折纸巾饭帮老师整理扫餐桌等
3设计值日生标志
教师：样家知道天谁值日生呢？值日生负责做什事情呢？起天值日生设计标志吧想负责什工作值日生设计标志？想想什图案表现？（引导幼通绘画方式表现值日生工作）
提问：果负责挂毛巾值日生设计标志想样设计？
鼓励幼开动脑筋发挥设计值日生标志程中教师巡回指导帮助幼解决设计中遇问题
4评选值日生标志
值日生标志设计完成教师幼设计作品展示出位幼介绍设计值日生标志根讨投票师生选择适合标志作班级值日生标志
活动建议
1值日生承担事情分两类：餐前（）值日日常值日中餐前（）值日家起进行日常值日做事情包括：植物浇水挂毛巾整体图书整理挂衣架等
2确定值日生务标志教师直接选幼设计基础稍加改进封塑作正式值日生务标志
3教师注意留存位幼设计值日生务标志轮流幼设计标志挫伤幼积极性鼓励幼更加动创造学
班开学第课题班会：班朋友
活动目标
1知道长幼园班朋友做哥哥姐姐豪感
2解班幼日常生活学情况找出班中班样方
3感受升班周围环境变化连贯语言描述新教室环境
活动准备
1提前布置活动区域：表演区科学区阅读区等
2收集前届班孩子学游戏运动生活等方面活动图片干张
活动程
1观察熟悉新教室环境
幼观察新教室环境说说新教室样中班教室什样墙什装饰教室里活动区域等
结：现班哥哥姐姐新教室年里会学更领教室里设置区域中班
2讨：班幼班中班幼学务等方面
教师：现班朋友觉班哥哥姐姐方做班中班弟弟妹妹样做更呢？
然带领幼欣赏前届班哥哥姐姐活动时片引导幼观察讨
结：时生活学中弟弟妹妹做榜样做干班朋友
3欣赏歌班朋友进步明确做班朋友务求
教师：首歌告诉班朋友应该做事情起听听吧（教师诵读歌）
提问：歌里说什？班朋友样做呢？
4选组
教师引导幼根班中班分组验提出班分组建议方式集体讨确定分组方式组织幼选伴形成新组
活动建议
1活动开始时引导幼初步欣赏歌感知班朋友干活动引导幼诵读歌
2活动带幼熟悉教室外环境班级户外活动场
3引导幼继续布置活动区环境鼓励幼收集区域中需物品
附歌：
班朋友
开学高高兴兴幼园
现起班朋友
弟弟听老师讲课？
听课认真
举手发言动脑筋
妹妹会穿衣服？
帮衣服穿整齐
朋友会做玩具？
折飞机送
老师老师夸奖
应该
班朋友
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